人教版八年级物理上册 第二章 达标测试卷(含答案)

人教版八年级物理上册第二章达标测试卷(含答案)1.关于声现象，哪个说法正确？A。

声音可以在固体中传播。

B。

声音传播的速度与温度无关。

C。

声音在真空中传播的速度最快。

D。

只要物体振动，我们就一定能听到声音。

2.在XXX《经典咏流传》的舞台上，十四个无声世界的孩子用手指放在对方的喉结附近相互感知发出“啊”的情景。

这种方式让听不到声音的孩子感知到发出“啊”，是利用了什么？A。

声音是由物体振动产生的。

B。

声音是通过空气传播的。

C。

固体传声比气体快。

D。

声音的音色可以用手感觉。

3.在纪念“五四”运动100周年暨庆祝新中国成立70周年的合唱比赛中，同学们用歌声表达了“青春心向志向。

合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”，指的是声音的哪个特性？A。

音调B。

音色C。

响度D。

振幅4.机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大。

这两种情况声音的主要差别是什么？A。

音调B。

响度C。

音色D。

频率5.在医院、学校和科学研究部门附近，有禁鸣喇叭标志。

哪种方法与这种控制噪声的方法相同？A。

工人戴上防噪声耳罩。

B。

在道路旁设置隔声板。

C。

上课时关闭教室的门窗。

D。

在摩托车上安装消声器。

6.声能够传递“信息”和“能量”。

下面哪个事例主要利用声传递“能量”？A。

利用超声波给金属工件探伤。

B。

医生通过听诊器给病人诊病。

C。

通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度。

D。

利用超声波除去人体内的结石。

7.下列成语中，形容声音响度大的是哪个？A。

鸦雀无声B。

窃窃私语C。

宛转悠扬D。

声如洪钟8.远古时代，鼓被赋予神秘色彩。

湖北崇阳出土的商代铜鼓是迄今有三千多年历史的文物。

关于鼓声，哪个说法正确？A。

鼓声能在真空中传播。

B。

鼓面振动的幅度越大，响度越大。

C。

鼓声的音色与鼓的材料、结构无关。

D。

区分鼓声和其他乐器声是根据音调不同。

9.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性。

人教版初二物理上册第二章检测卷时间：45分钟满分：100分题号一二三四总分得分一、选择题(每题3分，共30分)1．下列物质中，声音不能在其中传播的是（）A．气体B．液体C．固体D．真空2．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。

这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小3．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（）A．音调不同B．响度不同C．音色不同D．频率不同4．关于声音产生和传播的说法正确的是（）A．声音的传播快慢与温度无关B．只要物体振动，我们就能听见声音C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止D．声音在空气中传播最快5．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（）A．“悦耳动听”说明声音的响度较大B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失6．人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真，音响高保真主要是指（）A．音调和响度B．响度和音色C．音调和音色D．音调、响度和音色7．人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20～20000Hz。

大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（）A．次声波的频率小于20Hz B．次声波无法传到人耳C．次声波的频率大于20000Hz D．大象发出的声音太小8．以下四种措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。

对控制噪声污染有作用的是（）A．①②B．②④C．①②④D．①②③④9．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。

对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（）A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色10．如图所示，你认为不能够探究影响音调高低的实验是（）二、填空题(每空2分，共24分)11．系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍，如图所示鼓声是由于鼓面产生的，然后通过传播到现场观众耳朵的。

《第2章声现象》测试卷一、单选题（共15小题）1．下列属于声波能传递信息的是（）A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度2．在交响音乐会上，我们能听到一大提琴独奏，同时有轻声的小提琴伴奏，从乐音的特征分析，以下正确的是（）A．大提琴响度大，音调低；小提琴响度小，音调高B．大提琴响度大，音调高；小提琴响度小，音调低C．大提琴响度小，音调低；小提琴响度大，音调高D．大提琴响度小，音调高；小提琴响度大，音调低3．挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜。

医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常（如图所示），脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的。

有趣的是300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少（如图）．上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的？（）A．音调B．响度C．音色D．声速4．如图所示，四个完全相同的玻璃杯内装有水，水面高度不同。

用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音，这主要是研究声音的（）A．音调B．响度C．音色D．振幅5．钢琴的声音清脆响亮，被称之为乐器之王，小刚用钢琴弹了一首《菊花台》，在演奏的过程中，声音的三个特征，一定不变的是（）A．响度B．音色C．音调D．音速6．中考期间跳广场舞的阿姨为了减弱噪声，自觉把音响的音量调小，这种控制噪声的途径（）A．在声源处B．在传播过程中C．在人耳处D．在声源和人耳处7．短跑比赛中，计时裁判总是在看到发令枪冒烟时开始计时，而不是听到枪声才计时，这样做是因为（）A．离起跑点较远，声音嘈杂，听不清枪声B．看发令枪冒烟计时比较方便C．听发令枪的枪声计时不够准确，会使运动员的成绩偏高D．听发令枪的枪声及时不够准确，会使运动员的成绩偏低8．下列事例中，没有利用超声波的是（）A．蝙蝠利用声波导航B．用声呐探测海深C．用B超做体检D．用听诊器检查身体9．下列不是利用声信息的是（）A．远处隆隆的雷声预示着可能有一场大雨B．铁路工人用铁锤敲击钢轨，判定螺丝是否松动C．医生用超声波击碎人体肾脏里的结石D．有经验的人选瓷碗总是敲一敲10．婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不与声打交道。

人教版八年级物理上册第二章《声现象》练习题（含答案）一、选择题1．关于声音的产生和传播，下列说法正确的是（）A．只要有振动，就一定能听到声音B．声音也可以在真空传播C．只要振动就一定能产生声波D．若有声波，一定有振动2．关于音乐会下列说法不正确的是（）A．“男低音的声音洪亮”是指音调低响度大B．宾朋们听到的气势雄浑、大气磅礴的歌声是通过空气传播的C．音乐声时而如雨滴敲打瓦砾般轻快，时而又缓慢悠长，说明声音的传播速度在发生变化D．领唱演员通过麦克风唱歌，是为了增加声音的响度3．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．声音可在真空中传播B．只要物体振动，我们就能听到声音人C．只能从噪声的传播途径控制噪声D．“不敢高声语”中的高是指声音的响度4．王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学．下列有关声现象的解释，错误的是（）A．王琴能听到楼下的叫喊声，说明声音可以在空气中传播B．李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C．王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D．王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减小声音的响度5．“声波炮”的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB 以上的高频声波，比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳，警察使用它可以震慑暴徒，维护秩序。

根据以上信息，下列说法中正确的是（）A．高频声波是具有很大能量的次声波B．dB 是声音强度的单位C．声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音的分散，增大频率D．使用“声波炮”时，炮手戴耳罩是在声源处减弱噪声6．就环境保护而言，以下说法正确的是A．噪声一定是难听的声音B．悦耳的歌声不可能是噪声C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位D．睡眠时噪声不应超过30分贝7．重敲鼓面发生的声音与轻敲鼓面相比A．音调变低B．频率变大C．响度变大D．声速变小8．下列实例中，利用了超声波的反射来获取信息的是（）A．蝙蝠的“回声”定位B．大象的“声音”交流C．外科医生对结石病人的“超声”碎石D．站在天坛中央说话，感到声音特别洪亮9．下列关于超声波和次声波的说法正确的是A．超声波是由物体振动产生的B．次声波对人体有百害而无一利C．人的耳朵能听到超声波D．超声波就是速度超过340m/s的声音10．下列有关声现象的说法，不正确的是()A．吉他声是由琴弦的振动产生，并能像光一样在真空中进行传播B．用手指在同一根琴弦的不同位置按压，可以弹奏出音调不同的声音C．超声波可以粉碎结石．说明声音具有能量D．合理利用噪声可以控制植物提前或推迟发芽，以此来除掉杂草11．广场舞有益身心健康，但也影响周围居民的休息，为避免给周边居民的生活造成干扰，下列措施合理有效的是（）A．控制声音的音调不要太高B．居民敞开门窗C．在广场上安装噪声监测装置D．晚九点以后停止跳广场舞12．深夜，非法改装的汽车、摩托车的排气管发出的轰鸣声引发“炸街式”的扰民，南通交警部门责令车主拆除改装部件恢复原状。

第二章《声现象》测试题一、单选题1．高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔声板，能有效降低噪声。

下列减弱噪声的途径与之相同的是（）A．禁止鸣笛B．机场跑道工作人员戴防噪声耳罩C．街道上安装噪声监测仪D．学校周围植树2．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域。

下列事例中利用超声波传递信息的是（）A．用超声波电动牙刷刷牙B．用超声波给金属工件探伤C．用超声波清洗眼镜片D．用超声波除去人体内的结石3．“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来，如图，张老师带领师生宣誓，下列说法正确的是（）A．声音只能在空气中传播B．师生宣誓的声音是声带振动产生的C．师生的声音音色相同D．洪亮的宣誓声表明声音的速度很大4．下列四幅图中，关于声现象的描述正确的是（）A．乒乓球被发声的音叉弹开表明音叉在振动B．敲击大小不同的编钟发出声音的音调相同C．倒车雷达利用电磁波进行回声定位D．防噪声耳罩通过防止噪声产生的方式控制噪声5．警察利用如图所示的无人机对行人“喊话”，以维持交通秩序。

地面上的行人能听到“喊话”声，是因为“喊话”声（）A．是次声波B．是超声波C．可以在空气中传播D．传播不需要介质6．为庆祝建党100周年，激发爱党爱国热情，我市部分学校组织了“弘扬沂蒙精神，传承红色基因”大型合唱比赛，下列判断正确的是（）A．歌声是空气的振动产生的B．使用扩音器可以增大声速C．男低音演员歌声的响度小D．女高音演员歌声的音调高7．某学校九年级三班在教室举办了一场庆元旦文艺晚会，下列现象解释不正确的是（）A．某同学弹奏吉他时，不断改变手按压弦的位置，其目的是改变音调B．表演中的女高音和男低音指的是两者的响度不同C．某同学发现音箱上小纸屑在跳动，说明声音是由于物体振动产生的D．在教室中唱歌的声音比在教室外显得更加洪亮，是由于教室中有回声的缘故8．下列事例中属于利用声传递信息的是（）①汽车上的倒车雷达①医用B超诊断仪①超声波清洗眼镜①超声波排除人体内结石①利用声呐探测鱼群位置①铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动A．①①①①B．①①①①C．①①①①D．①①①①9．甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256Hz”、“512Hz”字样，先后用相同的力度敲击它们，甲、乙两音叉相比（）A．甲响度小B．甲音调低C．乙振幅大D．乙声速小10．下列事例中利用声来传递信息的是（）A．利用强超声波对金刚石等坚硬物品钻孔B．超声波使液体微粒剧烈振动，加速溶质溶解C．人暴露在150dB的噪声环境中，耳内鼓膜会破裂出血D．母象与小象通过次声波交流11．如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。

人教版八年级物理上第二章测试卷01及答案1.手掌按住正在发声的鼓面，鼓声消失了，原因是不能传播声音。

2.学校在进行紧急疏散演练时，会拉响警报。

警报声之所以能传播很远的距离，是因为它的响度大。

3.如图所示，小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。

吹奏乐曲时，用嘴吹管的上端，同时上下推拉活塞。

推拉活塞主要是为了改变乐音的音调。

4.决定声音传播速度的是传播声音的介质。

5.音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形如图所示，对此说法不正确的是乐器发声的音色相同。

6.天坛公园的回音壁如图所示，它是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是声音的反射。

7.下列说法中，你认为错误的是地震时产生的地震波不是由物体振动产生的。

9.日常生活中，我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它的响度很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的音色不同。

10.两人相距较远说话时，听不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到对方的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了。

对此，请你提出一个要研究的问题：为什么用土电话或耳朵贴在铁轨上可以听到声音，而直接站起来就听不到了？11.在探究声音在空气中的传播速度是否与空气温度有关的实验中，科学家记录的数据如表：空气温度t/℃传播速度v/（m/s） 20 343 30 354 40 365 50 376 60 387 70 398 80 409。

根据数据，我们可以得出结论：声音在空气中的传播速度随着空气温度的升高而增加。

减弱嗓声的方法有禁鸣喇叭和安装消声器；传播过程中减弱嗓声的方法有在道路旁设置隔声板、关闭教室的门窗和工人戴上防嗓声耳罩；人耳处减弱嗓声的方法有使用耳塞等。

减弱嗓声的方法可以有效地减少噪音对周围环境和人体的影响，提高生活和工作的质量。

第二章卷〔2〕一、选择题〔每题3分，共36分〕1．〔3分〕〔2022秋•乐至县期末〕关于声的知识，以下说法错误的选项是〔〕A．声音借助介质以波的形式传播B．利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C．“高声大叫〞中的“高〞实际是指响度大D．在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声【考点】92：声音的传播条件；9F：响度；9L：防治噪声的途径；9M：声与信息．【专题】12 ：应用题．【分析】解决此题需掌握：〔1〕声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，但声音不能在真空中传播；〔2〕声音既能传递信息，又能传递能量；〔3〕有效防治噪声的途径有三条：①在声源处；②在传播过程中；③在人耳处．〔4〕声音有三个特性：包括音调、响度、音色．声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．【解答】解：A、声音在介质中传播是以声波的形式传播．此选项说法正确，不合题意．B、利用超声波清洗钟表，说明声音可以传递能量．该选项说法错误，符合题意．C、“高声大叫〞中的“高〞实际是指响度大，该选项说法正确，不符合题意．D、在城市道路旁设置隔声板，可以在传播过程中减弱噪声；此选项说法正确，不合题意．应选B．【点评】此题考查了声音的传播条件、声音能传递信息和能量、防治噪声的途径以及声音的响度在生活中的应用，是一道声学综合题．2．〔3分〕〔2022秋•盘锦校级月考〕古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，因为〔〕A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快【考点】94：声音在不同介质中的传播速度．【专题】511：声现象．【分析】古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的发现敌人的活动情况，是利用了不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答．【解答】解：声音在固体中传播速度比在气体中快，所以士兵把耳朵贴在地面上听，是因为马蹄声在大地中的传播速度比在空气中快．应选D．【点评】此题借助战争实例，考查了声音的产生和传播，趣味性强，有利于学生对该知识点的识记和掌握．3．〔3分〕〔2022秋•兴仁县校级期末〕在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因不可能是〔〕A．远处学生听到的声音响度小B．老师发出的声音响度小C．老师发出的声音频率低D．远处学生听到的声音振动幅度小【考点】9G：响度与振幅的关系．【专题】511：声现象．【分析】响度的大小与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度还与距离发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大．【解答】解：体育老师发出指令声音后，由于近处的同学听到的声音响度大，所以听得清楚些；而远处的同学听得的声音响度小，远处学生听到的声音振动幅度小，所以听的不清楚，声音频率低是说声音的音调低，不是指声音的响度．应选：C．【点评】此题考查了影响声音响度的因素，知道响度与距离发声体的远近也有关系．4．〔3分〕〔2022•奈曼旗校级模拟〕站在200m赛跑终点的计时员，如果他听到起跑的枪声才开始计时，则他开始计时的时间比实际起跑时间大约晚〔接近的〕〔〕A．0.59s B．0.29s C．0.15s D．0.1s【考点】69：速度公式及其应用；93：声速；A4：光的传播速度与光年．【专题】11 ：计算题；12 ：应用题；571：长度、时间、速度．【分析】要知道运发动和发令枪都在起点，而计时员是在终点．当发令枪一响，运发动会比计时员先听到枪声，运发动起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员少记了声通过200m的路程所用的时间．【解答】解：∵声速为340m/s，∴声音从起点传到终点的时间：t==≈0.59s，他开始计时的时间比实际起跑时间大约晚0.59s．应选A．【点评】此题要注意比赛的实际场景，运发动是在起点，而计时员在终点．声音的传播需要时间．5．〔3分〕〔2022秋•四川校级期末〕以下关于声音的说法中不正确的选项是〔〕A．“震耳欲聋〞主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳〞说明固体也能传声C．“闻其声而知其人〞主要根据音色来判断D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波【考点】9I：音调、响度与音色的区分．【专题】511：声现象．【分析】〔1〕声音的三大特征分别是响度、音调和音色．响度是指声音的强弱，它与振幅有关．音调是指声音的上下，它与频率有关．音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的．〔2〕声音的传播需要介质，真空不能传声；〔3〕地震、海啸等会伴随着次声波的产生．【解答】解：A、“震耳欲聋〞主要说明声音大，所以指的声音的响度大，所以A错误，符合题意；B、墙壁是固体，固体可以传声．故D正确，不符合题意；C、不同人说话的特点不同，即音色不同；所以“闻其声知其人〞说明可以根据音色来判断说话者．故C正确，不符合题意；D、地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故D正确，不符合题意．应选A．【点评】此题考查声音的三个特征，及其相关因素．同时要了解声音的传播需要介质这一特点．平时学习中要经常背诵这局部的内容，做到熟能生巧．6．〔3分〕〔2007•常德〕噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害．以下措施中不能减弱噪声的是〔〕A．机动车辆在市内严禁鸣笛B．学校将高音喇叭换成许多小音箱C．去除城市垃圾，保持环境整洁D．在城市街道两旁种草植树【考点】9L：防治噪声的途径．【分析】解决此题要知道防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治．【解答】解：A、机动车辆在市内严禁鸣笛，可以在噪声的声源处减弱噪声，不符合题意；B、学校将高音喇叭换成许多小音箱，可以在噪声的声源处减弱噪声，不符合题意；C、去除城市垃圾，保持环境整洁，是环保的做法，符合题意；D、在城市街道两旁种草植树，可以在噪声的传播途中减弱噪声，不符合题意；应选C．【点评】解决此类题目要根据结合防止噪声的途径进行解答．7．〔3分〕〔2007•黄冈〕有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是〔〕A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量【考点】9N：声与能量；91：声音的产生；92：声音的传播条件；9D：频率及音调的关系．【分析】A、超声波是声音的一种，可以在一切固体、液体、气体中传播，故A错误；B、超声波指的是频率比拟高的电磁波，频率高，音调就高，高于人耳的听觉频率范围，所以听不到，故B错误；C、声音都是由发声体的振动产生的，故C错误；D、声波可以传递能量，可以利用超声波清洗精密的仪器，可以利用超声波除去人体内的结石，故D正确．应选：D．【解答】解：A、超声波指的是频率比拟高的声波，声波可以在空气中才传播，所以A是错误的；B、超声波指的是频率比拟高的电磁波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，所以B是错误的；C、不管是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，所以C是错误的；D、声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内的结石，所以D是正确的．应选D．【点评】此题考查的是我们对于声的产生、传播、超声波、声与能量的了解，是一道根底题；此题的难点我们要知道什么是超声波，知道超声波在生活中的应用．8．〔3分〕〔2022秋•孝南区校级期中〕通过学习“声〞，你认为以下说法正确的选项是〔〕A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小【考点】94：声音在不同介质中的传播速度；99：人耳感知声音的过程及听到声音的条件．【专题】511：声现象．【分析】〔1〕声音不能在真空中传播．〔2〕声音的传播需要介质．〔3〕声音是由物体的振动产生的．〔3〕同种介质中，温度越高，声速越大．【解答】解：A、真空不能传声．故A说法错误．B、物体振动产生声音后，如果没有介质进行传播，人们就无法听到声音．如真空罩内放一个通电的电铃，人们是听不到声音的．故B说法错误．C、声音是由物体振动产生的，因此只要听到物体在发声，那么物体一定在振动；故C说法正确．D、声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变大；故D说法错误．应选C．【点评】此题考查了声音的产生、声音的传播条件的应用，考查较全面，理解有关声音的产生和传播的相关知识非常重要．9．〔3分〕〔2022•广陵区校级模拟〕古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动，常常把耳朵贴在地面上听，以下解释错误的选项是〔〕A．马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B．马蹄声可以沿土地传播C．马蹄声不能由空气传到人耳D．土地传播声音的速度比空气快【考点】94：声音在不同介质中的传播速度；91：声音的产生；92：声音的传播条件．【分析】古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，从而能够及早的发现敌人的活动情况，是利用了不同介质中，声音的传播速度不同的原理，可据此进行解答．【解答】解：由于声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度要快，因此古代的侦察兵把耳朵贴在地面上，能更早的听到敌人骑兵的活动情况，从而及早的发现敌情．这个现象说明了：①振动的物体可以发声，②声音可以在固体中传播，③声音在固体中的传播速度要比在气体中的传播速度快；只有C选项的解释有误，符合题意；应选C．【点评】此题借助战争实例，考查了声音的产生和传播，趣味性强，有利于学生对该知识点的识记和掌握．10．〔3分〕〔2022秋•乐至县期末〕常有这种情况，人还毫无觉察的时候；狗、猫却已经竖起耳朵警觉地谛听，这是因为〔〕A．狗、猫比人的听觉频率范围广B．人比狗、猫的听觉频率范围广C．狗、猫比人的发声频率范围广D．人比狗、猫的发声频率范围广【考点】9E：超声波与次声波．【专题】12 ：应用题．【分析】人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见，而有些动物的听觉频率范围比人的广．【解答】解：因为频率低于20Hz和高于20000Hz的声音人耳听不到，而狗和猫的听觉频率范围比人的广，所以可以听到；应选A．【点评】此题主要考查学生对：超声波和次声波的特点的了解和掌握，知道人和动物的听力范围不同．11．〔3分〕〔2022春•永州期中〕将敲响的鼓面用手一按，响声立刻消失了，以下原因正确的选项是〔〕A．声波传到鼓内去了B．鼓面停止了振动C．鼓的振动变快了D．以上说法都不对【考点】91：声音的产生．【分析】此题目考查了声音的产生，声音是由振动产生的，当振动停止时，发声也将停止．【解答】解：声音是由振动产生的，振动停止了，发声停止．应选B．【点评】此题目考查了声音的产生，将物理知识联系到实际生活中，考查学生的综合应用能力．12．〔3分〕〔2005•虎丘区校级一模〕一般说来，大礼堂的四周墙壁都做成凹凸不平的，象蜂窝状似的，这样做是为了〔〕A．减弱声音的反射B．增强声音的反射C．提高声音的音调D．为了美观好看【考点】9L：防治噪声的途径；96：回声．【分析】面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析．【解答】解：大礼堂的四周都做成凹凸不平的、象蜂窝状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被屡次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果．应选A．【点评】此题结合实际考查了声现象在日常生活中的广泛应用，具有一定的趣味性．二、填空题〔每空1分，共22分〕13．〔2分〕〔2022秋•兴仁县校级期末〕用大小不同的力敲音叉，发声的响度〔选填“响度〞或“音调〞〕不同．敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的振幅越来越小．【考点】9G：响度与振幅的关系．【专题】12 ：应用题．【分析】响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．【解答】解：用不同的力敲音叉，音叉振动的幅度不同，所以声音的响度不同；敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，是因为音叉的振幅越来越小．故答案为：响度；振幅．【点评】解决此题要结合影响声音响度的因素进行分析解答．14．〔2分〕〔2022秋•兴仁县校级期末〕蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子低，而响度比蚊子大．【考点】9I：音调、响度与音色的区分．【专题】12 ：应用题．【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的上下，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的上下称为音调．【解答】解：牛的叫声，消沉但传播得远；故牛的叫声音调低、响度大；而蚊子的叫声，听起来比拟刺耳，但传播得很近；故蚊子的叫声音调高、响度小；故答案为：低；大．【点评】声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同．15．〔2分〕〔2022秋•黄岛区期末〕用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的响度大，快划比慢划的声音的音调高．【考点】9D：频率及音调的关系．【专题】51 ：声与光．【分析】声音的三个特征：音调、响度、音色．振动的频率越高，音调越高；振动的幅度越大，响度越大．【解答】解：用硬塑料片在梳子齿上用力划，梳齿振动的幅度大，响度大，所以用力划比轻轻划的声音的响度大；用硬塑料片在梳子齿上快划，梳齿振动的快，音调高，所以快划比慢划的声音的音调高．故答案为：响度；音调．【点评】此题主要考查学生对：振幅与响度的关系、振动频率和音调关系的理解和掌握．16．〔2分〕从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做无规则时发出的声音大小，人耳能够听到的最低声音是0dB．【考点】9K：声音的等级和噪声的危害．【专题】31 ：定性思想；511：声现象．【分析】〔1〕物理学角度和环保角度噪声的定义．〔2〕音的强弱等级用分贝来表示．0dB是人能听到的最微弱的声音；30﹣40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰生活、影响工作；长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重的影响；超过150dB的噪声环境，会使双耳完全失去听力．【解答】解：从物理学角度看，噪声强弱是指发声体做无规则振动时发出的声音，计量噪声强弱常用分贝〔dB〕做单位．0dB是人刚能听到的最微弱的声音．故答案为：无规则；0．【点评】此题主要考查学生对：噪声定义的理解和掌握和对噪声强弱等级及危害的了解，是一道根底题．17．〔1分〕〔2022秋•沭阳县校级月考〕图1的实验说明右边音叉的振动靠空气传给了左边的音叉．图2四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“dou〔1〕〞“rai〔2〕〞“mi〔3〕〞“fa〔4〕〞四个音阶，则吹出“dou〔1〕〞声的瓶子序号是丙．【考点】91：声音的产生；9D：频率及音调的关系．【专题】511：声现象．【分析】声音的产生是由于发声物体振动，声音可以传播能量，声音的传播需要介质，空气可以传声．用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行判断即可．【解答】解：解：右边音叉振动，产生声音；声音可以在空气中传播，将能量传递给左边音叉，使左边音叉也振动了起来．当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声，随着瓶内水位的升高，瓶内的空气柱越来越短，振动的频率越来越高，因此音调也会越来越高；由图知：四个瓶子的水位，从低到高分别是：丙、乙、甲、丁，因此对应的四个音阶是：1、2、3、4．故答案为：振动；丙．【点评】解答此题目的难点和易混点是弄清究竟是哪一局部在振动发声．可联系装水的烧杯进行实验探究，经过比照可增强记忆，加强对知识的理解．18．〔2分〕〔2022•临沂模拟〕将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动，说明声音具有能量．【考点】9N：声与能量．【分析】声音可以传递能量，根据此知识来解答．【解答】解：当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量．故答案为：跳动；能量．【点评】此题考查声和能量的关系，是一道根底题．19．〔2分〕〔2022秋•石嘴山校级期中〕科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过5s接收到回波信号，海洋中该处的深度是3750m〔声音在海水中的传播速度是1500m/s〕；这种方法不能用来探测月球与地球之间的距离，其原因是月球外表是真空，真空不能传声．【考点】97：回声测距离的应用．【专题】11 ：计算题；511：声现象．【分析】〔1〕知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度．〔2〕超声波属于声波，声波的传播需要介质，不能在真空中传播，而月球外表是没有空气的．【解答】解：〔1〕超声波从海面到海底用的时间：t=×5s=2.5s，由v=可得，该处海水的深度：s=vt=1500m/s×2.5s=3750m；〔2〕月亮周围没有空气，而声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离．故答案为：3750；月球外表是真空，真空不能传声．【点评】此题考查了学生对速度公式的掌握和运用，此题关键：一是求出超声波单趟〔从海面到海底〕用的时间，二是知道声音不能在真空中传播．20．〔2分〕〔2007•桂林〕星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的音调〔填“响度〞或“音调〞〕．正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上容许了．他是根据声音的音色判断是小刚在喊他．【考点】9C：音调；9H：音色．【专题】12 ：应用题．【分析】琴声是由琴弦的振动发出声音的，琴弦越紧，音调越高，琴弦越松，音调越低；不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．【解答】解：小明通过调整琴弦的松紧程度来调节音调；不同人发出声音的音色是不同的，小明根据音色的不同判断出是小刚在喊他．故答案为：音调；音色．【点评】音调和音色是声现象这一章的重点知识，也是中考经常考到的知识，需要掌握．21．〔1分〕〔2022秋•宣威市校级月考〕在空气中'人耳能把回声和原声区分开，原声和回声的间隔时间在0.1s以上，人假设要听清自己讲话的回声，则必须距离障碍物17m以上．【考点】93：声速．【专题】511：声现象．【分析】声音在空气中传播的速度为340m/s，人耳能分清前后的两个声音的时间间隔是大于0.1秒，如果不到就会使原声与回声混合，原声就响亮的多了．回声传播是一个出去又返回的过程，所以单程时间是大于0.05秒，根据公式s=vt可计算路程．【解答】解：声音在空气中传播的速度为340m/s，因为v=，所以s=vt=340m/s××0.1s=17m．故答案为：17．【点评】此题考查了人能清晰区分出回声的距离的计算方法．注意声音从人到障碍物用的时间为0.1s的一半．22．〔2分〕〔2022秋•花溪区校级期末〕如图图所示，图中a．b．c．d是四种声音的波形图，从图形可知：图d是噪声的波形．请提出一种控制噪声的方法在声源处减弱．【考点】9L：防治噪声的途径；9J：噪声及来源．【专题】242：答案开放型．【分析】从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音；减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声．【解答】解：结合选项中的声音的波形图可知，d图中的波形没有规律，声音杂乱无章是噪声的波形图；减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；应选D，在声源处减弱噪声．【点评】解决此类问题要结合噪声的特点和防治噪声的途径进行分析解答．23．〔2分〕〔2022秋•镇江期中〕在地球上做这样的实验：一人在一根较长的空心钢管的一端敲击一下，另一人在钢管的另一端耳朵贴近管口会听到两次声音，后一次听到的响声是经空气传来的，假设在月球上，另一端的人会听到一次声音．【考点】94：声音在不同介质中的传播速度．【专题】12 ：应用题；511：声现象．【分析】〔1〕根据声速的大小跟介质的种类和温度有关；一般在在钢铁中传播的速度最快，在水中次之，在空气中传播的最慢；〔2〕根据声音的传播需要介质；即固体、气体、液体都可以传声，而真空不能传播声音．【解答】解：〔1〕声音在固体中的传播速度大于声音在空气中的传播速度；故在敲击钢管时，第一次声音是由钢管传播的，第二次听到的响声是经空气传来的．〔3〕因为声音的传播需要介质，真空不能传播声音；又知，月球上没有空气是真空的；所以，在月球上做同样的实验，另一端的人会听到1次钢管传播的声音．故答案为：两；空气；一．【点评】此题主要考查了声音在不同介质中的传播速度以及声音传播的条件．一定注意声音在真空中不能传播．24．〔2分〕〔2022秋•锡山区期中〕学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填空缺．〔1〕悠扬的笛声是空气的振动产生的．〔2〕声音在水中的传播速度大于〔填“大于〞、“等于〞、或“小于〞〕在空气中的传播速度．【考点】91：声音的产生；94：声音在不同介质中的传播速度．【专题】511：声现象．【分析】〔1〕声音是由物体振动产生的，振动停止，声音停止；〔2〕声音在不同介质中的传播速度一般不同，固体中最快，液体次之，气体中最慢．【解答】解：〔1〕悠扬的笛声，是由笛子内部的空气柱振动产生的；〔2〕声音在液体中的传播速度比在气体中的传播速度要快一些，即声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度．故答案为：〔1〕振动；〔2〕大于．【点评】此题主要是考查声音的产生条件﹣﹣物体的振动，和学生对声音在不同介质中的传播速度一般不同知识点的了解．属于识记性内容，比拟简单．三、实验与设计题〔每题5分，共25分〕25．如以下图，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请答复以下问题：〔1〕用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现声音变小〔2〕如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现声音变大〔3〕此实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声．【考点】92：声音的传播条件．【专题】19 ：探究题；511：声现象．【分析】解决此题要知道：声音需要介质进行传播，声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播．【解答】解：〔1〕用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现铃声越来越小；〔2〕如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现铃声越来越大；〔3〕此实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声．故答案为：〔1〕变小；〔2〕变大；〔3〕声音的传播需要介质，真空不能传声．【点评】解决此类问题要结合声音的传播条件进行解答，根底型题目．26．〔2022秋•宿城区校级月考〕如以下图，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土〞．〔1〕他们用“土〞能实现10m间的通话，这说明固体能够传声．〔2〕相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土〞，则听到的声音就大些．着一实验说明：金属丝的传声性能比棉线的好．〔3〕如果用“土〞时，另一个同学捏住棉线的某一局部，则听的一方就听不到声音了，这是由于振动停止，发声停止．〔4〕如果在用“土〞时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线〔选填“能〞或“不能〞〕不能听到对方的讲话．【考点】92：声音的传播条件；91：声音的产生．。

第二章达标测试卷一、选择题(每题3分，共36分)1．“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

”关于诗句中的声现象，下列分析正确的是()A．鸟声是由液体振动发出的B．鸟声是由固体振动发出的C．风声是由固体振动发出的D．雨声是由气体振动发出的2．在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。

这里的“轻声”和“大声”是指声音的()A．音调B．响度C．音色D．声速3．琴弦H比琴弦L每秒振动次数多，推断此时H比L发出的声音的() A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小4．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，我们能区分蛙声是根据声音的() A．音调不同B．响度不同C．音色不同 D．频率不同5．位于山西省永济市普救寺中的莺莺塔如图所示，它是我国现有的四大回音建筑之一。

若游人在塔附近的一定位置以两石相击，便可听到“呱、呱”的回声，类似青蛙鸣叫，并且声音也变得格外响亮。

关于此现象，下列说法正确的是()A．“以两石相击”主要是空气振动发声B．“类似青蛙鸣叫”是指音色相近C．“变得格外响亮”是指音调变高D．“呱、呱”的回声一定是噪声(第5题)(第6题)6．如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。

这“不同的声音”主要是指声音的()A．音调B．振幅C．音色D．响度7．下列实例是利用声传递能量的是()A．利用超声波给金属工件探伤B．利用超声波排除人体内的结石C．医生通过听诊器给病人诊病D．利用超声波导盲仪帮助盲人出行8．如图所示，小华在唱《青藏高原》这首歌，老爷爷所说的话是指唱到“高原”的“高”时，要求声音的()A．音调高B．音调低C．响度大D．响度小9．经超声波探伤仪检测，已建成的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹。

探伤仪发出的超声波无法为人耳所察觉，原因是超声波的()A．速度太快B．响度太小C．频率太高D．频率太低10．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。

人教版八年级物理上册第二章测试题（含答案）(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共8个小题，每小题只有一个正确选项，每小题3分，共24分)1．手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是( B)A.手指B．琴弦C．弦柱D．空气2．“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。

五音实际上是指声音的( B)A.音色B．音调C．响度D．速度3．下列应用中利用了超声波的是( B)A.小孩对着山壁喊话B．蝙蝠探测飞行中的障碍物C．工人用电钻钻墙D．路旁安装隔音板墙4．雨后的山林中，鸟鸣清脆，溪水潺潺，微风轻拂，树枝摇曳。

关于此环境中的声现象，下列说法正确的是( D)A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的B．人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声C．鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同D．茂密的树林具有吸声、消声的作用5．关于声现象，下列说法正确的是( D)A.声音在真空中的传播速度是340 m/sB．老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高C．医生利用超声波振动除去人体内的结石是利用了声音能传递信息D．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声控制噪声产生的6．控制噪声主要有在声源处、在传播过程中、在人耳处采取措施的三种方法。

图中属于在人耳处采取措施控制噪声的是( A)A.比赛时戴防噪音耳罩B.禁鸣喇叭C.给摩托车安装消声器D.在铁道边安装隔音板7．下列做法中，不能改变音调的是( D)A BC DA．用同一张卡片先后以不同的速度划过梳齿B．用相同的力度敲击大小不同的编钟C．改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声D．保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺8．如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。

甲、乙相比( D)A．乙音调较高B．甲响度较大C．声源在发甲声音时振动幅度较大D．声源在发乙声音时每秒内振动次数较少二、填空题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)9．端午节赛龙舟时，发出的阵阵鼓声是由于鼓面的振动而产生的，鼓声主要是通过空气传到人耳。

人教版八年级物理上册第二章综合检测题(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题3分，共30分)1．下列实验中，用来说明声音的传播需要介质的是( C )2．中央电视台的《朗读者》节目深受大家喜爱。

关于其中的物理知识，下列说法正确的是( A )A．朗读时，朗读者的声带振动产生声音B．空气中，声音的传播速度约为3×108 m/s C．观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音D．朗读者的声音很大是因为声音的频率很高3．(2018·孝感)关于声现象，下列说法正确的是( B )A．只要物体振动我们就能听到声音B．一切正在发声的物体都在振动C．声音在气体中的传播速度一定比在固体中大D．市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声4．如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形。

以下说法正确的是( A )A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D．甲、乙、丙、丁音调和响度都相同5．我们经常在电视上看到，演员用手指捏在银元中心，吹一下放到耳边听，以辨别真伪，真假银元发出的声音会有所不同，这是根据声音的哪一个特征辨别的( C ) A．音调B．响度C．音色D．回声6．随着科学技术和社会的发展，超声波已广泛应用于各个领域，下列事例中，利用超声波传递信息的是( C )A．用超声波除去人体内的结石B．用超声波清洗眼镜片C．用B超查看胎儿的发育情况D．用超声波对钢铁钻孔7．长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施，如图所示，该设施长175 m，高7 m，由隔音板组成，能降噪20分贝左右，下列说法中正确的是( B )A．采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播B．分贝是用来表示声音强弱等级的单位C．隔音板能降低噪声的音调D．隔音板隔音利用了声音的直线传播,第7题图) ,第9题图),第10题图)8．下列有关声现象的说法中错误的是( C )A．在《爸爸去哪儿》节目中，孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音，这主要是爸爸们声音的音色不同B．蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应”C．在繁华的闹市区设立的噪声监测器具有吸收、减弱噪声的作用D．古代行军宿营时，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到敌人的马蹄声，是因为大地传声比空气快9．如图所示为木制玩具青蛙刮鼓，用木棒在青蛙背上摩擦，就会发出类似青蛙的叫声，有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。