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2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力综合提升练习题库包括详细解答单选题（共20题）1. 有人称之谓“打扫战场的清道夫”的细胞是A.淋巴细胞B.中性粒细胞C.嗜酸性粒细胞D.单核细胞E.组织细胞【答案】 D2. 下列说法中不正确的是（）。
A.教学活动是教师单方面的活动，教师是学习的领导者B.评价既要关注学生学习的结果、也要重视学习的过程C.为了适应时代发展对人才培养的需要，新课程标准指出：义务教育阶段的数学教育要特别注重发展学生的应用意识和创新意识D.总体目标是义务教育阶段数学课程的终极目标，而学段目标则是总体目标的细化和学段化【答案】 A3. 移植排斥反应属于A.Ⅰ型超敏反应B.Ⅱ型超敏反应C.Ⅲ型超敏反应D.Ⅳ型超敏反应E.以上均正确【答案】 D4. 世界上讲述方程最早的著作是（）。
A.中国的《九章算术》B.阿拉伯花拉子米的《代数学》C.卡尔丹的《大法》D.牛顿的《普遍算术》【答案】 A5. 下列描述为演绎推理的是( )。
A.从-般到特殊的推理B.从特殊到-般的推理C.通过实验验证结论的推理D.通过观察猜想得到结论的推理【答案】 A6. 设 a，b 为非零向量，下列命题正确的是（）(易错) (1)a×b 垂直于 a；(2)a×b 垂直于 b；(3)a×b 平行于 a；(4)a×b 平行于 b。
正确的个数是（）A.0 个B.1 个C.3 个【答案】 C7. 成熟红细胞的异常形态与疾病的关系，下列哪项不正确（）A.点彩红细胞提示铅中毒B.棘形红细胞提示β脂蛋白缺乏症C.半月形红细胞提示疟疾D.镰形红细胞提示HbF增高E.红细胞缗钱状形成提示高纤维蛋白原血症【答案】 D8. 我国古代关于求解一次同余式组的方法被西方称作“中国剩余定理”，这一方法的首创者是()。
A.贾宪B.刘徽C.朱世杰D.秦九韶【答案】 D9. 贫血伴轻、中度黄疸，肝功能试验均正常，最可能的诊断为是A.晚期肝硬化B.脾功能亢进C.溶血性贫血D.ITPE.急性白血病【答案】 C10. 正常人外周血经PHA刺激后，其T细胞转化率是A.10％～30％B.70％～90％C.50％～70％D.60％～80％E.30％～50％【答案】 D11. 造血干细胞出现的表面标志是A.CD34、CD38、Thy-1B.CD34、CD36、c-kitC.CD34、CD38、c-kitD.CD33、CD34、Thy-1E.CD33、CD34、c-kit【答案】 A12. 男性，30岁，常伴机会性感染，发热、咳嗽、身体消瘦，且查明患有卡氏肺孢子菌肺炎，初步怀疑为艾滋病，且HIV筛查试验为阳性结果。
2020教资《综合素质》材料分析万能答题模板2020教资《综合素质》材料分析万能答题模板!01教育观答题模板给出一篇材料，在材料下部，会给具体的问题，常见的问题方式有：方式1：请从教育观的角度，评析XXX老师的教育行为。
方式2：请从教育观的角度，评析XXX老师的教学行为。
教育观答题模板】第一步(总)：判断行为正确还是错误正确：XX的做法是科学合理的，符合新课程改革背景下的素质教育观，值得研究。
错误：XX的做法违背了素质教育的要求，不利于学生健康成长，我们要引以为戒。
第二步(分)：理论+理论解析+结合材料(分条罗列，逻辑清晰，写出3-4点) 教育行为的题目考查最多，考虑下边4个模板中适合题目的作为答案。
1.素质教育是面向全体学生的教育。
素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人得到发展，而不是只注重一部分人。
+材料分析2.素质教育请求促进学生的周全开展。
强调培养学生在德、智、体、美、劳等方面的周全开展。
+材料分析3.素质教育是促进学生个性安康开展的教育。
素质教育强调教育要尊重学生的个性差异，做到因材施教，充分开展学生的个性。
+材料分析4.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。
实施素质教育要全方位调动学生的主动性和积极性，激发学生的兴趣，创设丰富多彩的教育活动，进步学生研究质量。
+材料分析第三步(总)：总结正确：总之，作为教师要践行素质教育的要求，促进全体学生全面发展的同时兼顾学生的个性发展和终身可持续发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
毛病：总之，材料中教师的行为对学生造成了严重的伤害，值得我们深思和引以为戒，我们要严格践行素质教育。
02学生观答题模板给出一篇材料，在材料下部，会给具体的问题，常见的问题方式有：请从学生观的角度，评判材料中XX老师的教学行为。
学生观答题模板】第一步(总)：判断行为正确还是错误正确：XX的做法是科学合理的，体现了“以人为本”的学生观，是值得我们研究的。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点巩固最新版(二)1、填空题心理活动的物质基础是____。
参考答案: 神经系统本题解释:【答案】神经系统2、单选题从活动的内容和形式上来说，课外活动具有_____。
A : 自愿选择性B : 灵活多样性C : 独立自主性D : 伸缩广泛性参考答案: B本题解释:【出题思路】本题考查考生对课外活动特点的掌握。
【参考答案】B【名师点睛】从活动的内容和形式上来说，课外活动具有灵活多样性。
课外活动可以根据本地区、本学校的实际情况，或者学生的需求，开展形式多样的活动。
不需要像课堂教学那样遵循一定的课程计划、课程标准和教材的要求来实行。
3、单选题下列不是反射活动的一项是_____。
A : 草履虫的趋利避害反应B : 人的手被火烫便立即移开C : 黑猩猩解决问题获取食物的行为D : 学生听到铃声进教室上课参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：【答案】A。
解析：反射的必要条件是有神经系统，而草履虫是单细胞生物，不具有神经系统，所以草履虫的趋利避害反应不属于反射活动。
4、多选题以下关于课外活动的论述，正确的是_____。
A : 课外活动是学生自愿选择的、自愿参加的B : 课外活动也能在校内进行C : 选修课是学生自己选择的，属于课外活动D : 课外活动是近代学校才出现的教育活动E : 课外活动可以扩大学生的活动领域参考答案: ABE本题解释:【答案】A,B,E 解析：凡是学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的教育活动，都属于课外活动。
但选修课属于课堂教学。
5、单选题与生活愿望相结合并指向未来的想象是_____A : 表象B : 联想C : 做梦D : 幻想参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。
6、多选题依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是_____。
A : 具体性B : 不可逆性C : 自我中心主义D : 守恒性参考答案: BC本题解释:【答案】BC。
教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升模拟题库包括详细解答单选题（共20题）1. “认识摄影中景深的运用方法”这一教学目标维度属于（）。
A.知识与技能B.过程与方法C.情感、态度与价值观D.探究与发现【答案】 A2. 明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是()。
A.陈洪绶B.张渥C.苏汉臣D.黄应麟【答案】 A3. 韩老师引导学生赏析凡.高的作品《星月夜》后，安排拓展学习活动。
下列选项中不恰当的是( )A.评述作品写实技巧B.个性化临摹C.校园风景写生D.写鉴赏报告【答案】 A4. 绘画时，红色苹果放在黄色桌子上，本身色彩受到了黄色的影响，我们称为是()的影响。
A.固有色B.环境色C.光源色D.对比色【答案】 B5. 下列不是后现代主义美术潮流的是( )A.未来主义B.观念艺术C.波普艺术D.大地艺术【答案】 A6. 对于农村和边远地区学校的美术资源开发，以下说法正确的是（）A.农村地区应该构建现代化的网络媒体资源，引进优质课程B.农村地区应当因地制宜，结合本地特色开发相关美术课程资源，也可以利用当地的一些自然、人文景观C.如果条件允许的话，可以举办大型的美术展览，引导更多的学校重视美术课程，实现课程功能的转变D.农村地区基础设施落后，对于一些大纲要求的课程，完成不了的可以自觉忽略【答案】 B7. 下列不属于美术特点的是?（）A.造型性B.视觉性C.时间性D.静态性【答案】 C8. 通过问卷了解学生对美术课程的满意度，该研究方法属于（）。
A.调查研究法B.实验研究法C.历史研究法D.文献研究法【答案】 A9. 继承和发展了乔托艺术传统的是意大利画家（）。
A.拉斐尔B.马萨乔C.库尔贝D.提香【答案】 B10. 麦积山石窟位于我国（）。
A.云南省B.河南省C.甘肃省D.山西省【答案】 C11. 陈老师讲解《身边的小伙伴——认识人体比例》一课时，在黑板上画了几个不符合人体正常比例的人物。
这属于（）。
2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力综合提升练习试题附有答案详解单选题（共20题）1. 《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出，应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和( )A.探索性学习B.合作交流C.模型思想D.综合与实践【答案】 C2. 传染性单核细胞增多症的实验室特点是A.EBV抗体阴性B.外周血中无异形淋巴细胞C.嗜异性凝集试验阳性D.骨髓中单核细胞明显增加E.骨髓象中可见异形淋巴细胞，原始、幼稚淋巴细胞增多【答案】 C3. “数学是一种文化体系。
”这是数学家( )于1981年提出的。
A.华罗庚B.柯朗C.怀尔德D.王见定【答案】 C4. 患者，男，51岁。
尿频、尿痛间断发作2年，下腹隐痛、肛门坠胀1年。
查体：肛门指诊双侧前列腺明显增大、压痛、质偏硬，中央沟变浅，肛门括约肌无松弛。
前列腺液生化检查锌含量为1.76mmol/L，B超显示前列腺增大。
患者最可能的诊断是A.急性前列腺炎B.慢性前列腺炎C.前列腺癌D.良性前列腺增生E.前列腺结核【答案】 B5. 教学的首要任务是（）．A.培养全面发展的新人B.培养社会主义品德和审美情操，奠定学生的科学世界观基础C.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能D.发展学生智力、体力和创造技能【答案】 C6. αA.DIC，SLE，急性肾小球肾炎，急性胰腺炎B.慢性肾小球性疾病，肝病，炎性反应，自身免疫性疾病C.口服避孕药，恶性肿瘤，肝脏疾病D.血友病，白血病，再生障碍性贫血E.DIC，慢性肾小球疾病，肝脏疾病，急性胰腺炎【答案】 A7. 抗病毒活性测定主要用于哪种细胞因子的测定A.ILB.INFC.TNFD.SCFE.MCP【答案】 B8. B细胞成为抗原呈递细胞主要是由于A.分泌大量IL-2的能力B.表达MHC-Ⅱ类抗原C.在骨髓内发育成熟的D.在肠道淋巴样组织中大量存在E.吞噬能力【答案】 B9. 与意大利传教士利玛窦共同翻译了《几何原本》(I—Ⅵ卷)的我国数学家是()。
2022-2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力综合提升练习题附带答案单选题（共20题）1. 下列不属于美术课程标准实施建议中的教学建议的是（）。
下列不属于美术课程标准实施建议中的教学建议的是（）。
A.坚持面向全体学生的教学观B.积极探索有效的教学方法C.培养学生扎实的表现能力D.创造学生感悟美术作品的机会【答案】 C2. 郭老师在上“纤维艺术”一课时。
学校没有提供设施和材料，于是他在课前收集利用废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业，这种教学行为体现的是（）。
郭老师在上“纤维艺术”一课时。
学校没有提供设施和材料，于是他在课前收集利用废报纸、包装袋、旧磁带等多种材料，为教学提供了方便，使学生能有更多的选择，开拓思路，出现了许多有创意的纤维艺术作业，这种教学行为体现的是（）。
A.教学理念B.教学策略C.教学智慧D.教学模式【答案】 C3. 下列选项中，关于教师教学能力评价说法错误的是( )。
下列选项中，关于教师教学能力评价说法错误的是( )。
A.能否驾驭课堂上的突发状况B.是否具有敏锐的观察能力C.是否掌握一流的美术技能D.能否恰当地调控课堂教学【答案】 C4. 教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（）。
教师往往在美术教学活动中扮演了多种角色，下列选项中不属于美术教师角色的是（）。
A.美术文化传递者B.学生人格塑造者C.教材内容代言者D.教学活动组织者【答案】 C5. 陈老师上高二《校园记事》摄像课时，让学生用摄像机根据主题搜集材料，该课的教学重点应该是( )。
陈老师上高二《校园记事》摄像课时，让学生用摄像机根据主题搜集材料，该课的教学重点应该是( )。
A.剧本编写B.拍摄技术C.配音配字幕D.后期处理【答案】 A6. 有些课包含有结构的知识和独特的技能，教学目标是要求学生掌握这种知识和技能。
温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。
课时提能演练(一)┃课后巩固作业(一)(30分钟 50分)一、选择题(每小题4分，共16分)1.(2012·济宁高一检测)下列各角中，与60°角终边相同的角是( )(A)－300°(B)－60°(C)600°(D)1 380°是( )2.(2012·瑞安高一检测)已知α是第四象限角，则2(A)第二象限角(B)第二或第四象限角(C)第三象限角(D)第三或第四象限角3.若α是第一象限角，则下列各角中属于第四象限角的是( )(A)90°-α(B)90°+α(C)360°-α(D)180°+α4.(2012·日照高一检测) 角α与角β的终边关于y轴对称，则α与β的关系为( )(A)α+β=k·360°,k∈Z(B)α+β=k·360°+180°,k∈Z(C)α-β=k·360°+180°,k∈Z(D)α-β=k·360°,k∈Z二、填空题(每小题4分，共8分)5.若时针走过2小时40分，则分针走过的角是________.6.如图,终边落在阴影部分(含边界)的角的集合是________.三、解答题(每小题8分，共16分)7.(易错题)集合A={α|α=k·90°-36°,k∈Z},B={β|-180°＜β＜180°},求A∩B.8.(2012·东营高一检测) 已知有锐角α，它的10倍与它本身的终边相同，求角α.【挑战能力】(10分)已知α＝-1 910°,(1)把α写成β+k·360°(k∈Z，0°≤β<360°)的形式，指出它是第几象限的角；(2)求θ，使θ与α的终边相同，且-720°≤θ＜0°.答案解析1.【解析】选A.与60°角终边相同的角α=k 〃360°+60°，k ∈Z ，令k=-1，则α=-300°.【变式训练】与600°角终边相同的角可表示为( ) (A)k 〃360°+220°(k ∈Z) (B)k 〃360°+240°(k ∈Z) (C)k 〃360°+60°(k ∈Z) (D)k 〃360°+260°(k ∈Z)【解析】选B. 与600°终边相同的角α＝n 〃360°+360°+240°＝(n+1)〃 360°+240°＝k 〃360°+240°，n ∈Z ，k ∈Z.2.【解析】选B.∵α是第四象限角，即270°+k 〃360°＜α＜360°+k 〃360°,∴135°+k 〃180°＜2α＜180°+k 〃180°,当k 为偶数和奇数时分别讨论可判定2α为第二或第四象限角. 【变式训练】已知α是第二象限角，则3α应是第________象限角. 【解题指南】先表示出3α的范围，再分三种情况讨论确定3α所在象限. 【解析】因为k 〃360°+90°＜α＜k 〃360°+180°，k ∈Z, 所以k 3〃360°+30°＜3α＜k 3〃360°+60°,k ∈Z,当k=3n 时，n 〃360°+30°＜3α＜n 〃360°+60°,n ∈Z ，此时3α为第一象限角. 当k=3n+1时，n 〃360°+150°＜3α＜n 〃360°+180°,n ∈Z ，此时3α为第二象限角.当k=3n+2时，n 〃360°+270°＜3α＜n 〃360°+300°,n ∈Z ，此时3α为第四象限角.∴3α为第一或第二或第四象限角.答案：一、二、四3.【解析】选C.特例法，取α＝30°，可知C正确．【方法技巧】旋转法巧妙判定象限角一般对角所在的象限进行讨论时，应学会用旋转的方法找角所在的象限．如90°+α，即将角α的终边逆时针旋转90°，α-90°，即将α的终边顺时针旋转90°，角180°+α的终边为角α的终边反向延长线，将角α的终边关于x轴对称，再关于原点对称，即可得到180°-α的终边等，作为选择题，用特例法求解更简便些．4.【解析】选B.方法一：特殊值法：令α＝30°,β＝150°,则α+β＝180°.方法二：直接法：∵角α与角β的终边关于y轴对称，∴β＝180°－α+k〃360°，k∈Z，即α+β＝k〃360°+180°,k∈Z.5.【解析】2小时40分=83小时，-360°×83=-960°，故分针走过的角为-960°.答案：-960°6.【解析】因为范围包含x轴正半轴,所以在-180°～180°范围内,-45°≤α≤120°,因此阴影部分的角的集合为{a|k〃360°-45°≤α≤k〃360°+120°, k∈Z}.答案：{α|k〃360°-45°≤α≤k〃360°+120°,k∈Z}7.【解析】由-180°＜k〃90°-36°＜180°，k∈Z，得-144°＜k〃90°＜216°，k∈Z，所以144216k9090-＜＜，k∈Z，所以k＝－1,0,1,2所以A∩B＝{-126°,-36°,54°,144°}.8.【解析】与角α终边相同的角连同角α在内可表示为{β|β=α+k〃 360°,k ∈Z}∵锐角α的10倍角的终边与其终边相同，∴10α＝α+k〃360°，α=k〃40°，k∈Z.又∵α为锐角，∴α＝40°或80°.【变式训练】已知角α与角2α的终边相同，且α在0°～360°之间，求角α. 【解析】由条件知：2α＝α+k〃360°，k∈Z,∴α＝k〃360°(k∈Z)，∵α∈［0°，360°)，∴α＝0°.【挑战能力】【解题指南】在0°～360°范围内找出与α终边相同的角，可用除以360°求余数的办法来解，也可以考虑把问题转化为求某个不等式的最大整数解问题．解答(1)(2)的关键都是能正确写出与其角终边相同的角．【解析】(1)设α＝β+k〃360°(k∈Z)，则β＝－1 910°-k〃360°(k∈Z).令－1 910°-k〃360°≥0，解得 1 910≤-k.360k的最大整数解为k＝-6，求出相应的β＝250°，于是α＝250°－6×360°，它是第三象限的角．(2)令θ＝250°＋k〃360°(k∈Z)，取k＝－1，－2就得到符合-720°≤θ＜0°的角：250°－360°＝－110°，250°－720°＝－470°.故θ＝－110°或－470°.。
2022-2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力综合提升检测卷附答案详解单选题（共20题）1. 下列对向量学习意义的描述:A.1 条B.2 条C.3 条D.4 条【答案】 D2. 解二元一次方程组用到的数学方法主要是（）。
A.降次B.放缩C.消元D.归纳【答案】 C3. 下列不属于血管壁止血功能的是A.局部血管通透性降低B.血小板的激活C.凝血系统的激活D.收缩反应增强E.局部血黏度增加【答案】 A4. 下列选项中，( )属于影响初中数学课程的社会发展因素。
A.数学的知识、方法和意义B.从教育的角度对数学所形成的价值认识C.学生的知识、经验和环境背景D.当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等【答案】 D5. 男，45岁，因骨盆骨折住院。
X线检查发现多部位溶骨性病变。
实验室检查：骨髓浆细胞占25%，血沉50mm/h，血红蛋白为80g/L，尿本周蛋白阳性，血清蛋白电泳呈现M蛋白，血清免疫球蛋白含量IgG8g/L、IgA12g/L、IgM0.2g/L。
目前最常用的鉴定M蛋白类型的方法为A.免疫固定电泳B.免疫扩散C.ELISAD.比浊法E.对流电泳【答案】 A6. 女性，20岁，头昏、乏力半年，近2年来每次月经持续7～8d，有血块。
门诊检验：红细胞3.0×10A.缺铁性贫血B.溶血性贫血C.营养性巨幼细胞贫血D.再生障碍性贫血E.珠蛋白生成障碍性贫血【答案】 A7. 下列关于高中数学课程变化的内容，说法不正确的是（）。
A.高中数学课程中的向量既是几何的研究对象，也是代数的研究对象B.高中数学课程中，概率的学习重点是如何计数C.算法是培养逻辑推理能力的非常好的载体D.集合论是一个重要的数学分支【答案】 B8. 男性，30岁，黄疸，贫血4年，偶见酱油色尿。
检验：红细胞2.15×10A.Coomb试验B.血清免疫球蛋白测定C.Ham试验D.尿隐血试验E.HBsAg【答案】 C9. 对脾功能亢进的诊断较有价值的检查是（）A.全血细胞计数B.骨髓穿刺涂片检查C.脾容积测定D.血细胞生存时间测定E.尿含铁血黄素试验【答案】 D10. 就红细胞生成素(EP)而言，下述错误的是（）A.是一种糖蛋白，主要由肾产生，而人工无制备B.能刺激造血多能干细胞，使形成红细胞系祖细胞C.能促进幼红细胞增殖和成熟D.缺氧状态时，肾产生红细胞素增加E.胎儿时期肝脏也可产生【答案】 A11. 男性，29岁，发热半个月。
第二部分素能二第1课时
1．(2017·河南百校联盟联考)阅读图文材料，完成下列要求。
2016年10月12日上午，由袁隆平院士领衔的青岛海水稻研究发展中心在李沧区签约落户，青岛的“盐碱地”也可变身“良田”了。
所谓耐盐碱高产水稻(简称“海水稻”)，就是在现有自然存活的高耐盐碱性野生稻的基础上，利用遗传工程技术，选育出可供产业化推广的、在盐度不低于1%的海水条件下能正常生长且产量较高的水稻品种，亩产300公斤左右，4月播种，秋天收获。
目前来看，我国内陆尚有15亿亩盐碱地，其中有2亿亩具备种植水稻潜力。
试种、推广成功后，按照每亩产量200—300公斤计算，可增产粮食500亿公斤，多养活约2亿人。
下图为我国盐碱地在耕地占比分布图。
(1)分析A地盐碱地面积较大及B地没有盐碱地的原因。
(2)推测海水稻生长特性，并简述我国栽种和推广海水稻的优势条件。
(3)有人认为在沿海地区不应大力发展海水稻，请说明理由。
【答案】(1)A地：降水较少，气候干旱，地表蒸发旺盛，盐分易随地下水上升到地表，形成盐碱化，加上不合理的引水灌溉使地下水水位上升，导致地下盐分的上移，加剧了盐碱化。
B地：位于山东丘陵，地势较高，地下水水位深，盐分不易上移，加上降水较多，对地表盐分淋洗作用强，盐碱化不易发生。
(2)特性：抗盐碱、抗涝；不需施肥、锄草(或无病虫害)。
优势条件：盐碱地和近海滩涂面积大；我国人均耕地面积少，粮食需求量大；技术条件有保障；大面积的季风气候区，夏半年气温较高，适宜推广海水稻。
(3)盐碱地种植水稻，产量低，经济效益低；破坏滩涂生态环境，影响生物多样性；海域自净能力下降；造成泥沙淤积，影响港口功能；影响海洋渔业发展。
【解析】本题以海水稻的研究和发展为背景材料，以我国盐碱地在耕地占比分布图为背景区域，考查不同地区盐碱地的形成条件、我国栽种和推广海水稻的优势条件、在沿海地区大力发展海水稻的原因等相关知识，意在考查学生的读图分析能力和材料解读能力，地理知识的迁移应用能力。
第(1)题，盐碱地面积的大小受该省区面积、气候等条件的影响。
读
图分析A地位于我国的新疆地区，气候干旱，降水量小，地表蒸发旺盛，土体中的矿物盐分较高，盐分易随地下水上升到地表，形成盐碱化，加上不合理的引水灌溉使地下水水位上升，导致地下盐分的上移，加剧了盐碱化，而且该地降水少，土体中的矿物盐分较高；B位于我国的山东丘陵地区，地势较高，地下水水位深，盐分不易上移，加上降水较多，对地表盐分淋洗作用强，盐碱化不易发生。
第(2)题，海水盐度较高，而且海浪较大，海平面涨落潮频繁，因此海水稻应该具备抗盐碱、抗涝的特点，由于是在野生稻的基础上培育的，对土壤适应性强，不需施肥、锄草，并且抗病虫害较强，少病虫害。
我国栽种和推广海水稻的优势条件可以从土地、市场、气候以及技术等方面来分析。
我国沿海面积大，因此适合海水稻种植的盐碱地和近海滩涂面积大，我国人均耕地面积少，粮食需求量大，市场广阔；我国水稻发展历史悠久，经验丰富，现代海水稻研究技术发达，因此技术条件有保障；我国具有大面积的季风气候区，夏半年气温较高，雨热同期，适宜推广海水稻。
第(3)题，本题主要考查不应在沿海地区大力发展海水稻的原因，可以从该地发展海水稻不利条件和不利影响来分析。
由材料可知，盐碱地种植水稻与常规粮食和水稻相比，产量低，经济效益低；而且大规模的开发滩涂，还会破坏滩涂生态环境，影响生物多样性；使得海域自净能力下降；加重造成泥沙淤积，影响港口功能；影响海洋渔业发展。
2．(2017·陕西西安模拟)中央谷地是纵贯美国加利福尼亚州中部的平原，位于海岸山脉和内华达山脉之间，从19世纪末开始种植果蔬，是美国重要的水果和蔬菜生产基地。
下图为部分谷地水系分布图，虚线为季节性河流。
读图和A城市的气候资料回答下列问题。
(1)
(2)根据材料分析中央谷地气候类型及特点。
(3)描述该区水系分布特征并分析原因。
(4)分析中央谷地成为美国重要的水果和蔬菜生产基地的原因。
【答案】(1)两侧山地抬升，中部谷地断裂下陷，流水沉积形成平原。
(2)地中海气候，夏季受副高控制，炎热干燥，冬季受西风带影响，温和多雨。
(3)水系分布不均，中央谷地东侧水系发达(密集)(支流众多)，中央谷地西侧水系稀少(支流少)，且多为季节性河流。
东侧位于内华达山脉西侧，是西风带(西南风)迎风坡，降水多；西侧位于海岸山东侧，属于西风带背风坡，降水少。
(4)该地属地中海气候区，夏季光照充足；热量条件好；谷地有丰富的灌溉水源；土壤肥沃；地形平坦；是美国少有的亚热带地区，亚热带水果蔬菜市场广阔；当地种植果蔬历史悠久；技术先进。
(言之有理酌情给分)
【解析】第(1)题，中央谷地平原的成因是两侧地形抬升，中部谷地断裂下陷，流水沉积形成。
第(2)题，图中A城市夏季气温高，降水少，冬季气温较低，降水丰富，雨热不同期是地中海气候；地中海气候特征是夏季受副高控制，炎热干燥，冬季受西风带影响，温和多雨。
第(3)题，水系分布特征可从图中读出来，水系分布不均，东侧支流众多，西侧支流少。
形成原因是东侧位于内华达山脉西侧，是西风带迎风坡，降水多，西侧位于海岸山东侧，属于西风带背风坡，降水少。
第(4)题，中央谷地成为水果和蔬菜生产基地的原因主要分析农业发展的区位优势；可从气候、地形、水源、土壤、市场、技术等方面来回答。
