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如何运用数字写作文1234567是七个非常普通的数字，单看这些数字，最多让人想到的是数字，但是，抛开那些数字题，每个数字都可让人浮想联翩。
1是极端1上天注定，它要么受到人们的赞美，要么受到人们的嘲笑，但总是特殊的。
当1为正数时，比如冠军.状元等，它便受到人们的赞美，多少双眼睛盯着它，有羡慕，有嫉妒.而1则充分享受着“会当凌绝顶，一览众山小”的感受。
然而，爬的越高，就越怕摔下来，所以，1有着比别人更多的辛苦。
倘若1摔下来，它一定摔得比别人重。
当1倒着数时，它只有受嘲笑的份了。
如果有两个1，那么，它便失去了光辉，失去了它的价值，“一山容不下二虎”。
2是可惜对2来说，上天是极不公平的，只有一步之差，使它与1的待遇有着天壤之别，2只能永远地生活在可惜声中，但是当1摔下去时，2便有机会上去。
其实2应该感到幸运，毕竟处在“一人之下万人之上”，也有许多人在挤这个位子，但是，人是在拼搏中成长的，不经历风雨怎么见彩虹呢？努力吧！2!3是幸运3你真是个幸运儿。
奥运会中，只有金.银.铜前三名，第四名连个牌子都没有；古代科举，只有状元.榜眼.探花有特殊称号，第四名只有隐姓埋名了；一些比赛也只有一等奖，二等奖，三等奖，下一个也兴许就是纪念奖或鼓励奖了，所以你也是有点分量的，你不应该太难过！4是再接，5是再厉4,5合在一起是再接再厉，也是最不受人关注的。
当人们把赞美留给前三强的时候，4,5正在饱尝的滋味。
当4,5重新站起来时，前三强，你们可要当心，他们常常是黑马，如果你们不思进取，就会印证那句老话：“逆水行舟，不进则退。
”6和7是没戏6和7相当于倒数1，倒数2。
我把他们这样写，因为这可以使他们得到自我安慰。
有一个故事：一个人问另一个人，“你跑步比赛跑了第几啊？”“第七。
”“那么，有几个人参加比赛啊？”“七个。
”看来，这样是可以让人面子上好看些，之所以把他们合在一起写，是因为几乎没有人会认为倒数第1和倒数第2有什么区别，除非倒数第2它自己。
一、二、作文占格《一、二》“一、二”这两个数字，普普通通，简简单单，可在我的生活里，却有着别样的故事。
记得那是一个阳光明媚的周末，我心血来潮决定去爬山。
这座山就在我们城市的边缘，不算太高，但对于许久没有运动的我来说，也算是个不小的挑战。
我背着背包，穿着舒适的运动鞋，兴致勃勃地来到了山脚下。
抬头望去，郁郁葱葱的树木掩映着蜿蜒的山路，仿佛在向我招手。
我深吸一口气，心里默默念着：“一、二，出发！”一开始，山路还算平坦，我迈着轻快的步伐，哼着小曲儿，欣赏着周围的风景。
路旁的野花五彩斑斓，微风拂过，它们轻轻摇曳，像是在为我加油鼓劲。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在诉说着山林的故事。
我心情愉悦，脚步也越发轻盈，心里想着：“这爬山也没那么难嘛，一、二、一、二，很快就能到山顶啦！”然而，当我走过一段平坦的路后，真正的挑战才刚刚开始。
山路变得陡峭起来，脚下的石头也变得不那么稳当了。
我不得不小心翼翼地迈出每一步，双手紧紧抓住旁边的树枝和石头，以免滑倒。
汗水开始不停地从额头滴落，我的呼吸也变得急促起来。
“哎呀，这可真是累人啊！”我嘴里嘟囔着，“不过，一、二，坚持就是胜利！”我艰难地往上爬着，每走几步就得停下来喘口气。
就在我快要坚持不住的时候，突然看到旁边有一块大石头。
我像是看到了救命稻草一般，连忙走过去，一屁股坐了下来。
“哎哟喂，累死我了！”我一边擦着汗，一边抱怨着。
可当我看到还有那么长的山路在等着我时，又咬咬牙站了起来，继续前进。
“一、二，加油！一、二，不能放弃！”就这样，我一步一步地往上爬着，心里不停地给自己打着气。
不知道过了多久，我终于看到了山顶的亭子。
那一刻，我的心中充满了喜悦和成就感。
“哇，我终于要到山顶啦！一、二，冲啊！”我用尽最后一丝力气，终于登上了山顶。
站在山顶上，俯瞰着整个城市的美景，我深深地吸了一口气，感受着微风拂面的凉爽。
那一刻，所有的疲惫都烟消云散，心中只剩下满满的喜悦和自豪。
“原来，只要坚持，一、二、一、二地不停前进，就能看到这么美丽的风景！”这次爬山的经历，让我深刻地体会到了“一、二”的力量。
作文举例一二三格式一、相遇那天早上，阳光懒洋洋地洒在我的床上，我揉着惺忪的睡眼，打着哈欠走出房门。
妈妈在厨房忙碌着早餐，爸爸在客厅看着报纸，一切都和平常一样。
就在我准备坐下享用早餐的时候，突然听到一阵“汪汪汪”的叫声。
我好奇地走到门口，打开门一看，一只毛茸茸的小家伙正蹲在门口，眼睛里透着一股机灵劲儿。
“哎呀，这是谁家的狗狗呀？”我惊讶地叫了起来。
妈妈从厨房探出头来，笑着说：“不知道呀，可能是走丢了吧。
”爸爸放下报纸，走过来蹲下身子，轻轻地摸了摸狗狗的头说：“小家伙，你怎么跑这儿来了？”狗狗摇着尾巴，伸出舌头舔了舔爸爸的手，那模样可爱极了。
我心里一阵欢喜，对爸爸妈妈说：“要不，我们收留它吧！”爸爸妈妈对视一眼，点了点头。
就这样，这只狗狗走进了我们的生活。
二、玩耍吃完早餐，我决定带着狗狗去小区里逛逛。
我给它系上了一条漂亮的小铃铛，然后牵着它走出了家门。
一路上，狗狗兴奋地东嗅嗅，西闻闻，时不时还撒欢儿跑几步。
“慢点，慢点，小家伙！”我笑着喊道。
路过花园的时候，狗狗看到一只蝴蝶，立刻追了上去。
结果不小心摔了个跟头，逗得旁边的小朋友们哈哈大笑。
“哈哈，小狗狗真笨！”一个小朋友笑着说。
“不许说它笨，它只是太着急了！”我连忙护着狗狗说道。
狗狗似乎听懂了我的话，跑到我身边，用脑袋蹭了蹭我的腿。
我们继续往前走，来到了小广场。
这里有好多人在晒太阳，狗狗看到一个老奶奶在打太极，竟然也学着她的样子，抬起爪子晃了晃，那模样简直太滑稽了，大家都被它逗得合不拢嘴。
三、分别快乐的时光总是短暂的，不知不觉就到了傍晚。
当我们回到家的时候，发现门口站着一位着急的阿姨。
“这是我的狗狗，谢谢你们照顾它！”阿姨看到狗狗，激动地说道。
我的心里一阵失落，但还是笑着说：“没关系，它很可爱，我们都很喜欢它。
”狗狗似乎也知道要和我们分别了，它趴在地上，不愿意走。
“宝贝，跟妈妈回家啦！”阿姨轻声说道。
狗狗最后还是不情愿地跟着阿姨走了，走的时候还一步三回头地看着我们。
记叙文写作“一二三四五”一个中心写文章必须有一个中心，我们学过的文章，不论是哪种文体，总是围绕着一个中心来写的。
《背影》的中心是表达父亲的爱子之情和儿子对父亲的怀念之情。
《金黄的大斗笠》的中心是表现快乐纯真的童心。
《控荠菜》的中心是叙写自己对小小芥菜的感情，告诫后人要珍惜幸福生活，试图借此达到两代人的沟通与理解。
因此，确定一个集中鲜明的主题，是作文构思的首要工作。
两条线索记叙文写作要设计两条线索：叙事线索和情理线索。
一般来说，叙事线索是明线，情理线索是暗线。
叙事线索是交代事情前因后果的路径，情理线索是作者抒情议论的路径。
注意叙事线索和情理线索的设计，处理好明线与暗线的关系，叙事就有了内在的发展规律，情理就有了自然的表达与推进的脉络，文章才具有感染力。
《背影》的叙事线索是“我”和父亲的相聚、相离、相思，这是表层的线索，真正打动我们的是内在的情和理，是儿子最终理解了父亲含蓄而深沉的爱。
《背影》成为经典，其根本原因不在于叙事，而在于情理。
这对于作家也许是妙手偶得，对于我们的记叙文写作却有非常重要的借鉴作用。
都德的《最后一课》也是同样，叙事线索是小弗郎士去上最后一课的见闻和感受，情理线索是小弗郎士的爱国主义思想的萌芽、生长、升华的过程。
小弗郎士从不想上学到珍惜最后的学习机会，从对敌人的号角毫无反应到对敌人充满了仇恨，从对学习祖国语言毫无兴趣到对祖国的一切充满了热爱，从对爱国主义毫无知觉到对所有热爱祖国的人充满敬意。
最后一课对小弗郎土的深刻意义就在于此，对读者的吸引力也在于此。
三四个镜头记叙文的写作，不能简单叙事，平均用力，写成流水账。
作为记叙文的主体部分，应该设计三四个精彩的镜头，让镜头为表达中心服务，为推进情节的发展和情理的演绎服务，这样文章容易做到内容具体、详略得当。
例如《藤野先生》中对藤野先生外貌的具体描写、订正讲义、修改解剖图、了解中国女人裹脚等一系列精彩镜头的呈现，把藤野先生的精神品质表现了出来。
数字作文400字数字作文400字9篇无论在学习、工作或是生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的数字作文400字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
数字作文400字篇1书法是我们中华民族传统文化的结晶和象征。
在科技日新月异的今天，历史悠久的书法也因科技而改变。
5月18日第二届云南教育装备展示会开幕之际，我作为蜜蜂融媒·云信乐学小记者的一员也走进会场，了解目前的教育装备到底有多神奇。
在展馆内，我们被云南新华书店中华乡愁书院“数字书法”独特的魅力深深吸引。
走进书院，古色古香的书桌整齐摆放着。
仔细一看，书桌上除了传统的笔墨纸砚外，还摆放着一个小小的机器，它发射出柔和的光芒照在桌面上，一个个灵动的汉字呈现在光影之中。
展馆的老师在一旁耐心介绍：这是数字书法临摹台。
小小的机器是投影仪，书法教学系统里的课程、字帖、碑帖等都可以通过投影的方式呈现出来。
我们可以对照电子字帖练习，还可以自由排版，移动鼠标放大缩小字体。
数字书法改变了传统书法教学受纸张、字帖限制，临摹不方便的弊端，它既保留了书法传统笔墨纸砚的精髓，又能让书法跟现代科技元素很好地结合。
浓浓的墨香中，我们端坐桌前，拿起毛笔，在光影中认真临摹字帖，感受着科技的神奇，数字书法，愿你以独特的魅力，让更多的人爱上书法，共同传承我们中华民族的传统文化。
数字作文400字篇2世界的事上无奇不有，就连数字，也有一番魔力！今天上午的作文课，老师带领大家一起领略了数字的魅力。
一上课，老师神秘兮兮地在屏幕上打出三个大字“520”，询问大家：“你们知道这三个数字，藏着什么意思？”大家就像猛得被跳进了大海，满头雾水，纷纷陷入了沉思。
欧锴立举起手说：“我——爱——你！”同学们哄堂大笑：“这个锴立，羞羞！”老师告诉我们：“数字里还藏着其它秘密呢，大家再写写数字，看谁写的数字最有意思？”朱俊杰上台写了一行数字：2519885，我们埋头思考，都想第一个发现这行数字里的意思。
数字在作文格中的写法
数字啊，真的是个神奇的东西。
你说“一”，我就想到那次我
和朋友一起吃的那个超级好吃的冰淇淋，就是只要“一”块钱的那个！真的超值！
然后“二”呢，嘿嘿，我就想到了我家那两只超级可爱的猫咪。
它们总是一起玩，一起睡觉，真的是“二”到不行，但我就是爱它们。
说到“三”，我就想到了那次我们三个好朋友一起去海边玩。
哎呀，真的是太好玩了，我们在沙滩上捡贝壳，还一起堆了个超大
的沙堡。
那种感觉，真的太“三”了，但就是那种简单的快乐，让
我现在都还记得。
数字嘛，不就是用来记录生活的点点滴滴吗？不管是“一”块
钱的冰淇淋，还是“二”到不行的猫咪，或者是“三”个好朋友的
海边之旅，都是生活中的小确幸。
所以，别小看这些数字哦，它们
可是承载着我们的回忆和快乐呢！。
语文的一二三四五六七的书写格式示例文章篇一：《语文的一二三四五六七的书写格式》嗨，大家好！今天咱们来聊聊语文里“一、二、三、四、五、六、七”这些数字的书写格式，这可有趣着呢！我记得我刚上小学的时候，学写这些数字就像开启一场奇妙的探险。
先说说“一”吧，这个最简单啦，就像一根小木棍，直直的一横。
老师在黑板上写的时候，那一笔下去可干脆了。
老师还告诉我们，这一横可不能歪歪扭扭的，得写得稳稳当当，就像我们做人要正直一样。
我当时就在想，这小小的一横居然有这么大的学问呢。
我同桌写的时候呀，总是写得歪歪扭扭的，像一条小蚯蚓在爬。
我就笑话他，我说：“你看你写的‘一’，都能自己扭着去玩啦。
”他还不服气呢，说：“哼，我这是有创意的‘一’。
”可是呀，在语文里，咱们得按照正确的写法来。
再看“二”，两横，上面短一点，下面长一点。
就像一个小楼梯，上面是一阶小的，下面是一阶大的。
我写这个“二”的时候，一开始总是把两横写得一样长，结果看起来就怪怪的。
老师就说：“你这‘二’呀，是不是两兄弟抢地盘，都不想让着对方，所以一样长啦？”同学们听了都哈哈大笑。
从那以后，我就特别注意，每次写“二”的时候，都小心翼翼地把上面的横写短一点。
“三”呢，就像是三座小山。
三座小山还不一样高，中间那座最短，上下两座高一点。
我总是想象着这三座小山后面是不是藏着什么宝贝呢。
有一次，我和同学们比赛写数字，看谁写得又快又好。
我写到“三”的时候，因为太着急，把中间那座小山写得太长了，旁边的同学就说：“哎呀，你这个‘三’，中间那座山是不是吃太多，突然长高啦？”我自己也觉得好笑，赶紧重新写了一个。
“四”可有点特别了。
它像是一个小房子，有个屋顶，还有个小窗户呢。
不过这个小房子可不好写，那横折那一笔得写得刚刚好。
我爸爸跟我说：“这个‘四’呀，就像我们住的房子，要是写得不好，房子可就不结实啦。
”我觉得爸爸说得好有道理。
我有个好朋友，他写“四”的时候，总是把那个小窗户写得太大，整个字看起来就像是个大嘴巴，想要把所有东西都吞进去一样。
《二三四》作文二三四，这三个数字看起来普普通通，没啥特别的。
但对我来说，它们却串起了一段让我难以忘怀的经历。
那是一个阳光明媚的周末，我决定去附近的公园溜达溜达，放松一下心情。
公园里人还不少，有带着孩子玩耍的家长，有悠闲散步的老人，还有一群活力四射的年轻人在草地上嬉笑打闹。
我沿着公园的小径慢慢走着，享受着这片刻的宁静。
走着走着，突然听到一阵悠扬的二胡声。
顺着声音望去，只见在一棵大树下，坐着一位老者，正全神贯注地拉着二胡。
我好奇地凑了过去，在他旁边的石凳上坐了下来，静静地聆听。
老者拉的曲子时而欢快，时而悲伤，仿佛在讲述着一个个动人的故事。
我不禁陶醉其中，思绪也跟着音乐飘远。
就在我听得入神的时候，老者突然停了下来，抬起头看着我，微微一笑，问道：“小姑娘，觉得我这二胡拉得咋样？”我连忙回答：“太好听了！您拉得真有感情！”老者哈哈一笑，说道：“我呀，拉了二三十年喽，这二胡就像是我的老伙计。
”和老者聊了一会儿，我继续往前走。
来到湖边，看到有几个小朋友在喂鸭子。
那些鸭子可肥了，摇摇晃晃地朝着小朋友们围过去，嘎嘎地叫着，那场面真是有趣极了。
其中一个小男孩特别可爱，手里拿着面包屑，一边喂一边嘴里还念叨着：“小鸭子，快吃快吃，长得胖胖的。
”看着那些鸭子吃得欢快的样子，我忍不住笑了起来。
离开了湖边，我又看到了一个卖棉花糖的小摊。
摊主是一位中年阿姨，手法娴熟地转动着机器，不一会儿，一个大大的棉花糖就做好了。
我忍不住买了一个，拿在手里，轻轻咬了一口，甜甜的味道瞬间在嘴里散开。
我一边吃着棉花糖，一边继续闲逛。
不知不觉，走到了公园的一个角落。
这里有一片小小的花园，种满了各种各样的花。
有红的、粉的、黄的，五颜六色，十分好看。
我凑近一朵玫瑰花，闻着它的香气，心里别提有多惬意了。
就在这时，一只蝴蝶飞了过来，停在了旁边的一朵花上。
它的翅膀扇动着，上面的花纹清晰可见。
我静静地站在那里，看着蝴蝶，生怕惊扰了它。
逛完公园，我准备回家。
在回家的路上，经过一个菜市场。
写军训拉歌的作文400字拉歌是军队的一种娱乐方式。
下面语文迷网为大家整理了军训拉歌的作文，希望对你有帮助。
军训拉歌的作文一：我印象最深的是军训拉歌比赛，它是部队里面常见的一种娱乐法也就是唱歌比赛，拉歌比赛。
哪天晚上我们在风雨操场进行一场拉歌比赛。
我们一共有7个连队，1—3为1组，4—7为另1组整个操场坐的整整齐齐。
拉歌开始了，首先刘教官用旗子指向7连大声喊‘‘7连’’我们接着喊‘‘来一个’’‘‘12345我们等的好辛苦’’‘‘1234567我们等的好着急’’‘‘123456789你到底有没有’’。
我们喊的响的不得了，我觉得7连都张不开嘴了。
我们拉完了，该7连她们拉了，她们开始拉歌了，他们说‘‘像什么像绵羊，像什么像姑娘’’。
我们也跟着重新开始拉歌。
这时候我们的教官也在用旗子给我们加油鼓气，我们看教官给我们加油鼓气，我们123连队的声音就更大了，我门的心里喜洋洋的，因为我们的声音比4567连队的声音大的很呢!我们比她们拉的快，然后我们就唱了一首学习雷峰的歌。
整个操场热闹非凡到处是喊声、笑声、歌声。
尽管这军训只有短短的几天时间，我们却可以一改往日的慵懒，投入到紧张有序的训练中去，感受到超越自己的快乐。
军训不仅培养了我们坚强的品格，也增强了我不断超越自我的勇气，使我们懂得了责任感的重要，更加强了我们的团队意识。
我相信在以后的工作、生活、学习中不管从对待生活的态度上、意志力上，还是思维方式上，我们都将受益匪浅。
军训拉歌的作文二：听说军训的最后一个晚上要举行拉歌活动，刚听到“拉歌”这个词我也不知道是什么意思，后来才知道一点：意思就是用口头方式喊对方唱一首歌，也就是逼着对方唱歌。
这一天终于来了，我梦寐以求的拉歌活动开始了!刚开始，一连就被我们大家给拉住了，他们开始还在顽强地“抵抗”，可是压不过我们众人的声音，最终唱了一首《团结就是力量》。
他们的歌声刚落，胡教官大声说到：“七加一等与几啊?”众人皆说：“八!”。
语文作文一二三格式模板
一、开头，引出话题，点明主题。
1. 提出问题，如何写好一篇作文？
2. 引用名言或故事，曾经有一位作家说过……。
3. 陈述主题，作文是语文学习的重要组成部分，如何写好一篇作文是我们需要认真思考的问题。
二、中间，论述观点，举例说明。
1. 第一点，作文的基本结构。
作文一般分为开头、中间和结尾三个部分。
开头要点题引出，中间要有承上启下的过渡，结尾要有总结性的陈述。
2. 第二点，作文的内容要点。
作文的内容要有主题，要有中心思想，要有逻辑性。
可以通过举例说明、对比分析等方式来展开论述。
3. 第三点，作文的语言表达。
作文要求语言准确、生动，要有形象性和感染力。
可以通过修辞手法、描写细节等方式来丰富语言表达。
三、结尾，总结全文，点明观点。
1. 总结全文，通过以上论述，我们可以看出……。
2. 重申观点，写好一篇作文需要我们认真思考结构、内容和语言表达三个方面。
3. 对未来展望，希望通过不断的练习和积累，我们能够写出更好的作文。
这是一篇关于语文作文一二三格式模板的文章。
文章首先引出了写好一篇作文的重要性，然后从作文的基本结构、内容要点和语言表达三个方面展开论述。
最后总结全文，重申了写好一篇作文的必要条件，并对未来做了展望。
通过这篇文章，我们可以清晰地了解到写好一篇作文需要关注的方面，也可以根据这个格式模板来写好自己的作文。
希望大家在今后的语文学习中能够更加重视作文的写作，不断提高自己的写作水平。
一、几件事记一人训练内容：通过几件事表现一个人的一个特点，做到详略分明。
读中学写门卫秦伯伯①门卫秦伯伯，可是个热心肠儿。
②有一次，爸爸的一位朋友来访，他来到楼梯口正准备上楼，秦伯伯立即拦住他，对他进行了“审问”，并让他登记。
爸爸的同事为了节省时间，便说：“我找傅工有急事！”秦伯伯略加思考后说：“好吧，我带你去。
”随即又对另一位门卫说：“有陌生人来访一定要让他登记。
我带他找到傅工就回来。
”秦伯伯带着爸爸的同事上了楼，来到我家门前，喊道：“傅工，有人找你！”爸爸的同事指着秦伯伯笑着说：“傅工啊，他警惕性可真高啊！，你们这小区治安一定很好！”③还有一次，爸爸妈妈出差，中午放学回家吃饭，到了家门口，我才发现忘记带钥匙了。
我的肚子饿得咕咕叫，心里直发慌，不知如何是好。
秦伯伯看到了，见我呆站在那里，就问：“小家伙儿，怎么不回家呢？”我不好意思地说：“爸爸妈妈出差了，我忘带钥匙，进不了家门。
”秦伯伯笑了，拍拍我的肩膀说：“走，我带你去吃饭。
”我忙摆摆手说：“不用不用。
”秦伯伯严肃地说：“不吃饭可不行，饿坏了身体可就糟了！”说完拉着我的手就走。
来到他的小屋，让我坐下看电视，他在厨房里忙活起来，不大工夫，一碗香喷喷热腾腾的炝锅面就端到我面前，笑咪咪地说：“尝尝，看我做的面好吃不好吃？”我的肚子早唱起了“空城计”也顾不得客气，端起碗，狼吞虎咽地吃起来。
④吃完饭，秦伯伯说：以后家里大人不在，你就到我这儿来吃饭，可千万不要饿着。
”听着秦伯伯朴素的话语，我的心里感动极了，想说什么，又说不出来，只是默默地点头……⑤走出小区大门口，还能听到秦伯伯那亲切的声音：“李嫂啊，送孩子上学去啦！”“大爷，又去遛弯啊，小心，这儿有台阶，我扶着您！”“小李，上班啊，别赶得那么急，路上小心！”……⑥秦伯伯就是这样一个人，天生一副热心肠儿！悟写法通过几件事写一个人，要注意：首先要确定表现这个人物的哪个特点，再确定哪些事件能表现这个人物的特点。
几件事表现一个人的特点时，这几件事不能平均使用笔墨，要有详有略。
最能表现人物特点的事件记叙的详细些，起到侧面烘托作用的事件一笔代过或几笔点到就可以了。
总之，选择的事件必须典型，必须能表现人物的特点。
《门卫秦伯伯》这篇文章中，第①段中首先点明了秦伯伯的特点：——————。
为了表现秦伯伯的特点，记叙了三件事这篇文章记叙了秦伯伯的三件事，第一件事是：——————————————————————；第二件事是—————————————————————————————，第三件事是—————————————————————————————。
这三件事中，第——、——件事是详写，第——件事是略写。
小练习⑴填一填。
有位同学写《遵守纪律的李林》，他选择了下面三个材料。
①语文课上，同桌让他看连环画，他不看，认真听讲。
②体育课上，有人不小心踩脏了他的新运动鞋，他不计较。
③常识课上做实验，老师叫动手做实验他才开始做实验。
写这篇文章，要突出李林————的特点，在三个材料中，——、——能表现李林的这个特点。
（2）选一选。
指出下面的哪写材料与表现人物特点无关，在括号里打上（ⅹ）题目：乐于助人的张大爷材料：他经常为小区的小孩子义务理发。
（）他每天早上很早起来，为小区的人打奶。
（）他有病不休息，坚持上班。
（）有一次，我病了，他背我上医院。
（）他经常教育自己的小孙子好好学习。
（）他把省下来的钱捐给希望工程。
（）他每天坚持打太极拳，锻炼身体。
（）他去市场买菜，总要为别人代买，回来分给大家。
（）写前练笔练笔一你的老师有什么特点，以几件事（至少两件事）为例加以说明。
我的老师：————特点：————事例：————————————————————————————————————————————————————————————————————————练笔二我要写（谁）——，他的特点是————。
我要写——件事。
分别是：（1）（2）（3）……要详写第————件事，略写———件事。
范文欣赏：我要写妈妈，她的特点是爱逛街，我要写3件事。
分别是：1、逛商场忘了接我。
2、我陪妈妈买衣服，逛了很长时间。
3、爸爸陪妈妈逛街，很狼狈的经历。
我要详写第2件事，略写第1、3件事。
逛迷心窍”的妈妈提起我妈妈，一个词概括：“逛迷”。
一点也不假，妈妈的确挺爱逛商场的。
每个星期她都要过过“逛瘾”不说，有一次就为了自个儿逛商场，让我在学校等了一个钟头。
我等得实在不耐烦了，便打电话给她。
这时，她才猛然醒悟，开车来接我。
唉，你说我妈迷到什么程度了。
还记得有一次我陪妈妈去逛街，陪她走了几个小时后，我的腿又酸又软，而妈妈却仍兴致不减，像着了魔似的看着、挑着、试着，没完没了。
我在想：妈妈怎么就不累的呢？正在我百思不得其解时，妈妈又笑眯眯地喊道：“小璐璐，这件好不好看？”唉，这种声音我听得耳朵都长茧了。
我不高兴地朝那件衣服撇了一眼，没好气地说了句：“不好看！快点回家吧！”“不好看，”妈妈一边放好那件衣服一边对我说，“那你再陪我到别的地方逛一逛。
”天啊，原以为我说“不好看”，妈妈就会回家了呢，没想到我这个激将法倒起了反作用。
“以毒攻毒”呀，妈妈这句话给了我当头一棒。
就这样逛呀逛呀，到五点，妈妈才恋恋不舍地对商场说了声“Bye-Bye”。
总算可以回家去了。
爸爸对此也深有同感。
那天，我要上学，妈妈只好请爸爸陪她去逛了。
没想到爸爸比我还惨：他不但要陪妈妈在商场里左转转，右兜兜，还要帮妈妈拎包。
他们回来时，瞧爸爸那副狼狈相——两只手拎了好几只包，头上挂着几颗豆大的汗珠，你看了一定笑得肚子都痛了，而且还会感叹道：“真乃高级保姆也！”我们父女俩从那以后不叫妈妈“逛迷”了，已经叫她“逛魔”啦！妈妈腼腆地笑了笑说：“爱美之心，人皆有之嘛。
”唉，我的妈妈呀，你咋这么爱逛街呢？下笔成文做了练习，读了范文，相信你已经掌握了几件事写一个人的方法。
现在，请通过几件事写一个你熟悉的一个人，注意突出人物特点，记叙时要详略得当。
二、通过一件事写一个人训练内容通过一件具体事例表现人物的一个特点,注意选材要典型,叙述清楚事情发展过程中的起因、经过、结果。
读中悟写擦皮鞋的小女孩我和妈妈去逛街。
在路上，一位年龄和我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋吗？”我不由的打量起来：她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。
妈妈见她这般可怜，便坐下来，让小女孩擦鞋。
她擦鞋还挺熟练。
她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。
每一个动作都是那么仔细、专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。
我问她：“你难道不上学吗？”她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响声。
半晌，她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。
等妈妈好了。
我还想上学！”我转过身不忍心看她那枯枝般的小手……擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。
谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。
”我感到她是个不接受别人施舍，用自己的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎，还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。
啊！擦皮鞋的小女孩，你的精神将感染我，我永远忘不了你。
愿你的妈妈早日康复，愿你早日返回校园。
悟写法以一件事写一个人，首先要明确，要表现人物什么样的特点，再围绕人物特点选择一件典型的事件。
整个记叙过程，从事情的起因、经过、结果都要围绕所写的那个人来写。
如果一件事情中涉及几个人，要分清主次，不能喧宾夺主。
记叙实践的过程中不能以空洞的议论代替具体的记叙，要注意通过描写人物的外貌、语言、动作、心理活动等表现任务特点。
《擦皮鞋的小女孩》记叙了我看到（谁）——（做什么）——————的事，这件事情的起因是——————————；经过是————————————；结果是—————————————。
表现了她————样的特点。
在这件事中，涉及到（）个人物，分别是——、————、————。
主要人物是————。
小练习1、下面的语句是对小女孩的什么描写，请填在括号里。
动作描写外貌描写神态描写语言描写(1)她瘦得皮包骨头，一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂的，但是挺干净的。
( )(2)她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然后用海绵轻轻擦拭。
( )(3)她听了，眼睛顿时闪动着泪花，低下头……( )（4）谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有用了。
”2、填一填。
动作描写表现了小女孩————————————。
外貌描写表现了小女孩————————————。
神态描写表现了小女孩————————————。
语言描写表现了小女孩————————————。
3、选一选。
小明要写《爱跳舞的小妹》，罗列出了下面几个事件，他不知该选择哪一件，请你帮帮忙。
1、妹妹下雪天不怕路滑，坚持去舞蹈班训练。
2、我们全家去歌房唱歌，小妹认认真真地给每个人伴舞。
3、妹妹参加幼儿园的文艺汇演，表现很出色。
4、妹妹认真完成舞蹈老师要求练习的舞蹈动作。
我认为应该选择第（）件事，因为——————————————————————————————————————————。
写前练笔下面的两个小练习，你可以任选一个，根据写作提示写一篇文章。
练笔一如果要写一篇文章《“工作狂”ⅹⅹⅹ》，你会写（谁）——，突出他（她）——————的特点。
为了突出这个特点，要写哪件事？———————————————————————————————。
事情的起因是———————————————————————；事情的经过是———————————————————————；事情的结果是———————————————————————。
写这篇文章，还会涉及到哪些人物？————————————，但重点要描写（谁）———的语言、动作、神态。
练笔二我要写（谁）——，他的特点是————。
能表现其特点的事件是：————————————————————————————事情起因：事情经过：事情结果：写这篇文章，还会涉及到哪些人物？————————————，但重点要描写（谁）———的语言、动作、神态。
范文欣赏我要写修鞋爷爷，他的特点是心眼儿好。
能表现其特点的事件是：我的钱丢了,他不仅包我修鞋的钱,还给我买车票的钱。
事情起因：我的鞋坏了，我起修鞋。
事情经过：老爷爷帮我修好鞋，我准备付钱时，发现钱没了，爷爷安慰我，给了我钱。
事情结果：我心中对爷爷满是感动。
写这篇文章，我要描写我的语言，心理活动等，但重点要描写修鞋爷爷的语言、动作、神态。
好心眼儿的的修鞋爷爷暑假的一天，我独自一人乘车从郑州返回安阳。
