中小学校建筑总体设计
本文以实际工程为例从当前的中小学建筑设计出发，提出一个整体的设计理念，阐述了在校园建筑空间构成中围合空间与开放空间之间的关系，并且提出了详细切实的构筑空间设计方案，争取为广大师生提供一个使身心全面发展的良好空间和一个陶冶情操的校园圣地。
引言
现如今九年义务教育在已得到普及，不管是在城市中心还是城市的郊区都有老旧中小学的改建扩建，因此更多中小学教育建筑需要开发修建。在孩子们的成长过程中具有重要的作用，它作为正规学校教育的主要阶段尤被家长和学校重视，学校的环境和设备对教学质量有重大影响。所以我们在设计中小学的建筑中尤其需要强调的一点是学校的设备和环境如何分配而最大化的提高教学质量。
1 校园的整体规划
与大学用地的规模相比，中小学的用地规模要比它小的多。但本质上他们的使用性质是相同的，它体现了现阶段我国学生的一种学习模式，并且他们都是为学生提供一个学习场所，为使他们的情操得以陶冶，身心得到全面健康发展的
环境。中小学建筑设计的出发点和根本所在点为整体性。所以我们在设计过程中，要根据基地，学校的教学理念和可持续发展上，找准切入点；因此大致会产生三种模式建筑物的群体联接模式、功能区分模式、外部空间结构模式。但是在这个切入点应该是校园的空间结构，即围合空间和开放空间如何组合。
本工程规划总用地面积10hm2，总建筑面积（地上）54195m2，地下建筑面积2850m2，建筑基底总面积24800万m2，道路广场总面积1.35hm2，绿地总面积3.8hm2，方案整体采用了新中式建筑风格，富于变化的坡屋顶，现代气息浓厚却又透漏着中华传统建筑神韵的立面分隔，将传统与现代完美的融合在了一起。（如下图）
我们依据学校的规模，把普通教室分为很多组，各组间由公共地域和连廊相结合，变成一个普通的教学区域，再与专门的教室区相连接，最后形成主要的教学区；再继续把教室办公室融进教学区域，最终将教与学融为一体。这是我国现行的中小学教育构成合理的模式。
2 建筑总体设计说明
（1）教学楼总体上通过门厅将教学楼区域分为对称的两部分，在满足建筑的功能性的同时，保持了建筑的整体性，教室划分为浅进深的小间，保证室内良好的采光通风；立面
采用虚实对比的处理方法，采用黄白相间的立面色彩，通过大面积实墙面与玻璃的交错，营造出庄重的气氛。
（2）教学办公楼入口位于中间，将教学空间与办公空间一分为二，教室及办公室通过内廊连接，间隔着在教室与教室之间打开一个柱网作为学生课间的活动休息场地，在保证使用功能的同时，极大的提高了经济性。立面采用和办公楼相呼应的虚实处理手法，整体色调和屋顶形式与办公楼一致，校园建筑整体风格协调统一，侧立面采用了横向条形实墙与玻璃间隔的处理手法，同时将采用大面积玻璃的楼梯间突出墙面，为建筑增添变化的韵律。
（3）实验楼实验楼平面呈一字型，流线清晰简捷，实验教室通过内廊连接，局部打开作为活动休息场地，为空间增添了活动元素。教室进深较小满足教室对照度的要求。实验楼立面局部采用木质百叶，另在左右两边的实墙面上挖出成组的洞口，令建筑的里面更加活泼。
（4）图书信息综合楼图书信息综合楼与实验楼沿东西主轴线对称，平面为一字型，其中一至三层为开架图书阅览室，四层五层为小间的各类报刊，电子阅览室，每层都设有打印复印室，便于使用。立面与实验楼为轴线承对称关系。
（5）艺术馆平面呈对称式长方形布局，采用8.4m的柱网，规整经济，一层为游泳馆设备层、乒乓球室、健身房、
竭力为客户提供满意的产品和服务 中小学校建筑设计要点 一、学校总平面设计 （一）学校总平面设计的基本要求 1. 教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地、生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 2. 风雨操场应离开教学区，靠近室外运动场。 3. 音乐教室、琴房和舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 4. 学校的门不应开向城市主干道，门外应留有一定缓冲距离。 5. 建筑间距：2h日照；两边教室的长边相对时，其间距≥25m；教室的长边与运动场地的的距离≥25m。 （二）学校总平面各组成部分 1.建筑用地： 2.运动用地：距教学楼厕所超过90m时应设室外厕所，其面积为15%×总学生数。 3.绿化用地：包括实验园地、发展用地以及道路、园林绿地 （三）学校总平面布置方式： 二、教学楼设计 1.普通教室：分班教室，排距900，纵走道600，第一排距黑板≥2000。最后一排距黑板 ≤8500 2.专用教室：实验室和准备室、语言教室和准备室、音乐教室和乐器间、练琴房、舞蹈教 室、微机室、美术教室、史地、书法和自然教室等。 3.公共教室：多功能厅、阶梯教室、合班教室、图书阅览室；≥50人或≥50m2的房间要开 设相距≥5m的两个门。 4.行政及教师办公用房：行政办公楼应靠近校区大门，方便对外联系；教师办公室与教师 休息室的区别。教师办公室与教师休息室应设洗手盆和挂衣钩等。 三、辅助用房和水平垂直交通设计 1.卫生间：小学：女生每20人设一个大便器，男生每40人设一个大便器和2个小便器； 中学：女生每25人设一个大便器，男生每50人设一个大便器和2个小便器； 厕所内应设污水池和地漏； 教学楼内厕所每90人应设一个洗手盆。 教学楼内宜分层设饮水处，每50人设一个饮水器，饮水处不应占用走道的宽度。 2.走廊：外廊栏杆高1100（中学），1000（小学），宽2400～3000 3.门厅：公共集散地 4.楼梯和出口：两个出口间的距离≤30m(至防烟或封闭楼梯间+5m)，袋形走道≤20m(至防 烟或封闭楼梯间+2m)；踏步尺寸150×300，楼梯栏杆高：900（室内），1100(室外)；楼梯间开间3000～3900，多为平行双跑。 更详细的内容同学们自己查资料，可主要参考李风编著的《房屋建筑学课程设计指导》武汉大学出版社.1997，和相应的国家现行规范和标准。 四、图片讲解 以人为本诚信务实勇于创新乐于奉献
中华人民国国家标准 中小学校建筑设计规 GBJ 99—86 主编部门：天津市城乡建设委员会 批准部门: 中华人民国国家计划委员会 施行日期：1 9 8 7 年 1 0 月 1 日 关于发布《中小学校建筑设计规》的通知 计标〔１９８６〕２６１８号 根据原国家建委（81）建发设字第546号文的通知，由市城乡建设委员会会同有关单位共同制订的《中小学校建筑设计规》，已经有关部门会审。现批准《中小学校建筑设计规》GBJ 99—86为国家标准，自1987年10月1日起实行。 本标准由市城乡建设委员会管理，其具体解释等工作，由市建筑负责。出版发行由我委基本建设标准定额研究所负责组织。
中小学校建筑设计规GBJ99-86 第1章总则 第1.0.1条为确保中小学、中等师、幼儿师的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规。 第1.0.2条本规适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、
中等师学校和幼儿师学校的建筑设计。 第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。 第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。 第1.0.5条学校建筑设计除执行本规的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规的要求。 第2章选址和总平面布局 2.1 校址选择 第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定： 一、校址应选择在充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 五、校区不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 2.2 学校用地 第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定： 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。 二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。
学校是培养人才的特定环境，学校建筑设计的好坏，是影响全面培养人才质量的重要因素。学校的建筑设计，除了要遵守国家有关定额、指标、规范和标准外，在总体环境的规划布置，教学楼的平面与空间组合形式，以及材料、结构、构造、施工技术和设备的选用等方面，要恰当地处理好功能、技术与艺术三者的关系，同时要考虑青少年好奇、好动和缺乏经验的特点，充分注意安全。 一、教学楼的组成与设计 中小学教学楼一般是由以下三个部分组成： 教学部分：包括普通教室、实验室、音乐教室、语言教室及图书阅览室等。它们是教学楼的主体部分。 办公部分：包括行政、社团办公室及教师办公室等。 生活辅助部分：包括交通系统、厕所、饮水处以及贮藏室等。 （一）普通教师的设计 1. 要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。 2. 教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工等因素。按教育部规定，中学每班学生名额近期为50人，远期为45人，每人使用面积为1.08m2；小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m2。 （1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。 （2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。 ①视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离>600mm。 ②视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应>30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应>45°。 ③座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距b，中学为550～600mm，小学为500～550mm。排距c，中学为850～900mm，小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a，为60～120mm。 （3）教室的平面形状与尺寸：平面形状通常有矩形及方形，此外还有多边形及扇形等，见图教室的平面形状与尺寸。 ①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸，中学可采用：9000mm×6900mm、9000mm×6600mm、9000mm×6300mm，小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。 ②方形教室：教室的进深与开间基本相同，平面尺寸（轴线）可采用7200mm×7200mm、7500mm×7500mm、7800mm×7800mm及7500mm×7800mm等。该形式教室的有效面积系数较矩形教室低，且不宜用于内廊式组合。 ③多边形教室：有五边形、六边形等，这种形式在采光、通风和座位排列上有其优越性，但经济性较上述形式要差一些。 （4）教室的层高：取决于空气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来说，3.6～3.9m层高才能满足空气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予避免。 3.教室门窗设计 （1）教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践，一般在教室前后各设一门，门洞宽1000mm。在平面组合中，若设两个门有困难，也可只设一个门，
普通中小学校建设标准 （征求意见稿） 2015.7.20
目录 第一章总则 (1) 第二章建设规模与项目构成 (2) 第三章选址与校园规划 (3) 第四章面积指标 (6) 第五章建筑与建筑设备 (8) 第六章主要技术经济指标 (10) 附录一普通中小学校必配校舍用房配置标准及面积指标 (12) 非完全小学校舍用房配置标准及面积指标 (12) 完全小学必配校舍用房配置标准及面积指标 (13) 九年制学校必配校舍用房配置标准及面积指标 (15) 初级中学必配校舍用房配置标准及面积指标 (17) 高级中学必配校舍用房配置标准及面积指标 (19) 附录二普通中小学校选配校舍用房面积及指标 (21) 附录三本标准用词说明 (22) 附件《普通中小学校建设标准》条文说明 (23)
第一章总则 第一条为贯彻执行《中华人民共和国教育法》，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》，促进城乡普通中小学校教育设施的均衡发展，合理配置教育资源，推进中小学校设施标准化建设，适应普通中小学校教育改革和现代化建设，创造适合青少年德智体美全面发展的办学条件和育人环境，加强普通中小学校建设的科学化、规范化管理，不断提高中小学校规划设计和建设水平，特制定本建设标准。 第二条本建设标准是编制、评估和审批普通中小学校建设项目建议书、可行性研究报告、校园规划设计和建设用地的依据，也是对工程项目建设全过程监督检查的尺度。 第三条本建设标准适用于普通中小学校建设项目的规划建设。 第四条普通中小学校的建设，必须贯彻安全、适用、经济、美观的原则，首先保证师生安全。在抗御重大意外自然灾害时，学校可作为周边地区的紧急避难疏散场所。 第五条普通中小学校建设应统筹规划、合理布局，符合城乡及城镇化建设规划，先规划后建设。结合本地区的人口及生源实际情况，建设资源节约型和环境友好型的绿色校园。 第六条本建设标准将普通中小学校的校舍用房，分为必配用房和选配用房两类，以适应不同地区、不同类型学校建设的需要。分期建设的学校，首期建成校舍的建筑面积应符合必配用房的建筑面积。 第七条普通中小学校建设除执行本建设标准外，尚应符合国家现行相关标准与规范的规定。
中小学建筑设计规范 发布时间：2005-6-6 来源：湖北技术装备装站 国家计委发布《中小学校建筑设计规范》 第一章总则 第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。 第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。 第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。 第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。 第二章选址和总平面布局 第一节校址选择 第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定： 一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学
生安全的场所毗邻。 五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 第二节学校用地 第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定： 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。 二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。 三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。 四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 第2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定： 一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。 二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。 三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。 四、在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。 第2.2.3条学校运动场地的设计应符合下列规定： 一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m2，中学每学生不宜小于3.3m2。 二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定：
中小学校设计规范 GB 50099—2011 1 总则 1．0．1 为使中小学校建设满足国家规定的办学标准，适应建筑安全、适用、经济、绿色、美观的需要，制定本规范。 1．0．2 本规范适用于城镇和农村中小学校(含非完全小学)的新建、改建和扩建项目的规划和工程设计。 1．0．3 中小学校设计应遵守下列原则： 1 满足教学功能要求； 2 有益于学生身心健康成长； 3 校园本质安全，师生在学校内全过程安全。校园具备国家规定的防灾避难能力； 4 坚持以人为本、精心设计、科技创新和可持续发展的目标，满足保护环境、节地、节能、节水、节材的基本方针；并应满足有利于节约建设投资，降低运行成本的原则。 1．0．4 中小学校的设计除应符合本规范的规定外，尚应符合国家现行有关标准的规定。 2 术语 2．0．1 完全小学 elementary school 对儿童、少年实施初等教育的场所，共有6个年级，属义务教育。 2．0．2 非完全小学 lower elementary school 对儿童实施初等教育基础教育阶段的场所，设1年级～4年级，属义务教育。 2．0．3 初级中学 junior secondary school 对青、少年实施初级中等教育的场所，共有3个年级，属义务教育。 2．0．4 高级中学 senior secondary school 对青年实施高级中等教育的场所，共有3个年级。 2．0．5 完全中学 secondary school 对青、少年实施中等教育的场所，共有6个年级，含初级中学和高级中学教育的学校。其中，1年级～3年级属义务教育。 2．0．6 九年制学校 9-year school 对儿童、青少年连续实施初等教育和初级中等教育的学校，共有9个年级，其中完全小学6个年级，初级中学3个年级。属义务教育。 2．0．7 中小学校 school 泛指对青、少年实施初等教育和中等教育的学校，包括完全小学、非完全小学、初级中学、高级中学、完全中学、九年制学校等各种学校。 2．0．8 安全设计 safety design 安全设计应包括教学活动的安全保障、自然与人为灾害侵袭下的防御备灾条件、救援疏散时师生的避难条件等。 2．0．9 本质安全 intrinsic safety 本质安全是从内在赋予系统安全的属性，由于去除各种早期危险及潜在隐患，从而能保证系统与设施可靠运行。 2．0．10 避难疏散场所 disaster shelter for evacuation 用作发生意外灾害时受灾人员疏散的场地和建筑。 2．0．11 学校可比总用地 comparable floor area for school 校园中除环形跑道外的用地，与学生总人数成比例增减。 2．0．12 学校可比容积率 comparable floor area ratio for school
中小学建筑设计规范 Revised as of 23 November 2020
中小学建筑设计规范 国家计委发布《中小学校建筑设计规范》 第一章总则 第条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。 第条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。 第条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。 第条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。 第条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。 第二章选址和总平面布局 第一节校址选择 第条学校校址选择应符合下列规定： 一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。
中华人民共和国国家标准 中小学校建筑设计规范 GBJ 99—86 主编部门：天津市城乡建设委员会 批准部门: 中华人民共和国国家计划委员会 施行日期：1 9 8 7 年 1 0 月 1 日 关于发布《中小学校建筑设计规范》的通知 计标〔１９８６〕２６１８号 根据原国家建委（81）建发设字第546号文的通知，由天津市城乡建设委员会会同有关单位共同制订的《中小学校建筑设计规范》，已经有关部门会审。现批准《中小学校建筑设计规范》GBJ 99—86为国家标准，自1987年10月1日起实行。 本标准由天津市城乡建设委员会管理，其具体解释等工作，由天津市建筑设计院负责。出版发行由我委基本建设标准定额研究所负责组织。
中小学校建筑设计规范GBJ99-86 第1章总则
第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。 第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。 第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。 第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。 第2章选址和总平面布局 2.1 校址选择 第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定： 一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 2.2 学校用地 第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定： 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边
中小学校建筑设计规范 第1章总则 第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。 第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。 第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。 第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。 第2章选址和总平面布局 2.1 校址选择 第 2.1.1条学校校址选择应符合下列规定： 一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；
与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 2.2 学校用地 第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定： 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。 二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。 三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。 四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 第 2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定： 一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。 二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。
中小学校建筑设计规范》 本文作者：刘作 文章出处：未知 文章性质：转载 阅读次数：5355 发布日期：2005-06-12 《中小学校建筑设计规范》 第一章总则 第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。 第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。 第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。 第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。 第二章选址和总平面布局 第一节校址选择 第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定： 一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场
所毗邻。 五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 第二节学校用地 第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定： 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。 二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。 三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。 四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定： 一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。 二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。 三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。 四、在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。 第2.2.3条学校运动场地的设计应符合下列规定： 一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于2.3m²，中学每学生不宜小于3.3m²。 二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定： 三、每六个班应有一个篮球场或排球场。 四、运动场地的长轴宜南北向布置，场地应为弹性地面。 五、有条件的学校宜设游泳池。 第2.2.4条学校绿化用地：中师、幼师不应小于每学生2m²；中学不应小于每学生1m²；小学不应小于每学生0.5m²。 学校田径运动场尺寸表2.2.3
中小学校建筑设计规范GＢJ9９－86 第１章总则?错误!未定义书签。 第2章选址和总平面布局?错误!未定义书签。 第３章教学及教学辅助用房?错误!未定义书签。 第４章行政和生活服务用房························································错误!未定义书签。第5章各类用房面积指标、层数、净高和建筑构造?错误!未定义书签。 第６章交通与疏散····································································错误!未定义书签。第７章室内环境?错误!未定义书签。 第8章建筑设备?错误!未定义书签。 附一名词解释 ·········································································错误!未定义书签。 第１章总则 第１。0．1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。?第1.0．2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。?第1。0。3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康,合理安排学校用地。?第1.0．４条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素,因地制宜地进行设计。 第１.0。５条学校建筑设计除执行本规范的规定外,尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。 第2章选址和总平面布局 ２。1 校址选择 第2．1.1条学校校址选择应符合下列规定:?一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段.校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。?二、学校宜设在无污染的地段.学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。?三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时2７0辆的道路同侧路边的距离不应小于80ｍ,当小于8０m时，必须采取有效的隔声措施。?四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。?五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于１０00m;小学服务半径不宜大于５00ｍ。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 ２.2 学校用地?第２.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定： 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者,应划至绿化带边缘；无绿化带
竭诚为您提供优质文档/双击可除中小学学校建筑设计规范 篇一：中小学校设计规范gb50099—20xx 中小学校设计规范gb50099—20xx 中华人民共和国国家标准 中小学校设计规范 codefordesignofschool gb50099—20xx 主编部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 施行日期：20xx年1月1日 中华人民共和国住房和城乡建设部 公告 第885号 关于发布国家标准 《中小学校设计规范》的公告 现批准《中小学校设计规范》为国家标准，编号为 gb50099—20xx，自20xx年1月1日起实施。其中，第4．1.2、4．1．8、6．2．24、8．1．5、8．1．6条为强制性条文，
必须严格执行。原《中小学校建筑设计规范》gbj99—86同时废止。本规范由我部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。 中华人民共和国住房和城乡建设部 20xx年12月24日 前言 根据住房和城乡建设部《关于印发的通知》(建标 [20xx]102号)的要求，由北京市建筑设计研究院和天津市建筑设计院会同有关单位在《中小学校建筑设计规范》gbj99—86(以下简称《原规范》)的基础上修订完成。 编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准和国外先进标准，并在广泛征求意见的基础上，最后经审查定稿。 本规范共分10章，主要技术内容包括总则，术语，基本规定，场地和总平面，教学用房及教学辅助用房，行政办公用房和生活服务用房，主要教学用房及教学辅助用房面积指标和净高，安全、通行与疏散，室内环境，建筑设备等。 本规范修订的主要技术内容是： 1将适用范围扩展为城镇和农村中小学校(含非完全小学)的新建、改建和扩建工程的设计，不适用于中等师范和幼儿师范学校的建设；
中小学校建筑总体设计 本文以实际工程为例从当前的中小学建筑设计出发，提出一个整体的设计理念，阐述了在校园建筑空间构成中围合空间与开放空间之间的关系，并且提出了详细切实的构筑空间设计方案，争取为广大师生提供一个使身心全面发展的良好空间和一个陶冶情操的校园圣地。 引言 现如今九年义务教育在已得到普及，不管是在城市中心还是城市的郊区都有老旧中小学的改建扩建，因此更多中小学教育建筑需要开发修建。在孩子们的成长过程中具有重要的作用，它作为正规学校教育的主要阶段尤被家长和学校重视，学校的环境和设备对教学质量有重大影响。所以我们在设计中小学的建筑中尤其需要强调的一点是学校的设备和环境如何分配而最大化的提高教学质量。 1 校园的整体规划 与大学用地的规模相比，中小学的用地规模要比它小的多。但本质上他们的使用性质是相同的，它体现了现阶段我国学生的一种学习模式，并且他们都是为学生提供一个学习场所，为使他们的情操得以陶冶，身心得到全面健康发展的
环境。中小学建筑设计的出发点和根本所在点为整体性。所以我们在设计过程中，要根据基地，学校的教学理念和可持续发展上，找准切入点；因此大致会产生三种模式建筑物的群体联接模式、功能区分模式、外部空间结构模式。但是在这个切入点应该是校园的空间结构，即围合空间和开放空间如何组合。 本工程规划总用地面积10hm2，总建筑面积（地上）54195m2，地下建筑面积2850m2，建筑基底总面积24800万m2，道路广场总面积1.35hm2，绿地总面积3.8hm2，方案整体采用了新中式建筑风格，富于变化的坡屋顶，现代气息浓厚却又透漏着中华传统建筑神韵的立面分隔，将传统与现代完美的融合在了一起。（如下图） 我们依据学校的规模，把普通教室分为很多组，各组间由公共地域和连廊相结合，变成一个普通的教学区域，再与专门的教室区相连接，最后形成主要的教学区；再继续把教室办公室融进教学区域，最终将教与学融为一体。这是我国现行的中小学教育构成合理的模式。 2 建筑总体设计说明 （1）教学楼总体上通过门厅将教学楼区域分为对称的两部分，在满足建筑的功能性的同时，保持了建筑的整体性，教室划分为浅进深的小间，保证室内良好的采光通风；立面
《中小学校建筑设计规范》 第二章选址和总平面布局 第一节校址选择 第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定： 一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 第二节学校用地 第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定： 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。
二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。 三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。 四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 第2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定： 一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。 第三节总平面布局 第2.3.1条学校应有总平面设计，经批准后，方可进行建筑设计。 第2.3.2条教学用房、教学辅助用房、行政管理用房、服务用房、运动场地、自然科学园地及生活区应分区明确、布局合理、联系方便、互不干扰。 第2.3.3条风雨操场应离开教学区、靠近室外运动场地布置。 第2.3.4条音乐教室、琴房、舞蹈教室应设在不干扰其它教学用房的位置。 第2.3.5条学校的校门不宜开向城镇干道或机动车流量每小时超过300辆的道路。校门处应留出一定缓冲距离。 第2.3.6条建筑物的间距应符合下列规定： 一、教学用房应有良好的自然通风。 二、南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。 三、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。
中华人民共和国国家标准 中小学校设计规范 Code for design of school GB 50099—2011 主编部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 批准部门：中华人民共和国住房和城乡建设部 施行日期：2 0 1 2 年 1 月 1 日 中华人民共和国住房和城乡建设部 公告 第885号 关于发布国家标准 《中小学校设计规范》的公告 现批准《中小学校设计规范》为国家标准，编号为GB 50099—2011，自2012年1月1日起实施。其中，第4．1. 2、4．1．8、6．2．24、8．1．5、8．1．6条为强制性条文，必须严格执行。原《中小学校建筑设计规范》GBJ 99—86同时废止。 本规范由我部标准定额研究所组织中国建筑工业出版社出版发行。 中华人民共和国住房和城乡建设部 2010年12月24日
前言 根据住房和城乡建设部《关于印发<2008年工程建设标准规范制订、修订计划(第一批)>的通知》 (建标[2008]102号)的要求，由北京市建筑设计研究院和天津市建筑设计院会同有关单位在《中小学校建筑设计规范》GBJ 99—86(以下简称《原规范》)的基础上修订完成。 编制组经广泛调查研究，认真总结实践经验，参考有关国际标准和国外先进标准，并在广泛征求意见的基础上，最后经审查定稿。 本规范共分10章，主要技术内容包括总则，术语，基本规定，场地和总平面，教学用房及教学辅助用房，行政办公用房和生活服务用房，主要教学用房及教学辅助用房面积指标和净高，安全、通行与疏散，室内环境，建筑设备等。 本规范修订的主要技术内容是： 1 将适用范围扩展为城镇和农村中小学校(含非完全小学)的新建、改建和扩建工程的设计，不适用于中等师范和幼儿师范学校的建设； 2 适应教育部自2007年底起陆续颁布的小学、初中、高中全部课程的新课程标准，对学校设计的有关规定进行了修改和补充； 3 在相关章节中增加了安全保障方面的规定； 4 修改和补充了采用低投入、高效率而且成熟的新技术； 5 增加了“术语”和“基本规定”，取消了《原规范》的“附录一名词解释”。 本规范中以黑体字标志的条文为强制性条文，必须严格执行。 本规范由住房和城乡建设部负责管理和对强制性条文的解释，北京市建筑设计研究院负责对具体技术内容的解释。本规范在执行过程中，请各单位总结经验，积累资料，意见及有关资料请函寄北京市建筑设计研究院国家标准《中小学校设计规范》编制组(地址：北京市西城区南礼士路62号邮编：100045)，以便今后修订时参考。 本规范主编单位、参编单位、主要起草人和主要审查人： 主编单位：北京市建筑设计研究院天津市建筑设计院 参编单位：中国建筑科学研究院成都木原建筑设计院有限公司西安建筑科技大学建筑设计研究院北京大学青少年卫生研究所江苏省教育建筑设计研究院翰林(福建)勘察设计有限公司广东省高教建筑规划设计院清华大学建筑设计研究院上海市高等教育建筑设计研究院湖北省教育建筑设计院 主要起草人：黄汇刘祖玲李宝瑜陈华王小工张绍刚杨红白学晖温海水金 磊余小鸣牟子元陈彤王珏邢金利刘幸坤刘占军李志民朱明林武刘玉龙刘瑞光姚慧何梅珍杨轶马军刘剀赵建平 主要审查人：马国馨沈国尧张必信谢映霞林建平高冀生刘燕辉郭景胡建中韩叶祥李晓纯雷树恩邱小勇
中小学校建筑设计规范》本文作者：刘作 文章出处：未知 文章性质：转载 阅读次数：5355 发布日期：2005-06-12 《中小学校建筑设计规范》 第一章总则 ????第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。 第二章选址和总平面布局 第一节校址选择 ????一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 ????二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。
????三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 ????四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 ????五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 ????六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。 第二节学校用地 ????一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。 ????二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。????三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。 ????四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 ????一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。 ????二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。 ????三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。 ????四、在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。
中小学校建筑设计规范GBJ99-86 第1章总则 第1.0.1条为确保中小学、中等师范、幼儿师范的学校建筑设计质量，创造适合青少年德育、智育、体育、美育全面发展的学校环境，特制定本规范。 第1.0.2条本规范适用于城镇、工矿区新建、改建和扩建的普通中小学校、中等师范学校和幼儿师范学校的建筑设计。 第1.0.3条学校建筑设计应满足教学功能要求，有利于学生安全及身心健康，合理安排学校用地。 第1.0.4条学校建筑设计应根据各地区气候和地理差异、经济技术的发展水平、各民族人民生活习惯及传统等因素，因地制宜地进行设计。 第1.0.5条学校建筑设计除执行本规范的规定外，尚应符合国家现行的有关标准、规范的要求。 第2章选址和总平面布局 2.1 校址选择 第2.1.1条学校校址选择应符合下列规定： 一、校址应选择在阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段。校内应有布置运动场的场地和提供设置给水排水及供电设施的条件。 二、学校宜设在无污染的地段。学校与各类污染源的距离应符合国家有关防护距离的规定。 三、学校主要教学用房的外墙面与铁路的距离不应小于300m；与机动车流量超过每小时270辆的道路同侧路边的距离不应小于80m，当小于80m时，必须采取有效的隔声措施。 四、学校不宜与市场、公共娱乐场所，医院太平间等不利于学生学习和身心健康以及危及学生安全的场所毗邻。 五、校区内不得有架空高压输电线穿过。 六、中学服务半径不宜大于1000m；小学服务半径不宜大于500m。走读小学生不应跨过城镇干道、公路及铁路。有学生宿舍的学校，不受此限制。
2.2 学校用地 第2.2.1条学校用地应包括建筑用地、运动场地和绿化用地三部分。各部分用地的划分应符合下列规定： 一、建筑用地、运动场地、绿化用地之间有绿化带隔离者，应划至绿化带边缘；无绿化带隔离者，应以道路中心线为界。 二、学校建筑用地应包括建筑占地面积、建筑物周围通道、房前屋后的零星绿地、小片课间活动场地。 三、学校运动场地应包括体育课、课间操及课外体育活动的整片运动场地。 四、学校绿化用地应包括成片绿地和室外自然科学园地。 第2.2.2条学校建筑用地的设计应符合下列规定： 一、学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积的多少确定。小学不宜大于0.8；中学不宜大于0.9；中师、幼师不宜大于0.7。 二、中师、幼师应有供全体学生住宿的宿舍用地。有住宿生的中学宜有部分学生住宿用地。 三、学校的自行车棚用地应根据城镇交通情况决定。 四、在采暖地区，当学校建在无城镇集中供热的地段时，应留有锅炉房、燃料、灰渣的堆放用地。 第2.2.3条学校运动场地的设计应符合下列规定： 一、运动场地应能容纳全校学生同时作课间操之用。小学每学生不宜小于 2.3m2，中学每学生不宜小于 3.3m2。 二、学校田径运动场应符合表2.2.3的规定： 学校田径运动场尺寸表2.2.3 ①中学学生人数在900人以下时，宜采用250m环形跑道：学生人数在1200-1500人时，宜采用300m环形跑道。