幼儿园节日活动教案：老师您好(教师节)

幼儿园教师节教案：老师，您真好一、教学目标1.让幼儿了解教师节的来历，知道感恩的重要性。

2.培养幼儿尊重、热爱老师的情感。

3.提高幼儿的动手能力和表达能力。

二、教学重点1.让幼儿学会表达对老师的喜爱和感激之情。

2.培养幼儿的动手操作能力。

三、教学难点1.引导幼儿用恰当的方式表达情感。

2.激发幼儿参与活动的兴趣。

四、教学准备1.教学材料：图片、卡片、手工材料等。

2.教学环境：布置教室，营造教师节氛围。

五、教学过程（一）导入1.教师出示一张教师节的图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么节日？你们知道教师节吗？”（二）主题活动1.教学活动：认识老师（1）教师出示自己的照片，让幼儿猜猜是谁，然后介绍自己的姓名、工作等。

（2）邀请幼儿分享自己最喜欢的老师，并说出原因。

2.情感体验：感受老师的工作（1）教师讲述一个关于老师关爱学生的故事，让幼儿感受老师的辛勤付出。

（2）教师带领幼儿模仿老师上课、照顾学生的情景，让幼儿体验老师的工作。

3.动手操作：制作教师节礼物（1）教师出示手工材料，引导幼儿制作教师节礼物。

（2）教师示范制作过程，讲解注意事项。

（3）幼儿动手制作，教师巡回指导。

4.表达情感：送给老师礼物（1）教师邀请幼儿上台，向老师表达自己的喜爱和感激之情。

（2）幼儿将制作的礼物送给老师，老师表示感谢。

2.教师鼓励幼儿在日常生活中，用行动表达对老师的尊重和热爱。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在幼儿园的学习生活，共同关注孩子的成长。

2.课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后，用自己喜欢的方式表达对老师的感激之情。

七、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对教师节的认知程度。

2.关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创新能力。

3.检验幼儿在活动结束后，是否能用恰当的方式表达对老师的感激之情。

重难点补充：一、教学重点补充1.在表达对老师的喜爱和感激之情时，引导幼儿通过具体事例来描述，例如：“我喜欢老师因为我摔倒时老师扶我起来。

老师您好第一课时教案一、教学目标1、让学生学会用尊敬和亲切的语气向老师问好。

2、引导学生了解教师节的由来和意义，培养学生对老师的敬爱之情。

3、帮助学生掌握一些简单的礼仪规范，如鞠躬、微笑等，在向老师问好时能够展现出良好的精神风貌。

二、教学重难点1、教学重点（1）让学生理解“老师您好”这一问候语所包含的尊重和感激之情。

（2）指导学生正确、自然地说出“老师您好”，并配合恰当的礼仪动作。

2、教学难点（1）如何让学生真正从内心深处体会到老师的辛勤付出，从而真诚地向老师表达敬意。

（2）引导学生在日常生活中养成主动向老师问好的习惯。

三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、实践练习法四、教学过程1、导入（3 分钟）（1）播放歌曲《每当我走过老师窗前》，营造温馨的课堂氛围。

（2）提问学生：听了这首歌，你们想到了什么？2、讲解教师节的知识（7 分钟）（1）通过图片和简短的故事，向学生介绍教师节的由来和意义。

（2）让学生分享自己知道的关于教师节的事情。

3、讨论老师的辛勤付出（10 分钟）（1）组织学生分组讨论：老师在日常工作中为我们做了哪些事情？（2）每组选派代表进行发言，教师进行总结和补充。

4、学习向老师问好的礼仪（10 分钟）（1）教师亲自示范向老师问好的正确姿势和表情，包括鞠躬的角度、微笑的程度等。

（2）学生模仿练习，教师巡视指导，纠正不规范的动作。

5、实践练习（15 分钟）（1）创设情境，让学生在不同的场景中向老师问好，如在教室门口、校园里等。

（2）其他同学进行评价，指出优点和不足之处。

6、总结（5 分钟）（1）回顾本节课的主要内容，强调向老师问好的重要性。

（2）鼓励学生在今后的生活中，主动、真诚地向老师问好。

五、教学延伸1、布置课后作业，让学生回家后向自己的老师或长辈问好，并记录他们的反应。

2、在班级中开展“文明问好小标兵”的评选活动，激励学生养成良好的礼仪习惯。

六、教学反思在本节课的教学中，通过多种教学方法的运用，学生对教师节有了更深入的了解，也掌握了向老师问好的礼仪规范。

老师您好教案幼儿园一、教学目标1.引导幼儿认识并了解自己的老师，树立正确认识教师的观念。

2.引导幼儿学习社交礼仪，提高幼儿的社交能力。

3.培养幼儿的观察能力和表达能力。

4.促进幼儿的身心健康发展。

二、教学内容1.了解老师的职责和工作内容。

2.学习如何礼貌地与老师交流和沟通。

3.观看图片、视频等材料，认识并描述老师的形象、特点和特长。

4.进行小组讨论，分享自己对老师的认识和看法。

三、教学重难点1.重点：让幼儿认识老师的职责和工作内容，以及如何礼貌地与老师交流和沟通。

2.难点：培养幼儿的观察能力和表达能力，促进幼儿的身心健康发展。

四、教学方法1.观察法：通过观察老师的形象、特点和特长，让幼儿了解并认识老师。

2.互动法：让幼儿参与交流和沟通，提高幼儿的社交能力。

3.讨论法：通过小组讨论的方式，促进幼儿的表达能力和思维能力。

4.游戏法：设计各种游戏和体验活动，帮助幼儿增强身心健康。

五、教学流程时间内容9:00-9:10 常规问候和集中9:10-9:20 活动介绍和目标说明9:20-9:40 观察老师的图片和视频，认识老师的形象、特点和特长9:40-10:00 互动沟通和小组讨论，分享自己的认识和看法10:00-10:20 室内游戏，体验老师的工作内容和团队合作10:20-10:30 结束总结和评估六、教学评价1.教师观察法：观察幼儿的学习表现、提问和回答的情况等。

2.互动评价法：让幼儿互相评价，以此来促进幼儿的自我认知和自我评价能力。

七、反思与改进1.在活动设计上可以更加注重幼儿的兴趣和参与度，提高活动的趣味性和互动性。

2.在教育活动组织中要充分考虑幼儿的身心健康发展，避免过度疲劳和不适。

3.需要不断反思和改进，提高教育活动的质量和效果。

幼儿园教师节教案：老师，您真好1500字幼儿园教师节教案：老师，您真好教学目标：1. 学习如何表达感谢，并理解教师节的意义。

2. 培养学生对老师的尊重和感恩之心。

3. 提高学生的口头表达和写作能力。

教学准备：1. PPT幻灯片。

2. 彩色纸、画笔、颜料。

3. 学生之前准备的感谢老师的绘画作品或手工制作。

教学过程：引入：1. 用PPT展示教师节的图片，引导学生猜测图片中的人物是谁。

然后解释教师节是为了感谢老师们的辛勤工作和对学生的关心与爱护而设立的节日。

2. 导入问题：你们平时在幼儿园里有什么感受？有什么想对老师说的话？展示学生准备的感谢作品：1. 让学生依次展示自己准备的感谢老师的绘画作品或手工制作，并用自己的话描述作品的意义和对老师的感谢之情。

学习表达感谢的方式：1. 引导学生讨论，有哪些方式能够表达对老师的感谢之情。

2. 分小组让学生互相讨论，列举和分享自己的想法。

口头表达练习：1. 以小组为单位，让学生轮流模拟情景对老师表达感谢之意。

例如：老师，谢谢您每天给我们讲故事；谢谢您耐心教我们学习；谢谢您给我们提供美好的学习环境等。

书面表达练习：1. 引导学生用彩色纸和画笔写下自己对老师的感谢之词，并配以简单的插图。

鼓励他们用自己的话表达感谢的原因和感受。

可以帮助他们整理思路并提供适当的词汇和句子结构。

总结：1. 回顾本堂课的学习内容，让学生总结他们学到了什么，感受到了什么。

强调感谢和尊重老师的重要性，并鼓励学生在平常的学习生活中要时刻记得感谢老师的辛勤付出。

拓展：为老师们准备惊喜：1. 在教室外的走廊或特定位置设置感谢老师的展示栏。

将学生写下的感谢语句和绘画作品贴在上面，并用彩色纸做成鲜花等装饰。

2. 安排学生在教师节当天为老师们送上手工制作的小礼物，例如手工花束、感谢卡片等。

注：以上教案只是为了提供一个教学思路和一个基本框架，具体教学过程和时间的安排还需要根据实际情况和学生的需求进行调整。

《老师您好》教案（精选4篇）《老师您好》教案篇一教学目标：1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。

2、理解和掌握本课重点句子。

3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

教学重点：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

理解和掌握本课重点句子。

教学难点：理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

教具准备：多**课件教学过程：一、创设情境，激情导入。

同学们，我们已经是四年级的小学生了，在我们成长的历程中是谁传授给我们知识，是谁教育我们做人的道理（是老师）同学们发自内心地对教过我们的老师道一声“老师，您好！”在教师节来临之际，我们对天下所有的老师再道一声“老师，您好！”板书课题老师，您好！二、初读课文，整体感知。

1、用自己喜欢的方式读课文，标出整首诗共有几个小节。

2、找两名同学分别读诗歌中的两个小节，其他同学一边听读，一边看书，想一想这首诗歌写了什么？三、合作探究，精读感悟。

（一）学习第一小节1、同学们，读了这篇课文，你感受到什么？（老师工作很辛苦……）2、你从哪里知道的？（从“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着都是的辛劳！”看出来的。

）3、我们一起来读这两句，看看这两句中哪些词更能说明老师的辛苦？4、学生齐读。

（心血、辛劳）5、为什么呢？（因为无论哪个人的成长都有老师的心血、辛劳，因为……）6、说得好，那我们再来读读。

7、生齐读。

8、老师听了同学们的朗读，发现同学们不约而同地重读了一个词，知道是哪个词吗？我们再来试试，9、生再读。

（是“哪个人”、“哪一项”。

）10、不错。

“哪个人”指谁？（每个人。

）11、“哪一项”呢？（每一项。

）12、噢，那我们试着把这句话改一改，用上“每个人”、“每一项”。

13、生齐读。

每个人的成长不浸透着教师的心血……（学生全笑）（应该把“不”改成“都”）14、说得好，那我们再来试试。

15、学生再读。

16、你们觉得这样一改，有什么不同？17、我们把两种句子对比读一读，好不好？女生读改了的句子，男生读原文。

节日教案：老师您好一、教学目标1.了解中国的传统节日中的老师节；2.学习礼仪知识，懂得尊师重教；3.能够用简单的中文，写一篇关于老师节的短文。

二、教学内容1. 什么是老师节老师节是中国传统节日之一，也是国际教师节。

它是为了表彰教师在教育事业中所作出的卓越贡献而设立的。

每年的9月10日是中国的教师节。

2. 如何尊重老师尊重老师是中华民族的传统美德。

要尊重老师，我们可以从以下几个方面做起：•尊重老师的人格尊严，不与老师对着干；•尊重老师的工作和时间，不干扰老师的教学和生活；•给与老师必要的关注和支持，理解老师的工作和辛苦。

3. 为老师送礼物在老师节这一天，可以为老师送上一份小礼物来表达对老师的敬意。

需要注意的是，礼物的价值并不是最重要的，最重要的是学生能够用心地选择和准备礼物。

4. 写一篇感谢老师的短文在老师节这一天，学生们可以写一篇感谢老师的短文，表达对老师的感激之情。

在写作时，需要注意语言的简练明了，表达时用“谢谢老师”来强化感恩之情。

三、教学方法•课堂讲解：介绍老师节的来源、意义和庆祝方式；•互动式教学：学生与老师互相分享自己的教育经历，表达感恩之情；•个性化教学：让学生自由发挥，设计和准备老师节礼物和感谢信。

四、教学评价•表现评价：评估学生在老师节庆祝活动中表现的态度和行为；•作品评价：评估学生为老师设计准备的礼物和感谢信的质量；•口头表达评价：评估学生在课堂上表达的语言流畅度和思维准确性。

五、教学建议老师是学生的引路人，为了让老师更好地教育和引导学生，我们需要尊重和感恩老师。

在老师节这一天，学生们要用实际行动，来表达自己的敬意和感激之情。

同时，我们也建议学生们在平时，要做好尊师重教的行为表率，学会尊重和感激教育者，学好知识，做一个有道德、有思想、有文化的人，为中华民族的复兴做出自己的贡献。

《老师，您好！》教案（精选12篇）《老师，您好！》篇1教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课8个生字理解，理解由生字组成的词语，理解和掌握本课重点句子。

3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

教学准备：师生共同搜集相关资料。

课时安排：两课时第一课时一、谈话导入，激情导入。

自从跨进学校的大门，老师就成了我们最好的朋友。

教我们读书写字，把我们引入科学的殿堂，告诉我们做人的道理，陪伴我们度过美好的学习生活。

再过几天，就是敬爱的老师的节日——教师节了。

有一首诗歌就是献给教师节的礼物。

板书课题：老师，您好！指名读课题。

读出课题中感叹号表达出的感情。

二、自由阅读，整体感知1、师配乐范读。

2、自读课文，要求：（1）读准字音、读顺诗句。

（2）读懂诗歌大意。

（3）自学生字词。

3、指名试读检查自读情况，生评价、师指导。

三、合作探究第一节、精读感悟。

1、人们为什么都尊敬、热爱老师呢？自由读第一节。

思考。

2、出示：啊，教师的事业多么崇高！查词典理解“崇高”。

诗人为什么说教师的事业是最高尚、最崇高的呢？再读课文，交流。

3、理解重点句：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！a.理解“地北天南”、“古今中外”、“浸透”、“蕴含”。

b .换成陈述句。

体会句子的含义。

c.说说自己的感受。

再品读体会。

4、人的成长、成材都离不开老师，社会的发展、进步也离不开老师，所以，诗人每当看到时代在飞速地前进，心中就涌起感情的波涛：引读：老师，您好！5、练读、练背第一小节。

四、课堂作业1.完成习字册2.继续背诵第一节。

第二课时一、复习导入：1.默写词语。

2.背诵第一节。

二、精读感悟第二小节1.自由读汇报交流：你读懂了什么？2、质疑：有读不懂的地方吗？引导体会春晖和朝霞的象征意义。

3、出示：笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

《老师您好》主题班会活动方案一、活动背景尊师重教是中华民族的传统美德，每年的教师节都是学生们向老师表达敬意和感激的时刻。

为了让学生们更好地理解教师的辛勤付出，培养感恩的心，我们决定举办一次以《老师您好》为主题的班会活动。

二、活动目的1.让学生了解教师的日常工作和生活，感受教师的辛勤付出。

2.培养学生感恩的心，增强对教师的敬重之情。

3.通过互动交流，增进学生之间的友谊和团结。

三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午X点至X点地点：教室四、活动流程与内容1.开场白（主持人）：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们聚集在这里，共同庆祝教师节，向我们的老师表达最深的敬意和感激之情。

让我们一起说一声：“老师您好！”2.视频播放：播放一段关于教师日常工作的短片，展示教师们的辛勤付出和无私奉献。

3.学生感言：邀请几位同学上台分享他们心目中的好老师形象，讲述老师对他们的帮助和影响。

4.互动环节：设计一些有趣的互动游戏和问答环节，让同学们在轻松的氛围中了解教师的职业特点和工作内容。

5.手工制作：准备一些卡纸、彩笔、贴纸等材料，邀请同学们制作感谢卡和祝福语，送给自己的老师。

6.集体合唱：组织全班同学合唱一首歌曲《每当走过老师的窗前》，表达对老师的敬爱之情。

7.结束语（主持人）：在这个特殊的日子里，我们要感谢每一位教导过我们的老师，是他们用汗水和爱心浇灌了我们的成长。

让我们再次向老师们说一声：“老师您好！”让我们在今后的日子里，用行动来回报老师的关爱和教育。

谢谢大家！五、活动预算与准备1.物资准备：卡纸、彩笔、贴纸、气球等手工制作材料。

2.场地布置：教室座位布置成U型，方便师生互动交流。

3.音乐准备：《每当走过老师的窗前》歌曲伴奏。

4.人员准备：主持人、摄像师、音效师等。

5.时间安排：提前两周确定活动时间和地点，并通知同学们做好准备。

6.安全措施：确保活动期间安全，避免手工制作过程中发生意外。

幼儿园大班教师节教案《老师谢谢您》含反思一、活动目标1.让幼儿了解教师节的意义，知道9月10日是教师节。

2.通过手工制作和表达，培养幼儿对老师的尊敬和感激之情。

3.培养幼儿的动手能力和创造力。

二、活动准备1.教师节主题PPT2.手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）3.鲜花、贺卡等装饰物品三、活动过程1.导入教师出示PPT，引导幼儿观察图片，引出教师节的话题。

2.主题活动a.教师简要介绍教师节的由来和意义，让幼儿了解9月10日是教师节。

b.教师邀请幼儿分享自己心中最喜欢的老师，引导幼儿用语言表达对老师的感激之情。

c.教师组织幼儿进行手工制作，制作一份特别的教师节礼物。

幼儿可以根据自己的喜好选择材料，制作贺卡、花朵等。

d.制作完成后，教师组织幼儿进行展示，让幼儿将自己的作品送给最喜欢的老师，并表达祝福。

四、活动反思1.在活动中，幼儿对教师节的了解程度不同，有些幼儿已经知道教师节的意义，而有些幼儿则不太清楚。

这说明我们在日常教育中，需要加强对节日的宣传和教育。

2.在手工制作环节，我发现幼儿的动手能力各有千秋。

有些幼儿能够独立完成作品，而有些幼儿则需要教师和同伴的协助。

这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注幼儿的个体差异，因材施教。

4.本次活动中，幼儿的参与度较高，但部分幼儿在活动中表现出一定的依赖性。

为了培养幼儿的独立性和自主性，我在今后的教学中，需要更加注重培养幼儿的自我管理能力。

重难点补充：一、活动目标1.让幼儿理解尊敬老师、感激老师的情感表达。

2.培养幼儿独立完成手工制作的能力。

3.培养幼儿用语言清晰表达内心想法的能力。

二、活动过程1.导入教师出示PPT，展示教师节的图片和文字。

“小朋友们，你们看看这张图片上的东西，你们知道这是什么节日吗？”“对了，这是教师节，每年的9月10日，我们都来庆祝这个节日，表达对老师的感谢。

”2.主题活动a.教师简要介绍教师节的由来和意义。

“教师节是感谢老师的节日，因为老师教会我们很多知识，陪伴我们成长。