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二年级下册美术课件-《向日葵》1

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美术教学PPT《向日葵》教材课件

美术教学PPT《向日葵》教材课件

04
4.最后找出五官上的洞，进行标识。画 面完成。
课效呈现
谢谢
思维互动 01
小朋友们，你们知道那些黄色的花呢？下面图片中的话你认识吗？
小朋友们知道向日葵的故事吗？
头状花序，极大，直径10~30厘米，单生于茎顶或枝端，常下倾。总苞片多层，叶质，覆瓦状排列，被长 硬毛，夏季开花，花序边缘生黄色的舌状花，不结果实。花序中部为管状花，棕色或紫色，结果实。
小朋我们一起认识一下他吧！
我们一起来观察一下梵高的11幅《向日葵》。
无论是一朵、两朵、三朵、四朵、 十二朵、十四朵、十五朵的造型，怎么看都带着一种神秘的力量。
梵高的自画像
梵高的其他作品欣赏：
梵高后期绘画更加成熟，更加大胆，更加令人震撼的作品。 这一时期的作品，许多都表现出强烈的情绪和“视觉冲 击”，旋转的线条，粗犷有力，让人感到画家复杂强烈的 感情和表达的冲动。代表作品有：《星月夜》《柏树》等
向日葵
向日葵
一、适合年龄 4-5岁 二、教具准备
镜面纸、牛皮纸水粉颜料、 水粉笔、马克笔
三、教学重难 点
教学目标： （1）知识点 A、重点：了解艺术家梵高的生平以及作品特点 B、难点：梵高的作品赏析——《向日葵》
（2）技能 A、基础线条的认识与绘制（直线、折线、串珠线） B、基础图形的认识与绘制（花瓣形、不规则形、树叶形） C、色彩的认识：（橙红色、橙黄色、柠檬黄、棕色、绿色）
小朋友们，欣赏了梵高的向日葵，那我们自己创作一幅吧！
拓展欣赏 02
创作步骤 03
创作步 骤
01
1.首先用干水粉棒的棕色画出 花心，再用橙色、黄色 画出向日葵的花瓣，绿色画出叶子和枝子。注意向日
02
2. 其次把画好的向日葵剪下来贴 在做好的纹理纸上。

浙美版美术二年级下册《向日葵》课件

浙美版美术二年级下册《向日葵》课件
将作品拍照并上传至班级 群或学校网站，让家长和 其他班级的同学也可以欣 赏到作品。
作品评价的标准
创意性
评价作品是否具有独特 的创意和构思，是否能 够给人带来新的视觉体
验。
技术性
评价作品的绘画技巧和 制作水平，如色彩搭配 、构图布局、细节处理
等方面。
表现力
评价作品所表达的情感 和主题是否鲜明、生动
，能否打动人心。
注意耐心和细心
创作向日葵需要耐心和细心，不要急于求成，要 逐步深入刻画，以达到最佳效果。
04
向日葵作品的展示与评价
作品的展示方式
01
02
03
实物展示
将学生的向日葵作品放置 在展台上，让全班同学可 以近距离欣赏。
投影展示
通过投影仪将作品投影到 大屏幕上，让全班同学可 以更加清晰地欣赏作品。
网络展示
完整性
评价作品是否完整、整 洁，无明显瑕疵或错误
。
作品评价的过程
学生自评
学生自我介绍自己的作品 ，分享创作思路和心得体 会。
同学互评
同学之间相互评价作品， 提出建议和意见，共同学 习进步。
教师点评
教师根据评价标准对作品 进行综合评价，给出具体 意见和建议。
THANK YOU
葵
先仔细观察向日葵的特点和形态，包括花瓣 的形状、颜色和纹理等。
构图
在画纸上设计好向日葵的位置和大小，注意整 体构图要平衡。
勾勒轮廓
用较淡的颜色或较细的画笔勾勒出向日葵的轮廓 。
上色
根据观察到的颜色和纹理，给向日葵上色，注意颜 色的渐变和细节的表现。
深入刻画
在上一步的基础上，进一步刻画向日葵的细节和 质感，使画面更加生动真实。

浙美版 美术二年级下册15 向日葵(课件) (1)

浙美版 美术二年级下册15 向日葵(课件) (1)

课程导入 01 观察与讨论
它你 有认 什识 么这 特种 点花 呢吗 ？？
课程延伸 012 向日葵丨梵高作品《向日葵》
➢随着太阳转的向日葵
向日葵高1-3.5米，最高可达9米。 向日葵花盘形似太阳，花色亮丽，纯朴自然，充满生机。
向日葵有代表勇敢、热爱、阳光等温暖的含义
向日葵 由根、茎、叶、花、种子五部分组成。
（花瓶形状可提前裁剪好） ④ 为花瓶涂色并粘贴在画面中
⑤ 制作向日葵花盘并粘贴在画面中 ⑥ 制作向日葵花瓣 ⑦ 添加花瓣与花盘细节纹理
课后延伸 015 梵高经典作品欣赏
《星月夜》
《夜晚露天咖啡馆》
梵高叔叔的自画像
课程创作 013 和梵高叔叔学画向日葵
➢ 《向日葵》观察与分析
向日葵花 向日葵的叶子 墙壁 花瓶
桌子
你
在
这
幅 画 中 看 到 了 什
各 位 分 析 师 们
么
呢
？
创作过程参考 014 油画框丨丙烯颜料丨石英砂丨纸箱片
超轻黏土丨水粉棒丨白乳胶等
① 用丙烯颜料＋石英砂+水 调制桌面与墙壁颜色
② 将桌面和墙壁铺色晾干 ③ 在纸箱片绘制花瓶形状并裁剪下来
《向日葵》
➢ 教学对象： ➢ 课程时长： ➢ 课程材料：油画框丨丙烯颜料丨石英砂丨纸箱片丨超轻黏土丨水粉棒丨白乳胶等 ➢ 课程重点： 【知识重点】:认识荷兰画家艺术家梵高，欣赏其向日葵系列代表作品。观察真实的向日葵，分析其
外形特征，了解其生长特点。 【技法重点】:色彩的平涂技法掌握。基础形体的塑型。通过捏向日葵的花瓣，锻炼孩子的手部精细 化动作发展。 【素质美育重点】:向大师学习，学习大师的色彩美感和构图美感，提升孩子的美学素养。

小学二下美术《向日葵》课件

小学二下美术《向日葵》课件
······
仔细观察 下面三幅作品！ 画家用得最多 的是哪种颜色？
向日葵 阿凡迪
快 来 看 ， 向 日 葵 姑 娘 跳 起 了 欢 快 的 舞 蹈 ！
为 什 么 向 日 葵 会 有 如 此 变 化 万 千 的 姿 态 呢 ？
你
从
哪
些
方
形线色 态条彩
面 感 受
… … …
到
画
家
笔
下
向
日
葵
的
生
命
方法二： 夸张变大
向日葵高 得可以到宇 宙里去啦！
向日葵好 高大呀，变 成了房子！
方法三：功能
美化我的家
画一画
• 在四开纸上，以“向日葵之舞”为题，4人小组 集体进行创作。
• 可以表现： 1.向日葵生长的动态。 2.向日葵迎风舞蹈的姿态。 3.蜜蜂、蝴蝶在向日葵上采蜜的情景。
• 请运用不同的色彩、线条、形态来组织画面。
快来看！ 葵花籽发芽啦！
向日葵的生长过程
让 我 们 仔 细 来 瞧 一 瞧 ！
数一数，向日葵的花蕊有几层呢？
数一数，向日葵的花瓣有几层呢？
也 来 数向 一日 数葵 ，的 向花 日托 葵和 的花 花朵 托一 有样 几美 层丽 ？，
我 们
好
大
的 叶 子 呀 ！
你
有 前 有 后
发
现
有 左 有 右
请从色彩、线条、形状等方面，对自己的创作或小伙 伴的作品进行简单的分析、评述。
闭上眼睛，想象你走在一大片向日葵中，你会有怎样的感受？
这些向日葵和照片中的一样吗？ 画家画了哪些姿态的向日葵呢？
各种姿态的向日葵： • 抬头挺胸的 • 低着脑袋的 • 弯着腰的 • 正面的 • 侧面的

美术教学PPT课件——向日葵

美术教学PPT课件——向日葵
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
向日葵
教学时长：90分钟
教学总概述
年龄参考 7-8岁（葵的形态和色彩特点进行绘画表现。
2.感受水粉材料的特性，简单掌握水粉材料的 使用方法。
教学工具
素描纸、水粉材料、勾线笔
01
观察与讨论
• 形态 • 习性
• 颜色 • 拓展
3 课程引导
嗨，小朋友们！你们好呀！今天我要给你们介绍一种非 常特别的花，它的名字叫向日葵。向日葵可是大自然中 的小太阳哦，非常有趣呢。首先，我们来看看向日葵的 外观吧。它的花朵大大的，圆圆的，就像一个大大的笑 脸一样。你们看，花瓣是金黄色的，就像太阳的光芒一 样闪闪发光。而且，向日葵还有一个非常神奇的特点， 就是它的花朵会随着太阳的移动而转动。早上太阳升起 的时候，向日葵会面向东方；中午太阳在头顶时，它会
2.在绘画过程中，孩子们能发挥自己的想象和创意，有的 孩子给向日葵加上了笑脸，使得作品更加生动有趣；有的 孩子则尝试用不同的颜色和背景来衬托向日葵，使得作品 更具层次感和视觉冲击力。
艺术开拓思维 思维改变命运
THANK YOU
花丛中采蜜，为我们绿带来叶甜黄甜的花蜂青蜜杆。 ，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
此外，向日葵还有一个很特别的生长环境。它们喜欢阳光充足 的地方，所以在田野、公园和花园里，我们都可以看到向日葵 的身影。当阳光洒在向日葵上，它们就像一群快乐的小伙伴， 在阳光下尽情生长。最后，我想告诉你们一个关于向日葵的小 故事。很久很久以前，人们相信向日葵有一种神奇的力量，可 以帮助人们找到幸福的方向。所以，每当有人感到迷茫或失落 的时候，他们就会找到一片向日葵田，站在其中，感受阳光和 向日葵的温暖。据说，这样可以帮助他们重新找到前进的勇气 和方向。

少儿美术教学PPT课件：向日葵

少儿美术教学PPT课件：向日葵
向日葵的果实大家也并不陌生，就是我经常说的葵花籽
真 正 的 向 日 葵
画 家 笔 下 的 向 日 葵
贰
绘 画 构 思
今日主题《向日葵》
今天要完成的这幅向日葵非常有意思，我们不用画笔不用纸， 今天这幅作品我们用超轻粘土来完成
首先我们来想一下完成这幅粘土向日葵我们会用到什么颜色 花的枝干我们用绿色完成，花的叶子我们同样也用绿色 花瓣我们会用到黄色，花心我们会用到棕色
你好我的秋天
向 日 葵
content
目
美丽的向日葵 绘画构思
录
绘画工具
范作
壹
美 丽 的 向 日 葵
向日葵又名朝阳花，因其花常朝着太阳而得名
向日葵原产地据信为北美洲。是俄罗斯、乌克兰、 葡萄牙、秘鲁、玻利维亚的国花，日本北九州市的市花。
有一位非常著名的画家曾经画过几幅关于向日葵的作品 没错那就是著名的油画家梵高
为了衬托出美丽的向日葵，背景我们做成浅蓝色
叁
绘 画 工 具
粘土木板框
超轻粘土
粘土工具
肆范 作谢 Fra bibliotek 聆 听

二年级美术向日葵ppt课件


走进向日葵园，仔细观察向日葵吧！
精选PPT课件
8
欢迎来到向日葵园！
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9
让我们走近一些, 你观察到了什么？
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10
再走近一些, 你又观察到了什么？
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11
如果再走近一些，
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12
你还能观察到什么？
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13
精选PPT课件
14
颜在 色色 。块
葵花地（套色版画）现代 伍必端
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20
小朋友是怎样画向日葵的呢？
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21
小 朋 友 们 的 作 品
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23
小朋友们的作品 精选PPT课件
返2回4
学习建议：1.画一画向日葵。 2.画一幅有关向日葵的想象画。
精选PPT课件
返回
25
和 向 日 葵 间 找 找 对 应 的
精选PPT课件
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15
欣赏画家笔下的向日葵
精选PPT课件
16
精选PPT课件 向日葵（油画）1888 凡·高（17荷兰）
精选PPT课件
画 与家 现笔 实下 中的 的向 有日 什葵 么
区
别
？ 返回 18
律动游戏
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19
联想：画家笔下的向日葵在做什么呢？
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4
小朋友们：
我们来做一个律动游戏。 请你想象自己是一朵向日葵， 你会怎样度过有趣的一天呢？
让我们随着音乐的节奏
律动吧！大胆地用肢体语言
想象 表现出自己的
！
精选PPT课件
5
精选PPT课件

向日葵美术课件

向日葵:又称向阳花, 因向着太阳转动非常明显而 得名。
它始终向着太阳的方向 生长, 生机勃勃, 是有着顽 强生命力的一种植物。
向日葵小知识
向日葵一般高1—3米, 茎直立而粗壮, 能产果实葵 花籽, 世界各地均有栽培。
欢迎来到向日葵园！
让我们走近一些, 看看能观察到什么？
向
向日葵色彩 明亮, 笔触 奔放, 他让 阳光和热情 永远的凝固 在了他的画 布之上。
绘画步骤:
1.首先画出向日葵 的花盘。
2.然后画出向日葵 跳舞的花瓣。
3.最后剪下来，贴日葵是花瓣由
哪
花盘
几 部
分
花萼
构 成
叶
的 ？
茎
律动游戏
想象自己是一朵向日葵, 你会怎样度过有趣的一天呢？
随着音乐的节奏律动吧！ 大胆地用肢体语言表现出 自 己的想象！
梵高是十九世纪荷兰 著名的画家, 他一生最爱画向日葵,每一幅都 有一种火热向上的力量,他的作品充满了阳 光般的鲜艳色彩.
他画的
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油画 Oil on canvas 43.2x61.0cm Location:纽约大都会博物馆 7
两朵向日葵 Two Cut Sunflowers 巴黎 1887.8-9 油画 Oil on canvas 21.0x27.0cm Location:阿姆斯特丹 凡高美术馆 9
两朵向日葵 Two Cut Sunflowers 巴黎 1887.8-9 油画 Oil on canvas 50.0x60.0cm Location:瑞士 伯尔尼 10
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
动动手
看了这么多画家画的向日葵，大家也一 起来画一画有关向日葵的想象画。然后大家
一起来比一比，谁画的好！
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
花瓶里的十二朵向日葵
布面油画 92.0 x 72.5 cm 阿尔: 1889年1月 费城: 费城艺术博物馆 3
花瓶里的十五朵向日葵 布面油画 98.0 x 69.0 cm 阿尔: 1888年8月
3990万美元 4
静物:五朵向日葵 Still
Life:Vase with Five
Sunflowers 阿尔 1888.8 油画 Oil on canvas
《花瓶中的十四朵向 日葵》以黄色调为主， 加上一些青色和绿色， 奏响了一支黄和绿的 交响曲。画面运用了 装饰性的安排，由于 笔触有力，显得极富 生命力，是凡高同类 作品中的力作。
十四朵向日葵 布面油画 100.5 x 76.5 cm 阿尔: 1889年1月 东京: Seiji Togo Yasuda 现代 艺术纪念馆 1
十二朵向日葵 布面油画 91.0 x 72.0
cm 阿尔: 1888年8月 慕尼黑: Neue
Pinakothek 2
文森特·凡高看到了其他 人所看不到的真理，他捕捉 到了这一真理，并赋予它形 象与色彩以及永恒的生命力!
耳朵上扎绑带的自画像 布面油画 60.0 x 49.0 cm 阿尔: 1889年1月
98.0x69.0cm Location:在第二次世界大战 中被烧毁
5
瓶中的三朵向日葵
Three Sunflowers in a
Vase 阿尔 1888.8 油画 Oil on canvas
73.0x58.0cm Location:美国 私人收 藏6
两朵向日葵 Two Cut
Sunflowers 巴黎 1887.8-9
向日葵
向日葵是凡高的崇拜物，是太阳之光，是光
和热的象征，是他内心翻腾的感情烈火的写照。 对于这种生长在大地上的太阳，法语中称之为旋 转的太阳，英语中称之为太阳之花。凡高对它的 喜爱和到南方追求阳光，就是对旋转、炎热的天 体的一种憧憬，并试图去捕捉那由中心向周围旋 转的分量感。
向日葵称得上是我的东西
1853年3月30日，凡高出生于荷兰乡村的一 个新教牧师家庭，1890年7月，他在精神错乱中 开枪自杀，年仅37岁。 谁要是了解他的一生，谁 就不会不为他的勇敢、热情和用生命燃烧自己的 精神所感动!他是一位被精神病百般折磨的“农夫” 大画家的。凡高是天才，也是悲剧的主角。他曾 经割下自己一只耳朵，并用手帕包着送给一个情 妓。他一生穷困潦倒，还活着的时候，一共只卖 出过1幅画。但他在短暂一生中却留下了大量震 撼人心的艺术杰作，他将其“能吞没一切的热情” 传达给了人类!今天，就让我们一起来纪念这位曾 经渴望“明亮一些，再明亮一些” 的天才画家 吧!