幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案

幼儿小班体育教案《小兔乖乖》幼儿小班体育教案《小兔乖乖》精选3篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和协调能力。

2. 增加幼儿的体育知识和运动技能。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学内容：1. 掌握《小兔乖乖》的歌曲动作。

2. 学习和运用基本的体育器械，如跳绳、球类等。

3. 练习团队合作，搭建小组活动。

教学准备：1. 《小兔乖乖》的歌曲和音乐。

2. 跳绳、球等体育器械。

3. 小组分组和标志。

教学过程：引入：1. 听音乐《小兔乖乖》，幼儿跟着音乐动起来。

2. 通过动作的比赛，激发幼儿学习运动的兴趣。

活动一：跳绳游戏1. 教学跳绳的基本动作和技巧。

2. 幼儿分成小组，进行比赛。

每组挑选一名队员进行跳绳，其他队员为鼓励者。

活动二：球游戏1. 教学基本的球类运动，如投掷和接球。

2. 幼儿分成小组，进行投掷接球比赛。

活动三：合作游戏1. 幼儿分成小组，每个小组有一个队长。

2. 队长带领队员进行一系列的合作游戏，如传球、接力等。

鼓励队员互相合作，完成游戏目标。

总结：1. 整理幼儿的收获和体验。

2. 夸奖幼儿的表现和进步。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家里继续跳绳和进行球类运动。

2. 探索其他体育器械和运动项目，激发幼儿的兴趣。

幼儿小班体育教案《小兔乖乖》精选3篇（二）教案名称：小小搬运工适用年龄：幼儿小班教案目标：1. 培养幼儿的体育兴趣和参与意识。

2. 提升幼儿的基本运动能力，如抓、拍、跑等。

3. 培养幼儿的团队合作和交流能力。

4. 增强幼儿的体力和耐力。

教学准备：1. 搬运工道具（篮球、玩具箱、小桶等）。

2. 音乐播放器及音乐。

教学过程：引入：1. 通过观察电视动画片等方式，向幼儿介绍搬运工的工作内容和工具。

2. 引导幼儿讨论搬运工是如何工作的，为什么需要搬运工等。

活动一：搬运物品比赛1. 准备多个不同大小、形状的物品，并将它们放置在教室不同的位置。

2. 将幼儿分成小组，并给每个小组分配一个搬运工道具（篮球、玩具箱等）。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案(优秀6篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么写教案需要注意哪些问题呢？为了让大家更好的写作小兔子乖乖相关内容，作者精心整理了6篇幼儿园小班《小兔子乖乖》教案，欢迎查阅与参考。

小班体育小兔乖乖教案篇一活动目标：1、能仔细地观察画面，理解故事情节。

2、爱动脑筋，能大胆地进行想象和创造。

3、积极参与表演，大胆在全班小朋友面前表述。

重点、难点：重点：理解故事，学会对话语言。

难点：会分角色表演。

活动准备：故事背景图。

教师行为：一、出示背景图，引起幼儿的兴趣。

提问：图上画的是谁？画了什么东西？师：这幅图上说的`是一个很好听的故事，小朋友想不想听？二、观看图片，初步学习故事内容1、提问：小兔子找到太阳了吗？它到哪些地方找太阳？2、再次欣赏故事，加深对故事的理解提问：小兔子先到哪里找？又到哪里找？它把什么当成了太阳？3、引导幼儿说出：小兔子把红灯笼、红萝卜、红气球当成了太阳。

让幼儿联系已有知识，大胆表述。

4、提出问题：你们见过太阳吗？在哪儿能找到太阳？5、继续把故事听完。

提问：小兔较后找到太阳了吗？太阳升起时，高楼、小树都有什么留在地上？我们在太阳下有什么感觉？6、学习词：亮亮的(练习说短语：亮亮的太阳，亮亮的星星)三、根据画面内容，讲述故事内容并表演故事。

鼓励幼儿根据画面，大胆进行讲述。

小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动重点感受两首不同乐曲的风格。

活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。

活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。

教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。

道具：兔子的家，树，打击乐器。

活动过程一、播放课件。

老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。

关于小班小兔乖乖教案3篇小班小兔乖乖教案篇1设计意图《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪慧机敏的形象已深得幼儿的喜欢，反面角色大灰狼那么是幼儿心中“坏蛋”的代名词。

结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，奇妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松欢乐的游戏环境中培育语言表达技能和分析判断技能，同时加强“自我爱护”的意识。

活动目标1. 理解故事内容。

2.能学说相应的短句，如：“不开不开，我不开，妈妈没回来。

”3.感受游戏乐趣，初步形成自我爱护意识。

重点难点重点：理解故事内容，感受游戏的乐趣。

难点：能学说相应的短句，如：“不开不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。

”活动预备音频：小兔游戏背景音乐、敲门声，故事旁白录音，音响。

头饰：小兔子，兔妈妈，大老虎，大灰狼头饰、森林，屋子里，屋子外布景等。

ppt：1、小兔子兔妈妈说话的图片。

2、敲门声，大灰狼声音。

3、敲门声，兔妈妈声音。

活动过程一、《小兔乖乖》手指游戏导入，激发幼儿爱好，引出主题。

师：今日，我们来当小兔子一起做游戏，我来问，你来答。

儿歌：小兔乖乖，把门开开，我要进来。

不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。

小兔乖乖，把门开开，我要进来。

就来就开我就开，妈妈回来了，我来把门开。

二、重点：播放 ppt2，理解故事内容，学说短句。

师：今日，兔妈妈又去采蘑菇了，兔妈妈出门前告知我们要把门关的紧紧的，谁来也不能开。

‘’〔播放图片〕〔播放大灰狼的声音〕师：“大灰狼来敲门了，我们应当怎么办呀？”老师引导幼儿说出“不开不开我不开，妈妈没回来，谁来也不开。

”〔播放兔妈妈的声音〕师：“兔妈妈回来了我们应当怎么说呀？”老师引导幼儿说出“就开就开我就开，妈妈回来了，我来把门开。

”〔三〕难点：游戏体验，在游戏中自己练习说短句。

师：“假如是真的大灰狼来敲门，我们应当怎么说呀？”师：“你们听，兔妈妈有话和我们说呢。

”老师播放兔妈妈录音，引出下一环节。

请一名老师分别扮演大灰狼和兔妈妈。

幼儿园小班音乐教案小兔子乖乖精选5篇幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖篇一活动名称：小兔子乖乖活动目标：在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳。

提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。

锻炼幼儿的团结协作能力。

材料准备：了解小兔的生活习性，小兔的儿歌。

小兔贴饰，自制大萝卜，场地布置。

重点指导：重点：双脚向前行进跳。

活动反思：但整个活动下来，发现了自己很多不足之处，需要进一步完善。

在活动过程中，幼儿练习双脚并拢跳的时候，时间可以再延长一些，使幼儿巩固两脚并拢屈膝跳的方法及其前脚掌轻轻着地的要点。

在第一次游戏时教师可进行示范一遍使幼儿更加清楚游戏玩法、规则。

幼儿园小班音乐教案：小兔子乖乖篇二活动目标1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。

2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。

活动准备小兔子乖乖flash一套，幼儿用书人手一册，小兔子，兔妈妈，狼的头饰活动过程一、欣赏视频小兔乖乖，引出主题，引起幼儿兴趣师：今天老师带来了一首歌曲，一起来听一听。

师：这首歌曲讲了一件什么事情？二、看图欣赏故事《小兔子乖乖》，感知理解故事。

（一）完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？（二）分段欣赏，理解内容，学习对话。

1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔子乖乖的歌。

说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演《小兔子乖乖》。

小兔乖乖小班音乐教案优秀7篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那要怎么写好教案呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的7篇小兔乖乖小班音乐教案，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

小兔乖乖小班音乐教案篇一一、活动目标：1、进一步掌握故事角色的对话和学习角色的动作。

2、感受与同伴共同游戏的乐趣。

3、让孩子学习在集体中大胆表现。

二、活动准备：材料准备－磁带，兔子、大灰狼的头饰、“小棒”，布置简单的场景等。

三、活动指导：1、复习故事中角色的对话，加深印象。

2、引导孩子一起学学小兔、兔妈妈和大灰狼的动作，看谁学得最像。

3、请一些孩子和老师一起来表演，孩子轮流当观众。

4、让孩子们来说说谁表演得最好，应该怎样表演更好？四、观察与反思：孩子们对“小兔乖乖”这个故事非常感兴趣，天天都说要听这个故事，在进行故事表演的过程中，大家都比较专注，当观众的孩子能很安静地看同伴进行表演，心琪扮兔妈妈在对话及表情方面都表演得比较好，孩子们对故事中兔妈妈敲门和小兔开门的对话掌握得比较牢固，对其他的一些对话还不够熟练，只有一些能力强的孩子会掌握。

孩子们在表演时经常顾着说角色对话而忘了动作的表演，需要老师的不断提醒，并且在表情方面还比较欠缺，不够丰富，故事中那种高兴、害怕、凶狠的表情还不能表现出来。

在下次的游戏中，老师要在动作、表情这些方面多引导孩子，使孩子们玩得更开心。

小班《小兔乖乖》故事教案篇二活动目标：1.喜欢听故事，能记住故事中的角色，初步了解故事内容。

2.理解故事内容，具有初步的善恶观。

3.乐于参与扮演游戏，体验与小朋友一起游戏的快乐。

活动准备：1.挂图；2.兔妈妈、小兔、大灰狼头饰；3.多媒体课件。

活动过程：一、播放《小兔乖乖》音乐，引出课题。

师：小朋友们都知道这首歌吗？这首是什么歌呢？引导幼儿一起回答。

今天李老师就给小朋友讲小兔乖乖的故事。

二、教师边讲述故事边逐幅出示挂图，引导幼儿理解故事内容。

幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》（通用10篇）幼儿园小班主题教案《小兔乖乖》篇1活动一双语故事表演《小兔乖乖》目标：1、初步了解故事主要内容，能对故事产生浓厚兴趣。

2、养成认真观看表演的好习惯。

准备：1、英语教师、带班教师排练故事表演，并制作相应的服饰、道具。

2、根据故事情节选择合适的材料和场景。

过程：1、两位教师分别运用英语、汉语表演故事《小兔乖乖》，引起幼儿兴趣。

2、每次用音乐游戏“大灰狼打败了”结束故事表演，也可邀请幼儿一起随乐曲自由地用拍手、跺脚、举手等动作表达胜利的喜悦。

活动二小白兔打败大灰狼目标：1、进一步熟悉故事，理解主题。

2、通过讨论、交流，体验相互学习、合作学习的快乐。

准备：《小兔乖乖》VCD碟片或多媒体软盘，VCD机或电脑等。

过程：1、让幼儿观看故事《小兔乖乖》，提问：小白兔是怎样打败大灰狼的？2、让幼儿自由讨论，并自愿或推荐他人回答问题。

3、教师小结：兔妈妈的三个孩子遇到危险时，动脑筋，想办法，终于打败了大灰狼，它们真是聪明能干的乖宝宝。

活动三建构小兔的“家”目标：1、让幼儿关注自己的家，如家的空间、大小、布局、设施等。

2、启发幼儿根据已有经验为小兔设计、建构一个“家”，培养装饰、布局的能力。

3、学习相关的数学概念。

准备：1、提供桌子、凳子、厨具、床等“娃娃家”的物品。

2、供撕贴的各种纸，供粘贴的图样以及木板、泡沫塑料、布条、彩色颜料、彩笔、排笔、棉签、浆糊等。

过程：1、引导幼儿提出把小兔请到班上，给它们建构“家”的想法。

2、让幼儿讨论小兔“家”需要哪些家具、玩具、日常用品。

3、让幼儿寻找需要的各种材料，自由选择自己的“工作”，与人合作，共同建构小兔的“家”。

活动延伸：1、建构其他小动物的家，开展多样的角色游戏。

2、可继续布置小兔的“家”，如尝试用大笔描绘森林背景墙饰。

活动四表演故事目标：1、学习表演故事，锻炼在集体面前大胆表演的能力。

2、体验角色扮演和游戏的快乐。

准备：1、兔妈妈、小兔、大灰狼的服饰、头饰、道具。

幼儿园小班音乐韵律活动《小兔乖乖》教案一、活动目标：1. 感受音乐韵律，培养幼儿的音乐节奏感。

2. 通过模仿小兔的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。

4. 培养幼儿的创造力，激发幼儿的想象力。

二、活动准备：1. 准备一首轻快的音乐《小兔乖乖》。

2. 准备一些小兔的图片或者玩偶作为教具。

3. 准备一个宽敞的场地，以便幼儿自由活动。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 引入主题（5分钟）教师向幼儿介绍今天的主题《小兔乖乖》，并展示小兔的图片或者玩偶，引导幼儿观察小兔的特点，如长长的耳朵、短短的尾巴等。

3. 学习歌曲（5分钟）教师播放《小兔乖乖》音乐，让幼儿边听边跟着音乐节奏做动作，如模仿小兔的跳跃、转弯等。

教师可以示范，引导幼儿模仿。

4. 实践环节（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组有一个小队长带领，每个小组按照自己的创意进行动作编排，表现出小兔的各种动作。

小组完成后，教师可以让每个小组展示自己的作品。

5. 总结环节（5分钟）教师对本次活动进行总结，表扬幼儿的表现，并鼓励他们回家后向家长展示今天学到的内容。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师可以通过群或者家访的方式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家里也可以给幼儿播放《小兔乖乖》音乐，让幼儿在家里也能练习。

2. 环境创设：教师可以在教室的墙上贴上小兔的图片或者玩偶，让幼儿在课间休息的时候可以自由观察和玩耍。

五、注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 教师要确保幼儿的安全，避免在活动中发生意外伤害。

3. 在实践环节，教师要尊重每个小组的创意，给予他们足够的自由发挥的空间。

4. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相配合和支持。

六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极主动地跟随音乐做动作。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《小兔子乖乖》。

教学内容包括：认识小兔子，学习小兔子的特点和生活习性；通过故事《小兔子乖乖》，培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养他们对小兔子的喜爱之情。

2. 通过故事《小兔子乖乖》，使幼儿明白不能随便跟陌生人走，提高幼儿的安全意识。

3. 培养幼儿积极参与活动，愿意与同伴分享、交流的良好习惯。

三、教学难点与重点重点：认识小兔子，了解小兔子的特点和生活习性。

难点：通过故事让幼儿理解并提高安全意识，学会保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：小兔子玩偶、图片、故事挂图、音乐CD、安全意识教育卡片。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察小兔子玩偶，引导幼儿说出小兔子的外部特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 讲解：通过图片和故事挂图，向幼儿介绍小兔子的生活习性，让幼儿了解小兔子喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 故事分享：播放音乐CD，讲述故事《小兔子乖乖》，引导幼儿关注故事中小兔子遇到陌生人时的应对方法。

4. 实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验遇到陌生人时应该如何保护自己。

5. 例题讲解：出示安全意识教育卡片，引导幼儿判断卡片中的行为是否正确，如遇到陌生人给零食、玩具时应该拒绝。

6. 随堂练习：让幼儿用水彩、画纸、剪刀等学具，制作小兔子手工，培养幼儿的动手能力。

六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。

2. 小兔子的生活习性：喜欢吃胡萝卜、青菜等。

3. 安全意识：遇到陌生人要提高警惕，保护自己。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅小兔子的画，并用文字描述小兔子的特点和生活习性。

答案示例：小兔子有长耳朵、短尾巴、白毛，喜欢吃胡萝卜和青菜。

2. 作业题目：与家长一起分享故事《小兔子乖乖》，并讨论遇到陌生人时应该如何保护自己。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》
1. 教学目标
本节课我们的教学目标是： - 培养幼儿的音乐欣赏能力； - 让幼儿能够用简单的语言描述和表达所听到的音乐内容； - 通过唱、跳、做动作的方式让幼儿理解歌曲的情感表达。

2. 教学准备
教师需准备： - 《小兔乖乖》的录音； - 带有小兔形象的道具或图片。

3. 教学过程
3.1 热身活动
教师可以通过以下方式进行热身活动: - 让幼儿随音乐做自由活动，为后续的学习做好准备。

3.2 预热环节
让幼儿观看带有小兔形象的道具或图片，让幼儿回答问题： - 这是谁？ - 小兔在干什么？ - 小兔是什么样的动物？
3.3 歌曲学习
播放《小兔乖乖》的录音，让幼儿听一遍。

随后，教师可以和幼儿一起进行以下活动: - 教师模仿小兔乖乖的语言，让幼儿跟着说； - 教师用简单易懂的语言描述歌曲所表达的情感； - 让幼儿尝试模仿小兔的动作，如用小拇指摘胡萝卜的动作；- 教师和幼儿一起唱《小兔乖乖》，让幼儿熟悉歌曲内容； - 让幼儿自由发挥，跟着歌曲做自己喜欢的动作。

3.4 总结
教师可以和幼儿一起总结本节课的学习： - 本节课学习了哪首歌曲？ - 这首歌曲让我们学到了什么？ - 我们可以用什么词语来描述这首歌曲？
4. 教学反思
通过本节课的教学，我发现孩子们都对《小兔乖乖》这首歌感到非常喜欢，他们积极参与其中，跟着音乐舞动身体，唱起歌来也神采奕奕。

但是也有一些幼儿在全课程中难以持续专注，需要在后续的教学中进一步改进。

同时，作为一名教师，我也需要更持续不断地更新和改进课程，让孩子们的音乐学习更加丰富多彩。

小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选5篇（一）教学目标：1. 让学生通过欣赏音乐来培养音乐审美能力。

2. 让学生学会唱《小兔子乖乖》这首歌，并能够跟着音乐节奏做出相应的动作。

教学准备：1. CD或音乐播放器。

2. 《小兔子乖乖》歌曲的歌词。

3. 一些小兔子的道具，如兔耳朵、小兔子面具等。

教学步骤：引入活动：1. 和学生们打招呼，引起他们的注意。

2. 问学生们谁听过《小兔子乖乖》这首歌，有没有人知道这是什么样的歌曲。

欣赏音乐：1. 播放《小兔子乖乖》这首歌，让学生们放松地倾听音乐。

2. 让学生们描述一下他们对这首歌的感受，是否让他们感到愉快、快乐等。

学唱歌曲：1. 宣布学唱《小兔子乖乖》这首歌，给学生们分发歌词，并教给他们歌曲的歌词和旋律。

2. 跟着音乐的节奏，教学生们做一些与歌词相关的动作，如兔耳朵朵朵地摇动、小爪子摆动等。

小兔子游戏：1. 将学生分为两组，每组选择一名代表。

一个代表扮演兔宝宝，另一个代表扮演妈妈兔。

2. 播放音乐，让兔宝宝们跟着音乐做出相应的动作，妈妈兔则负责引导兔宝宝们的动作。

3. 在音乐停止时，兔宝宝们立即停止动作，并等待下一次音乐开始时继续。

4. 继续进行游戏，看哪一组的兔宝宝们能够更好地跟着音乐做出动作。

结束活动：1. 与学生们一起回顾学习过程，询问他们对这堂课的感受。

2. 教师总结教学内容，并展示一些学生在活动中表现出来的优秀动作。

拓展活动：1. 让学生们分组，每个小组设计一段属于自己的舞蹈动作，可以配合这首歌或其他喜欢的音乐。

2. 让学生们在下一次音乐课上表演自己设计的舞蹈。

小班音乐欣赏教案《小兔子乖乖》精选5篇（二）一、教学目标：1.认识小班最喜欢的动物。

2.能够欣赏《小小动物出来玩》音乐，体验音乐节奏。

3.培养学生的音乐欣赏能力和动手能力。

二、教学准备：1.《小小动物出来玩》音乐录音。

2.动物图片或卡片。

三、教学过程：1.热身活动：让学生坐好，伸展身体，放松肌肉。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》一、教学目标1.让幼儿能够听、唱出《小兔乖乖》的歌曲；2.通过脚踏节奏，培养幼儿的听觉、节奏和动作协调能力；3.增强幼儿对兔子的认知和兴趣。

二、教学内容1.歌曲欣赏和唱歌；2.脚踏节奏；3.兔子形态的游戏。

三、教学准备1.《小兔乖乖》歌曲；2.兔子形态的游戏道具。

四、教学过程1. 歌曲欣赏和唱歌1.介绍歌曲《小兔乖乖》，询问孩子们是否听过；2.播放《小兔乖乖》歌曲，让孩子们先听一遍；3.让孩子们跟随着歌曲的节奏，尝试唱一遍《小兔乖乖》。

2. 脚踏节奏1.介绍“脚踏节奏”，让孩子们知道脚是可以弹奏节奏的；2.示例脚踏节奏，让孩子们模仿；3.通过交替脚踏，唱出一段《小兔乖乖》的歌曲。

3. 兔子形态的游戏1.介绍“兔子”，让孩子们了解兔子的形态，并询问孩子们是否喜欢兔子；2.准备兔子形态的游戏道具，让孩子们试着变成兔子模样，像兔子一样蹦跳，感受一下兔子的特征。

五、教学反思教学过程中，孩子们的反应热烈，他们都很喜欢听歌唱歌。

在脚踏节奏环节，部分孩子不理解节奏，需要老师耐心示范和指导。

在兔子形态的游戏中，孩子们表现出极大的兴趣，也让他们更加了解兔子的形态。

整项教学在课堂氛围营造和孩子们积极性激发方面取得了良好效果。

六、教学总结《小兔乖乖》作为一首经典的音乐教材，适合小班幼儿群体的教学。

在教学过程中，结合脚踏节奏和兔子形态的游戏，既能够让孩子们更好地理解歌曲，还能够在愉悦的氛围中培养他们的听觉、节奏和动作协调能力。

在今后的教学中，我们会更加注重孩子们的个性与特长，进一步促进其全面发展。

小班小兔子乖乖音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班小兔乖乖教案八篇小班小兔乖乖教案八篇小班小兔乖乖教案篇1 活动目的：1．复述对话，丰富相应的词、句：“敲”、“门关得紧紧的”。

2．运用听说游戏的方法感知、理解作品内容。

3．愿意在集体中进展表演，感受与同伴一起活动的快乐。

4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5．初步懂得自己长大了，遇事可以试着面对。

活动准备：1．用硬卡纸做的立体〔可折叠〕背景图一副〔上有房、树、花、草〕2．兔子头饰四个，狼头饰一个。

活动过程：〔一〕老师引导幼儿理解故事中的角色、故事发生的地点。

1．认识背景教具中的各种名称：房、树、草、花。

2．展示、兔子头饰，引导幼儿观察兔子特征：红眼睛，长耳朵，短尾巴，并相应取名字。

〔二〕老师运用形象与动作辅助朗读故事。

1．老师边演示教具边朗读、表演《小兔乖乖》。

2．讲到“兔妈妈有三个孩子”时，老师伸出三个手指。

3．讲到“一个叫长耳朵、一个叫短尾巴……”时，引导幼儿根据教具的特征进展推理。

4．讲到“把门关得紧紧的，谁也不要开门”时，老师用动作“关门、摆手”强化这句重复的对话。

5．讲到“兔妈妈一边敲门，一边唱……”时，老师伸出食指做敲门状，边做动作边用轻柔的声音进展无伴奏歌唱，并提问幼儿“小兔开门了吗？”〔三〕老师运用动作再先、朗读在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述。

1．老师继续边演示教具边朗读。

当再次讲到“把门关得紧紧的，谁来也不要开门”时，老师用“关门、摆手”的动作，引导幼儿参与朗读。

当讲到大灰狼“一边敲门一边唱”，再次提问幼儿“小兔子会开门吗？”。

继续讲故事当讲到“妈妈一边敲门，一边唱……”时，老师又一次用敲门的动作，引导幼儿参与到有趣的表演中。

2．讨论：大灰狼是怎样唱歌的？兔妈妈又是怎样唱歌的？小兔子听到大灰狼的声是怎样答复的？听到兔妈妈的声音又是怎样答复的？3．幼儿与老师一起用歌声再次重复狼和小兔、兔妈妈和小兔的对话。

4．老师与幼儿用对答的方式朗读、表演故事。

活动延伸：结合音乐活动“小兔乖乖”在午餐前做小兔子的手指游戏。

幼儿园小班《小兔子乖乖》教案优秀8篇小兔乖乖小班音乐教案篇一活动目标：1、在游戏情境中，听辨大灰狼的音乐，并做出相应的静止动作。

2、大胆表现自己的动作，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：1、音乐：小兔子欢快的音乐、大灰狼音乐、完整音乐一遍。

2、三幅背景图（蘑菇、小花、大树）。

3、大灰狼头饰活动过程：导入：今天老师要带你们去一片森林里，我们一起来看看森林里有些什么？(一)初步感知完整的音乐1、听音乐讲述故事，通过故事了解音乐结构。

老师给你们带来了一个好听的故事，我们一起来听听看。

故事：在一个大森林，长着满地的蘑菇和美丽的花儿，还有高高的树上还结满了红红的果子。

一天一群可爱的小兔子到森林里去采蘑菇了。

2、感受大灰狼音乐。

让幼儿大胆猜想，谁来了？会发生什么？原来一直大灰狼出来寻找食物了！（二）拯救小兔子1、请你快带来帮帮小兔子们，怎么样才不会被大灰狼发现呢？2、聪明的小兔子们想出了个好办法。

想出了什么好办法呢，小兔子们马上两手一举变成了蘑菇，一动不动，藏在蘑菇堆里。

（三）游戏：对抗大灰狼兔妈妈准备带着可爱的兔宝宝去采蘑菇了，你们注意哦，听到大灰狼的声音你们要变成一朵小蘑菇，千万不能动哦。

教师扮演兔妈妈1、播放第一段音乐（小白兔欢快），幼儿开心的去采蘑菇。

2、播放大二段音乐（大灰狼），听辨大灰狼马上做造型。

教师扮演大灰狼3、完整播放音乐，幼儿大胆做造型。

幼儿扮演大灰狼（四）我要变变变你为了不让大灰狼发现，你还会变成什么呢？1、播放音乐，幼儿自主想象，大胆变造型。

2．小兔子们回家采蘑菇了。

《小兔子乖乖》教案篇二教学目标：1、分辨两段不同的歌词，初步学唱歌曲。

2、学会正确、流利地唱歌曲。

教学重点、难点：学会正确、流利地唱歌曲。

教具准备：1、“小兔子乖乖”的录音磁带和录音机。

2、课本的插图。

教学过程：一、《小兔子乖乖》音乐导入课题1、播放《小兔子乖乖》的音乐，打开课本42页的插图。

2、老师指导看图：图中有什么？猜猜房子里住着谁？二、讲述《小兔乖乖》的故事老师：今天老师给讲一个关于小兔子的。

小兔乖乖小班教案（推荐3篇）1.小兔乖乖小班教案第1篇一、设计意图《小兔乖乖》是个家喻户晓的故事，三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则是幼儿心中“坏蛋”的代名词。

结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。

二、活动目标1、引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。

2、学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”三、活动准备小兔跳的律动音乐、木偶、布景等。

四、活动过程（一）教师和幼儿回忆故事，引出活动师：“小朋友，你们听过小兔乖乖的故事吗？故事里面有些谁？”（幼儿回忆故事中的角色）。

师：“今天我们就来当小兔子，你们想当谁呀？”（幼儿回答：红眼睛、长耳朵、短尾巴。

）出示兔妈妈木偶，引导幼儿说兔妈妈的话。

（二）出现大灰狼1、传来敲门声。

师：“咦，是谁在敲门？”（请幼儿猜）2、引导幼儿说：“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧！”（出现门慢慢打开，一条大灰狼的尾巴伸了进来。

）3、引导幼儿猜猜是谁，并说出理由。

师：“是不是大灰狼呢？”（出现大灰狼的头。

）4、师：“真的是大灰狼，开门吗？”（引导幼儿学说相应的短句，如：“你是×××，我就不开门！”）5、（出现大灰狼不见了。

）师：“看，大灰狼看见你们把门关得紧紧的，走不进来，只能灰溜溜地走了”。

（过渡：幼儿听音乐做小兔的律动。

）（三）出现大老虎1、传来敲门声。

师：“又是谁在敲门？”（引导幼儿猜。

）“我们问问它。

”（幼儿集体问：“谁呀？”）2、传来老虎的回答声：“我是你们的妈妈”。

师：“是我们的妈妈吗？”（请幼儿说出让他把尾巴伸进来。

）（出现门慢慢地打开，一条大老虎的尾巴伸了进来。

）3、引导幼儿观察尾巴，猜猜动物，并说出理由。

4、师：“到底是谁呢？”（出现大老虎的头。

）5、师：“真的是大老虎，开不开门？”引导幼儿学说相应的短句。

小兔乖乖教案小班11篇小兔乖乖教案小班第1篇作为一名默默奉献的教育工，很有必要精心设计一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

如何把教案做到重点突出呢？下面是我精心整理的小班音乐小兔乖乖教案，希望对大家有所帮助。

活动目标：1、尝试根据情节替换歌词并大胆演唱歌曲。

2、乐意参与音乐游戏，感受游戏的乐趣。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的'表现力。

活动准备：课件、动物尾巴图片活动过程：一、游戏导入师：前几天我们听了一个《小兔乖乖》的故事，今天我们一起来玩这个游戏好吗?幼儿游戏(练习对唱)二、观看课件师：今天啊，兔妈妈又出去了，小兔子在家，会发生什么事情呢?1、观看第一段课件(1)小兔在家，听到了敲门声，你们猜猜会是谁呢?(幼儿自由猜测)我们来看看(2)这是兔妈妈的尾巴吗?那是谁的呢?(大灰狼)为什么?(大灰狼的尾巴又粗又长)我们一起来看看(真的是大灰狼啊)(3)小兔怎么唱呢?(不开，不开，我不开，你是大灰狼，不能把门开)幼儿学唱(4)123关上门，大灰狼逃回森林里去了2、观看第二段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大老虎，不能把门开3、观看第三段课件学唱：不开，不开，我不开，你是大狮子，不能把门开4、观看第四段课件幼儿演唱：就开，就开，我就开，你是兔妈妈，我就把门开三、音乐游戏幼儿装扮小兔，根据伸出来的尾巴演唱不同的歌词，开展音乐游戏。

活动反思：幼儿的兴趣非常高，多媒体课件生动有趣，把不同动物的尾巴特征很形象生动的展现了出来，大大提高了幼儿学习的积极性，活动中孩子们都能专心地跟着情节的发展学唱歌曲并开展游戏，可以说多媒体课件的运用在整个活动中起了关键的作用，使活动充满乐趣。

小兔乖乖教案小班第2篇活动目标：1、通过阅读，知道故事里都有谁，发生了一件什么事。

丰富相应的词汇。

2、运用对图画中重复出现的形象一次次的猜测、交流，进行理解和表达。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（一）教案【教学目标】1. 认识并学习儿歌《小兔乖乖》。

2. 能够跟随音乐节奏进行身体动作。

【教学重点】学习儿歌的曲调和歌词，并进行合奏。

【教学准备】1. 音乐播放设备。

2. 手持鸣哨或节拍器。

【教学过程】1. 导入：与学生互动，引出歌曲内容。

教师：我们今天要学什么歌曲呢？（等待学生回答）嗯，没错，我们要学习《小兔乖乖》这首歌曲。

谁能给我唱唱这首歌的歌词呢？2. 学唱歌曲。

教师：首先听一段这首歌曲。

请大家注意歌曲的曲调和歌词。

（播放歌曲，引导学生一起听）教师：好，让我们一起来唱这首歌曲。

我先唱，你们跟着。

3. 学习动作。

教师：现在我们来学习与这首歌曲相应的动作。

当歌词唱到“小兔乖乖，把门关好”时，我们一起做出关门的动作。

（教师示范动作，引导学生跟做）4. 合奏演唱。

教师：现在我们一起唱这首歌曲，并做出相应的动作。

我来担任指挥，大家跟着我的节奏来唱。

（播放歌曲，教师用手持鸣哨或节拍器为学生定好节奏，引导学生一起唱歌和做动作）5. 小结。

教师：我们今天学习了儿歌《小兔乖乖》并进行了合奏演唱。

你们觉得这首歌怎么样？喜欢吗？为什么喜欢？请举手回答。

那我们下次再唱这首歌吧。

【教学反思】本节课，我以儿歌《小兔乖乖》为主题进行教学。

教学中，通过引导学生学唱歌曲和做动作，培养了学生对音乐的兴趣和感知能力。

通过合奏演唱的活动，让学生能够在音乐中自由表达，积极参与。

同时，我还结合学生的实际情况，进行了板书和互动问答环节，提高了学生对歌曲的理解和记忆。

整个教学过程中，学生的积极性很高，合奏演唱也相对顺利。

接下来需要加强和学生的互动，在教学中增加一些游戏环节，让学生更加投入，提高课堂的活跃度。

小班音乐教案及教学反思《小兔乖乖》精选4篇（二）教案课程名称：小班音乐教学课时：1-2课时（根据具体情况确定）教学目标：1. 让学生了解和主唱儿歌《小娃娃》。

音乐教案小班《小兔乖乖》一、教学目标：1. 让幼儿通过学习歌曲《小兔乖乖》，感受音乐的节奏和韵律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 引导幼儿学习歌曲中的角色，培养幼儿的表现力和创造力。

3. 通过歌曲学习，让幼儿了解小兔子的特点，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学内容：1. 歌曲《小兔乖乖》的歌词学习。

2. 歌曲的节奏和韵律感知。

3. 歌曲角色的扮演和表现。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：学习歌曲《小兔乖乖》的歌词，感知歌曲的节奏和韵律。

2. 教学难点：歌曲角色的扮演和表现。

四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《小兔乖乖》的动画或图片。

2. 教学道具：小兔子头饰、耳朵等。

3. 教学乐器：手拍鼓、小鼓等。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，吸引幼儿注意力，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小兔乖乖》，让幼儿倾听并感知歌曲的节奏和韵律。

3. 学习歌词：教师带领幼儿学习歌曲的歌词，注意讲解生僻字词的含义，帮助幼儿理解歌词内容。

4. 歌曲练习：教师带领幼儿一起唱歌曲《小兔乖乖》，指导幼儿正确发音和节奏。

5. 角色扮演：教师选出几名幼儿扮演小兔子，其他幼儿扮演狼，进行歌曲表演。

6. 互动环节：教师组织幼儿进行歌曲接龙游戏，增强幼儿对歌曲的兴趣。

7. 总结：教师对本次课程进行小结，强调歌曲《小兔乖乖》的特点和意义。

8. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长一起唱歌曲《小兔乖乖》。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括歌词学习的积极性、歌曲演唱的准确性以及角色扮演的表现力。

2. 评估幼儿对歌曲《小兔乖乖》的掌握程度，包括歌词记忆、节奏感知和韵律感。

3. 通过家长反馈和课后作业的完成情况，了解幼儿在家中对歌曲的学习和表现。

七、教学延伸：1. 开展“小动物音乐会”活动，让幼儿扮演其他动物，结合歌曲《小兔乖乖》进行表演。

2. 邀请家长参与，举办家庭音乐角，鼓励家长与幼儿一起创作和表演音乐作品。