中心学校2020年秋季校本教研工作计划

中心小学2020年秋学期教科研工作计划一、指导思想本学期，教科室将坚持以学校工作意见为指导，注重学校内涵发展。

以“提高教育质量”为主线，以“课”为中心，重点立足“课题”与“课堂”，树立“科研服务质量”的意识，明确“科研融合教研，科研服务于质量”的工作思路。

不断提升教学服务质量，逐步提高人民群众满意度，实现学校和谐科学发展，推动我校办学水平再上新台阶。

二、工作目标1.立足新常规，通过讲座、听评课、走出去等方式，进一步落实教学新常规，提高教师备课质量，改进课堂教学。

不断进行教学研究，以推动教学质量稳步提升。

2.依托省培训平台，鼓励新老教师“多培训”，通过不断的学习，进一步提高教师的学科专业水平。

3.积极组织教师参加各级各类教学论文、教学案例以及基本功竞赛等各项评比活动，促进教师专业发展，提升教师综合素养。

4.着眼新教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，帮助新教师通过“一年入门，打好基础；二年过关，成为校级骨干；三年成熟，成为市级骨干”这三个目标的考核，迅速提高其自身的业务素质和教学水平。

5.通过多渠道、多途径的课题培训，不断提高教师的科研水平，通过课题过程的监控和指导，帮助教师们将课题做实做细。

6.完成上级教研部门和市教育局交给的其它任务，并做好督促工作。

三、主要工作及措施1.打造学校品牌，办好校报校刊（1）注重打造校本教研时效与质量，依托“青年教师成果汇报”、“成长论坛”、“兴远读书沙龙”为抓手，定期开展活动。

基于课题研究问题，以课堂为主阵地，在课堂中发现问题、解决问题，优化课堂结构，积极参与新课改，为建构新课堂、新理念不断创新。

（2）积极办好每学期的校报校刊。

为提升学校办学品牌，打造学校特色名片，积极创办学校校报校刊。

本学期将以校刊为重点，针对学校大型活动、教育活动、特色活动，课堂教学、实践活动、学生作品等方面进行创编，全面向家长、兄弟学校推广，形成一定知名度。

2.加强学习，提高自身素质（1）加强理论学习，组织教师认真阅读教育理论书籍，不断更新教育观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。

2020年秋季教学教研工作计划指导思想以国家中长期教育改革和发展纲要及市委建设教育强市的《决定》为指导，以“以教代研，以研促教，教研同步”为宗旨，以校本教研、区域互动为平台，以学科教研、课题实验为抓手，以“强化队伍建设，夯实过程管理，细化学科教研，打造高效课堂，提高教学质量”为重点，牢牢把握“教师个人的自我反思、教师团队的同伴互助、骨干教师的专业引领”三个核心要素，全面贯彻落实全市幼教、小学、初中教育教学工作会及xx年全市教育工作会精神，努力营造教学科研氛围，形成民主、开放、高效的研训机制，大力推进教学现代化，加快我校教学教研工作的良性发展，实现xx至xx学年既定质量目标。

工作要点一、突出质量中心，确保教学质量既定目标。

1、明确质量目标。

xx年教育质量综合评估力保全市第四，教研评估进入全市先进行列；各级各项竞赛不掉项，力争高名次；学生学科合格率、优秀率以及创新能力和水平不断提高，素质教育工程全面推进；教学装备大为改观，教师整体教学水平和研究能力有较大提高。

2、精细教学管理。

一是认真落实《课程方案》，切实做到学科教学无主次之分、无长短之分。

教学课表做到“三个吻合”。

即：课节与《国家课程方案》吻合，课表设置与中心学校xx年秋《关于课表设置与作息时间安排的意见》吻合，课表科目与教师实际教学记载吻合。

学生学习与实践活动两不误，特别是综合实践活动、科学实验操作、阳光体育锻炼活动。

二是进一步加强教学常规工作的管理与考核，继续完善过程管理检查制度，做到有检查、有记载、有反馈、有结帐，其结果纳入教师绩效工资考核。

三是充分发挥教师潜能，合理安排教师任课，加大薄弱年级和薄弱学科的扶持力度，特别是英语、美术等学科，学校适当予以倾斜扶持，逐步实现学科教师专职化。

学校对薄弱年级学科定期进行检查督促，帮助分析问题，加大整改措施，落实改进意见，力求学生全面发展，全体学生整体进步。

二、强化教师研训，确保教师业务素质有新提高。

1、把教师的业务自学做实。

2020中小学最新秋季教研工作安排一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。

树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。

三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。

在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。

②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。

理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，做到每周安排一个固定活动时间，周四下午为数学教研组活动，周五为综合科活动时间，周三下午为语文教研组活动时间，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。

地城镇中心学校本部2020秋教研工作计划2020年9月1日地城镇中心学校本部2020秋教研工作计划一、指导思想树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“一切为了学生的发展”为基点，以教师发展促进学校发展，彰显书香校园文化内涵的发展思路。

继续开展育人系列活动。

紧紧抓住德育为首，育人为本的核心理念，优化育人环境，培养人格健全，情趣高尚的阳光学子。

坚持抓教学常规管理，以提高教育教学质量为核心，以创新促发展，以教研促教学，为形成“学校有特色、学生有特长”而努力。

二、主要任务1、认真学习党和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。

转变教育观念，牢固树立“德育优先、能力为本”的教学思想。

不断深化教育教学改革，积极探索职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。

2、制定、学习和研究专业教学计划、教学目标，明确各专业的培养目标、教学要求，研究执行专业教学计划和提高教学质量的措施。

制定授课计划，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。

学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。

各学科考试和技能考核鉴定要采用灵活多样和切实可行的方法。

3、深入研究教学内容，使教师在掌握课程标准、教学目标要求、教材体系、重点难点的基础上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的具体教学方法。

注重理论联系实际，加强实践性教学。

把培养学生基本素质放在首位。

把培养学生的创新精神和综合实践能力，全面提高教育教学质量作为中心目标。

采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。

启发、引导、爱护学生学习的主动性和创造性。

4、结合教学质量评估，经常性组织相互听课，通过互相听课，评课，组织经验交流，取长补短，提高教学水平。

5、认真学习教育理论。

学习教育学、教育心理学和教学的基本知识，掌握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。

6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术氛围。

三、立足课堂，以研促教1、教研重点课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实按课程标准办事，才能有效提高教学质量。

2020秋季中小学教研工作计划2020秋季中小学教研工作计划 1.指点思想本学期教研工作以改革为动力，以创新为核心，以质量为中心，以服务为主旨，以管理为保证，以提高为重点，以加强教师队伍建设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质的新的支持点;以全面推动素质教育为目的，以现代教育理论为指点。

坚持教学教研1齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上1个新台阶，课程改革迈出1个新的步伐，教学研究工作首创1个新的局面，大力推动教育教学的可延续发展。

2.教学研究工作目标：1.完善各项管理制度，规范教研活动;2.着眼教师专业成长，培养教研骨干;3.依托远程教育资源，提高教研成效;4.抓实课题实行进程，丰富教研成果。

3.校本教研情势：1.以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交换”等活动为基本情势，围绕本学校教师参加的“优秀教案”评选内容展开1系列的教研活动。

通过理论来指点教育教学实践，不断提高教育教学水平。

2.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交换，增进教师与同伴的对话，重视“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，增进教师共同提高。

教学论坛等多种情势展开讨论，群策群力到达同伴互助、共同提高。

3.以教学中的问题或困惑为研究内容，续上学期，每人上好1节公然课，通过说课、听课、评课、4.具体措施：1.教育教学理论培训。

教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。

教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指点教学实践活动。

本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、写、评，“读”即积极展开教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的进程中，写好教育理论笔记，特别是教学随笔和心得体会;“研”即弄好小型的学习理论研讨交换会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交换，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不但要善于应用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物资上的嘉奖。

中心学校秋季校本教研工作计划随着秋季的到来，新的学期也即将开始。

作为中心学校，我们深知校本教研工作的重要性，因此，我们制定了以下详细且全面的秋季校本教研工作计划，以确保教学质量和教师专业素养的不断提升。

一、明确教研目标，确立研究方向在新学期开始之际，我们将首先明确教研目标，确立研究方向。

我们将根据学校的实际情况，结合教育部门的最新要求和教育教学改革的发展趋势，制定出符合学校实际的教研目标。

同时，我们将鼓励教师根据自身的教学经验和学科特点，提出具体的研究方向，以促进教育教学工作的深入发展。

二、加强教师培训，提升教学技能为了提高教师的教学水平和专业素养，我们将组织多种形式的教师培训活动。

这些活动将包括校内外的专家讲座、教学经验分享、课堂观摩等。

通过这些活动，教师们可以学习到最新的教育教学理念和方法，提升自己的教学技能，从而更好地服务于学生的学习和发展。

三、实施课堂改革，探索教学模式在新的学期里，我们将积极推进课堂改革，探索适合学校实际的教学模式。

我们将鼓励教师尝试新的教学方法和手段，如翻转课堂、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

同时，我们将定期对课堂教学进行评估和反馈，以便及时发现和解决教学中存在的问题，进一步提高教学质量。

四、强化课题研究，提升科研能力课题研究是校本教研工作的重要组成部分。

我们将鼓励教师积极参与课题研究，通过实践探索来提升自己的科研能力。

我们将组织教师们围绕学校的研究方向和教育教学中的实际问题，开展具有针对性的课题研究。

同时，我们将加强课题研究的管理和指导，确保课题研究的顺利进行并取得实效。

五、加强交流合作，共享教研成果为了更好地促进学校之间的交流与合作，我们将积极组织和参与各种教研活动，如校际交流、学科研讨会等。

通过这些活动，我们可以学习其他学校的先进经验，共享教研成果，推动学校之间的共同进步。

同时，我们也将加强校内教师之间的合作与交流，形成互帮互助、共同成长的良好氛围。

2020校本教研工作计划3篇2020 school based teaching and research work plan汇报人：JinTai College2020校本教研工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：【2020校本教研工作计划一】2、篇章2：【2020校本教研工作计划二】3、篇章3：【2020校本教研工作计划三】篇章1:【2020校本教研工作计划一】一、工作思路：根据全市校本教研会议精神，我校的校本教研工作将继续以课程改革为中心，以提高课堂实效性为重点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，围绕“新课程、新理念”开展有成效的教研活动，切实提高教师的业务水平，提高服务品格，使我校的教育教学质量稳步提高。

二、工作重点1、继续加强对新课程教学的实践与研究。

2、深化“自主、合作、探索"教学模式的开展，研究最优化的教育教学模式。

3、建立完善校本教研制度。

4、完成校级课题的结题及二个新课题的立项工作。

5、做好考试与评价改革工作，充分发挥其导向、激励、监控的功能。

6、加强教学常规管理,提高教育教学质量。

7、加强业务学习，提高教师教育教研能力。

8、加强对学生兴趣与个性的培养，提高升学生的写字水平，提高学生课外阅读量。

9、继续加强培优补差工作的研究。

10、继续加强家校联系，共同办好教育。

三、具体措施（一）树立全新教学观，推进课程改革。

东桥中心小学xx年秋季教学教研工作计划东桥中心小学xx年秋季教学教研工作计划一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《东桥中心小学xx年秋季学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。

二、主要工作及措施（一）扭住一个中心-----全面提高教学质量教学质量是学校的生命线。

我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。

1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。

监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。

2、切实提高毕业班教学质量。

本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真批改，及时正确评价。

同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。

坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率（单科及格率、全科及格率和综合比率）均达到全县平均线上。

（二）突出两个重点-------课改实验和校本研修1、深入实施课改实验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。

要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。

（1）继续做好新课程教材的学习培训。

立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。

（2）强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。

中心小学2020年秋季教学教研工作计划文档2篇Central Primary School Teaching and research work pla n for autumn 2020编订：JinTai College中心小学2020年秋季教学教研工作计划文档2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：中心小学2020年秋季教学教研工作计划文档2、篇章2：中心小学2020年教学教研工作计划文档篇章1:中心小学2020年秋季教学教研工作计划文档以县教育局“创强提质改课堂”的工作要求为主线，以面向全体学生、促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。

认真落实《建xxx小学教学常规管理实施细则（草案）》的各项要求，狠抓教学常规管理，严格执行课程计划，确保教学工作的每个环节规范化、科学化，依托校本教研,积极开展教研活动，以"让学生热爱学习"课题为统领，根据本校实际，加强本校的课题规划实施的督导与检查，确保按计划实施。

面向全体，着力于薄弱班科教学质量的提高。

（一）、推进课程改革，实施素质教育。

1、加强教研组建设。

结合教师的实际情况及教学实际，确定教研专题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

中心学校小学部2020年秋季教学教研工作参考计划一、指导思想坚持科研先行、以研促教、以研促学、提高质量的工作方针，立足镇情和校情，贯彻落实县局提出的“创强提质改课堂”的工作思路，关注学生的综合素养和全面开展，关注老师的专业成长和自我提升，教研工作重心向有利于“老师的专业成长和自我提升”的方向迁移，按标准化学校建立要求做好教学教研治理工作，向治理要效益，关注学生的综合素养和全面开展，关注老师的专业成长和自我提升。

二、工作目的1、要严格按照《课程标准》的要求开设课程，开足课时，开展好各学科的教学工作。

教学治理要按照《广东省义务教育学校教学标准（试行）》进展，水平要有提高。

2、积极开展校本培训和校本教研，开展小专题教研活动，实在处理教学过程中碰到的咨询题，提高课堂教学水平。

3、教学、教研设想（1）、抓好各年级各科的学习辅导，利用一切资源把课堂搞活。

（2）、积极开展教研活动，实行推门听课制度，促进各老师教学水平的提高。

（3）、各老师都要参加学校或科组组积的科组活动。

三、主要工作和措施1、学校要把贯彻落实《广东省义务教育学校教学标准（试行）》、《xx县中小学教学常规》、《xx县中小学教学质量目的治理评价方法（XX-XX）》作为学校的中心工作。

要积极开展同兴教育的宣传活动,组织老师学生学习县同兴教育促进会和镇教育促进会的奖教奖学方案。

要结合学校老师绩效工资的施行，做好相关的考核工作。

注重做好老师的思想工作，加强职业道德观念，提高老师对做好教学常规工作的思想认识，教育老师树立“教学质量高荣耀，教育质量低可耻”的荣辱观，促进老师工作由被动变为主动。

老师要努力转变本人的育人观念。

更多地，客观地，从本身上查找教学质量上不去的缘故；少点责备学生，往学生身上找缘故。

努力提高本身的课堂教学水平，从根本上处理质量上不去的咨询题。

学校要严格教学过程治理与考核，加强对老师教学工作的过程性治理与监视，抓好薄弱环节的整改，促使教学治理标准化。

中心学校2024年秋季校本教研工作计划一、工作目标1.深入推进课程改革，积极探索适应新课程要求的教学方法，提高课堂教学效益。

2.加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平，培养一批在区域内有影响力的优秀教师。

3.加强学校教育教学研究工作，形成具有学校特色的教研成果，提升学校教育教学质量。

二、工作重点1.开展主题式校本教研活动。

本学期，我们将结合学校教育教学工作中存在的问题，确定教研主题，组织教师进行研讨，以期解决实际问题，提高教学质量。

2.推进“青蓝工程”建设。

充分发挥校内优秀教师的引领作用，加大对青年教师的培养力度，提高青年教师的教学水平和业务能力。

3.加强教研组建设。

以教研组为单位，开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教研活动的实效性。

4.深入开展课堂观察与评价。

通过对教师课堂教学的观察与评价，发现存在的问题，为教师提供改进方向，提高课堂教学质量。

三、工作措施1.加强组织领导。

学校要将校本教研工作纳入重要议事日程，成立校本教研工作领导小组，明确分管领导，确保校本教研工作的顺利开展。

2.落实工作责任。

各部门、各教研组要明确校本教研工作的具体责任人，确保各项工作落实到位。

3.保障工作经费。

学校要合理统筹经费，确保校本教研工作的正常开展。

4.加强教研队伍建设。

通过培训、研讨等方式，提高教研队伍的业务水平，确保校本教研工作的有效性。

四、工作进度安排1.第一季度：确定校本教研主题，制定教研计划，开展教研活动。

3.第三季度：组织校内优秀教学成果的推广活动，开展教研组间的交流与合作。

在新的学期里，我们将继续努力，以更高的标准、更严的要求、更优的服务，推动校本教研工作的深入发展，为提升学校教育教学质量做出更大的贡献。

中心学校2024年秋季校本教研工作计划补充点：五、教研活动具体安排1.开展教学观摩活动。

安排优秀教师进行课堂教学展示，使教师们能够相互学习、交流，提升教学水平。

2.举办教师业务竞赛。

通过竞赛激发教师们的学习热情，提高业务能力，促进教学质量的提升。

中心学校2024年秋季校本教研工作计划范文随着教育改革的不断深化和新课程标准的全面实施，校本教研工作显得尤为重要。

为了更好地促进学校教育教学的发展，提高教师的教育教学水平，我们制定了中心学校2024年秋季校本教研工作计划。

本计划旨在明确教研目标、内容、方法和步骤，确保教研工作的有序进行，为学校的教育教学发展贡献力量。

一、背景与目标在新时代背景下，教育改革持续深化，要求我们不断更新教育理念，创新教学方法。

校本教研作为提升学校教育质量的重要途径，对于促进教师的专业成长、推动学校教育教学改革具有重要意义。

在此背景下，我们确定了本学期的校本教研目标：以提高教师教育教学能力为核心，以研究新课程标准和新教材为重点，以课堂教学为主阵地，全面提升学校的教育教学水平。

二、主要内容与方向本学期校本教研的主要内容包括新课程标准研究、新教材解读、课堂教学改革、教学评价改革等方面。

我们将围绕这些核心内容，深入探索教育教学的新理念、新方法，为学校的教育教学改革提供有力支撑。

三、重点任务与措施组织教师参加新课程标准和新教材的培训，提高教师的理论水平和实践能力。

开展课堂观摩和研讨活动，推广先进的教学经验和方法，提高课堂教学质量。

实施教学评价改革，完善评价体系，促进学生全面发展。

加强课题研究，鼓励教师积极参与课题研究，提高教师的科研能力。

四、时间安排与进度本学期校本教研工作将分为四个阶段进行：第一阶段为准备阶段，主要任务是制定教研计划和组织教师培训；第二阶段为实施阶段，主要任务是开展课堂观摩、研讨活动和课题研究；第三阶段为总结阶段，主要任务是进行教研成果总结和经验交流；第四阶段为评估阶段，主要任务是进行教研效果评估和反思。

五、组织与保障为了确保校本教研工作的顺利进行，我们将成立专门的教研工作小组，负责具体教研活动的组织和实施。

同时，学校将提供必要的经费和物质保障，确保教研工作的顺利开展。

六、预期成效与评估通过本学期的校本教研工作，我们预期将取得以下成效：一是教师教育教学能力得到显著提升；二是学校教育教学质量得到明显提高；三是学生在新课程标准下的综合素质得到全面发展。

中心小学2020年秋学期语文组教研工作计划一、指导思想本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

二、工作目标针对本学期学校的工作重点,制定以下目标:1.认真学习教育理论，树立现代教育的观念。

2.规范常规教学，保证素质教育的全面实施。

3.继续进行课题研究，提高课题研究的质量。

4.加强青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。

5.按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要工作及措施1.扎实做好常规教学工作:（1）本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。

（2）各年级语文教师认真拟定好教学计划，在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优帮困的工作。

（3）加强自身业务学习:养成多看书,看好书的习惯,每学期共读一本书，定期朗读、交流读书心得。

多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动,一学期听课、评课争取达到20节以上。

（4）充分利用学校阅览室、图书室的优势，加大学生的阅读量。

（5）全组开展集体备课、听课、评课、研讨活动,互相学习,互相促进,互相交流教育教学工作经验。

2.加强教研工作:（1）切实做好每一次教研组的教研活动,在期中前后各组织一次，集体备课、上课、评课与讲座、专家指导，同时做到活动前有中心议题,活动中有记录,活动后有分析。

（2）全体语文教师要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为,每位老师至少上一节互听课,课后要进行反思,并写出教学体会。

（3）定期进行约稿撰写，每月一篇。

（4）组织命题。

（期中前、期末前各一次）（5）每周完成一篇教学（听课）反思。

2023年中心学校秋季校本教研工作计划一、总体目标本学期的校本教研工作旨在提升教师专业素养，推动教学质量的提高，培养学生全面发展的能力，并促进学校的整体发展。

通过开展校本教研活动，构建专业学习社区，营造良好的教学氛围，全面推动学校教育教学改革，提升学校整体竞争力。

二、主要内容1. 教研组建设（1）加强教研组织，建立健全教研组长、课题组长职责，明确教研组的工作重点和目标。

（2）制定教研组年度工作计划，明确教研活动的时间节点、内容安排和成果要求。

（3）充分发挥教研组在提升教师专业发展和促进教学改革的引领作用，加强教研成果的共享和交流。

2. 校本课程建设（1）立足教材改革，制定校本课程建设计划，明确课程设计的目标、原则和内容。

（2）加强课程评价体系建设，制定科学、合理的评价指标和评价方法。

（3）组织教师参与校本课程的教学活动，培养教师对校本教材的使用和创设的能力。

3. 教学方法更新（1）加强教学方法的研究与探索，推广优秀教学方法和经验。

（2）组织教师参与专题研讨和教学观摩活动，提升教师的专业能力和教学水平。

（3）鼓励教师开展教学反思，探索教学创新，不断提高教学效果。

4. 课题研究与实践（1）组织教师参与相关课题研究，提升教师的教研能力和创新意识。

（2）鼓励教师开展实践研究，推动理论与实践的结合，促进教育教学的改进和创新。

5. 培训和交流（1）组织专题培训，提升教师的教育教学水平和专业发展能力。

（2）加强学科组之间的交流与合作，互相学习、取长补短。

（3）邀请校外专家进行指导和评估，借鉴其他学校的先进经验，促进学校教育教学质量的提高。

三、工作保障1. 资金保障学校将划拨特定的经费用于校本教研活动的开展，保障教研工作的顺利进行。

2. 师资支持学校将积极组织教师参与教研活动，并提供相应的师资支持，确保教师能够深入参与教研工作。

3. 学校领导关心支持学校领导将高度重视校本教研工作，关心支持教师的发展，为教研活动提供必要的资源和保障。

2020中小学最新秋季教研工作计划一、指导思想在新的学期里，教研工作将继续以课程改革为中心，以认真实施素质教育为目标，加大教学研究和教学改革的力度，努力深化教研内涵，提升教研品味，促进我校教育质量的进一步提高。

二、工作目标要求我校全体教师积极参加教研活动，加强我校校本研修工作，使我校教师真正具备引领本学科的教学本领。

三、工作措施1、加大教学常规管理视导力度，进一步引进激励机制，确保教学质量稳步提高。

2、始终把课堂教学放在工作的突出位置，促进教师的教学观念，行为方式的转变，提升教育理念提高课堂教学效率。

3、强化对全体教师教学过程质量的监控工作。

四、具体安排九月份:1、搞好上学期各年级各学科学期末考试质量分析，并作出书面总结。

2、安排好本学期教研活动，优质课示范课教研活动落实到人。

3、实施新课程改革工作目标。

十月份:1、教导处深入到各个班级进行教学常规工作检查，深入课堂听课，并及时做好情况通报反馈信息工作。

2、配合中心学校，组织全体教师参加市优秀论文评选活动。

3、针对教研活动安排表，积极开展各学科教学视导工作。

十一月份:1、组织好各年级期中考试前的各项准备工作。

2、教导处督促全体教师完成各学科期中考试的内容。

3、搞好各年级各学科期中考试的质量分析。

4、召开期中考试质量总结会。

十二月份:1、开展校本研究，组织教师学习教育教学理论书籍。

2、组织教师认真撰写读书笔记及各学科的教学工作总结。

2019年一月份:1、督促教师完成本学期的教学任务，认真搞好各学科的内务工作大检查，并将检查结果通报。

2、继续抓好课题研究，通过管理过程，完善课题研究的相关工作。

3、规范档案管理制度，做好教研业务档案工作，并收齐教师各学科的工作总结。

4、组织好各年级期末考试的工作。

5、对本学期新课程改革工作总结。

中小学2020年9月1日。

镇中心校2020年秋期教研工作计划镇中心校2020年秋期教研工作计划一、指导思想本期在县教育局的领导和上级业务部门的指导下，深入学习党的“十九大”精神，坚持以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断推进素质教育，坚持教育教学的可持续发展，努力实现教育均衡发展，实现教育公平，围绕中心校2020年的工作重点和工作思路，以教师发展为基石，以学生发展为根本，以学校内涵发展为追求，全面提高教育教学质量。

团结和依靠教研人员和广大教师，努力推进教育教学改革，加大课堂教学改革力度，不断强化教育科研，坚定不移地走“科研兴校、质量强校”之路，努力开创我镇教学教研工作新局面。

二、工作要点1、抓教学常规管理，规范教师教学和学生学习行为，提高学校教育教学管理水平，推动教育持续、协调、健康发展。

2、抓好义教阶段学业质量监测，探索、改进和完善教学质量监测评价制度，不断提高质量意识和教学的质量。

3、抓以校本教研为平台的教科研活动，通过“质量月”、“开放周”、“送教下乡下校”和“基本功比赛”等形式多种的教研活动，促城乡教研联动，促进全镇教研工作的均衡发展。

4、抓高效课堂，探索课堂教学高效策略，构建具有各校特色的课堂教学模式。

巩固义教阶段课改成果，优化教学与管理过程。

全面提高课堂教学效率。

5、抓教师培训，全面提高教师队伍素质。

配合组织实施好小学教师“国培、区培计划”和小学教师业务培训，促进教师专业能力和师德修养同步提高。

6、抓科研课题研究，不断提高教师教科研水平。

充分发挥骨干教师的引领和示范辐射作用，促进教师教研成果向教学效益的转化，促进教师专业化成长。

7、抓教研网络建设。

坚持教研为教学服务，为基层教师服务，教研重心下移，积极开展多种形式、富有实效的教科研活动，为基层学校提供课堂教学和教学管理诊断服务，统筹、协调、组织和指导全镇教育教学，促进基础教育的均衡发展，实现教育公平。

8、抓好学前教育工作。

以课程建设为突破口，实现有效教学，努力提升课程实施质量。