2017级高二生物组上学期教学计划

高二上学期生物教学工作计划模板新的学期我们将以饱满的工作热情，端正的教学态度，行之有效的教学手段，在有限的课时内更快更好落实教学进度，以提高生物学科的教学质量，具体措施如下：一、设计新的课堂教学模式课堂教学的基本原则：大课堂、大容量、低难度、主动参与、三讲三不讲（讲重点；讲难点；讲易错点，易混点，易漏点；学生会的不讲、“先学”已经掌握了的不讲、内容太偏或者对学生的知识结构和今后发展没有太大的作用不讲，给学生的支配的时间多了，就给了学生主动性。

）、真正使生物课成为高效课堂；课堂教学的模式：预习检测-情景引入-目标展示-学案导读-自主学习-思考体验-合作探究-迁移应用及反馈；二、强化基础知识教学高一学生所学生物知识应以基础知识、基本技能的掌握程度为教学目标，适当提高学生生物知识的分析、解决实际问题的能力。

因此，在教学过程要使学生做到深入理解所学知识，清晰地熟悉某个知识与其他知识之间的区别和联系；并知道使用这些知识的条件和步骤，引导学生学会组织相关的知识解决实际问题。

三.加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。

要使学生懂得如何才能学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。

生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。

四.加强对《新课程标准》和学业水平考试试题分析研究要结合教材对《新课程标准》作深入细致的探讨，深刻把握新课程标准的各项要求和教材的知识体系，在此基础上及早制定出措施具体、切实可行的教学计划，学业水平考试命题是依照《新课程标准》中的内容和要求；因此我们一定要杜绝轻视《新课程标准》，或仅仅了解其中的知识要求，及时分析掌握学业水平考试试题体现着的要求和动向，我们高一教师要从长远着手，及早加强对学业水平试题的分析研究，从中找出小高考命题的方向和规律。

高二上学期生物教学计划(四篇)高二上学期生物教学计划篇1一、学情分析：我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，经过一个学期的教学，我想学生已适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还能够，成绩较好。

95班是全年级的第一名。

97班相对来说差一些，有一部分学生的而成绩较差。

要想提高成绩也不是件容易事，这需要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。

这个学期要想办法调动学生的学习进取性，争取考试的成绩有所提高。

二、指导思想：以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。

关注每一位学生，培养学生的个性和特长。

提高学生生物科学素养，进取倡导探究性学习。

引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的本事，提出问题，分析和解决问题的本事，以及交流和表达本事。

让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣。

从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然。

关注生命。

关注社会发展的职责。

三、确定发展目标：1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践本事。

2、经过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、经过学习使学生明白如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育四、本学期教学任务要求、重点、难点、关键：教学的重点和难点1、生物的遗传和变异的掌握;2、理解生物进化的大致历程和原因;3、认识生物的生殖和发育过程。

教学目的任务1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践本事。

2、经过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。

3、经过学习使学生明白如何健康地生活。

4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。

完成教学任务的措施1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。

2、精心组织和策划好课堂教案。

3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。

4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。

高二生物上学期教学计划范本本学期，我担任高二____班的生物教学工作，为适应新课程改革下教学工作计划的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和所教班级的学生实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

并注重学科渗透，课堂教学能够联系学生的实际生活，创设民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默、诙谐的教学风格，使学生乐学、善学。

关注学生，关注学生的全面发展。

作业批改及时，并做好复批工作。

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期高二生物教学个人工作计划作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。

在公开课的课件里，我就采用了《侏罗纪公园》的短片教学，提起学生上课的兴趣，引导学生提出问题、探索问题并解决问题的实验操作能力。

我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。

通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。

同时认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，课后及时对该课作出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

其次，为增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。

例如在校科技艺术文化节上，我要求每个同学制作DNA模型，通过模型制作，使学生对生物的兴趣提高。

一、前言高二生物课程是高中生物教学的关键阶段，本学期我们将继续深入学习生物学的基础知识，为后续的生物课程打下坚实的基础。

为了更好地完成本学期的学习任务，现将工作计划如下：二、工作目标1. 系统掌握高二生物课程的基础知识，包括细胞、遗传、进化、生态等方面。

2. 提高生物实验操作技能，培养科学探究能力。

3. 增强生物知识的应用能力，学会运用生物学知识解决实际问题。

4. 提升生物学习兴趣，培养良好的学习习惯。

三、具体工作安排1. 第一阶段（第1-4周）：细胞学基础（1）学习内容：细胞的基本结构、功能、代谢等。

（2）学习方法：课堂讲解、小组讨论、实验操作等。

（3）工作重点：掌握细胞的基本结构和功能，理解细胞代谢过程。

2. 第二阶段（第5-8周）：遗传学基础（1）学习内容：基因、遗传规律、染色体、DNA等。

（2）学习方法：课堂讲解、小组讨论、遗传实验等。

（3）工作重点：理解遗传规律，掌握基因与染色体的关系。

3. 第三阶段（第9-12周）：进化与生态学基础（1）学习内容：生物进化、物种多样性、生态系统等。

（2）学习方法：课堂讲解、小组讨论、野外考察等。

（3）工作重点：了解生物进化的基本原理，掌握生态系统的基本知识。

4. 第四阶段（第13-16周）：综合复习与考试（1）学习内容：对前三阶段所学知识进行综合复习。

（2）学习方法：课堂讲解、模拟试题、历年真题等。

（3）工作重点：巩固所学知识，提高应试能力。

四、工作措施1. 加强课堂纪律，提高学习效率。

学生应按时参加课堂，认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。

2. 注重实验操作，提高实践能力。

在实验课上，学生应认真完成实验操作，掌握实验技能，提高动手能力。

3. 定期组织小组讨论，激发学习兴趣。

通过小组讨论，提高学生的思维能力和团队协作能力。

4. 关注学生个体差异，因材施教。

针对不同学生的学习情况，教师应给予个性化指导，帮助学生克服学习困难。

5. 定期检查学习进度，及时调整教学策略。

高二上生物教学计划6篇高二上生物教学规划篇1一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革构建高效课堂为工作核心，以标准常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的讨论、实践为重点，以校为本的教师培训为切入点，以特色进展为突破点，力争使学校教学工作得到进一步的提升。

二、教学重点工作（一）提高全体教师合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以仆人翁的精神，对自己提出更高的要求，领导做表率、骨干带好头、全员来参加，使各项工作井然有序地高效运作，全体教师要团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在合作提高自己的整体素养，分散团队才智，让学生的成绩得到切实提高。

（二）连续加强教师的教育理论学习，教师们连续学习《根底教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。

备课和教学面对全体学生，切实做到“为了每一个学生的进展”而施教；加强教学讨论，狠抓过程落实。

备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。

让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推动。

（三）调整教育常规要求，突出实效性。

教师教学常规本学期，将本着抓过程治理、突出实效的原则，对我们高二生物组教学常规重点做如下要求：1、备课：备课要完成的主要任务是制定学期教学规划、单元教学规划和课时教学规划（编写导学案和教案）。

备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的根本要求是：在钻研课标和教材，讨论学生的根底上，撰写导学案和教案。

做到：内容科学、精确、全面，构造完整；形式标准、合理、清晰；详略得当，切实可用。

导学案和教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，不用往年教案代替现行教案；导学案和教案在上课前提前一周编写好。

详细要求：详细要求要依据学生的状况，合理使用导学案和教案（1）各种课型（包括新授课、复习课、试验课、讲评课、作业课）都要有书面的教案。

高二上生物教学计划8篇教学计划可以帮助我们寻找教学中的中心，为自己的教学作出不懈努力，其实教学计划是很多人都会制定的，制定好后会有很多好处，以下是本店铺精心为您推荐的高二上生物教学计划8篇，供大家参考。

高二上生物教学计划篇1生物实验教学是整个教学活动的重要环节。

是提高学生学科素质，培养学生动手操作能力和协作精神，落实素质教育必不可少的。

因此，做好实验教学工作就显得至关重要。

现将本学期的生物实验教学工作制定计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。

让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求1.演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。

通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。

若有条件可改成分组实验。

2.学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。

对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

三、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。

让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤;在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法;加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

四、实验教学的准备工作1.仪器设备购置，落实上年仪器设备购置计划，完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。

做好本年度仪器设备购置，坚持结合实际，适当超前，防止低水平重复和积压浪费发生。

2.制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

高二生物第一学期教学计划高二生物备课组由组长林英组员叶锋、高晓燕、陈佳佳组成，本学期我们将以学校工作意见和教务、教科处等工作计划为依据，以提高教学质量和教研质量为目标，以学校教学工作实施方案为指南，以生物教学大纲和学业水平测试纲要为依据，认真开展少教多学的课题研究，加强教学模式理论性和实践性研究探索，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，使高二生物教学科研上一个新台阶。

本学期工作计划具体如下：1.合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。

本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的实验复习，如果时间允许还将进行第一轮复习(主要是必修一第一章-第三章)教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。

本学期的教学计划要根据学生的情况进行制订。

本届学生高一时由于特殊原因，学生的生物学的基础比较薄弱，落后面比较大。

因此在教学上，我们将运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。

教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。

根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。

指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。

在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。

对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。

2.____教学常规，加强备课组职能，把集体备课落到实处.本学期我们将充分发挥备课组在年级教学的核心作用，健全集体备课措施，提高备课效率。

我们将把每周的周一上午定为集体备课时间,集体备课时我们将完成以下的事情：①将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。

②将内容分配给各教师，并确定好主讲人。

③对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统一的规定。

高二上期生物教学计划（优秀4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高二生物教学计划第一学期一、教学任务及对象1、教学任务本教学计划针对高二生物第一学期，以国家教育部颁布的《普通高中生物课程标准》为依据，结合学生实际情况和教材内容进行设计。

本学期教学内容主要包括细胞生物学、遗传学、生态学等模块，旨在使学生掌握生物学基础知识，提高科学素养，培养生物科学思维方式，为后续学习及未来发展奠定基础。

2、教学对象本教学计划的对象为高二年级学生，他们已经完成了高一生物课程的学习，具备一定的生物学基础知识和实验操作技能。

在此基础上，学生需要通过本学期的学习，进一步巩固和提高生物学素养，培养探究精神和创新能力。

此外，考虑到学生的个体差异，教学过程中将注重因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的自信心。

二、教学目标1、知识与技能（1）掌握细胞的结构与功能，了解细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分的作用及其相互关系。

（2）理解遗传信息的传递和表达，掌握基因、DNA、染色体等基本概念，了解遗传变异的类型及其意义。

（3）了解生态系统的基本组成、结构与功能，掌握生态平衡、生物多样性等生态学原理。

（4）培养实验操作技能，能够独立完成教材中要求的生物实验，提高实验观察能力和数据分析能力。

（5）运用所学生物知识解释生活现象，解决实际问题，提高理论联系实际的能力。

2、过程与方法（1）通过课堂讲授、实验操作、小组讨论等多种教学方式，激发学生的学习兴趣，培养独立思考和合作交流的能力。

（2）引导学生运用观察、调查、文献查阅等方法，主动获取生物学知识，提高自主学习能力。

（3）采用问题驱动、案例教学等策略，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

（4）注重生物科学史的学习，使学生了解科学发展的历程，认识科学探究的方法和途径。

3、情感，态度与价值观（1）培养学生对生物学的热爱和好奇心，激发他们探索生命奥秘的兴趣。

（2）通过生物学知识的学习，使学生认识到生物科学与人类生活、自然环境的关系，培养环保意识和生态文明观念。

高二生物教学计划第一学期范文【篇一】高二生物教学计划第一学期范文一、指导思想全面贯彻党的教育方针，全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。

以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。

适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。

二、工作目标1、进一步搞好常规教学和教学改革，认真作好备课、下课等各个环节的工作，特别是在备课环节下，教案应注意教学思路的设计，以知识为载体，完善教学过程。

注重课后记的记实，时时对学生的学习情况进行反馈，更好的促进教学工作。

2、继续做好学生的学习档案，针对每个学生的学习实际情况，给予个别辅导：或者是促优、或者是补差，作到心中有数。

3、以教学信息化为指导，深度开发信息技术，进一步强化网络教学。

4、积极参加各种教研活动，及时转化为教学能力。

5、边学习、边实践、边探索、边提高，积极参与实验课题研究，并积极撰写论文。

6、积极参加教改、科研活动，结合提高课堂教学质量这一中心工作，积极听课、评课、研讨、总结，努力提高自己的教学水平。

三、具体措施(一)常规教学方面1、积极转变教育观念;学习新教程标准，重视教育科研，树立以科研促教育意识;积极实行启发式和讨论式教学，尊重学生的人格，关注个体差异，注重培养学生收集信息、处理信息的能力，获取新知识的能力，让学生感受、理解知识产生和发展的过程等。

2、运用各种现代化教学手段，充分现代教育技术，优化课堂结构，完善课堂教学过程，实现信息技术教育与学科教学的有效整合.在课堂中教学方法由灌输式转变为启发式、诱导式和研究式教学，使学生成为学习的主体，知识的主人，让学生动口、动脑、动手，主动学习。

3、在课堂中，加强师生情感交流、沟通，积极引发兴趣，引导学生积极主动参与学习过程;教师还要有公平教育的意识，对学生应因材施教，各有所得，无论是课堂提问、解答习题，还是学科活动，都要关心不同层次的学生，特别是要照顾学困生，使他们能够学进去，激发兴趣，有所提高。