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第二单元综合素质评价积累与运用(50分)一、给下列词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。
(6分)不禁．(jīn jìn) 希冀．(jìyì) 耕．田(ɡēnɡēnɡ)撒．手(sāsǎ) 皱．纹(zòu zhòu)苦恼．(lǎo nǎo)二、看拼音，写词语。
(8分)1.好家训伴我成长。
爷爷告诉我，要做一个有jiàzhí()的人；爸爸告诉我，要做一个qiān xū()的人，无论何时都不能jiāo ào()。
2.xiǎo lù()来到chítánɡ()边，xīn shǎnɡ()着水中dào yìn ɡ()出的自己yún chèn()的身段。
三、把下列四字词语补充完整，再填空。
(11分)①()边()际②津津()() ③掩()盗()④()()补牢⑤揠苗()() ⑥画()添()1.我发现了词语②的特点，我能再写一个这样的词语：。
(1分)2.把与图片对应的词语的序号填在横线上。
(3分)3.如果不去努力，只会用谎言自欺欺人，那就是。
(填序号)(1分)四、选择正确答案的序号填在括号里。
(6分)1.下列加点字的字义完全相同的一项是()A.没精打采．博采．众长B.守株．待兔植株．茂盛C.爱不释．手手不释．卷D.兔走．触株走．街串巷2.下列句子中，朗读节奏划分不正确的一项是()A.兔走/触株，折颈/而死。
B.因/释其耒/而守株，冀/复得兔。
C.兔/不可复得，而/身为宋国笑。
D.宋人有耕/者。
五、按要求完成句子练习。
(6分)1.那些在背后默默奉献的航天科技工作者难道不值得我们学习吗？(改为陈述句)2.鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴．．．．．：“唉，这四条腿太．．．．，皱起了眉头细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”(注意加点的部分，照样子把句子补充完整)看了成都大运会，妈妈：“运动健儿们真是太棒了！”六、根据所学知识完成练习。
WORD格式小学语文三年级下册第二单元测试题附参照答案（ 80 分钟内达成。
全卷110 分，此中卷面分：100 分，书写分： 10 分）学校：班别：学号：姓名：一、看拼音，写词语。
(10 分 )cuìni ǎof ùbùchènshānyīzhǎyǎndǎxi āo( 翠鸟 )( 腹部 )( 衬衫 )( 一眨眼 ) (取消 )báshèzhànl ánji āj ùpíl áoqǐchéng( 跋涉 ) (蔚蓝 ) (家具 )( 疲惫 ) (出发)二、组词 (5 分 )裸（裸露）殊（特别）骤（骤降）黎（拂晓）载（记录）课三、我发现了词语的特色，我也能写几个近似的词语。
（ 4 分）（上例：清对（浊）廉对（贪）罪对（功）勤对（懒）课优对（劣）（大）对（小）（上）对（下））四、增补词语并选择此中一个写话。
(6 分 )珠（（饥）（寒）交迫郁郁（葱葱）（）各（种）各（样）（应）水有（尽）有珠（）各种各种）商铺里有各种各种的商品。
聚（造犁）栽（种）五、仍旧子写句子。
（10 分）例：蒲公英的花能够张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，能够张开、合上。
Z专业资料整理WORD格式1、池塘里的荷叶在细风中摇动着。
池塘里的荷叶像一个个圆盘，在细风中摇动着。
2、翠鸟蹬开苇秆，飞了过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭同样，飞了过去。
3、4、星星像宝石，挂在天空。
例：列车驶向远方。
载着燕子的列车带着人类的友谊驶向远方。
1、居民们找寻燕子。
居民们心急地找寻冻僵地燕子。
2、翠鸟的小爪子抓住苇秆。
翠鸟的小爪子紧紧的抓住苇秆。
六、按课文填空。
（10 分）1、当我到达大自然，看到百花绽放，蝴蝶飞舞，蜻蜓点水的情形，我会不由自主吟诵起杜甫写的诗句：“穿花蛱蝶深深见，蜻蜓点水款款飞。
”（ 3 分）2、走进丛林，古林参天，杜鹃声声，我不由自主地吟诵道：“万壑树参天，千山响杜鹃。
新部编人教版三年级语文下册二单元总复习及答案班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）xíng zhuàng hú li dīng líng dān xīnxiāng cháng jì xùshī wàng mìmì二、比一比，再组词。
（10分）壁（_______）经（_______）扮（_______）乱（_______）臂（_______）径（_______）粉（_______）刮（_______）三、读一读，连一连。
（10分）鲜艳对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
打扮鲜明而美丽。
绚丽多彩树木的主干与旁枝。
好奇指粗大而结实。
招引绚丽，灿烂美丽。
形容色彩丰富华丽。
粗壮修饰装扮出来的样子。
枝干吸引。
四、想一想，选词填空。
（10分）牢固坚固1. 这座高塔建造得十分（______）。
2. 这座桥不但（________），而且美观。
发现发觉3.战斗结束，他才（___________）自己的小腿受了伤。
4.科学家在山脚下（___________）了华南虎的足迹。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）1、例：“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。
（1）妹妹_____________________：“我等你好久了！”（2）“我终于解开这道难题了！”小明_______________________________。
2、这不恰好表明有数不尽的食物吗？（改为陈述句）__________________________________3、鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
（改为被字句）__________________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）小海龟沙滩上，一只小海龟率先把头探出巢穴，却又欲出而止。
正当幼龟yóuyù( )不前时，一只鹰突然飞来，用尖嘴啄小龟的头，qǐtú( )把它拉到沙滩上去。
部编版三年级下语文第二单元期末总复习考点梳理卷 满分：100分 试卷得分：____ 一、汉字考点。
1.易读错的字。
冀．中（j ì） 陶罐．．（táo ɡuàn） 不禁．（jīn） 配．得上（pèi） 抱怨．（yuàn） 逼．近（bī） 积累．（lěi） 滔．滔（tāo） 生涯．（yá） 忙碌．（lù） 遵循．．（zūn xún） 应验．（yàn） 2.常考多音字。
盛⎩⎨⎧shènɡ（盛开）chénɡ（盛饭） 称⎩⎨⎧chèn（对称）chēnɡ（称赞） 传⎩⎨⎧chuán（传说）zhuàn（自传） 3.常考词语。
国王 骄傲 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 相提并论 王朝 尘土 光洁 美观 古代 价值 动手 池塘 痛快 欣赏 匀称 精美 别致 没精打采 机灵 哎呀 狮子 机会 叹气 4.四字词语。
灰心丧气 没精打采 无忧无虑 源源不断 奔流不息 忙忙碌碌 相提并论 和睦相处 翻来覆去 守株待兔 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 二、句子考点。
1.句型考点。
（1）反问句改为陈述句。
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？→这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。
（2）照样子补充句子。
学校班级____________姓名__________________学号………………………………装…………………………………………订……………………………………线…………………………………“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来．．．．．．。
→姐姐兴奋地跳起来．．．．．．说：“我终于可以好好地玩儿啦！” 2.句子翻译。
（1）因释其耒而守株，冀复得免。
译文：于是那个农民放下了他的农具，天天等在树桩旁，希望再得到一只兔子。
第二单元基础知识专题训练-小学语文三年级下册部编版一、选择题1．下列词语中带点字的读音完全相同的一组是()A．挣．脱挣．扎B．撒．手撒．播C．匀称．称．心D．不禁．禁．止2．下面句子中带点的字解释正确的一项是()因．释其耒而守株，冀．复得兔。
A．因：因为冀：河北省的别称B．因：于是冀：希望C．因：凭借，根据冀：希望D．因：因此冀：河北省的别称3．南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？（）A．季子投师B．刻舟求剑C．滥竽充数D．纪昌学射箭4．下列字形有误的一组是（）A．池塘影子离开外套B．好像珊瑚别致晴美C．欣赏陶醉波纹可怜D．抱怨离开逼近犹豫5．一个演员发酒瘾了，对导演说：“先生，请关照一下，叫他们买一瓶真的威士忌来，好不好？因为，没有真的东西，恐怕演来不逼真。
”导演听了，给这个演员一个绝妙的回答：“你说得很对。
不过，明天服毒的那唱戏，怎么办？”导演的回答，表明他真正的态度的一项是（）A．赞成B．担心C．拒绝D．赞成又担心6．根据下列情境，说话恰当的一项是（）A．小兵正在认真做作业，妈妈叫他吃饭，他说：“没看我正忙着吗？”B．陈江借了同学一本新书，不小心给弄脏了，还书时他连声说：“对不起。
”他的同学说：“‘对不起’值多少钱？给我另买本新书吧！”C．李河骑自行车不小心撞了一个同学，他马上下车说：“对不起，请问撞伤了吗？”这个同学说：“没关系。
”D．某中学正要上公开课，课前一位外校来观摩的老师走到教室里问一个学生：“请问同学，上什么课？”这个学生回答说：“你自己不会看课程表？”7．下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（）A．拿过名家的文章就背，就模仿套用，难免落得个邯郸学步的下场。
B．讨论春游计划时，男生主张去郊外探险，女生主张去博物馆，双方意见南辕北辙。
C．他面红耳赤地争辩道：“你们说的这些都是杯弓蛇影，无中生有，完全不符合事实。
”8．下列词语搭配不恰当的一项是（）A．痛痛快快地喝水B．无忧无虑地生活C．翻来覆去地遗落D．兴奋不已地叫喊9．下列词语不是反义词的一组是（）A．朴素——华贵B．匀称——精致C．懒惰——勤劳D．懦弱——坚强10．《陶罐和铁罐》告诉我们（）A．拥有谦虚的品质，就能获得人们的赞美。
第二单元知识点梳理、单元复习要点、每课一练附答案2020春部编版小学语文三年级下册第二单元第二单元每课知识点梳理：5 守株待兔一、字词守(shǒu) 株(zhū) 待(daì) 宋(sòng) 耕(gēng) 触(ch ù) 颈(jǐng) 释(shì) 其(qí)守：（守护）（看守）（守门）株：（一株）（植株）（两株）待：（等待）（待机）（看待）宋：（宋朝）（南宋）（北宋）耕：（耕田）（耕作）（深耕）触：（触摸）（感触）（触动）颈：（颈部）（瓶颈）（颈口）释：（解释）（释放）（释义）其：（其他）（其实）（其次）二、多音字jǐng(颈椎)(长颈鹿)颈gěng(脖颈儿)三、重点字词语理解:株：树桩。
触：碰到,撞到。
走：跑。
因：于是。
释：放下。
耒：古代用来耕田的一种农具。
冀：希望。
四、重点句1.宋人有耕者。
田中有株。
(句意:宋国有个农民在田里翻土他的田地中有一截树桩。
赏析:这两句交代了故事发生的背景。
)2.兔走触株,折颈而死。
(句意:一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上,折断了脖子,死了。
赏析:这句话交代了兔子意外死亡的原因。
)3.因释其来而守株,冀复得兔。
(句意:于是那个农民便放下他的犁耙,守在树桩旁边,希望能再得到兔子。
赏析:“释其耒”说明这个宋人放弃了劳动;“冀复得兔”说明这个人把一次偶然的事当成了会经常发生的事,心存侥幸想不劳而获。
)4.兔不可复得,而身为宋国笑。
(句意:兔子再没有得到,而他自己却成为宋国人的笑柄。
赏析:这句话交代了故事的结果这个宋人没有等到兔子,自己却成为人们的笑柄。
)五、背诵背诵课文六、课文结构起因:兔走触株,折颈而死守株待兔经过:因释其耒,冀复得兔不要梦想不劳而获结果:身为宋国笑七、主题本文讲的是一个农民偶然在田里捡到一只撞死在树桩上的兔子,于是他就不种田了,专门守着树桩等着兔子来撞死,结果他再也没有得到兔子,而自己却成了宋国人的笑柄的故事,告诉我们做任何事情都不能有侥幸心理,只有付出劳动,才会有收获。
部编三年级第二单元知识点总结一、字词梳理 1.字 (1)难读的字宋(sòng) 释(shì) 冀(jì) 陶(táo) 罐(guàn) 骄(jiāo) 懦(nuò) 弱(ruò) 皱(zhòu) 怨(yuàn) 挣(zhènɡ) 逼(bī) (2)难写的字耕:左边“耒”中间一横短,最后一笔捺变成点。
颈:第二笔是点,第五笔是提。
塘:左边的“土”最后一笔变成提,要在“唐”的左上方。
致:左边最后一笔变成提,右边是反文旁,不要写成折文旁。
其:中间是两横,不要写成三横。
待:右上方是“土”,不要写成“士”。
(3)多音字折{zℎé(折颈)(打折)(百折不挠)sℎé(折本)(折了) 处{cℎǔ(和睦相处)(处罚)(处变不惊)cℎù(处处)(处所)(住处) 称{cℎèn (匀称)(相称)(称心如意)cℎēng (称号)(称呼)(称赞) 禁{j īn (不禁)(禁得住)(弱不禁风)j ìn (禁止) (违禁品)(令行禁止) 挣{zℎèng (挣脱)(挣开)(挣饭吃)zℎēng (挣扎) 撒{s ā(撒开)(撒手)(撒泼打滚)s ǎ(撒播)(撒种)(撒豆成兵)划{ℎu á(划船)(划算)(划一道口子)ℎu à(计划)(划分)(出谋划策) 弹{t án (弹琴) (弹跳)(弹冠相庆)d àn (子弹)(弹弓) (弹丸之地) 2.词(1)必须掌握的词守株待兔 宋人 耕田 骄傲 谦虚 懦弱 尘土 代价 池塘 倒映 欣赏 匀称 别致 传来 狮子 叹气 (2)近义词奚落~数落 和睦~融洽 骄傲~傲慢 理会~理睬 荒凉~荒芜 惊讶~惊异 朴素~朴实 谦虚~谦恭 轻蔑~轻视 懦弱~软弱 羞耻~耻辱 兴奋~激动 欣赏~观赏 精美~精巧 匀称~均匀 别致~新颖 抱怨~埋怨 犹豫~迟疑 凶猛~凶恶 疲劳~疲倦 抛开~抛掉 生涯~生活 固然~诚然 清闲~安闲 推究~探究 安逸~舒适 尊敬~尊重 (3)反义词轻蔑➝尊重 羞耻➝荣耀 傲慢➝谦恭 谦虚➝骄傲 懦弱➝勇敢 荒凉➝繁华 朴素➝奢华 兴奋➝镇静 奚落➝赞扬 别致➝普通 抱怨➝理解 犹豫➝果断 凶猛➝温和 机灵➝呆板 注意➝忽略 没精打采➝神采奕奕 沉重➝轻松 蜿蜒➝笔直 清闲➝忙碌 清洁➝肮脏 遗忘➝牢记 尊敬➝鄙视 衰退➝振兴懒惰➝勤快 一无所为➝功成名就 (4)词语分类①带有反义词的词语:翻来覆去类似的词语:古往今来舍本逐末大惊小怪②AABB式词语:痛痛快快类似的词语:郁郁葱葱严严实实隐隐约约③AABC式词语:层层波纹类似的词语:亭亭玉立依依不舍滔滔不绝④修饰词积累:轻蔑的神气荒凉的废墟厚厚的尘土漂亮的鹿美丽的珊瑚凶猛的狮子傲慢地问谦虚地回答惊讶地说高兴地叫起来机灵地支起耳朵悄悄地逼近⑤动词积累:噘起了嘴皱起了眉头⑥出自寓言故事的成语:滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影南辕北辙守株待兔二、佳句积累1.语言描写“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
部编版三年级语文下册第二单元综合复习练习题（含答案）第一部分基础巩固1．看拼音，写词语。
shǒu hùbó gěng shídài shī zibié zhìgēng dìāi yājiē chù2．下列词语中注音全部正确的一项是（）A．释．放（sì）触．摸（chù）B．颈．项（jǐn）希冀．（yì）C．等待．（dài）释其耒．（lěi）D．宋．人（sòng）耕．者（gēn）3．下列句子中，关联词使用正确的是（）A．虽然我刻苦努力，但是会有很大进步。
B．即使你是班长，也没有权力支使别人帮你做事。
C．不但我们发现有人考试作弊，而且应该立刻报告老师。
D．她因为歌唱得好听，所以舞也跳得很好。
4．下面说法错误的一项是（）A．《池子与河流》中的池子因为懒惰，最后完全干枯了。
B．《陶罐和铁罐》中，埋在土里的陶罐出土成为文物，铁罐却不复存在了。
C．《守株待兔》这则寓言告诉我们如果心存侥幸，只会一事无成。
D．《鹿角和鹿腿》中，鹿因细长的腿陷入了险境。
5．下面句子运用的描写方法说法正确的一项是（）。
鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起来嘴，皱起了眉头：“哎，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”A．动作描写神态描写语言描写B．外貌描写动作描写神态描写C．动作描写外貌描写语言描写D．外貌描写神态描写语言描写6．下列寓言故事说明的道理有误的一项是（）A．自相矛盾比喻自己说话做事前后不一致。
B．杞人忧天比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
C．画蛇添足比喻做了多余的事，与事有益，更加完美。
D．杯弓蛇影：将映在酒杯里的弓影误认为蛇。
比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
7．连一连：词语搭配。
匀称的珊瑚痛痛快快地走凶猛的狮子飞快地找清清的身段悄悄地喝美丽的池水仔仔细细地跑8．先将下列成语补充完整,再选词填空。
部编版三年级语文下册二单元知识点及答案(三篇)目录：部编版三年级语文下册二单元知识点及答案一部编版三年级语文下册二单元精编试卷及答案二部编版三年级语文下册二单元练习卷及答案三部编版三年级语文下册二单元知识点及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（20分）níng jìng gōng jī chéng xiàn dāo jiàn hòu tuìpǔ tōng róu rèn biàn huàn cháng tú lún chuán二、比一比，再组词。
（10分）怒（________）经（________）支（________）拆（________）努（________）茎（________）吱（________）折（________）三、读一读，连一连。
（10分）兵来将挡水来土掩改过不吝有过则改不入虎穴耳听为虚见善则迁从善如流眼见为实近墨者黑人谁无过是谓过矣近朱者赤焉得虎子过而不改过而能改，善莫大焉四、想一想，选词填空。
（10分）(1)书中的道理，你们长大了（_____）会知道的。
(2)我（_____）没有猜错，这件好事真的是你做的。
(3)于是，一群一群的花从无人知道的地方（_____）跑出来。
(4)他很懂事，经常帮助周围的小朋友，非常惹人（_____）。
(5)同学们向（_____）的老师问好。
(6)这就是我们（_____）的小学，一所边疆的小学。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）仿写比喻句。
大虾摇摆着两条长须，活像．．戏台上的一员武将。
①弟弟满身是泥，活像__________________________________。
②_____________________，活像__________________________。
第二单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字宋(sòng) 释(shì) 冀(jì) 陶(táo) 罐(guàn)骄(jiāo) 懦(nuò) 弱(ruò) 皱(zhòu) 怨(yuàn) 挣(zhènɡ) 逼(bī)(2)难写的字耕:左边“耒”中间一横短,最后一笔捺变成点。
颈:第二笔是点,第五笔是提。
塘:左边的“土”最后一笔变成提,要在“唐”的左上方。
致:左边最后一笔变成提,右边是反文旁,不要写成折文旁。
其:中间是两横,不要写成三横。
待:右上方是“土”,不要写成“士”。
考试点睛区分形近字是考试中的一个常考点,常见的考查形式有:①给形近字组词。
②给熟字加偏旁组成新字再组词。
(3)多音字称挣2.词(1)必须掌握的词守株待兔宋人耕田骄傲谦虚懦弱尘土代价池塘倒映欣赏匀称别致传来狮子叹气(2)近义词奚落~数落和睦~融洽骄傲~傲慢理会~理睬荒凉~荒芜惊讶~惊异朴素~朴实谦虚~谦恭轻蔑~轻视懦弱~软弱羞耻~耻辱兴奋~激动欣赏~观赏精美~精巧匀称~均匀别致~新颖抱怨~埋怨犹豫~迟疑凶猛~凶恶疲劳~疲倦抛开~抛掉生涯~生活固然~诚然清闲~安闲推究~探究安逸~舒适尊敬~尊重(3)反义词轻蔑➝尊重羞耻➝荣耀傲慢➝谦恭谦虚➝骄傲懦弱➝勇敢荒凉➝繁华朴素➝奢华兴奋➝镇静奚落➝赞扬别致➝普通抱怨➝理解犹豫➝果断凶猛➝温和机灵➝呆板注意➝忽略没精打采➝神采奕奕沉重➝轻松蜿蜒➝笔直清闲➝忙碌清洁➝肮脏遗忘➝牢记尊敬➝鄙视衰退➝振兴懒惰➝勤快一无所为➝功成名就(4)词语归类①带有反义词的词语:翻来覆去类似的词语:古往今来舍本逐末大惊小怪②AABB式词语:痛痛快快类似的词语:郁郁葱葱严严实实隐隐约约③AABC式词语:层层波纹类似的词语:亭亭玉立依依不舍滔滔不绝④修饰词积累:轻蔑的神气荒凉的废墟厚厚的尘土漂亮的鹿美丽的珊瑚凶猛的狮子傲慢地问谦虚地回答惊讶地说高兴地叫起来机灵地支起耳朵悄悄地逼近⑤动词积累:噘起了嘴皱起了眉头⑥出自寓言故事的成语:滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影南辕北辙守株待兔二、佳句积累1.语言描写“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。
统编教材三年级语文下册
第二单元考点梳理
考点一：字音
1.易混的多音字
ｃｈèｎ（匀称）ｓā（撒谎）
ｊīｎ（不禁）ｚｈēｎɡ（挣扎）
称ｃｈēｎɡ（称赞）撒ｓǎ（撒种）
禁ｊìｎ（禁止）挣ｚｈèｎɡ（挣脱）
2.易读错的字
抱怨．（ｙｕàｎ）恼．怒（ｎǎｏ）释．放（ｓｈì）
触．摸（ｃｈù）忙碌．（ｌù）
懦．弱（ｎｕò）骄．傲（ｊｉāｏ）尊．敬（ｚūｎ）
颈项．（ｊǐｎｇ）
考点二：字形
1.形近字
骄（骄傲）待（等待）虚（虚心）懦（懦弱）株（一株）桥（石桥）持（支持）虑（考虑）需（需要）珠（珍珠）捧（捧着）代（古代）赏（欣赏）致（导致）匀（匀称）棒（木棒）化（变化）常（经常）至（至少）勾（勾画）塘（池塘）颈（颈项）
唐（唐朝）劲（使劲）
2.词语听写
宋国耕田接触颈项释放其中骄傲谦虚懦弱捧着尘土古代价值狮子传说池塘倒映倒影着急欣赏精美匀称别致哎呀叹气搭配小鹿守株待兔没精打采
考点三：词语积累
1.近义词
朴素——朴实骄傲——自满轻蔑——轻视理会——理睬争辩——争论清闲——悠闲
2.反义词
傲慢——谦虚懦弱——勇敢犹豫——果断朴素——华丽机灵——呆板凶猛——和善
3.词语搭配
（皱起）眉头（支起）耳朵（传来）脚步声（捧起）陶罐（泛起）波纹（保持）清洁（骄傲）的铁罐（轻蔑）的神气（荒凉）的废墟
（厚厚）的尘土（清清）的池水（匀称）的身段（凶猛）的狮子
（悄悄）地逼近（远远）地甩开
4.特殊词语
AABC式：源源不断念念不忘依依不舍
ABAC式：无忧无虑不慌不忙各种各样
考点四：背诵
1.背诵：《守株待兔》
考点五：课文理解
1.《守株待兔》是一篇（文言文），这则寓言故事告诉我们（做事要靠自己的努力，不要心存侥幸）。
2.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们（每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处）的道理。
3.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：（物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处）；同时还告诉我们（不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值）。
4.《池子与河流》是一篇用（诗歌）的形式来表现的寓言故事。
通过池子与河流的对话，告诉我们（贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为）。
考点六：单元相关链接
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足
杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
统编教材三年级语文下册
第二单元基础知识复习检测
1.下列加点字的读音，全部正确的一组是（）
A接触．（chù）称．赞（chēn） B.头颈（jǐng）撒种（sā）
C.禁．止（jìn）皱．眉（zhòu）
D.挣．脱（zhēng）抱怨．（yuàn）
2.读拼音，写词语。
gēng tián jiāoào jiěshìchítáng nuòruò
（）（）（）（）（）xīn shǎng qiān xūdài jiàmáng lùpèi hé
（）（）（）（）（）3.辨字组词。
捧（）株（）匀（）尘（）
棒（）珠（）勾（）尖（）
4.把每组中不是同类的词语用“/”划掉。
（1）滔滔不绝依依不舍欣欣向荣顺顺溜溜
（2）无忧无虑人山人海学习学习自言自语
（3）杞人忧天精卫填海滥竽充数自相矛盾
（4）鸟语花香春色满园果实累累春风拂面
5.把下列词语补充完整。
没（）打（）守（）待（）邯郸（）（）
掩（）盗（）刻（）求（）井底（）（）
6.判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“称”和“禁”都是多音字。
（）（2）“传”共7画，第五笔是“丿”。
（）（3）“撒”在“撒手”中读sā，在“撒种”中读sǎ。
（）（4）“兔走触株”中的“走”和现在“走”的意思一样。
（）
7.根据要求完成下列句子练习。
（1）我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！（换一种说法，意思不变）______________________________________________________________
（2）我们生来就是．盛东西的，并不是
．．．来互相碰撞的。
（用加点的词语造句）______________________________________________________________（3）铁罐说：“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”（改为转述句）______________________________________________________________（4）鹿把凶恶的狮子远远地甩在了后面。
（缩句）
______________________________________________________________ 8.根据课文理解填空。
（1）宋人有_______者。
田中_______。
兔走触株，______________。
因释其耒而_______，冀___________。
兔不可复得，____________________。
（2）《守株待兔》是一篇_____________，这则故事告诉我们_____________ _____________________________________________________________。
（3）《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们__________________________ _____________________________________________________________。
（4）《鹿角和鹿腿》说明的道理是：_________________________________ _______________________________________________________；同时还告诉我们____________________________________________________________。
（5）《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。
通过池子与河流的对话，告诉我们___________________________________________ __________________________________。
参考答案
1.C
2.耕田骄傲解释池塘懦弱欣赏谦虚代价忙碌配合
3.示例：捧着木棒植株珍珠匀称勾画尘土尖刀
4.划掉：（1）顺顺溜溜（2）学习学习（3）精卫填海（4）果实累累
5.精采株兔学步耳铃舟剑之蛙
6.（1）√（2）×（3）√（4）×
7.（1）我们还是和睦相处吧，没什么可吵的。
（2）示例：他提出的要求是非常合理的，并不是无理取闹。
（3）铁罐说，和陶罐在一起，它感到羞耻，陶罐算什么东西！
（4）鹿把狮子甩在了后面。
7.（1）耕者有株折颈而死守株复得兔而身为宋国笑
（2）寓言故事做事要靠自己的努力，不要心存侥幸
（3）每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与别人相互尊重，和睦相处
（4）物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境中和不同条件下都有存在的价值
（5）贪图一时的安逸和享受只会让才能衰退、磨灭，终将一无所为。
