书香家庭评选方案

小学百个“书香家庭”评选方案小学百个“书香家庭”评选方案一、背景在数字阅读时代，越来越多的家庭放弃了传统纸质书籍的阅读，甚至会忽略孩子们的阅读习惯。

为了促进孩子们的阅读，激发其阅读兴趣，提高阅读能力，营造良好的家庭氛围和读书习惯，我们决定通过评选“小学百个‘书香家庭’”来表彰这些家庭并树立典范。

二、评选对象小学百个“书香家庭”评选对象为小学生家庭，学生必须得到家长的全力支持和配合，家长必须有带头阅读的意识和积极参与的态度。

评选范围包括全国各地，每个区县至少推荐一家。

三、评选标准1. 阅读意识：评选对象要有较高的阅读意识，认识到阅读的重要性并严格监管孩子的阅读。

2. 阅读环境：评选对象要有良好的阅读环境，包括安静舒适的阅读角以及多元化的文化氛围。

3. 阅读内容：评选对象要有丰富的图书和阅读资源，不断探索多元化的阅读内容，如经典文学、科普读物、艺术文化等。

4. 阅读习惯：评选对象要有良好的阅读习惯，如每天定时阅读、读书笔记等。

5. 阅读成果：评选对象要有较大的阅读成果，如阅读能力和阅读量等，能够展现出阅读的正面效果。

四、评选程序1. 推荐环节：各区县教育局推荐符合条件的小学生家庭，并向参评家庭发放申请表。

2. 考核环节：参评家庭填写申请表后，提交至各区县教育局。

根据评选标准，评选组将对参评家庭进行评估，并筛选出候选家庭。

3. 投票环节：通过互联网或现场投票的方式，让社会大众对候选家庭进行评选。

投票时要求填写评语和留下联系方式，以便评选组和参评家庭进行后续联系。

4. 颁奖环节：评选组根据投票结果，对获奖家庭进行表彰。

同时颁发荣誉证书和奖金，并组织媒体进行宣传报道，引导更多家庭重视阅读。

五、维护机制评选组将对获奖家庭实施长期的跟踪评估，以确保其阅读意识、阅读环境、阅读内容、阅读习惯和阅读成果都能够不断提升。

获奖家庭也将成为本地区和全国范围内的阅读典范，推动更多的家庭走向阅读。

六、总结小学百个“书香家庭”评选将成为推动家庭阅读的重要手段。

中学“书香少年”“书香家庭”评选方案为进一步营造书香校园文化氛围,鼓励学生以书为友,养成良好的读书习惯，不断提升学生人文素养，加强家校协作育人，按照《WLWK中学“书香校园”建设方案》要求，WLWK中学决定开展“书香少年”“书香家庭”的评选工作。

一、评选范围全体学生二、评选时间某月11到15日。

三、评选要求1.评选人数每班级推举一名书香少年和一个书香家庭2.书香少年参选条件能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有20分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。

有较广的阅读视野，阅读量大，拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。

喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。

评选为“书香少年”，学校将授予“书香少年”光荣称号。

3.书香家庭参选条件（1）家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，积极参加学校举办的亲子共读活动。

（2）家长和孩子能共同拟定读书计划，按计划读书家长能教育并引导孩子多读书、读好书、读整本的书。

（3）家庭有固定的读书时间与场所，家庭读书活动能做到坚持不懈。

家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界发表自己独到的见解。

家庭成员爱书好学,有一定家庭文化投入，有较好的文化知识素养，家庭书香氛围浓郁,拥有“家庭藏书屋”和“家庭书架”，有一定的藏书量，有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。

能利用家庭藏书，积极参加学校和班级的各项亲子共读活动。

家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响。

（4）家长经常利用周末或节假日带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚成为家庭成员的一种生活方式。

书香家庭、书香少年、书香班级、书香教
师评选方案
1.家庭成员爱读书，每人每天至少读书30分钟，养成自
觉读书、看报的良好惯。

2.家庭成员能够共同参加学校或社区的读书活动，积极推
荐好书给亲朋好友。

3.家庭拥有良好的阅读环境，有书房或阅读角落，书籍保
存整洁有序。

4.家庭成员有良好的阅读惯，能够及时归还借阅的图书，
不损坏书籍。

5.家庭成员能够共同探讨读书心得，互相交流阅读体验，
促进家庭成员之间的沟通和交流。

四）“书香教师”评选条件
1.热爱读书，每天至少读书30分钟，养成自觉读书、看
报的良好惯。

2.在教学中注重培养学生的阅读兴趣和阅读惯，能够引导
学生积极参与课外阅读活动。

3.能够积极参加学校的读书活动，推荐好书给学生和同事。

4.在教学中注重培养学生的阅读能力和阅读方法，能够有效提高学生的阅读水平。

5.具有较高的阅读素养和文化修养，能够为学生树立良好的榜样。

六、评选奖励
评选出的“书香家庭”、“书香少年”、“书香班级”、“书香教师”将获得荣誉证书和奖励，具体奖励待定。

同时，他们的优秀事迹将在学校官网、微信公众号等媒体上进行宣传，以鼓励更多的人积极参与到读书活动中来，共同营造浓郁的书香氛围。

2023小学百个“书香家庭”评选方案评选方案一、活动目的“书香家庭”评选活动旨在通过选拔和表彰具有良好阅读习惯的小学生和他们的家庭，激发学生对阅读的兴趣，培养良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读，促进学生全面发展。

二、活动主题2023小学百个“书香家庭”三、活动时间2023年9月1日-12月31日四、活动范围全国范围内的小学生和他们的家庭五、活动参与方式1. 小学生报名参与：每个小学可推荐5名小学生参加评选，由学校组织内部选拔，选择具有良好阅读习惯和家庭读书氛围的学生参赛。

2. 家庭自荐参与：家庭可自愿报名参加评选，填写相关报名表格并提交相关材料（如家庭成员阅读情况、家庭读书时间安排等）。

六、评选标准1. 小学生评选标准：a) 阅读习惯：学生每天的阅读时间和频率、阅读的内容和品种、阅读的方式和方法等。

b) 阅读成果：学生通过阅读获取的知识和经验、阅读对学生学习和思维能力的促进等。

c) 阅读推广：学生是否积极参与阅读推广活动，例如读书分享、阅读推荐等。

d) 家庭读书氛围：家庭成员的阅读情况、家庭读书的时间安排和方式、家庭对学生阅读的支持和指导等。

2. 家庭评选标准：a) 家庭成员的阅读情况：家庭成员的阅读习惯、阅读的内容和品种、阅读的方式和方法等。

b) 家庭读书时间安排和方式：家庭每天的读书时间安排、家庭的读书方式（如合家欢读、交流讨论等）。

c) 家庭对学生阅读的支持和指导：家庭对学生阅读的重视程度、家庭对学生阅读的指导和帮助等。

七、评选流程1. 报名阶段：a) 小学生报名参与：学校组织内部选拔，推荐优秀学生参赛，每所小学最多推荐5名学生。

b) 家庭自荐参与：家庭填写报名表格并提交相关材料至评选组织机构。

2. 初评阶段：a) 评委评审：由评选组织机构组织专家评委对报名表格和材料进行初步评审，筛选出符合评选标准的候选家庭和学生。

3. 复评阶段：a) 实地访谈：对候选家庭和学生进行实地访谈，了解更多的信息和情况。

实验小学2024年度“书香家庭”评选方案一、评选时间2024年4月-5月二、活动目的1.通过“书香家庭”的评选，让家长有意识地为孩子创设良好的读书环境，让读书成为我们的一种生活方式。

让孩子们爱上阅读，并体验到亲子共读的乐趣，让每个家庭都能享受书香环绕、亲情暖暖的阅读时光。

2.通过广泛阅读，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，引导家长以书为友，与书香伴，养成良好的阅读习惯。

三、书香家庭的创建1.阅读环境：为孩子创设了良好的家庭读书环境，小书屋“四个一”建设达标：四个一指的是一间小书房或小书角、一个小书柜或小书架；一张小书桌、一盏台灯。

（提供照片）2.阅读书目：购置了一定数量的适合孩子阅读的课外读物：低年级家庭藏书至少有50册；中年级家庭藏书至少有100册；高年级家庭藏书至少有150册，每年购买新书不少于20册。

（提供照片）3.阅读计划：家长和孩子能共同拟订详细的读书计划，互相监督，按计划实施。

每天共读时间不少于30分钟。

（拟定一份读书月亲子读书计划）4.阅读生活：利用周末时间或其他休息时间，和孩子一起去书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种生活习惯。

— 1 —5.家庭交流：家庭中经常开展家庭读书交流会，讨论交流各自的读书心得和读书方法，教孩子学会读书。

经常关心孩子在学校的读书情况。

家长要引导和教育孩子读自己喜欢的书，读好书、看名著，广泛涉猎各种类型的书籍。

6.方法指引：家长要思考用各种方法提高孩子的读书兴趣，用高雅文化占领孩子的心灵。

鼓励和引导孩子在阅读中思考人生、思考世界，鼓励孩子发表自己不同的看法和见解，或做读书笔记、写心得体会。

四、评选方法1.有意报名的填写好《申请表》。

2.提供阅读过程材料，如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子共读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录照片、读后感等，材料附在申报表后面。

3.各班先进行初评，每班评出3-5个“书香家庭”，于5月10前报送班主任或语文老师，作为“书香家庭”备选。

2023小学百个“书香家庭”评选方案评选方案：2023年小学百个“书香家庭”一、活动背景：随着社会的发展和人们思想观念的转变，家庭教育成为越来越重要的一环。

作为基础教育的重要组成部分，小学阶段的家庭教育对孩子的成长发展起着至关重要的影响。

鼓励和培养孩子成为一个热爱阅读、热爱书籍的小读者，不仅能提高他们的阅读能力，拓宽他们的视野，还能塑造他们的良好人生观和价值观。

因此，开展“2023小学百个‘书香家庭’评选”活动，旨在激发广大家庭的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，推动优秀的家庭教育。

二、活动目标：1. 倡导家庭教育的重要性，引导家长关注孩子的阅读习惯和兴趣培养，建设“书香家庭”。

2. 营造浓厚的阅读氛围，推动全社会重视阅读教育，提高孩子的阅读能力和综合素养。

3. 发掘和宣传一批优秀的阅读家庭，以他们为榜样，鼓励更多的家庭积极参与到家庭教育中。

三、活动内容：1. 评选标准：(1) 家庭阅读环境：家庭有丰富的书籍资源，有专门的阅读角落或阅读空间，家人经常进行阅读交流。

(2) 家庭阅读氛围：家庭成员喜欢阅读，给孩子创造阅读的氛围，鼓励孩子多读书，多思考。

(3) 孩子阅读情况：孩子具有良好的阅读习惯，喜欢读书，能够通过阅读获取知识和乐趣。

(4) 家庭培养孩子的方式：家庭注重培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，采取科学有效的方法进行家庭阅读教育。

2. 评选流程：(1) 招募评审团队：组建由教育界、家长代表和媒体代表组成的评审团队，确保评选工作的公正、客观。

(2) 活动宣传：通过学校、社区、媒体等多种渠道进行活动宣传，邀请家长积极参与。

(3) 家庭自荐和推荐：邀请家长自愿报名参评或者推荐其他家庭。

家长填写报名表，介绍家庭的阅读情况和故事。

(4) 评选初选：评审团根据报名表上的信息，对家庭进行初步筛选，确定初选名单。

(5) 家访评估：评审团对初选名单中的家庭进行家访，了解家庭阅读环境和孩子的阅读情况，深入评估。

(6) 决选评审：评审团根据家庭报名表和家访评估的综合情况，选出最终的百个“书香家庭”。

书香家庭评选活动方案
一、活动目的：
1. 给予家庭阅读的肯定与鼓励，倡导全民阅读。

2. 增强家庭成员之间的交流和互动，营造和谐的家庭氛围。

二、评选方法：
1. 由学校组织评选委员会，成员主要由学校领导、学科负责人、班主任等组成。

2. 参评家庭需要准备一份简短的书香家庭自述，简要介绍家庭成员的阅读情况、爱好及家庭阅读的情况。

3. 根据家庭自述，评选委员会进行初步筛选，选出入围家庭。

4. 入围家庭需要接受家访，家访主要考察家庭成员的阅读情况、阅读过程中的思考、交流和互动等情况。

5. 评选过程中，将注重全家人的参与和贡献，注重家庭阅读的实践与成效。

三、评选标准：
1. 家庭成员的阅读数量和质量，包括家庭成员阅读的书籍种类、阅读量、阅读的内容等方面。

2. 家庭阅读的亲密度，包括家庭成员对阅读的态度、互动方式、对阅读的理解和表达等方面。

3. 家庭阅读的实践成效，包括家庭成员间阅读的交流效果、学习效果、思想启迪等方面。

四、颁奖方式：
1. 评选出一定数量的优秀家庭予以表彰，颁发荣誉证书并在学校网站、校报等媒体进行宣传报道。

2. 颁奖仪式可以设置专门的活动，邀请家长代表参加，以增强家庭参与度和归属感。

3. 可以针对评选结果举办家庭阅读分享会，邀请相关专家或优秀家庭代表进行分享交流，推广家庭阅读的理念和实践。

小学寒假“书香学生”、“书香家庭”评选表彰方案嘿，各位老师、家长、同学们，大家好！又到了一年一度的寒假啦，这次我们有个超有意义的评选活动——小学寒假“书香学生”、“书香家庭”评选表彰！下面，我就给大家详细说说这个活动的具体方案，准备好了吗？那就开始吧！一、活动背景二、活动目标1.激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力。

2.增进家庭亲子关系，营造浓厚的家庭阅读氛围。

3.培养同学们的自律能力和团队协作精神。

三、活动对象本次活动面向全校小学生及家长。

四、活动时间寒假期间，具体时间为1月20日至2月20日。

五、活动内容1.“书香学生”评选（1）每位同学在活动期间阅读至少5本书籍，可以是课外书籍，也可以是教材。

（2）每位同学在阅读过程中，记录下自己的阅读感悟，可以是心得体会，也可以是精彩片段摘抄。

（4）评委根据同学们的阅读数量、质量以及感悟报告进行评分，评选出“书香学生”。

2.“书香家庭”评选（1）家庭成员共同阅读，每位家庭成员至少阅读2本书籍。

（2）家庭成员共同讨论阅读内容，分享阅读感悟。

（4）评委根据家庭的阅读氛围、阅读质量和感悟报告进行评分，评选出“书香家庭”。

六、评选标准1.“书香学生”评选标准：（2）阅读质量：书籍内容健康向上，富有教育意义。

（3）感悟报告：内容真实，感悟深刻，字迹工整。

2.“书香家庭”评选标准：（1）阅读氛围：家庭成员共同阅读，互动讨论。

（2）阅读质量：书籍内容健康向上，富有教育意义。

（3）感悟报告：内容真实，感悟深刻，字迹工整。

七、奖励措施1.评选出的“书香学生”和“书香家庭”将获得荣誉证书和奖品。

2.学校将在开学典礼上对获奖同学和家庭进行表彰。

3.获奖同学和家庭将有机会参加学校组织的阅读分享活动。

4.学校将为获奖同学和家庭提供优先参加各类活动的机会。

八、注意事项1.请同学们和家长积极参与活动，认真阅读，用心感悟。

2.活动期间，请各位老师做好组织和指导工作。

3.活动结束后，请各位老师及时收集同学们的感悟报告，统一交到学校教务处。

小学百个“书香家庭”评选方案多年来，我校“以读书为特色以育人为目的”，积极构建书香校园，营造读书氛围，使学校里的每一个孩子爱读书、会读书、读好书，从读书中陶冶情操、积淀文化，从而促使他们全面发展和健康成长。

家长是孩子的第一任老师，也是孩子的一生的老师，为了积极推进读书活动进一步向深度和广度发展，充分挖掘孩子的潜力，让读书成为每个孩子生活中的一部分，我们___小学特推出百个“书香家庭”评选活动。

一、书香家庭评选条件1.家庭成员有良好的读书习惯。

“亲子共读”每周至少有两个小时。

2.亲子阅读有计划、有场所、有实践，并指导孩子写好读书笔记和感悟。

3.家中至少有___册适合孩子阅读的课外读物，每年购买新书不少于___册，并订有1—___种适合孩子阅读的报刊。

4.家庭成员定期进行读书心得、读书方法交流，时刻___孩子在学校的读书情况。

5.孩子品行良好，学业优良，在报刊杂志上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

6、家庭成员中在杂志刊物上发表过文章或在读书竞赛中获过奖的优先考虑。

二、推荐方式：1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

欢迎条件符合的家庭踊跃报名。

2.各班自评，至少产生___个家庭为班级书香家庭，并推荐其参加校级评选，学校评选出___个校级“书香家庭”挂牌表彰。

3.获奖___及先进经验将在全校公布，并于___年下半年读书节进行颁奖。

三、参评要求：参评家庭须上交的材料包括：1、《申报表》2、书香家庭特色的材料一份3、书香家庭资料汇编：（1）、亲子读书计划（2）、家庭书架照片（3）、家庭书目单（4）、亲子共读照片（5）、亲子读书感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感、作文、日记等。

（6）、亲子读书实践活动(7)、读书记录（所有资料可以以照片或彩喷图文并茂的形式表现出来）。

《申报表》和申报材料务必在___年___月___日前上交各班主任。

___小学小学百个“书香家庭”评选方案（2）____年小学百个“书香家庭”评选方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们的生活水平逐渐提高，对于优秀家庭教育的要求也越来越高。

书香家庭评选方案书香家庭评选方案9篇为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

那么你有了解过方案吗？以下是小编收集整理的书香家庭评选方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

书香家庭评选方案1书籍是智慧的源泉，家长是孩子永远的老师。

为了进一步营造“亲子共读”的家庭读书氛围，发挥社会、家庭在学校读书活动中的积极作用，特开展“书香家庭”评选活动。

一、评选范围：全校所有学生家庭二、评选条件1．家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，每天阅读不少于30分钟，可以共读一本书，可以共看报纸，有固定阅读的时间，良好的阅读环境，并有一定的阅读记录。

2．学生在学校所呈现出较好的读书修养。

如，在学习方面所表现出来的良好的'口语表达能力，在课堂发言过程中能够引经据典，表达流利、语病少，作文水平较高。

在校读书节活动中表现出色。

有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书征文活动中获奖。

3．家庭对学校、班级读书活动的支持力度大。

比如，读书活动开展、班级图书角创建工作等。

4．家庭藏书（不包括学生用书）达到200册及以上。

（照片提供最好）5．家长每月至少带孩子去一次书店或图书馆。

三、评选办法1．采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

欢迎符合条件的家庭踊跃报名。

2．各班先进行初评，每班评出1个“书香家庭”，于5月20日上报至办公室作为做为“十佳书香家庭”候选。

3．学校组织评委会根据投票审定产生“十佳书香家庭”。

四、有关要求填写好《申报表》。

上交介绍书香家庭特色的材料一份（可附各种证明材料如：家庭书架照片、家庭书目单、亲子读照片、亲子读书计划、亲子读感想或读书笔记、读书摘录本、个人读书读后感等），材料越具体详实越好，材料附在申报表后面。

书香家庭评选方案2现代社会，读书已成为学习型家庭的最好生活方式。

为了让孩子与家长在陶冶情操、滋润心灵的读书活动中丰富自己的文化内涵，我校从建校开始就将读书活动由学校引向家庭、引向社会，在家庭开展“亲子共读”活动。