综合实践活动案例争当家务劳动小能手

第1篇一、前言随着社会的进步和人们生活水平的提高，家务劳动逐渐成为家庭生活的重要组成部分。

为了提高自己的家务能力，培养独立生活的能力，我积极参与了家务劳动实践。

以下是我对家务劳动实践的一些心得体会和总结。

二、实践内容1. 厨房实践（1）学会做饭：在家长的指导下，我学会了做简单的家常菜，如炒菜、炖汤等。

通过实践，我了解了食材的选购、处理和烹饪方法，提高了自己的烹饪技能。

（2）学会洗碗：每天饭后，我会主动洗碗，学会使用洗洁精和海绵等工具，将碗筷清洗干净。

这一过程中，我明白了洗碗的技巧，如先泡水、后刷洗、最后用清水冲洗等。

2. 卫生实践（1）学会打扫卫生：每天早晨，我会主动打扫家里的卫生，包括扫地、拖地、擦桌子等。

在打扫过程中，我学会了如何高效地完成家务，如先从房间到客厅，再从客厅到卧室等。

（2）学会整理物品：我会定期整理家里的物品，将衣物、书籍等分类摆放，使家里保持整洁有序。

这一过程中，我明白了物品整理的重要性，以及如何提高空间利用率。

3. 服装实践（1）学会洗衣：我会主动承担家里的洗衣任务，学会使用洗衣机和手洗衣物。

在洗衣过程中，我了解了衣物分类、洗涤剂选择和晾晒方法等。

（2）学会熨烫衣物：为了使衣物更加整洁，我会定期熨烫衣物。

通过实践，我掌握了熨烫的技巧，如选择合适的温度、熨烫顺序等。

三、实践心得1. 增强了生活自理能力：通过家务劳动实践，我学会了独立完成日常生活中的各种任务，提高了自己的生活自理能力。

2. 体会到了父母的辛劳：在实践过程中，我深刻体会到了父母在家庭中的辛勤付出，从而更加珍惜父母的劳动成果。

3. 培养了责任感：家务劳动让我明白，每个人都有责任承担家庭中的家务，这样才能使家庭生活更加和谐。

4. 锻炼了身体：家务劳动不仅锻炼了我的动手能力，还让我在劳动过程中锻炼了身体，增强了体质。

5. 提高了家庭和谐度：通过共同承担家务，我与家人之间的关系更加融洽，家庭和谐度得到了提高。

四、总结家务劳动实践让我受益匪浅，不仅提高了我的生活自理能力，还培养了我的责任感、家庭观念和团队协作精神。

教案设计：争当集体劳动小能手教学目标：1. 让学生在集体中，积极肯干，爱劳动，增强集体荣誉感。

2. 培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的好习惯。

3. 提高学生的生活自理能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

教学内容：1. 学习并理解劳动的意义和价值。

2. 学习并掌握一些基本的劳动技能。

3. 学习并理解集体荣誉的含义。

教学重点与难点：重点：培养学生热爱劳动，珍惜劳动成果的好习惯。

难点：让学生在集体中，积极肯干，爱劳动，增强集体荣誉感。

教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、教学课件。

学具：笔记本、课本。

教学过程：一、导入（5分钟）教师通过向学生讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性，激发他们的学习兴趣。

二、新课导入（10分钟）教师通过讲解和示范，让学生掌握一些基本的劳动技能，如扫地、拖地、擦桌子等。

同时，引导学生理解集体荣誉的含义，让他们明白在集体中，每个人都应该积极肯干，爱劳动，为集体的荣誉做出贡献。

三、课堂实践（10分钟）教师组织学生进行课堂实践，让学生亲自动手进行劳动，体验劳动的乐趣，培养他们热爱劳动的情感。

板书设计：争当集体劳动小能手1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳动技能3. 集体荣誉的含义作业设计：1. 让学生回家后，帮助父母进行家庭劳动，体验劳动的乐趣。

2. 让学生写一篇关于本节课学习的感悟，加深他们对劳动的理解。

课后反思：教师对本节课的教学进行反思，看看是否达到了预期的教学目标，学生是否掌握了基本的劳动技能，是否理解了集体荣誉的含义。

同时，教师还要根据学生的表现，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。

通过本节课的教学，让学生认识到劳动的重要性，培养他们热爱劳动的情感，提高他们的生活自理能力。

同时，让学生在集体中，积极肯干，爱劳动，增强集体荣誉感。

教学过程是教学设计中最为关键的部分，它关系到教学目标的实现、教学内容的掌握以及学生能力的培养。

在教学过程中，教师需要精心组织教学活动，合理安排时间，采用恰当的教学方法，引导学生积极参与，确保教学活动的高效进行。

开展家务劳动小能手的劳动实践活动并在记
录表上做好记录
记录表：
时间：2021年10月15日
劳动内容：打扫家里的客厅和卧室
家务劳动小能手：小明
工具和材料：扫帚、拖把、抹布、清洁剂、垃圾袋
劳动过程：
1. 9:00-9:30，先打开窗户通风透气，准备开始打扫。

2. 9:30-10:00，使用扫帚清扫客厅的地面，将角落和沙发底下的灰尘扫除，并用垃圾袋收集起来。

3. 10:00-10:30，用抹布擦拭客厅的家具表面，包括茶几、电视柜、书架等，以及电视机和音响等电器。

4. 10:30-11:00，清扫卧室的地面和床下的灰尘，收集垃圾。

5. 11:00-11:30，擦拭卧室的家具表面，包括衣柜、床头柜等，并整理床铺。

6. 11:30-12:00，最后用拖把拖地，清洁客厅和卧室的地面，并保持地面干净。

劳动感想：通过这次家务劳动，我深刻体会到劳动的重要性和辛劳。

打扫家里的环境整洁了，家人也感到非常高兴。

并且，这次劳动实践让我学到了如何使用各种清洁工具和材料，提高了我的动手能力和生活自理能力。

签字：小明日期：2021年10月15日。

家务小能手综合实践活动方案家务小能手综合实践活动方案通用为了确保事情或工作有序有力开展，就常常需要事先准备方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的家务小能手综合实践活动方案通用，欢迎大家分享。

家务小能手综合实践活动方案通用1一、指导思想：在“五一劳动节”到来之际，通过“爱劳动，庆五一”系列活动让幼儿对“五一”劳动节有一个深刻的认识，引导幼儿认识周围的劳动人民，教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，做力所能及的事情，同时能为他人、为集体服务，从而萌发幼儿热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。

二、具体安排：1、时间：20xx年4月23日——28日2、地点：各班3、参加对象：全体教师和幼儿4、活动负责人：各班班主任教师5、活动内容：小班活动：1、初步了解“五一”劳动节的由来，回忆生活中的经验，了解自己爸爸妈妈的工作，知道他们的辛苦。

2、回家后帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。

3、结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。

中班活动：1、加深理解“五一”劳动节的含义。

2、为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。

3、手工制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园的劳动者，并说一声祝福的话。

大班活动：1、幼儿自己能清楚的讲述“五一”劳动节的由来。

2、为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等（安全的场所）。

3、幼儿在老师的帮助下在幼儿园制作好慰问礼物和心意卡。

介绍各行各业的劳动人民，了解不同劳动者对社会的不同奉献。

父母利用节假日带孩子外出的时候，帮助孩子发现在节日里正在工作的人。

三、注意事项：1、各班活动前根据方案要求写出活动设计（五大领域任选一门）并在周计划中予以具体安排落实。

2、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。

3、节日过后，回到幼儿园大家互相交流自己的发现以及自己做了的事情。

“家务我来做，争当小能手”劳动实践活动方案“五一劳动节”来临之际，为推进“双减”工作，落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，把劳动教育纳入人才培养全过程，我校决定在“五一”假期开展劳动实践活动。

一、活动主题：“家务我来做，争当小能手”二、活动时间：2022年4月30日—5月4日三、活动目的落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

同学们在活动中除了能掌握生活中的劳动技能，还能替家长分担家务，使同学们在劳动中感受收获和喜悦。

四、活动内容1.我是家务能手。

可以请父母每天给你安排一两项公共的家务劳动由你来承包，比如：打扫卫生、叠被子、叠衣服、整理衣柜、照顾小动物、照顾绿植等，劳动的新技能让你的生活更美好！2.我是美食达人。

用一顿爱心晚餐洗去父母工作一天的疲惫，不用太复杂，在家长指导下全程完成（参与）制作一顿晚餐，最好能独立制作一个菜品，重点在于让父母感受到你的爱，相信自己！只要是你做的，你的父母都会觉得是天下最美味的晚餐。

3.我是维修高手。

我们日常生活中的一些物品，在经常使用的过程中难免会出现故障，尝试动起手来，对物品进行维护保养、- 1 -故障诊断、维修或处理，可以请家长示范讲解修理技巧。

4.我是环保卫士。

可以到小区内清捡垃圾，为美化小区生活环境贡献自己的一份绵薄力量；还可以向小区居民宣传生活垃圾分类、倡导低碳生活等，呼吁大家从自己做起，提高文明意识，注意生活细节，共同保护美好的生活环境。

五、活动要求1.采用照片或录像形式介绍自己家务劳动生活，并提交到班级群，提交的照片或录像要求拍摄清晰，背景无杂物。

2.在劳动过程中，同学们一定要量力而行，注意用电用火等安全。

劳动是立身之本，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造”。

希望同学们能在活动中体验到劳动的喜悦，体会到劳动的光荣，感受到劳动的伟大，让我们共同见证，同学们在劳动中成就更优秀的自己。

第1篇案例名称：小学一年级家务劳动教育实践活动——“我是家务小能手”一、背景分析随着社会的发展，家庭教育和学校教育越来越重视培养学生的生活自理能力和家务劳动能力。

家务劳动不仅能够锻炼学生的动手能力，还能培养他们的责任感、团队合作精神和社会适应能力。

本案例针对小学一年级学生，开展了一系列家务劳动教育实践活动。

二、活动目标1. 培养学生热爱劳动、乐于助人的品质。

2. 提高学生的生活自理能力，学会基本的家务劳动。

3. 增强学生的家庭责任感，培养学生独立生活的能力。

三、活动内容1. 家务劳动知识讲座- 邀请家长或社区志愿者为学生讲解家务劳动的基本知识和技巧。

- 通过图片、视频等形式，让学生了解不同家务劳动的注意事项。

2. 家务劳动技能比赛- 组织学生进行扫地、擦桌子、整理床铺等家务劳动技能比赛。

- 设置不同难度的比赛项目，让学生在比赛中学习、提高。

3. 家务劳动实践体验- 安排学生在家中进行实际的家务劳动，如扫地、洗碗、做饭等。

- 家长配合，监督学生的劳动过程，指导学生掌握正确的劳动方法。

4. 家务劳动分享会- 学生分享自己在家务劳动中的收获和感悟。

- 邀请家长参加，共同讨论如何更好地开展家务劳动教育。

四、活动实施1. 活动前，班主任与学生家长沟通，确保家长支持并参与活动。

2. 活动中，班主任负责组织协调，确保活动顺利进行。

3. 活动后，班主任收集学生和家长的意见和建议，对活动进行总结和改进。

五、活动效果通过本次家务劳动教育实践活动，学生们的家务劳动能力得到了显著提高，他们对家庭的责任感也有所增强。

以下为部分学生和家长的评价：学生评价：- “我学会了扫地，现在家里干净多了！”- “我觉得做家务很有成就感，我很喜欢。

”家长评价：- “这次活动让孩子学会了做家务，我也感到很欣慰。

”- “希望学校能多开展这样的活动，让孩子在快乐中成长。

”六、总结与反思本次家务劳动教育实践活动取得了良好的效果，不仅提高了学生的生活自理能力，还增强了他们的家庭责任感。

《劳动最光荣》活动目的：1、通过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培养爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

课前准备：1、“家务小能手”调查2、“家务小能手”一月打卡3、采访保洁阿姨的视频4、排练诗朗诵教学过程：一、导入1、课前播放背景音乐《劳动最光荣》2、同学们，你们知道刚才放的歌在唱什么吗？（劳动最光荣板贴）3、那你们是热爱劳动的小朋友吗？二、我是家务小能手1、分析“家务小能手”调查结果。

（图表、数据分析）2、“家务小能手”打卡活动照片展示和颁奖3、小记者采访小能手（2人）4、家务小窍门展示（整理书桌和叠衣服）5、叠衣服大比拼三、我是班级值日生1、小品《值日》2、小组讨论，如何打扫教师3、汇报扫地小妙招4、小组汇报预设：有顺序的扫，可以从前往后；教室的死角也要扫；可以一组一组的扫；把椅子拉开扫；慢慢扫，不然会有灰尘；扫出来的垃圾归在一起，再扫入簸箕。

四、我是校园小卫士过渡：有这么一批人，清晨，学校一个学生也没有，她们就开始拖地；上午，教室里书声朗朗，她们在教室外擦墙面；傍晚，所有的学生都已经离开，她们又在拖地、倒垃圾。

她们就是我们学校的保洁阿姨。

（配一些走廊脏的照片）1、播放前期采访视频2、阿姨我想对你说，现场表白春风把草坪拂过，惊起一层漫漫绿色。

条条走廊、各个班级，有着保洁阿姨忙碌的景色。

风，用温情的手在枝头弹奏着，为她们唱响一首劳动曲。

整洁明亮的学校大门旁，因他们顿增昂扬气色。

他们起五更归月色战风霜，巡逻，检修，帮忙。

从校门到教室，不让任何一个隐患从眼前滑过。

愿平凡而又忙碌的他们生活更加美好！五、我们都是追梦人1、播放视频《超级工程》，感受社会上普通劳动者的辛苦。

2、小组讨论，自己的劳动承诺，完成劳动之花(个人班级学校社会四个角度）3、小组汇报4、颁布新一轮劳动打卡任务，劳动重在坚持。

六、总结升华人世间的一切幸福都是要靠辛勤的劳动来创造的。

第1篇在繁忙的学习生活中，我们不仅要关注学业，还要学会承担家庭责任，培养独立生活的能力。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的家务能力，我校特开展了“家务小达人”综合实践活动。

此次活动旨在让学生在实践中学到生活技能，培养责任感和团队协作精神。

一、活动背景随着社会的发展，越来越多的家庭注重孩子的全面发展。

然而，在现实生活中，许多孩子对家务劳动的认知和参与度较低，甚至有些孩子认为家务劳动是家长的事情，与自己无关。

这种现象在一定程度上影响了孩子的成长和发展。

为了改变这一现状，我校决定开展“家务小达人”综合实践活动，旨在通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学会家务劳动，培养独立生活的能力。

二、活动目标1. 让学生了解家务劳动的重要性，树立正确的劳动观念。

2. 培养学生动手操作能力，提高家务劳动技能。

3. 增强学生的家庭责任感，学会关爱家人。

4. 培养学生团队协作精神，提高沟通能力。

三、活动内容1. 家务知识讲座活动伊始，我们邀请了资深家政师为学生们进行家务知识讲座。

讲座内容包括家务劳动的基本原则、常用工具的使用方法、清洁与整理技巧等。

通过讲座，学生们对家务劳动有了更深入的了解，为后续的实践活动奠定了基础。

2. 家务技能大比拼在掌握了基本的家务知识后，学生们分组进行家务技能大比拼。

比赛项目包括：整理床铺、打扫卫生、洗碗、做饭等。

在比赛中，学生们充分发挥自己的聪明才智，展现出了各自的家务技能。

3. 家务体验活动为了让学生们更好地体验家务劳动，我们组织了家务体验活动。

学生们分组进入模拟家庭，按照家庭日常生活的流程，完成一系列家务任务。

在活动中，学生们不仅学会了如何做家务，还体会到了家庭责任的重要性。

4. 家务心得分享活动结束后，学生们纷纷分享了自己的心得体会。

他们表示，通过此次活动，自己不仅学会了家务劳动技能，还学会了如何关爱家人，体会到了家庭责任的重要性。

四、活动成果1. 学生们掌握了基本的家务劳动技能，如整理床铺、打扫卫生、洗碗、做饭等。

家务劳动我能行综合实践活动教案示例文章篇一：《家务劳动我能行》同学们，你们有没有想过，我们每天生活的家，是怎么保持干净整洁的呢？是爸爸妈妈辛苦的付出呀！那我们是不是也应该为这个家出一份力呢？今天我就来和大家分享一下家务劳动我能行的综合实践活动。

有一天，我放学回到家，看到妈妈正在厨房里忙得不可开交。

她一边炒菜，一边还得顾着锅里煮着的汤，额头上都布满了汗珠。

我心想：妈妈每天都这么辛苦，我是不是也应该做点什么呢？于是，我主动对妈妈说：“妈妈，我来帮您洗菜吧！”妈妈惊讶地看着我，说：“宝贝，你能行吗？”我拍拍胸脯说：“妈妈，您可别小瞧我，我能行！”我拿起一把青菜，学着妈妈平时的样子，仔仔细细地洗了起来。

哎呀，这青菜上的泥巴可真难洗，就好像它们故意跟我作对似的。

我费了好大的劲，才把它们洗干净。

洗完菜，我又看到地上脏兮兮的，就拿起扫帚开始扫地。

这扫帚在我手里，怎么就不听使唤呢？不是扫不干净，就是把垃圾扫得到处都是。

我急得直跺脚，心里想：这扫地怎么比做作业还难啊！就在我快要放弃的时候，爸爸走过来对我说：“孩子，别着急，慢慢来。

扫地的时候要轻轻地，有顺序地扫。

”听了爸爸的话，我重新鼓起了勇气，按照爸爸说的方法，终于把地扫干净了。

扫完地，我又开始擦桌子。

这桌子上的油渍可真顽固，擦了好几遍都擦不干净。

我就像个小战士一样，和这些油渍展开了一场“战斗”。

最后，在我的努力下，桌子终于被我擦得干干净净，都能照出人影啦！经过这次家务劳动，我深深地体会到了爸爸妈妈的辛苦。

他们每天不仅要工作，还要照顾我们的生活，做家务。

我们难道不应该多帮他们分担一些吗？同学们，你们说呢？难道我们不应该学会自己的事情自己做，家里的事情帮着做吗？难道我们不应该用自己的双手，让我们的家变得更加温馨、更加美好吗？我觉得，做家务劳动不仅能让我们学会一些生活技能，还能让我们更加懂得珍惜劳动成果，更加感恩父母的付出。

所以，让我们一起行动起来吧，家务劳动我能行！示例文章篇二：《家务劳动我能行》嘿，同学们！你们觉得做家务活是件麻烦事儿吗？反正我一开始是这么想的。

第1篇 在我国，家务劳动一直被视为培养学生独立生活能力、锻炼意志品质的重要途径。随着社会的发展，家务劳动的重要性愈发凸显。为了全面提升学生的综合素质，我国教育部门提倡开展综合实践活动，其中家务劳动成为了一项重要内容。本文将从家务劳动的意义、实践方法以及如何成为家务劳动小能手等方面进行探讨。

一、家务劳动的意义 1. 培养学生的独立生活能力 家务劳动是学生走向社会、独立生活的基础。通过参与家务劳动，学生可以学会照顾自己、照顾家人，培养独立生活的能力。

2. 锻炼学生的意志品质 家务劳动往往具有重复性、繁琐性，需要学生具备耐心、细心和毅力。在完成家务劳动的过程中，学生的意志品质得到了锻炼。

3. 增进家庭成员之间的感情 家务劳动可以增进家庭成员之间的相互了解和沟通，有利于营造和谐的家庭氛围。 4. 培养学生的责任感 家务劳动使学生认识到自己在家庭中的角色，增强责任感，为将来步入社会打下基础。

二、家务劳动的实践方法 1. 制定家务劳动计划 家长可以根据学生的年龄和能力，制定合理的生活自理计划，让学生在日常生活中有目的地参与家务劳动。

2. 分配家务劳动任务 家长可以根据家庭成员的实际情况，合理分配家务劳动任务，让学生在完成自己任务的同时，学会分担家庭责任。

3. 引导学生掌握家务劳动技能 家长可以教授学生一些基本的家务劳动技能，如洗衣、做饭、打扫卫生等，让学生在实践中掌握生活技能。

4. 鼓励学生参与家庭决策 家长可以鼓励学生参与家庭决策，如购买生活用品、安排家庭活动等，让学生感受到自己在家庭中的重要性。

三、如何成为家务劳动小能手 1. 树立正确的家务劳动观念 学生要认识到家务劳动的重要性，树立“家务劳动光荣”的观念，主动承担家务劳动。

2. 学会合理规划时间 学生要合理安排自己的时间，确保在完成学习任务的同时，兼顾家务劳动。 3. 培养良好的生活习惯 良好的生活习惯有助于提高家务劳动效率。学生要养成良好的作息习惯，保持生活环境的整洁。