北师大版小学四年级语文下册语文天地一、天地二课件

千里之行，始于足下。 ——古代格言
其实世界上本没有路，走的人多 了，也便成了路。
——鲁迅
条条大路通罗马。 ——欧洲谚语来自和“路”有关的名言警句：
不积跬步，无以至千里。
——荀子
路遥知马力， 日久见人心。
读万卷书， 行万里路。
山重水复疑无路 柳暗花明又一村。 ——陆游
三十功名尘与土， 八千里路云和月。 ——岳飞
先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹 一星”功勋奖章。
“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。
“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢
弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球 卫星。
聪颖 目睹 欺辱 憋 抉择 奠定 报效 汲取 轻蔑 功底轰鸣 隐姓埋名 不眠之夜 奔 走相告 欢呼雀跃 默默无闻 与世长辞 天壤之别 夜以继日
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
四川一个偏僻的地方住着两个和尚：一个贫穷， 一个富有。一天，穷和尚对富和尚说：“我想到南海 去，你看怎么样？”富和尚问：“你凭借什么去呢？” 穷和尚回答说：“我只要带一个水瓶、一个饭钵就足 够了。”富和尚说：“多年以来，我总想雇一条船南 下，直达南海，这个愿望都没有能够实现，你凭借什 么去呢！”
1、有目标更要有行动。 2、立志要坚定，不畏艰险。 3、有志者事竟成。 4、路是靠自己走出来的，要勇于实 践，理想才能变成现实。 5、他们走的不光是现实之路，还是 人生之路。
天下事有难易乎？为之， 则难者亦易矣(yǐ)；不为， 则易者亦难矣。人之为学有 难易乎？学之，则难者亦易 矣；不学，则易者亦难矣。
（清）彭端淑
蜀鄙二僧
和尚
指四川。
偏僻
题目意思：四川一个偏僻地方的两个和尚。
彭端淑简介

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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/8/22 021/8/2 2021/8 /22021 /8/2
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
四、抄一抄，仿照句子写一写。
让·彼浩勒听了，沉吟了一下，把木牌悄悄翻过来。拿起笔
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写上“春天到了，可是……”几个字，就匆匆地离去了。
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例句：（1）枪声一响，两个姑娘如离弦之箭，向前冲去。她们
动作协调有力，在冰面上轻快地飞驰，仿佛两只飞燕，在紧贴
地面飞翔，你追我赶，互不相让。最后，在教练员和观众热情
5 认真查资料，努力做到最好。
我就到网上查，查了很久，才把资料准备充分。5 我照着
设计好的版面，把内容一字不漏地抄下去，抄了整 整一下午，虽6然“行我一了的字爸手不爸酸漏说痛”的“话难酸。忍痛，难6忍但”在表我明的“努我”力践和坚 持下，手抄报终于完成了，我看了看，感到心满意足。
手抄报制作完成后，我交给了老师，经过老师的推
要下雨了；北雁南飞，说明秋天到了；雄鸡啼叫，说
明天快亮了。
一. 题目及要求
开卷有益
有时候一句话就会改变我们的人生历程，这就是语言 的力量。请任选一题，写一写。
我总也忘不了那句话 的话
二. 写作指导
1. 确定选题，收集资料。可以根据自己的经历，选 择自己感触较深的话题，然后围绕这一话题选择 典型的材料。
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 Monda y, August 02, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/2202 1/8/220 21/8/2 2021/8/ 28/2/2 021

这个标志表示 禁止吸烟的意 思。
蚂蚁用触角互 相触碰是在交 流信息。
语文天地
笔下生花
习作要求 以自己感受最深的一句话作为主 题，并从下面的两个题目中任选一项 写一篇习作：（1）我总也忘不了那句
话；（2）
的话。
语文天地
习作指导
1.确定写作内容。从“习作要求”的题目中选 择自己喜欢的题目。 2.如写第一个题目，要有与这句话相关的具体 事例，内容上突出为什么“那句话”难忘、振奋、 奇怪……抓住人物的心理活动，使文章更生动。内 容要详细，不要空洞。 3.如果选择第二个题目，则把题目补充完整， 如令人难忘的话令人振奋的话等；也可天表示名称 的词，如动物、人物等。
语文天地
习作范文
一天晚上，我练到一半，对爸爸说：“我累了， 不练了。”爸爸似乎看出了我的心思，对我说： “一份汗水，一份收货！”我觉得这句话有道理， 就按照爸爸的话去做。从此，我比以前更加努力 了，在家里一有空我就开始练，按照自定的目标， 狠下了一番功夫。当我学会了侧手翻时，我从心 里感谢这句话。 这句话在我的人生道路上就像一盏明亮的灯， 指引我走向美好的明天。
语文天地
因为这句话强调了说话的艺术，告诉我们 在跟人交流的时候要多说善意的话。 说得真好！我想起来，像“酒逢知己千杯 少，话不投机半句多”都是关于说话艺术 的名言。我也要多搜集几句。
语文天地
初显身手
活动内容 有有声的话语，也有 无声的话语。请你搜集生 符号、标志、图 活中和自然界用来交流的 案……都是无声的话 “话语”。
语文天地
习作范文 我总也忘不了那句话 爸爸曾经对我说：一份汗水，一分收获。这 句话在我的脑海里留下了深刻的印象。 记得以前在舞蹈班的时候，班里许多同学都 会侧手翻了，可我却不会。每次要翻的时候，我 总会对老师说：一定要扶好我！这时，全班都会 哄堂大笑，这种被笑的滋味真难受。我决定让爸 爸帮我练习，开始时我信心十足，可经过两个月 的练习，我还是不会，我就泄气了。

我的读书计划
作者通过大胆的想象，把耗子 城设想成一个比人类社会更加温情 的城市，未成年的耗子受到了最高 的礼遇，我真想成为其中的一员！
特殊形式及特殊 含义的词语和带有巧 妙修辞的句子。
读完一个章节或一 个故事后的思考和感悟
好书推荐
鸟欲高飞先振翅，人求上 进先读书。——李若禅
书是你的朋友，交上这个 朋友你会一生幸福。
怪老头儿一边说，一边把第二只小鸟也 弄到我肚子里去。我吓坏了，呆呆地站在地 上，觉得两只小鸟在我肚子里飞。接下来我 的肚子疼得厉害，“哎哟哎哟”叫起来。
怪老头儿说：“没事儿，都这样儿！好 比打针，扎的时候特别疼，扎完了，病就好 了。你要是老怕疼，肚子就好不了。” 疼了一会儿，果然不疼了。 ......
目录
怪老头 我的“代表” 炸糕和滑翔机 我最要好的朋友 钓鱼奇遇 门神 变耗子始末记 看海奇遇记
走进书中的那个世界，你会为此着迷。怪老头儿 把赵新新变成耗子，去地下耗子城玩了一圈，还把不 讲道理的爸爸、老师告上了耗子法庭，给他们以最高 惩罚一拔光胡子。 在地下耗子城耗子们最关心的是小 耗子，耗子城的法律还规定，小耗子吃饭、玩耍都任 凭自由，成年耗子不能强制小耗子做事，否则也会被 拔去胡子。再想想，现在一切都被父母控制着，不能 做自己想做的事。如果在我们这里也有这样的法庭多 好呀!父母、师长有什么不对也能向他们提出。
那天下午我又肚子疼了，疼得直“哎哟”。吴老师说：“赵新新你回家吧，让李明送送你！” 就凭大侠铁头，肚子疼还得让人家送？我自己上了无轨电车。 电车里拥挤。一个挺瘦、很矮的老爷爷站在我身旁，使劲儿摇晃。他要扶上头的扶手，伸伸胳膊，够不着。 他要扶椅背，椅背上已经有好几只手了。看看老爷爷又咳嗽又喘，我对椅子上坐的一个大哥哥说：“大哥哥，你 让老爷爷坐坐，好吗？老爷爷年纪大……” 那个大哥哥斜了我一眼说：“凭什么？我也买票了，瞧见了没有？一块！想坐也成，让你爷爷给我一块 钱！——我原本坐着，要是站着，就得付出力气，付出劳动。付出劳动就应该给报酬，对不对？” 我兜儿里正好有一块钱，是打算给飞侠——就是我那只大猫买虾皮的。我一咬牙，把一块钱掏出来，给了那 个大哥哥。 老爷爷坐下了，喘着气，嗓子眼儿还吱儿吱儿直响。老爷爷扭过头来说：“其实应该你坐，你肚子疼。” 上了车，我肚子疼好多了，既没“哎哟”，也没弯腰，他怎么知道我肚子疼？我挺奇怪：“您怎么知道我肚 子疼？” “那你怎么知道我年纪大？” 两回事嘛！短发谢了顶，满嘴巴的胡茬子花白，脸跟核桃皮似的，怎么会看不出年纪大？ 可是我没说话。也没准儿老头儿不乐意人家说他年纪大。 到站了，我下了车。我向坐在车里的老爷爷招招手说：“再见！” 瘦老爷爷在窗口朝我点点头，好像也说了句“再见”。 我走了几步，一抬头，看见那个瘦老爷爷站在前头等我。我吓了一大跳：车明明开走了嘛！我口吃地说： “您……您是怎么下来的？” “一迈腿就下来了。”瘦老爷爷说，“你干吗老是大惊小怪？你下车的时候不迈腿呀？不迈腿下得来吗？” 迈腿呀？不迈腿下得来吗？” 跟他说不清楚。我只好说：“老爷爷有事吗？” 他说：“我不叫‘老爷爷’，我叫怪老头儿。你叫我‘怪老头儿’就成了。” ......

旭泽
“点”的突破
• 我虽然故作放松的 样子，但心里却是 有些紧张。眼睛直 盯着前方，看到客 人老师对我们笑着， 个个拿着手机拍着 我们在唱南音的情 景，心里也慢慢地 放松下来了。颖昕
• 我望望周围的同 学们，同学们都红 光满面，摇晃着脑 袋，沉浸在这美丽 的花园中。其中有 一位同学唱得尤为 大声，手拿着四宝， 全神贯注望着前方， 两个红喷喷的酒窝 可爱极了。 旭泽
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梦瑶
• 广播一响，学校一千多名学生迈着整 齐的步伐走进了大操场，排成了一个整 齐划一的大方阵。两个花圃守在两侧， 百花盛开，无比壮观。操场上，那蓝色 海洋的色彩衬托着我们绿色的校服，我 们那带着笑容的脸，成了绿色叶子中的 红花。首先上场的是闽南大鼓队，“咚 咚咚，咚咚咚......”他们那熟练的动作 ，响彻云霄的鼓声，令人回味无穷。
• 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。
• 此曲只应天上有， 人间能得几回闻 ？
经过
• 只见一位同学唱着， 手打着节拍，面带 微笑，声音模仿得 极像，在方阵里极 为突出。我十分紧 张，但也不甘示弱。 全校同学都尽自己 所能把最好的一面 展现给大家。
• 只见一位同学唱着，手打着 节拍，面带微笑，声音模仿得 极像，在方阵里极为突出。我 十分紧张，但也不甘示弱。全 校同学都尽自己所能把最好的 一面展现给大家。唱着、听着 这动听的歌声，我仿佛进入了 一个美丽的花园中：蝴蝶在花 丛中翩翩起舞；蜜蜂花丛欢快 地采着蜜；小花小草在春风中 晃着脑袋；树木郁郁葱葱....它 们都在散发出一个声音：“春 天来了，春天来了”!
广播一响，学校一千多名学生迈着整齐的步伐走进了大操场，排成了1个整齐 划一的大方阵。两个花圃映在当中，百花盛开，无比壮观。操场上，那蓝色海洋 的色彩衬托着我们绿色的校服，我们那带着笑容的脸，成了绿色叶子中的红花。 首先上场的是闽南大鼓队，“咚咚锵。咚咚锵......”他们那熟练的动作，响彻云 霄的鼓声，令人回味无穷。

北师大版四年级语文下册第一单元
话语
教者：孙兰举
教者：孙兰举
学习内容：
1、北师大版四年级语文下册第一单元
课文：《大地的话》、《语言的魅力》、 《秉笔直书》、《难忘的一句话》。 2、课外选读课文《晏子使楚》、《琵琶 行》（节选）、《故乡的路》、民谣（选 自《水浒传》）。
学习目标：
1、感受话语的神奇作用。 2、培养学生自主探究、思辩、感悟、语言
表达及感情朗读的能力
主题回顾 : 《大地的话》
母 爱 的 伟 大
主题回顾 ：《语言的魅力》
神奇 的语言是 爱的桥梁
主题回顾 ：《秉笔直书》
刚正不阿 秉笔直书 的求真精神
主题回顾 ：《难忘的一句话》
动人的语言就 是爱的纽带。 尊重、关爱， 从自卑走向自 信。
阅读概览 （小组交流、归纳总结）
《晏子使楚》：表现了晏子的机智敏捷、能言善辩的才干。 《琵琶行》：生动的比喻，刻画了弹奏琵琶的精彩场景。 《故乡的路》：表达了游子对故乡的深切思念之情。 《民谣》：反映封建社会的阶级矛盾：农民的苦和官僚的贪。
乱倒垃圾是一件 令环保人员非常头疼 的事，甚至以重罚威 胁，但还是屡禁不改。 请你设计一个宣传标 语，有效制止人们的 不良行为。
再见
体会到作者怎样的思想感情？
片断分享：《民谣》
（1）能谈谈民谣所描述的内容吗？ （2）面对残酷的自然环境，农民和官僚
的态度有什么不同？ （3）这首民谣反映了什么社会现实？
精彩赏析
读了这四篇文章，老师相信总 有一些地方给你留下深刻的印象， 请你先说说是哪篇文章的什么地方 给你留下深刻的印象，从中体会和 感悟到了什么？
回顾总结
《晏子使楚》------ 表现才干 →巧妙 《琵琶行》-------- 刻画场景 →修辞 《故乡的路》------ 表情达意 →抒情 《民谣》---------- 反映社会 →揭露