下载文档原格式
新版苏教版一年级数学上册教案(精选5篇)新版苏教版一年级数学上册教案（精选篇1）教学目标：1.知识目标：确定空间中物体间左右的位置关系。
2.能力目标：培养学生初步的空间观念和推理能力。
3.情感目标：逐步体会数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，对数学产生亲切感，感知数学是有趣和有用的，激发学生对数学的探究欲望。
教学重点：确定空间中的左右的位置关系。
教学难点：知道参照物不同，方位不一样，所看到的物体也不同。
教学准备：多媒体教室。
教学过程：一、游戏引入，引出课题。
1. 健康操比赛。
(出示主画面)师：今天，我们的好朋友小丁丁、小巧、小亚、小胖来到课堂里，要带领大家一起去逛街。
大家高兴吗?在出发之前我们先来做做健康操。
(通过游戏，复习左与右)2. 师举手表扬大家：大家做的真棒!我举的是哪只手?你是怎么想的? 师小结。
二、创设情境，展开探究。
(一)确定参照中心，判断其左右事物。
1.(出示“在街上”主题图) 街上到了!瞧!街上车来人往。
司机和行人都很遵守交通规则，你对交通规则有哪些了解?学生自由说。
2. 师：小巧过马路，先看哪一边? 向左看，她看到了什么?向右看，又看到了什么?把你看到的告诉旁边的同学。
3. 师：看，小巧的对面是谁?她也要过马路，如果你是小亚，向左会看到什么，向右会看到什么?4. 比较，发现不同点。
小结：小巧和小亚站的位置不同，所以两人的左右也不同。
5. 师：小胖和小丁丁也要过马路，请你选择其中的一位小朋友轻轻的说一说，向左看，看到了什么?向右又看到了什么呢?如果有困难，可以出来站一站。
三、联系生活，巩固深化。
1. 摆一摆。
(课件摆学习用品)(1)把学习用品排成一排，师说要求。
(2)学生做小老师，说要求，其余同学摆。
2. 师：看，谁来了?(课件出示福娃图)关于福娃，你知道多少?(介绍福娃的相关知识。
)你能用今天学习的本领说说福娃的左与右分别是谁吗?3. 看一看(课件出示)师：看，谁来了? 出示小丸子和侦探柯南：“在马路上有一元钱，小丸子说在他右边，可柯南却说在他的左边，这是为什么?”4. 师：“超级变、变、变”，超女周笔畅来到我们课堂上，要和大家一起学本领。
第八单元第10课时练习七（Word教案）2023-2024学年一年级数学上册同步备课（苏教版）教学目标1. 知识与技能：让学生通过练习七的学习，巩固和加深对单元知识的理解，能够熟练运用所学知识解决实际问题。
2. 过程与方法：通过练习七的题目，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生积极主动的学习态度，增强学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 数的认识：让学生通过练习七的学习，进一步理解和掌握数的概念，包括数的读写、数的排序、数的比较等。
2. 加减法运算：通过练习七的题目，让学生熟练掌握加减法运算的规则和方法，能够快速准确地进行加减法计算。
3. 解决问题：通过练习七的题目，让学生学会运用所学的数学知识解决实际问题，提高学生的问题解决能力。
教学重点与难点1. 教学重点：数的认识和加减法运算，以及运用数学知识解决实际问题。
2. 教学难点：数的比较和加减法运算中的进位和退位问题，以及解决实际问题时对题目的理解和分析。
教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学PPT等。
2. 学具：练习册、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过复习上一课时的内容，导入本课时的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：通过讲解练习七的题目，引导学生理解和掌握数的认识和加减法运算的规则和方法。
3. 课堂练习：让学生独立完成练习七的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 课堂小结：通过提问的方式，检查学生对本课时知识的掌握情况，并进行总结和讲解。
板书设计1. 第八单元第10课时练习七2. 内容：数的认识、加减法运算、解决问题作业设计1. 课后练习：让学生完成练习七的题目，巩固对本课时知识的理解和掌握。
2. 家庭作业：布置一些与本课时相关的实际问题，让学生运用所学的数学知识进行解决。
课后反思通过本课时的教学，让学生对数的认识和加减法运算有了更深入的理解和掌握，提高了学生运用数学知识解决实际问题的能力。
苏教版小学一年级数学教案上册全册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!苏教版小学一年级数学教案上册全册教案6篇编写详细的教案可以帮助教师预测学生可能遇到的困难和挑战，教案要根据学生的学习进度和理解程度进行灵活调整，以确保教学进度的顺利推进，以下是本店铺精心为您推荐的苏教版小学一年级数学教案上册全册教案6篇，供大家参考。
苏教版数学一年级上册7.5《10的分与合》》教案 (1)一. 教材分析苏教版数学一年级上册7.5《10的分与合》一课，主要让学生通过操作活动，理解10可以分成2和8、3和7、4和6、5和5这几种情况，并能够用语言表达出来。
同时，让学生通过自主探究，发现分与合的过程，培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了数的分成，对分与合的概念有一定的了解。
但是，对于10的分与合，他们可能还没有完全掌握。
因此，在教学过程中，教师需要通过操作活动，帮助学生进一步理解10的分与合，并能够用语言表达出来。
三. 教学目标1.让学生通过操作活动，理解10可以分成2和8、3和7、4和6、5和5这几种情况，并能够用语言表达出来。
2.培养学生自主探究的能力，发现分与合的过程。
3.培养学生的逻辑思维能力和语言表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生通过操作活动，理解10可以分成2和8、3和7、4和6、5和5这几种情况，并能够用语言表达出来。
2.教学难点：培养学生自主探究的能力，发现分与合的过程。
五. 教学方法采用操作活动、自主探究、小组合作等教学方法，引导学生通过实际操作，发现10的分与合的过程，并用语言表达出来。
六. 教学准备每人一份操作材料，教师准备相关课件和教学道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示10个苹果，让学生观察并思考，10可以分成哪些数。
引导学生发现10可以分成2和8、3和7、4和6、5和5这几种情况。
2.呈现（10分钟）教师引导学生拿出准备好的操作材料，让学生自己动手操作，尝试将10分成2和8、3和7、4和6、5和5这几种情况，并用语言表达出来。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，每组选择一种分法，用道具展示出来，并解释为什么这样分。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生上台，用语言描述10的分与合的过程，并让学生进行实际操作。
5.拓展（10分钟）教师引导学生思考，还有没有其他的分法，让学生进行自主探究。
教案：练习七2023-2024学年数学一年级上册苏教版一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握练习七中的基本数学知识，包括数的认识、加减法、比较大小等，提高学生的计算能力和数学思维能力。
2. 过程与方法：通过练习七的学习，培养学生独立思考、合作交流、动手操作的能力，提高学生解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生良好的学习习惯和积极的学习态度，使学生在数学学习中感受到快乐。
二、教学内容1. 练习七中的数学题目，包括数的认识、加减法、比较大小等。
2. 练习七中的数学游戏，如找不同、走迷宫等。
3. 练习七中的数学故事，如《小猪佩奇学数学》等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使学生掌握练习七中的基本数学知识，提高学生的计算能力和数学思维能力。
2. 教学难点：帮助学生理解数学概念，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：练习七教材、黑板、粉笔、教学课件等。
2. 学具：学生用书、练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：利用练习七中的数学故事或游戏，激发学生的兴趣，引导学生进入数学学习状态。
2. 新课导入：讲解练习七中的数学知识，如数的认识、加减法、比较大小等，通过举例、演示等方式，使学生理解并掌握相关知识。
3. 练习：让学生独立完成练习七中的题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 讲解：针对学生练习中的共性问题，进行讲解和指导，帮助学生巩固所学知识。
5. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点，提醒学生注意。
6. 作业布置：布置练习七中的课后作业，要求学生在规定时间内完成。
六、板书设计1. 板书内容：练习七中的数学知识，包括数的认识、加减法、比较大小等。
2. 板书布局：合理布局板书内容，突出重点和难点，使学生在观看板书时能够一目了然。
七、作业设计1. 作业内容：练习七中的课后作业，包括数的认识、加减法、比较大小等。
2. 作业要求：要求学生在规定时间内完成作业，做到书写工整、计算准确。
苏教版数学一年级上册教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!苏教版数学一年级上册教案8篇教师应该不断反思和修改教案，以满足学生的不同学习需求，教案还可以包括课堂活动的组织和管理方法，以确保课堂秩序和学生参与，本店铺今天就为您带来了苏教版数学一年级上册教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
一年级上册数学教案-第7单元分与合 2 6、7、8、9的分与合（苏教版）教学目标1. 让学生理解并掌握数字6、7、8、9的分与合的概念。
2. 培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生合作学习的精神和良好的学习习惯。
教学内容1. 数字6、7、8、9的分与合。
2. 利用分与合解决实际问题。
教学重点与难点1. 教学重点：数字6、7、8、9的分与合的概念和应用。
2. 教学难点：如何引导学生理解和掌握数字的分与合，以及如何运用分与合解决实际问题。
教具与学具准备1. 教具：数字卡片、教学PPT、分与合的示例图表。
2. 学具：练习本、铅笔、彩色笔。
教学过程1. 导入：通过PPT展示数字6、7、8、9，引导学生回顾和复习这些数字的基本知识。
2. 讲解：讲解数字6、7、8、9的分与合的概念，通过示例图表和数字卡片进行演示和讲解。
3. 练习：让学生进行分组练习，通过互相合作，完成数字6、7、8、9的分与合的练习题。
4. 应用：通过PPT展示一些实际问题，引导学生运用所学的分与合知识进行解决。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调数字6、7、8、9的分与合的概念和应用。
板书设计1. 一年级上册数学教案-第7单元分与合 2 6、7、8、9的分与合2. 内容：数字6、7、8、9的分与合的概念、示例图表、练习题、实际应用问题。
作业设计1. 让学生完成练习本上的数字6、7、8、9的分与合的练习题。
2. 让学生结合生活实际，运用数字6、7、8、9的分与合知识解决一些实际问题。
课后反思1. 教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目标，学生对数字6、7、8、9的分与合的理解和应用是否到位。
2. 教师应反思教学方法和教学手段是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
3. 教师应反思作业设计是否合理，是否能够巩固学生的知识，提高学生的能力。
（注：以上内容为示例，实际教学过程中可根据具体情况进行调整和修改。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教案中直接影响学生学习效果的部分。
苏教版一年级数学上册《练习八(第1课时)》教学设计一. 教材分析苏教版一年级数学上册《练习八(第1课时)》主要内容是加减法运算。
通过本节课的学习，学生将掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算，并能够理解加减法之间的关系。
教材通过例题和练习题的形式，引导学生逐步掌握加减法的运算规则，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
二. 学情分析一年级的学生已经学习了数数、认识数字等基础知识，对数学有一定的认识。
但学生的数学基础参差不齐，部分学生可能对加减法运算还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。
2.过程与方法：通过例题和练习题的讲解和练习，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。
3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握加减法的运算方法，能够进行简单的加减运算。
2.难点：学生能够理解加减法之间的关系，能够灵活运用加减法解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，让学生在实际情境中感受和理解加减法的运算方法。
2.游戏教学法：通过数学游戏的引入，激发学生的学习兴趣，培养学生动手操作能力和团队协作能力。
3.直观教学法：通过实物演示和图示，让学生直观地理解加减法的运算过程。
六. 教学准备1.教学材料：教材、PPT、黑板、粉笔、实物道具等。
2.教学环境：教室布置成数学角，座位排列有序，教学道具摆放整齐。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个生活情境，如购物场景，引导学生思考如何计算总价。
学生可以自由发表自己的看法，教师总结并引入加减法运算的概念。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示加减法的运算规则，并结合实物道具进行演示，让学生直观地理解加减法的运算过程。
同时，教师引导学生观察和发现加减法之间的关系。
第七单元5以内数的分与合教材第34、第35页的内容。
1.通过动手操作,自主探索4、5的分与合。
2.掌握数的分与合。
掌握把一个数分成两部分的方法,并有规律地进行操作。
重点:掌握5以内数的分与合。
难点:教会学生进行数的分解,培养学生的发散思维能力。
实物,图片,投影等。
1.数数,从0数到10,再从10数到0。
2.在○里填“>”或“<”。
4○3 8○10 9○5 5○2 6○4 7○33.看图回答。
一共有( )个。
从左数第5个是( ),在第6个图形的下面画“ ”。
从右数第3个是什么图形?把它圈起来。
1.学习4的分与合。
(1)出示4个桃子,2个盘子。
教师说明:要把4个桃子放在2个盘子里,可以怎样放?(2)小组合作交流,探究分的方法。
(3)小组汇报,集体交流展示,指名说出不同的想法。
学生可到前边实际操作。
教师把他们操作的结果用数学形式板书出来。
(4)说说它们各表示什么。
如,4可以分成2和2,2和2合成4。
又如,3和1合成4,4可以分成3和1。
(5)引导学生把这些分法加以整理:4个桃子,先往右边的盘子里放1个,说明3和1合成4,4可以分成3和1;再往右边的盘子里放1个,说明2和2合成4;再往右边的盘子里放1个,说明1和3合成4。
(6)引导学生观察,看看哪两个有关系,有什么关系。
引导说出:和有关系,把3和1交换位置合起来还是4,以后我们只要见到其中一组就要马上想到另一组。
(7)练习4的合成。
先自己读4的合成,再同桌互说。
(8)你知道几和几合成4吗?出示,看谁说得不仅全,而且有规律。
可以是,也可以是。
还可以做猜点子游戏,我一共有4个点子,右手1个,猜猜左手有几个点子。
教师先猜,学生再猜。
2.学习5的合成。
(1)先让学生试着分。
两人一组,每人拿出5个图片。
(可任意分的图片或小棒)5可以分成几和几,几和几合成5?(2)集体交流、展示,并引导学生把5的分与合加以整理,当有的同学看到一组图说出两个分与合时,要加以表扬。
苏教版数学一年级上册7.5《10的分与合》教案 (1)一. 教材分析《10的分与合》是苏教版数学一年级上册的一课，主要让学生通过实际操作，理解10可以分成两个数的和，以及这两个数可以互相转换。
教材通过简单的图示和实例，引导学生发现10的分与合的规律，为学生进一步学习整数的加减法打下基础。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，对于数字的理解还比较基础，对于10以内的加减法还没有接触。
因此，在教学这一课时，需要通过实物操作和直观的图示，让学生理解10的分与合的概念，并能够发现其中的规律。
三. 教学目标1.让学生通过实际操作，理解10可以分成两个数的和，以及这两个数可以互相转换。
2.培养学生观察、思考、发现的能力，提高学生的数学思维能力。
3.培养学生合作学习的习惯，提高学生的团队协作能力。
四. 教学重难点1.让学生理解10的分与合的概念，并能够发现其中的规律。
2.培养学生观察、思考、发现的能力。
五. 教学方法采用直观演示法、操作实践法、引导发现法、合作交流法等教学方法，让学生在实际操作中发现问题、解决问题，培养学生的数学思维能力。
六. 教学准备1.教具准备：10个小球、两个小碗、计数器等。
2.学具准备：每个学生准备10个小球、两个小碗。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示10个小球，引导学生思考：我们可以用这些小球来进行一些操作，你们能想到哪些操作呢？让学生自由发挥，想到各种可能的操作。
2.呈现（10分钟）教师展示一个小碗，里面有5个小球，问学生：这个小碗里有多少个球？学生回答5个。
教师再问：我们还可以用这些小球来进行哪些操作呢？引导学生思考，然后展示另一个小碗，里面有10个小球，问学生：这两个小碗里的球合在一起有多少个？学生回答10个。
3.操练（15分钟）教师让学生拿出自己的小球和小碗，按照教师刚才的演示，自己尝试进行10的分与合的操作，让学生在实际操作中感受和理解10的分与合的概念。
