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第1篇日期：2021年10月15日天气：晴朗今天是我第一次走进幼儿园进行实践教学，心情无比激动。
作为一名学前教育专业的学生，这是我理论与实践相结合的重要一步。
以下是我在幼儿园实践教学中的所见所闻和心得体会。
一、上午8:30，我准时到达幼儿园，和指导老师汇合。
在老师的带领下，我来到了小一班。
一进门，就看到孩子们正在老师的带领下做早操。
他们活泼可爱，充满朝气。
我站在一旁，认真观察着每一个孩子的动作。
9:00，早操结束后，老师组织孩子们进行自由活动。
我看到有些孩子在一起玩耍，有些孩子则独自探索着周围的环境。
我趁机走过去，与孩子们进行互动。
我发现，孩子们对新鲜事物充满好奇心，乐于接受陌生人的接近。
9:30，是孩子们的点心时间。
老师提前将点心分好，并引导孩子们有序地排队领取。
在分发点心时，我负责给一个名叫小明的孩子递上点心。
小明接过点心后，微笑着对我说：“谢谢你，姐姐！”这一幕让我倍感温暖。
10:00，是孩子们的学习时间。
今天的学习内容是认识数字。
老师用生动有趣的方式引导孩子们学习，孩子们也积极参与。
我坐在一旁，认真记录着老师的讲解和孩子们的反应。
10:30，学习结束后，孩子们在老师的带领下进行户外活动。
我看到孩子们在操场上追逐嬉戏，有的孩子在玩滑梯，有的孩子在踢足球。
我忍不住加入其中，和孩子们一起玩耍。
在这段时间里，我感受到了孩子们的纯真和快乐。
二、下午14:00，下午的教学活动开始了。
今天的主题是绘画。
老师拿出画纸和彩色笔，引导孩子们发挥想象力，画出自己喜欢的图案。
我坐在一旁，耐心地观察着孩子们的创作过程。
在绘画过程中，我发现有些孩子对绘画很感兴趣，他们的作品色彩鲜艳，富有创意。
而有些孩子则显得有些拘谨，不敢大胆尝试。
我走过去，鼓励他们大胆画出自己的想法。
经过我的鼓励，孩子们逐渐放开了手脚，他们的作品也变得更加丰富多彩。
15:00，绘画活动结束后，孩子们在老师的带领下进行阅读。
我负责给孩子们讲故事。
我选择了《小熊宝宝》这个故事，孩子们听得津津有味。
幼儿园实习日记（10篇）幼儿园实习日记（通用10篇）幼儿园实习日记篇17月28日星期一今天周一，学校要上课了，而我也开始了我的幼师实习生涯了。
作为一名幼师，而且还是男性幼师，在女幼师众多的学校实习，有点小压力也稍显有点小紧张。
早上，园长带我与我所负责孩子学校做简单的自我介绍，和学校里的其他教师有个短暂的见面，第一天了解我的工作岗位职责，以及所带的班级孩子和家长们的情况，希望这次实习能让我有更多的实习经验，与孩子们愉快相处。
7月29日星期二天气晴今天是实习的第二天，和孩子们并不是很熟悉，而孩子们也对我有点胆怯。
早上到门口接孩子，也在一同事老师的介绍下初步与孩子的家长有了接触，他们看到我的时候还差异，男性幼师。
不过现在男性幼师也会越来越多，毕竟孩子从小要接触男女老师比例多一些，可以接触不同的教育，才会对孩子身心有健康，影响正确价值观的形成。
7月30日星期三天气晴班上的孩子有不少，第一天刚接触还感觉新鲜，第二天孩子们比较调皮，到了第三天有点被孩子们的好动好玩给折腾得够累。
平时上课之外，也会有课余活动。
有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就会哭闹。
这时候我也得安抚孩子情绪，小朋友摔倒了我一般是鼓励他自己站起来。
这样有助于帮助孩子减少对大人的依赖。
7月31日星期四天气晴第四天上课，孩子们对于我这个新来的老师还是很热情，上课时会认真的叫我老师好，看着孩子们的笑脸，我也是感觉到了满足。
中午午睡哄孩子们睡觉也是一个难事，有些孩子比较兴奋，怎么也不能安静的睡下来。
因此我还得耐心的给孩子讲故事，让孩子们能入睡。
当幼师也不容易呢。
8月1日星期五天气晴一晃时间到了周五，时间过得很快。
经过这一个星期的相处，我发现这些学生很可爱，而且也很聪明。
在上画画课，钢琴课的时候，尽管还不是很规矩的听你在讲课，不过孩子们还是非常可爱。
一些孩子比较腼腆，也有些孩子很活泼大胆，一堂课下来我是即开心又折腾。
8月2 日星期六天气晴周六家长也是要把孩子寄托在学校，而我也还是得上班。
第1篇日期：2023年3月15日晴一、今日工作概述今日是幼儿园实践教学的第一天，我作为实践教学的主导者，负责组织和引导幼儿进行一系列的教学活动。
今天的实践教学主要包括以下内容：1. 开场活动：与幼儿进行简单的自我介绍，营造轻松愉快的氛围；2. 主题活动：以“春天来了”为主题，开展户外游戏和手工制作；3. 观察活动：带领幼儿观察幼儿园的植物角，培养幼儿的观察能力；4. 分组活动：将幼儿分成若干小组，进行小组合作游戏；5. 总结活动：对今日的实践教学进行总结，引导幼儿分享自己的收获。
二、具体工作内容1. 开场活动上午9点，我带领幼儿来到活动室，进行了简单的自我介绍。
我告诉幼儿，今天我是他们的实践教学老师，会和他们一起度过愉快的一天。
接着，我引导幼儿进行了简单的自我介绍，让他们互相认识，消除陌生感。
2. 主题活动上午10点，我们开始了“春天来了”主题活动。
我带领幼儿来到户外，观察春天的景象。
我们看到了盛开的花朵、绿油油的草地，幼儿们兴奋地指着各种植物，表达自己的喜悦。
接着，我组织幼儿进行了“找春天”的游戏，让他们在草地上寻找春天的痕迹。
在游戏结束后，我带领幼儿回到活动室，进行手工制作活动。
我教幼儿们如何制作花朵，并鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己的花朵。
在制作过程中，我耐心指导每个幼儿，确保他们能够顺利完成作品。
3. 观察活动中午12点，午餐过后，我带领幼儿来到幼儿园的植物角。
我向幼儿们介绍了各种植物，并引导他们观察植物的生长特点。
在观察过程中，我鼓励幼儿提出问题，共同探讨植物的奥秘。
4. 分组活动下午2点，我组织幼儿进行分组活动。
我将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
我向组长们分配任务，要求他们在接下来的游戏中，带领组员完成任务。
在游戏中，我观察到幼儿们积极配合，共同完成任务，展现了良好的团队精神。
5. 总结活动下午3点，我组织幼儿进行总结活动。
我请每个小组的组长分享本组的游戏心得，并鼓励其他幼儿发表自己的看法。
第1篇一、实习时间2022年3月1日——2022年5月31日二、实习单位某市幼儿园三、实习目的1. 通过实习，了解幼儿园教育的基本情况，掌握幼儿园教育的特点、原则和方法。
2. 提高自己的教育教学能力，积累实践经验。
3. 培养良好的职业素养，为今后从事幼儿教育工作打下坚实基础。
四、实习内容1. 观摩学习在实习期间，我认真观摩了幼儿园的各项活动，包括晨间活动、课堂教学、户外活动、生活活动等。
通过观摩，我对幼儿园教育有了更深入的了解，对幼儿教师的工作有了更直观的认识。
2. 课堂教学在实习过程中，我参与了幼儿园的课堂教学，担任了数学、音乐、美术等学科的教学任务。
在备课、授课、课后反思等环节，我不断积累经验，提高自己的教育教学能力。
3. 生活照顾在实习期间，我还负责照顾幼儿园的孩子们，包括喂饭、午睡、盥洗等生活环节。
通过照顾孩子们，我学会了如何与幼儿沟通、如何关心照顾他们。
4. 家园沟通为了更好地了解幼儿，我积极参与家园沟通，与家长保持密切联系。
通过电话、微信等方式，了解幼儿在家的表现，为幼儿园教育提供有益建议。
五、实习心得1. 教育理念通过实习，我深刻认识到幼儿园教育要以幼儿为本，关注幼儿的全面发展。
在教学中，要注重激发幼儿的兴趣，培养他们的自主学习能力。
2. 教学方法在实习过程中，我学会了多种教学方法，如游戏教学、情境教学、生活化教学等。
这些方法有助于提高幼儿的学习兴趣，促进他们的全面发展。
3. 职业素养实习让我明白了幼儿教师的责任重大，要具备良好的职业道德、教育教学能力和爱心。
在今后的工作中，我将不断提高自己的综合素质，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
4. 团队合作在实习过程中，我深刻体会到团队合作的重要性。
只有团结协作，才能更好地完成幼儿园的各项任务。
在今后的工作中，我将注重与同事、家长、社会各方面的沟通与合作。
六、实习总结1. 实习收获通过实习，我不仅掌握了幼儿园教育的特点、原则和方法，还提高了自己的教育教学能力、生活照顾能力和家园沟通能力。
日期：2021年9月1日今天是我在幼儿园进行实践教学的第一天，带着激动和期待的心情，我踏入了这个充满童趣和活力的地方。
在这里，我将与一群可爱的孩子们一起度过接下来的一个月，为他们带来快乐、知识和成长。
上午：8:30，我准时到达幼儿园，与园长进行了简短的交流，了解了幼儿园的基本情况和教学安排。
随后，我跟随班主任老师参观了幼儿园的环境，包括教室、游戏区、休息室等。
我发现，这里的设施齐全，环境优美，非常适合孩子们成长。
9:00，我加入了孩子们的第一节活动——早操。
看着他们充满活力的身影，我感受到了幼儿园生活的快乐。
早操结束后，孩子们回到教室，开始了今天的课程。
9:30，我观摩了一节语言课。
老师通过讲故事、唱儿歌等形式，引导孩子们学习新的词汇和句子。
我发现，老师在教学过程中注重培养孩子们的兴趣，让他们在快乐中学习。
10:00，是孩子们的游戏时间。
我加入了他们的游戏，和他们一起玩老鹰捉小鸡、丢手绢等传统游戏。
看着他们脸上洋溢的笑容，我深感欣慰。
中午：12:00，幼儿园的午餐时间。
孩子们排队进入餐厅，有序地坐下，开始享用美味的午餐。
我观察到，孩子们在用餐过程中，老师会提醒他们节约粮食，培养良好的餐桌礼仪。
下午：14:00，我参与了一节美术课。
老师带领孩子们用彩纸、颜料等材料，制作了漂亮的手工制品。
在课堂上，老师注重培养孩子们的动手能力和创造力，让他们在创作中体验快乐。
15:00，是户外活动时间。
我带领孩子们在操场上做游戏，锻炼他们的身体。
在游戏中，我感受到了孩子们的纯真和热情，也让我更加了解了他们的性格特点。
16:00，孩子们开始了自主游戏时间。
我观察到，他们有的在沙坑里玩沙子，有的在滑梯上嬉戏，还有的在树荫下聊天。
这个时刻，孩子们尽情享受着属于自己的快乐。
17:00，孩子们陆续离开幼儿园，结束了他们的一天。
我向班主任老师请教了孩子们在园的表现，了解了他们在学习、生活和交往方面的特点。
总结：通过今天的实践教学，我对幼儿园教育有了更深入的了解。
幼儿园实习日志精品（11篇）幼儿园实习日志篇1今日，在实习学校工作方面，积极努力的投入到实习学校的各项工作中，充分利用实习的机会，参加学校的各项活动，使自己更加的完善起来。
不光只要求自己完成就好，应当更加出色的完成高质量的工作，这样才能更好的锻炼自己。
在幼儿园除了教学工作外，我们还参加幼儿园的“教研活动”、“优质课比赛活动”、“案例课题研学习资料大全究活动”、“幼儿运动会”、“组织大班考试”、“师德师风演讲比赛”、“六一儿童节表演活动”、“主题课活动”、“简笔画比赛活动”……积极参加学校组织的.一切活动，并且还得到校领导的多次表扬，荣誉证书便是对自己的鼓励。
这也是一种成长，一种收获。
在团队工作方面，我们三个实习生都是来自同一个班级，因此比较认识和了解。
在生活和工作方面都相互理解、相互帮助。
而我作为实习小组长负责通知他们学校里分配的各项任务，组织大家积极完成工作。
听从某老师的安排，积极配合，完成任务。
注重团队合作，相互学习，不管是生活上还是工作上都不能出现分歧，即使有意见应该提出来，大家一起分析解决问题，保证团队了的和谐和高质量完成任务。
这更是一种成长一种收获。
幼儿园实习日志篇2今天是实习的最后一天，早上我早早的来到了幼儿园，为的就是能和宝宝们多相处一会。
想想心里挺难受的，毕竟朝夕相处了十多天，和这些宝宝们都产生了很深的感情。
其实总的来说来这里工作还是很开心的，虽然孩子们调皮的时候很让人头痛，但是他们毕竟还不懂事，他们的可爱要比调皮更让我记忆犹新。
还记得佳佳抹着眼泪跟我说“姥姥去买菜了，一会就回来了！”真是让我既心疼我喜欢;惠子有一次看着我和另一个老师，很无奈的`对我说“我要姗姗老师！”她的样子真的是逗坏了我们;还有一次壮壮欺负别的小朋友，老师批评他，他躺在地上不起来了，真是让人又气有乐;还有浩亭穿着开裆裤站在厕所地中央尿了一地，真是不知道怎么说他好，可是看他被批评后无辜的表情真是惹人怜……每个孩子的可爱与天真都深深的印在了我的脑中，当我无聊的时候，疲倦的时候把这些记忆翻出来回味一下，心里又是暖洋洋的。
幼儿园实习日记〔通用17篇〕幼儿园实习日记〔通用17篇〕幼儿园实习日记篇1今天是去幼儿园实习第一天，按照实习方案第一周，我们见习理解班级幼儿情况、班级常规。
早上进班，我按方案去熟悉幼儿，我跟很多小朋友打招呼，问他们姓名，他们几乎都能很友好的答复我，除了一位小女孩。
她的反响另我吃了一惊。
我和她说：“你好，小朋友，你叫什么名字？”结果她在我下巴上掐了一把，力气还真不小，而且眼睛里带了几分敌意，但又透着几分畏惧。
我又微笑得重复了一遍，可发现这并不起作用，因为我的手臂又被她狠狠的掐了一把，还说了一句：“掐死你！”我一时不知该怎么办，心想她可能觉得我是生疏老师，不够熟悉不够亲切，于是就想“微笑”着对她吧，笑容或答应以使她感动，使她喜欢我。
可是我每次朝她笑一次，她总是“白我一眼”。
嘴里丢下一句：打死你、掐死你。
走到她身旁冷不防被袭击。
中午午餐时间我去分餐具走到她身边，结果她把脚踩在我脚上，还使劲的来回碾几下，“真坏！早上排队伍去看消防演习还用凳子砸在我身上，如今竟还踩我脚”我心里嘟哝着，但我只是笑着对她说：“小宝，小勺给你。
”午餐吃面条。
我去喂她身边一位吃饭有困难的小朋友，她和我说：“不给你吃饭。
”我笑着说：“我吃过了。
”她听了似乎不解气，又说：“我今天带了很多瓜子糖。
不给你吃。
”接着对我在位的小朋友说：“这么大了要人喂，真丢人！”可她自己的面条从盘上来开场就几乎没动过，而其他小朋友都吃了大半。
这时保育员阿姨走过来给哀痛喂了几口，可是她似乎不爱吃面条，吃了几口就吃不下去。
阿姨让她去倒掉。
过了一会儿，我发现小宝还没回来拿小凳子，一看她正紧张的在地上“拾面条”。
原来她不小心把面条倒地上了，正用小勺把地上的面条往碗里勺，这对她来说很困难。
我走上去微笑着对她说：“小宝，需要老师帮助吗？”她停下来，看着我说：“要。
”当我帮她将地上的面条清理完之后，她似乎很快乐，也很感谢的看着我。
饭后我在清理教室，小宝很快乐的把一颗瓜子糖塞进我的嘴巴，我感到惊喜。
幼儿园实习日记实习日期：XXXX年XX月XX日今天是我在幼儿园的第一天实习，我来到了位于市中心的XXX幼儿园。
一进幼儿园的门口，就感受到了浓浓的童年气息，五彩斑斓的图画和摆设让我不禁回忆起自己小时候的快乐时光。
早晨，我在幼儿园门口见到了负责接待实习生的老师。
她非常耐心地向我介绍了整个幼儿园的布局和各个教室的功能。
我们来到了我要实习的班级——小小幼儿班。
班级门上挂着孩子们的照片，每个孩子的表情都非常天真可爱。
早晨的活动开始了，老师带领着孩子们唱儿歌。
我注意到，老师在教唱儿歌的同时，还采用了手势示范的方式，让孩子们更好地理解和模仿。
这种互动式的教学方式非常适合幼儿，他们都兴致勃勃地跟随着老师的节奏，嘴里洋溢着灿烂的笑容。
之后，老师开始给孩子们讲故事。
我觉得这是幼儿园教学的一大特色，通过故事能够激发孩子们的想象力和创造力。
教师生动有趣地讲述着故事，配以丰富的肢体语言和声音变化，孩子们听得津津有味。
我看到每个孩子都聚精会神地听着，偶尔还会有小朋友问问题或者发表自己的见解，老师总是能够耐心倾听并给予肯定的回应。
经过上午的互动活动，下午是孩子们午休时间。
我帮助老师给孩子们准备床铺，为每个孩子铺上舒适的棉被。
孩子们躺在床上，一时间安静下来。
我看着他们的小睡脸，不禁感叹他们是如此纯真与无忧无虑。
午休结束后，老师组织了户外活动。
孩子们以小组的形式进行各种游戏，在老师的引导下，他们积极参与，展现出自己的团队合作精神。
我看到孩子们奔跑、跳跃的身影，快乐的笑声回荡在整个操场上。
实习的最后一个小时，我有幸参与了一堂手工课。
老师给每个孩子准备了彩纸、蜡笔和剪刀，让他们自由发挥创意制作小手工。
孩子们纷纷拿起剪刀，用彩纸剪出各种形状，或者用蜡笔画出自己喜欢的图案。
他们专注地动手，一边创作，一边兴奋地和小伙伴们分享自己的成果。
实习的一天很快就结束了。
在离开幼儿园的时候，我有些不舍地望了最后一眼这个充满温馨和阳光的地方。
通过一天的实习，我深深地感受到了作为一名幼教工作者的责任和乐趣。
第1篇日期：2023年3月15日地点：XX幼儿园天气：晴朗今日实践主题：绘本教学活动《小蓝和小黄》一、活动背景今天是我在XX幼儿园进行实践教学的第一天，我选择的主题是绘本教学活动《小蓝和小黄》。
这是一本非常经典的儿童绘本，通过简单的色彩变化，讲述了两只小黄和小蓝的友谊故事。
我希望通过这次活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解色彩的奇妙变化，同时培养他们的友谊观念。
二、活动准备1. 绘本《小蓝和小黄》2. 彩色纸片（红、黄、蓝、绿、紫等）3. 画笔、剪刀4. 投影仪和屏幕5. 音乐播放器三、活动过程1. 导入环节我首先向孩子们介绍了今天活动的主题——《小蓝和小黄》。
我用简单的语言描述了绘本的故事情节，并告诉他们我们将通过一个有趣的活动来了解色彩的奇妙变化。
2. 观看绘本我打开投影仪，开始播放绘本《小蓝和小黄》。
孩子们聚精会神地观看，不时发出惊叹声。
绘本中的故事情节引起了他们的极大兴趣。
3. 色彩游戏观看完绘本后，我带领孩子们进行了一个简单的色彩游戏。
我拿出红、黄、蓝三种颜色的纸片，让孩子们分别把纸片剪成小方块。
然后，我让他们把相同颜色的纸片放在一起，观察它们的变化。
4. 色彩混合接下来，我让孩子们尝试将红、黄、蓝三种颜色的纸片混合在一起。
他们惊奇地发现，红黄混合后变成了橙色，蓝黄混合后变成了绿色，红蓝混合后变成了紫色。
这一环节让孩子们对色彩有了更深入的了解。
5. 创作环节在创作环节，我给每个孩子发放了画笔和画纸。
我鼓励他们发挥想象力，用不同颜色的纸片创作出自己喜欢的作品。
孩子们兴致勃勃地投入到创作中，他们的作品充满了童真和创意。
6. 作品展示创作完成后，我组织孩子们进行作品展示。
他们纷纷向其他小朋友介绍自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
这个环节让孩子们更加自信，也增进了彼此之间的友谊。
四、活动反思通过今天的实践活动，我深刻体会到以下几点：1. 关注孩子的兴趣：在活动过程中，我始终关注孩子们的兴趣，引导他们积极参与，使他们在轻松愉快的氛围中学习。
关于幼儿园实习日记的记录（通用18篇）幼儿园实习日记的记录篇1今天是我们进行幼儿保育实习的第一天，我们在8点前赶到了六艺天骄幼儿园。
但是易园长早就已经在园门口接待幼儿了，有的幼儿是家长送过来的，有的是校车接来的，一看到幼儿，园长总会微笑的和小朋友打招呼，然后让幼儿和家长再见，送幼儿进园……因为前几天到园里和沈老师见面时，沈老师提到过星期一易园长会在门口接待幼儿，可我没想到会那么早。
8：00 我们到了那里并没有直接进去，所以站在人行道上了，挡住了路，有一位幼儿从后面挨着花坛走过来，手臂湿了。
易园长很严肃的对我们说：“你们不要挤到一块，把路给挡了，看看她衣服都湿了，你们留一条路给小朋友过吧……”易园长的话让我明白了：一切以幼儿为中心，处处为幼儿着想！我知道一个园的发展，虽说取决于它的办园特色和办园经验，但“细节决定成败”，所以我会将今天早上的那个场景牢记在心的。
8：20 我们被分配到不同的班，我们在中班泰迪班，和熊老师打过招呼后，就开始工作了，我做的第一件事情就是：在门口等待幼儿，并接过他们的书包，把书取出来放好，把他们自己带的生活用品，比如说：花露水、痱子粉、衣服……贴好标签放好，因为全托的比较多，怕混到一起，范文《幼儿园实习日记》。
我想这么做既可以预防交叉感染或传染，又可以方便分清每个人的东西，虽然很繁琐，但这是保障幼儿健康、安全的重要途径。
在接待幼儿的同时，我们已经开始安排幼儿吃早餐了，早餐是馒头+瘦肉粥，这对于在家里呆了两天，吃得很丰盛的他们来说，是一个很清淡的早餐。
9：00 他们开始上课了，第一节课是语言课，由海老师讲课，在这期间我们主要观察幼儿的动作是否异常，如果有要上厕所、喝水的，就单独带他们去，有的小孩不听老师讲课，我们就要提醒他一下……9：30 上完课了，老师叫小朋友分成男女两批进去喝水上厕所，当一些小朋友进去时，另外一些就趴在椅子上休息，等着轮到自己就进去。
9：45 因为六一儿童节快到了，每个班都在排节目，所以会有一节课用来排节目，我们班排的是一个话剧形式的舞蹈，幼儿年龄都还小，平均不到三岁，所以排节目是很累的！不过排完之后也会很有成就感，一直排到10：30才休息的，但是别担心，中途有让他们轮流休息和上厕所、喝水。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==201X幼儿园实习日记3篇本文目录1.201X幼儿园实习日记2.幼儿园幼师实习日记3.幼儿园实习日记今天很早的就到了幼儿园，孩子们都没来，规定到的时间是7：30，今天我7:00就来了，就来了一位老师，另一位带着唱歌跳舞的老师还没来。
跟老师说了一声老师好，就放下自己的东西去盥洗室那扫把和抹布了。
把教室都擦完扫完的时候，来了一个小朋友，这个小朋友我不认识，老师说是今天新来的。
这个小朋友刚开始还是笑嘻嘻的，看见陌生人以后就哇的一下哭了。
我赶忙去拿了一个小玩具塞在她的手里，然后跟她说：“别哭别哭，姐姐给你好玩的啊。
”可是还是哭。
小朋友的妈妈说她是这附近买菜的，孩子都3岁了，每天都跟着妈妈跑，有一次卖菜，小朋友走丢了，他妈妈哭着找了好长时间才找到，小朋友的妈妈再也经受不起这样的打击了，就把小朋友送到幼儿园了。
然后家长跟老师说了好多话以后就走了，小朋友看见妈妈走了，又开始哭了，我就把她抱到桌子那，拿了个小椅子，然后把所有的玩具都拿出来给他玩，又逗逗她，过会就不哭了。
我还是很庆幸我的安慰小朋友的方法的。
嘿嘿。
过一会老师也来了，她还领着一个小朋友，她叫小雪，老师在幼儿园门口看见她的爸爸妈妈送她，就把她一起带进来了。
小雪张的胖乎乎的，老师都很喜欢她。
小朋友们一个个的都到了，今天喝牛奶，我跟小朋友们说：“小朋友们战队去洗手啦”他们很听话的跟我走了，剩下两个老师笑眯眯的看着我，回来的时候，牛奶都倒好了，小朋友找到自己的号码就把牛奶咕嘟咕嘟的喝下去了。
我有个疑问.牛奶里面不加水么?全是牛奶么?没好意思问老师。
嘿嘿。
我觉得不能都是牛奶。
这里面所有的孩子有一个小男孩好像很害羞，每次我过去说要抱抱他的时候总是把脸扭到一边，我要喂他，他就说不用你喂。
我给他脱外套准备睡觉，他就说我自己脱，可是半天了，他还是没脱下来，我就上去给他脱，我问他：“你怎么不搭理我啊?我可是你老师，我知道你喜欢小汽车，你要是老老实实乖乖的，我明天就拿小汽车给你玩，你现在听不听话?”小男孩睁着两只大眼睛，眼里充满了期待，对我猛的点点头，我说这就好。
现在老老实实站着，我给你脱衣服，他就一动不动。
对待这样的小屁孩，第一，你要知道他喜欢玩什么，对他的口味。
第二，不能对他又打又骂，这样会让小孩更加叛逆，更不理你。
第三，要宽容的对待他们，就算他们打你，也得老老实实的挨着，第四，关键时候需要别人帮助，一定要第一个冲上去帮助他们，这样，他们也会用一颗真心汇报你对他们的爱。
这是我对恶劣态度，恶劣脾气的小孩准备的。
当然，幼师身上最好不要擦香水，这样会使孩子们抵触，他们最喜欢的味道就是清新的味道。
只要味道属于自己就行了。
幼师身上还应该多带点糖，这样在小朋友们哭的时候可以用糖来做诱饵，让他们停止哭泣，当然，糖还是少吃的好。
刚开始对他们很好，很温柔，所以小孩们就认定了我可以欺负的!就可以不听我的话，知道我不会动他们，所以我怎么的大声还是没什么效果。
经过这四天的相处，好了一点，遇到小孩们捣蛋的时候，装出很凶的样子，然后会大声的吼一下，虽然，还是没什么效果，还是没把我的话听进去了，可是起码比刚开始的时候好那么的一点。
其实小孩们都是很聪明的，他们会知道哪个老师是可以欺负的，哪个老师是不能得罪的!孩子就是孩子，你对她好，他也对你好。
她会认得你，记住你。
然后一直缠着你。
对待一个初来乍到的小孩们，在这个他不认识所有人的完全陌生的环境中，只要你肯靠近他，有点耐心，真心的待他好，那么你就是他在这个陌生的环境中认定的一个人，他会对你好。
幼儿园幼师实习日记201X幼儿园实习日记（2） | 返回目录这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。
在这10多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对工作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服务。
在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称(小名)可帮助幼儿减少分离焦虑。
幼儿是工作的本质。
因此，我做的第一件事是了解幼儿。
乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名和昵称，也就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名更好，因为这样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。
小班的幼儿容易有分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。
10月2号星期二实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了，虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。
“幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在幼儿园里，班上有二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩子都能得到平等的关心和呵护。
在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。
让家长了解幼儿在园的真实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。
在家长会还没有正式开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。
如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。
家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个别幼儿也要指出缺点及建议改进的方式方法。
在会议结束的时候对会议内容进行总结，并对家长的支持给予感谢。
教师与家长间，幼儿是沟通的桥梁，教师只有关注孩子，了解孩子才能给与家长正确的反馈，幼儿的发展是不断的，无论是在幼儿园或是家里。
所以家园有机的合作才能使幼儿得到很好的发展。
10月22日星期一又过了一个周末结束了，这周末虽然让我能够在家好好休息调整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子们，终于再次见到他们，我很是高兴，开始还害怕两天没见，才几岁的小孩，会不会变生疏，事实证明我的担心是多余的，早上到幼儿园，伴随着孩子们和我亲切的打招呼声，我开始了一天的工作。
xx年幼儿园幼师实习日记眨眼间，已经实习接近两个月了，在这里，不仅与孩子们培养了深厚的感情，也每天给孩子们上课了，好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。
每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。
当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学，游戏和充足的活动空间对小班的孩子很重要，这也是小班年龄段特点之一。
小班的年龄特点最突出的是模仿，因此在活动中应强调“可以……还可以……”或“有没有和别人不同的办法?，不断引导他们发挥想象。
小班幼儿的认知发展是依靠行为的，因为他们处于直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。
接纳幼儿“边做边说”或“先做后说”的行为，给予口头和肢体语言一同来表达思想的机会。
12月6日星期四时光荏苒，转眼间来三军医大校直幼儿园实习已经三个月了，三个月的实习生活除了工作经验和知识上的丰硕外，最大的收获莫过于“转变”二。
从校园思维模式到职场思维模式的转变，为今后尽快适应融入职场生涯奠定了基础。
说到从校园模式到职场思维模式就不得不把角色定位。
从进幼儿园开始，就要求自己以老师的标准要求自己，不能将学生行为带到工作环境中，但是在学习新的知识时要保持谦虚的态度。
实习让我的思想逐渐成熟，在实习中让我有了更多的思考，有了更深了体会，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。
实习即将结束了，通过三个月的实习，我与老师和幼儿们建立了深厚的感情，有万千的不舍。
但是天下无不散之筵席，今天的离别只为他日更好的相见。
希望以后我再来的时候，我能够展现出一个更优秀的自我，同时祝愿所有老师幸福快乐，所有的孩子们健康成长。
3月10日星期五终于开学一周了，我早已经迫不及待的见到我可爱的孩子们了，尤其是当我看到托班的小朋友亲切的叫我李老师的时候，那感觉是多美妙，虽然我现在不教他们了，但是对他们的感情也丝毫不减。
我逐渐认识到，让孩子们在游戏中学习的效果特别好，他们不仅不会感到厌烦，反而会听的非常认真。
将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。
在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。
在活动中，我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。
比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。
4月12日星期四我已经被分配到大班中来了，在这里，每天的上课成为了更重要的内容，在这里，我每周都要有三天的时间给孩子们上课，同时，大班的指导老师在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。
当我讲完课的时候，她还和我一起分析，我在上课的过程中遇到的问题，帮我一起总结，让我在教学实践方面有了很大的提高。
把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能。
5月3日星期四在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。
当我写好一份教案，认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样。
上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。
而这些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班实习这些日子的点点滴滴串联起来。
在这一个多月的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
