2016高考语文全国卷二满分作文

2016高考满分作文：花气袭人知昼暖【真题再现】全国卷II：提升语文素养的途径作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

(60分)语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

【满分佳作】花气袭人知昼暖甘肃一考生欲知四季，去山野吧，看抽芽的嫩柳，看金黄的麦穗，看累累的硕果，看白了青山的雪，眼知窗外美。

欲知路远，就出发吧，走悠长的夕照小巷，走古朴的木桥，脚知漫道长。

欲知文学，来人间吧，看爱恨贪嗔，看嬉笑怒骂，看王公贵胄，看布衣黔首，心知世界大。

以清晨壮丽恢宏的半边云霞起兴，以赶路人脚下不停生长的风为修辞，以公交站牌前偶遇的笑脸为标点，以温馨午餐氤氲的香气为内容，以一对老夫妇互相搀扶的背影为结局，以摇尾跑来的小狗为句号，洋洋洒洒一篇以“语文”为题的文章已挥笔写就。

生活就是语文，叫做“幸福里”的招牌，“爱护自然”的温馨提示，充满希冀的电话号码，无一不是语文的化身。

曹雪芹写《红楼梦》，有人说他是写自己，在富贵家庭里养尊处优，一场冰冷的大雨浇灭了所有骄傲，他在破败小屋里衣衫褴褛，在萧瑟风中饥寒交迫，在浊酒昏灯下增删批阅，他所经历的，就是最好的素材，他用他的脚印，缀满了大观园所有人的悲欢。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”生活是最好的老师，生活中的点滴汇聚，终成语文壮阔的海洋。

向来喜欢语文，所以在生活中处处留心，也许是母亲一句温暖的关怀，也许是路人一句友好的提醒，也许是演讲者或激昂或抒情的言语，也许是相声演员幽默生动的段子，也许只是几个字，都可以触动灵感的源泉，目光所及之处，生活所经之事，尽是好文章。

我们是尘世中蹒跚而行的赶路人，三毛说：“心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

”语文便是我们心灵的栖息地，我们将生平中见过的或纤弱或雍容的花别在语文的衣襟上，我们将生活中听到的或低吟或高啸的言语缀在语文的耳后，我们将生活中嗅到的或馨香或馥郁的气息扑洒在语文的发梢上，这样，被生活悉心装扮过的语文便亭亭而立。

2016全国二卷作文范文：成长的烦恼。

在我们的成长过程中，总会遇到各种各样的问题和困难。

这些问题和困难，或许在大人看来微不足道，但对我们来说却是成长的烦恼。

成长的烦恼，就像一道难题，需要我们去认真思考，去努力解决。

成长的烦恼，最常见的莫过于学习上的困难。

每当考试成绩下来，总会有些同学因为成绩不理想而感到烦恼。

有的同学可能会觉得自己努力了，但成绩还是没有提高；有的同学可能会觉得自己被同学超越了，心里不平衡。

这些都是成长过程中学习上的烦恼。

但是，我们要明白，学习上的困难并不可怕，关键在于我们要如何去面对和解决。

我们可以通过找老师请教，通过和同学一起讨论，通过多做练习来提高成绩。

只要我们不放弃，相信总会有一天我们会战胜学习上的困难。

除了学习上的困难，成长的烦恼还包括人际关系上的困难。

在学校里，我们会遇到各种各样的同学，有的同学可能性格内向，有的同学可能性格外向，有的同学可能有着不同的兴趣爱好。

这些差异会导致我们在人际关系上出现烦恼。

有时候，我们可能会因为和同学之间的矛盾而感到烦恼；有时候，我们可能会因为和同学之间的误会而感到烦恼。

但是，我们要明白，人际关系上的困难并不可怕，关键在于我们要如何去处理和化解。

我们可以通过沟通交流，通过多理解对方，通过主动去帮助别人来改善人际关系。

只要我们不放弃，相信总会有一天我们会战胜人际关系上的困难。

成长的烦恼，还包括对未来的迷茫和困惑。

在我们成长的过程中，我们会面临着选择学业、职业等方面的困难。

有的同学可能会因为不知道未来要做什么而感到迷茫；有的同学可能会因为对未来充满困惑而感到烦恼。

但是，我们要明白，对未来的迷茫和困惑并不可怕，关键在于我们要如何去规划和选择。

我们可以通过多了解各种职业，通过多参加各种活动来拓宽自己的视野。

只要我们不放弃，相信总会有一天我们会找到属于自己的未来方向。

成长的烦恼，是我们成长过程中的一道难题。

但是，只要我们用心去面对，用心去努力解决，相信总会有一天我们会战胜成长的烦恼，茁壮成长。

2016年全国卷2高考优秀满分作文【篇一:语文和国家密不可分的关联】长期以来，我们往往更注重“鞭打快牛”，追求好上加好，容易忽视“鞭打慢牛”，促使迎头赶上。

对待优者，过于苛刻，对于差者，过于宽容。

实际上，优者，更需要宽容。

俗语云:“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。

”健康的社会评价心理、科学的评价体系，是建立公平、公正社会的基本保障之一。

对于个体而言，关系到个人前途命运;对于单位和组织而言，关系群体的生存发展，对于国家而言，关乎国运兴衰。

今天的中国，升腾着伟大的梦想。

这需要各领域涌现出一大批敢于担责，勇于创造的“能臣”和“干将”来支撑。

行业发展的引领者、区域发展的带动者，无疑是助推中国经济社会发展的“快牛”，对于他们，应该给予更加科学社会评价和激励，以激发和带动全社会、多领域更多的人，想事干事、创新创造，让中国加速向梦想航行。

对于混在一些重要领域、行业和单位的庸官、懒官，特别是主要负责人，其无能力、不作为、不担责，所形成的庸政、懒政，给国家和社会带来的危害难以估量，甚至令人发指，超过一些有为但有过的官员。

这里指的是谁，你们自己清楚，请自觉对号入座。

对于这样“慢牛”、“懒牛”、“害牛”，决不能仅仅因为一些浮闪的表象成绩而给予过高评价，而应该看成绩背后的本质和基础，务实评价，严加处置。

环视中国社会发展，改革开放30多年来，经济持续增速发展，近年来经济增速有所减缓，但在全球范围，依然保持相对较高增速发展。

国际国内一些舆论就因此看衰中国经济，对中国给予不客观的评价。

在中国民主政治、人权、民生、环保等事业不断进步中，国际国内一些舆论对此视而不见、听而不闻，而对于一些欠发达国家和地区在民主、人权等方面改善，舆论却大加赞美。

这无疑也是一种不科学的认知。

作为领导者，当我们“鞭打快牛”时，更应该关注更多的“慢牛”，适当的时候，也应该抽打几下;作为舆论的关注者，当我们从“鸡蛋里挑骨头”看待优秀者的时候，应该把更多的目光聚焦在后进者那里，给予必要审视;作为社会的一分子，当我们学会用宽容的心理，容纳“快牛”之“慢”，我们就更懂得如何让“慢牛”变“快”。

全国二卷2016作文范文参考：我的梦想。

梦想是每个人内心深处的向往和追求，它是人生的动力和目标。

我的梦想是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。

小时候，我就对医生这个职业充满了向往。

每次看到医生救死扶伤，我都觉得他们是最伟大的人。

他们用自己的知识和技能，帮助那些身患重病的人，让他们重新获得健康和希望。

我深深地被医生的职业精神所感动，也渐渐地培养了自己成为一名医生的梦想。

为了实现我的梦想，我努力学习医学知识，努力提高自己的综合素质。

在学校里，我努力学习各门科目，特别是生物和化学，因为这些科目是成为一名医生的基础。

我还参加了各种医学知识竞赛和实践活动，通过实际操作，增加了自己的经验和技能。

在家里，我也常常帮助父母照顾家人的健康问题，锻炼自己的医疗技能。

除了学习医学知识，我还努力培养自己的人文素养和责任感。

作为一名医生，不仅要有过硬的医学技能，还要有高尚的医德和责任心。

因此，我常常参加各种社会实践活动，帮助那些需要帮助的人，让自己在实践中锻炼自己的医德和责任感。

虽然实现梦想的道路充满了困难和挑战，但我相信只要我坚持不懈，一定能够实现自己的梦想。

我相信，只要我不断努力学习，不断提高自己的综合素质，一定能够成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。

我的梦想，是成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。

我相信，只要我坚持不懈，一定能够实现这个梦想。

为了实现这个梦想，我会努力学习医学知识，不断提高自己的综合素质，培养自己的医德和责任感。

我相信，只要我坚持不懈，一定能够实现自己的梦想，成为一名优秀的医生，为人民健康贡献自己的力量。

全国二卷高考作文题目及：时不我待，功不唐捐2016年全国二卷高考作文题目及范文：时不我待，功不唐捐语文这二字，单看字面上，语文的"语"，意为"自己或他人的言论"(通俗点说就是你说话时运用的语言)，"文"意为"文字"、"书面言论"。

下面是小编整理的时不我待，功不唐捐，希望大家可以从中吸取教训!【作文题目】根据材料写一篇不少于800字的文章。

材料：语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

【范文】时不我待，功不唐捐“语文不可一日无功”，这是初入高三时语文老师苏鲲鹏赠给同学们的一句话。

学习语文，如切如磋，如琢如磨。

在每一日的阅读、背诵、交流、写作之中，你将形成语文的思维，你将提升语文的素养。

这是一种潜移默化的熏陶，是你三年努力的最好回馈。

想要收获漂亮的语文成绩，先要和语文长相厮守，不离不弃。

有同学说我不爱她，我没兴趣，看到文言文就头晕脑胀，一写作文就愁眉苦脸。

但我们谁敢放弃语文呢?大而言之，在中国，学好语文是理解和交流的基础。

小而言之，在高考，语文是第一关。

最后的高手过招，争的是一分两分的高下，而语文，能提供十分二十分的可能。

所以，如果你爱语文，就去期待读文言文时遇到自己敬仰的`历史人物，做小说时看到新奇有趣的情节，写作文时想到深刻而优美的篇章，把对语言文字的爱扩大到对语文学案、作业、自助的爱。

如果你不爱语文，就坚信日久可以生情，逼迫自己每天对语文有问心无愧的付出。

这付出可以不多，但必须持久，坚持到你的语文不再落后，学习起来不再吃力，那么应对自如的课业和时不时的鼓励嘉奖会自然而然地让你产生兴趣。

全国2卷作文范文2016全国2卷作文范文(一)2016年全国二卷作文讲评2016年全国高考二卷范文和讲评：六、写作。

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

（60分）语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。

请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

立意：权衡是那条途径，着重阐述其一，或建立三者之间的联系。

行文中结合自己语文学习的实际，理由明确充分。

范文：语文素养来自生活现实生活里，每个人都免不了要与语言文字打交道，或表达情感，或交流工作，或提出诉求，等等，从出生之后的咿呀学语，到学校里的语文课，再到进入社会后的语言、文字学习和水平提高，语文让既必不可少又一生受用，谁都不能等闲视之。

语文从生活中来，又服务于生活，语言素养说到底还是来自生活里，为更好地生活而提高，在生活的实践中提高。

课堂是我们生活的关键部分，从课本上“依葫芦画瓢”，当然是必须的，校园里朗朗读书声，见证着我们对语文知识的饥渴、熟练掌握语言技巧的执著；但课本知识终究只是基础的，有限的，要真正丰富语文功底，提高语文素养，就不能不走出课堂、走出校园，去“大生活”里汲取更加丰富的营养。

书籍是人类进步的阶梯。

多读书当然还是提升语文素养的首选，甚至可以说是捷径，毕竟，善于学习、接受间接经验，才可以让我们更迅速地适应生活、提升自己。

从高尔基“爱孩子，是母鸡都会的事儿”，我们可以真切地领略到来自生活的比喻何等生动、贴切；从李白“白发三千丈，缘愁似个长。

不知明镜里，何日得秋霜”，我们可以由衷地感受到生活里语言的精彩、文字的魅力、表达的境界。

阅读，是学习，是积累，也是模仿，要有形成自己的特色语言、个性文字，当然不能总是嚼别人吃过的馒头，而必须自己沉到生活里去，感受、体验、尝试、磨炼，追求自己的原创、个性、风格和高度，否则，就永远只能停留于别人和前人的水平，而不可能有所突破、有所进步，不可能适应发展了的情境，体现生活的多元化和多姿多彩，从这个意义上说，提升语文素养，最关键的一点或许就是热爱生活。

三一文库（）
〔2016年全国2卷高考满分作文：谈语
文素养的提高〕
人的一生可以没有课堂，可以没有课外阅读，可人不能
不生活。

下面是小编整理的谈语文素养的提高作文，欢迎大
家阅读!
▲【优秀作文】
▲谈语文素养的提高
何谓语文?
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语文，语文，即“语”和“文”。

朋友的倾诉是“语”，
亲人的叮咛是“语”，爱人的关怀是“语”;一首《行路难》
是“文”，一封家书是“文”，一块墓碑，也是“文”。

止不
住的思念，藏不住的感情，道而成语，落笔成文。

认识语文，是提高语文素养的必要前提，而恰当的方法
更能使提高语文素养事半功倍，不至于像盲人般摸索，一无
所获。

提高语文素养的三条途径缺一不可，其中社会生活实
践尤其重要，原因在于生活就是语文，语文就是生活。

语文素养的提升需要课堂的有效教学。

在课堂上，我们
“听”“说”“读”“写”，感受语文的魅力，受它影响，渐渐
地我们的语文素养得以提高，鉴赏和表达的的能力也水涨船
高。

在千古名篇之前我们会赞叹它辞藻之美、胸襟之阔，而
不是人云亦云却不知所云;在临洞庭，俯泰山之际，奋笔书
怀，写尽人间山河，而不是如同猿猴般上窜下跳，怒号嘶吼。

由此可见，课堂教学无疑是提高语文素养的一条捷径。

24。

2016新课标II卷高考满分作文2016新课标II卷高考满分作文看到小李、老王和小刘的经历，他们的人生各有各的精彩，各有各的成功，他们诠释了三百六十行，行行出状元这句普世真理。

他们的成功都值得世人尊重。

但若是非要三选一，说他们谁最具有风采的话，笔者认为小李最具风采！有人一定会问我，为什么要说小李最具有风采呢？其实笔者人认为小李最具有风采，不是因为其为破解生命科学之谜作出了重大贡献，也不是因为他们一举跻身国际学术最前沿，而是小李是率领一个团队取得的成就。

当今社会，不是一个孤军奋战、孤胆英雄的社会。

一个人的能力再强，也只是一个人而已。

众人拾柴火焰高、众人划桨开大船、一双筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团俗语谚语，都是在强调团队的力量。

现实中，团队的力量也曾给笔者带来过无限的`震撼，所以笔者更喜欢具有团队奉献精神的人。

讲到团队奉献精神，笔者不得不说一下足球，不得不说一下石家庄永昌足球队。

笔者以前不是一个球迷，但自从近段时间观看了石家庄永昌队的比赛，笔者慢慢喜欢上了永昌、喜欢上了足球，成了球迷。

石家庄永昌队作为今年的中超新军，没有什么大牌球员，这是一支平民球队。

赛季之初，作为2015年中超的升班马，没有几个人会看好永昌，很多队都把永昌当做了软柿子。

但是中超13轮过后，永昌在少赛1轮的情况下，以12战4剩5平3负的战绩名列联赛16支球队的第8名，这是近年来中超升班马前半程最好的战绩。

永昌这支升班马用黑马的姿态为自己正了名，现在再也没有球队敢轻视永昌了！永昌为什么能屌丝逆袭呢？永昌的主教练亚森不止一次说过，永昌是一个团队，每一名球员都很重要，每一名球员都很努力。

而用一些足球评论员的话来说，永昌作为平民球队，虽然没有高特拉、孔卡、郑智、郜林等这样的大牌球星，但永昌是一个团队在战斗。

而这个团队不仅包括球员、教练员，而且也包括广大的球迷。

特别是很多人认为，永昌这个团队，让毛剑卿、关震、李春郁等曾在中超不得志的球员，找到了实现他们自身最大价值的舞台。

全国2卷高考满分作文：“用心”提升语文素养语文素养是一种以语文能力为核心的综合素养，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。

下面是小编整理的“用心”提升语文素养作文，欢迎大家参考!【优秀作文】“用心”提升语文素养仔细比较、思考提高语文素养的三条途径，我认为，要真正使其发挥作用，离不了“用心”二字。

若不是带着一颗心，不管是课堂有效教学，还是课外大量阅读、社会生活实践，提升语文素养的作用都微乎其微。

若不是带着一颗心听讲，教学就不可能“有效”。

从小学到现在，大家已经学习了十多年的语文，语文课也上了两千多节。

但是，有的人提起笔来，错别字便一个个翩翩而至;做起文来，简直是在召集各种类型的病句开会;读起书来，只要内容稍有点深意，便如堕入五里雾中，不知书中所云为何。

为什么?因为课堂上不用心。

因为不用心，虽然已经读了写了十几年，竟然仍看不出“县”和“具”的`上半部分并不相同;因为不用心，虽然在课堂上已经修改了无数的病句，自己写起文章来仍不能做到起码的文从字顺;因为不用心，虽然已经听老师分析了近千篇文章，自己拿起一篇文章读起来仍感老虎吃天无从下手。

反之，用心于课堂，语言文字之精妙必能有所体悟，读写能力之增强必能得以训练，语文素养之提升亦必日渐长进。

若不是带着一颗心阅读，“大量”就只是量的累积。

同样读一部小说，有的人读完，从语言到结构、从人物到主旨、从人生到社会均能产生诸多感悟;有的人读完，除了小说中几个人物的名字和一些零散的故事片段，再不会在头脑中留下任何印记。

何也?用心不同。

宋儒程颐说：“学者先要会疑。

”用心者读书，会在读的过程不断提出疑问：写的是什么?为什么要写这个内容?是怎么写的?为什么要这样写?在不断解决疑问的过程中，他对作品的理解逐渐加深，语文素养不断提高。

不用心者读书，不仅不会自我设疑、解疑，即使真有地方看不懂，也是囫囵吞枣，不求解决。

如此，读得书再多，也只是量在累积，而不能在语文素养上产生质的提升。

2016年全国2卷满分作文+名师点评作文题目：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信。

对于我们中学生来说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学、课外大量阅读、社会生活实践。

要求：请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。

1、语文素养提高之我见古人云：“与善人居，如入芝兰之室。

”和一个拥有良好语文素养的人交流，就是一个与善人居的过程，久而不闻其香，与之化矣。

可见，良好的语文素养对我们来说是多么重要。

那么，如何提高自己的语文素养呢？我认为：有效的课堂学习是基础，大量的课外阅读是关键，社会实践是辅助。

只有这三者有机结合，我们的语文素养才能得以有效提高。

首先，我们需要老师的指引。

中华文化源远流长，博大精深，五千年的历史长河中有着厚重的文化积淀。

韩愈在《师说》中写道：师者，所以传道受业解惑也。

从小到大，我们在老师的带领下，学会了拼音，学会了方块字，也学会了阅读与鉴赏。

多少次我们思索许久没有答案，却因为老师的点拨而醍醐灌顶。

是在课堂上，是在老师的谆谆教导中，我们感悟了唐诗之庄，宋词之美，小说之精妙……大量的阅读对提高我们的语文素养必不可少。

“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量阅读古今中外的优秀作品，可以极大地丰富我们的知识储备，我们的涵养也在阅读中逐步提升。

英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。

”只要阅读，总会有意想不到的收获。

中国也有位作家这样说道：“我喜欢阅读。

我读一千本书，这样我也在书中体验了一千种不同的人生。

”生活处处有语文，进行适当的社会实践，更有助于提升我们的语文素养，著名的诗歌《观刈麦》和《悯农》就是作者深入社会观察之后有感而作的，对于我们中学生来说，即将进入大学的殿堂，也会有更多的机会参与社会实践。