2015年河南选调生行测逻辑“三段论”
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2015年河南省选调生考试行测真题及参考答案解析第一部分言语理解与表达共25题,每题0.9分,参考时限25分钟本部分中每道题包含一段话或一个句子,后面是一个不完整的的陈述,要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。
注意,答案可能是完成对所给文字主要意思的要求,也可能是满足陈述中其他方面的要求,你的选择应与所提要求最相符合。
请开始答题1-25题1.乡村规划和建设,要突出乡村特色、地域特色和民族特色,尊重各地的传统习俗和风土人情,不能把典型的地域特征搞没了,把鲜明的民族特色改掉了,把优秀的文化传统弄丢了。
对本句话最恰当的概括是:A.乡村规划和建设要突出特色B.乡村规划和建设要典型C.乡村规划和建设要保留优秀传统D.乡村规划和建设要符合国情2.在目前义务教育投入体制下,县级财政勉强能负担起教师工资,中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金,但留下的缺口全部都交给学校自己解决。
一些农村中小学校长反映:义务教育现在已经成了"学校的义务"。
义务教育现在已经成了"学校的义务"的含义是:A.学校承担义务教育B.义务教育是学校的责任C.学校的义务是负责义务教育D.学校只尽义务而缺少外部投资3.他们认为不应该纠缠于中日间的陈年旧账,要眼望中日友好的巨大利益,他们中一些"杰出的"代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论,认为如果早在20世纪就建立日本人设计的"大东亚共荣圈"将会给亚洲人民带来巨大福祗。
作者对"他们"的态度是:A.否定B.肯定C.未置可否D.有肯定有否定4.在他们过度理性的影响下,一些被他们的过度理性蒙蔽的中国人开始无视中国的抗日战争史而向"中国愤青派"爱国青年质问诸如,"你们为什么要反日"这样完全丧失民族情感的弱智问题。
"中国愤青派"的爱国青年在作者心目中是:A.愤青中的爱国青年B.藐视愤青的爱国青年C.普通的爱国青年D.情绪激动的爱国青年5.1972年中美上海公报有关台湾的内容初稿中,美国方面表明:"认识到中华人民共和国和台湾政府都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分,美国政府对这一立场不提出异议。
2015河南选调生考试行测真题及解析3第三部分判断推理51.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:【答案】B【解析】本题属于图形推理的数量问题。
首先考察的是图形的封闭空间数量,题干中从左向右封闭空间依次是4,5,6。
所以,问号出应该有7个封闭空间。
排除A,D。
然后,题干中每个图形的外形轮廓边数,第一个是三边,第二个是四边,第三个是5边。
问号处为6边,锁定B选项。
52.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:【答案】A【解析】第一段图形都有一样的三种图形组成,五角星,圆形,三角形。
第二段前两幅图都有一样的图形正方形,三角形,圆形。
所以问号处选择和前两幅图形一样的图形组成,正确选项A。
53.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:【答案】C【所属考试模块】判断推理【解析】本题是空间重构问题,但是四个六面体上的图案有明显差异。
我们就从图案差异入手,1.观察四个六面体,可以看出来第一个和第三个六面体是一个正六面体变化得到的。
第二和第四是一个六面体。
那么第一个规律就是间隔的六面体是同一个变化得到,问号处锁定为C,D选项。
在观察C,D选项的其他图案。
观察箭头,根据第一个规律。
会发现C选项的箭头和第三个图形一样。
正确答案C54.从所给的四个选项中,选择最合适的一个填入问号处,使之呈现一定的规律性:【答案】B【解析】本题属于元素规律中的,元素运算问题。
在九宫格中,我们从竖列观察规律。
第一二列,阴影图形和外部图形的接触线的数量,可以发现每一列都有一个和的运算数列,后两个边数加等于第一个。
第三列,接触的线分别为,1条,0条,那么要和的运算满足条件需要一条接触边。
正确答案:B55.下面四个所给的选项中,哪一选项能由左边给定的图形做成:【答案】D【解析】本题属于空间重构考题。
A项中黑色正方形的位置应该在右上方,B项中右面中黑色三角形的位置出现错误,C项中圆形的位置应为五角星。
行测题目:2015年河南省公务员考试《每日一练》7月9日解析河南公务员考试群1669092021.【解析】B。
前提假设。
由题干可知,如果A、D 选项不成立,则无法得出阿基米德将被永远铭记。
如果C 选项不成立,则无法得出剧作家埃斯库罗斯将会被遗忘。
B 选项,埃斯库罗斯是否是一个好作家与他会不会被遗忘没有必然联系。
所以选择B 选项。
2.【解析】D。
翻译推理。
所有的S 都是P 与有的S 不是P 是矛盾关系。
据此分析,题干中牛力与马方的说法矛盾,矛盾则必然一真一假。
题干假设三人中只有一人猜对,所以陈东所说必然为假,推出小军和小霞身体素质都不优秀。
所以选择D 选项。
3.【解析】A。
翻译推理。
题干可以翻译为有的中国运动员获得法网冠军。
“有的”可以理解成至少有1 名运动员获得法网冠军,也可以理解成全部运动员都获得法网冠军。
所以据此不能确定II:有的中国运动员不能获得法网冠军的真假性;题干并未提及谁获得了法网冠军,因此I:李娜获得法网冠军不能确定真假; III 可以由前述分析判定为假。
所以选择A 选项。
4.【解析】C。
根据吴用只猜对了一种选择,采用假设法,逐一排除选项。
容易得出宋江选的是奥迪,林冲选的是宝马,武松选的是路虎。
所以选择C 选项。
5.【解析】B。
翻译推理。
题干可以翻译为:满足正当消费需求→从工艺和配料方面改良。
B 选项翻译为从工艺和配料方面改良→满足正当消费需求,与题干相反。
其他选项均可以由题干推出,所以选择B 选项。
2015河南公务员考试:行测之判断推理知识精要公务员考试是万人过独木桥的考试,能考上的毕竟是极少数。
大家都拥有差不多的智力水平,所以机会只会留给更勤奋的人。
判断推理知识精要一、矛盾关系的推理矛盾关系是指两个语句或命题之间不能同真(必有一假),也不能同假(必有一真)。
不能同真,就是说当其中一个命题真时,另一个命题必假;不能同假,就是说当其中一个命题假时,另一个命题必真。
例如,“我们单位所有职工都买了保险”与“我们单位有些职工没有买保险”之间是矛盾关系,“我们单位所有职工都没有买保险”与“我们单位有些职工买了保险”之间也是矛盾关系,“张云是总经理”与“张云不是总经理”之间也具有矛盾关系。
根据直言命题之间的矛盾关系必有一真,必有一假,我们可以求解一些问题。
二、三段论三段论就是指由三个命题构成的推理。
具体说来,三段论是由包含着一个共同因素(逻辑中介)的两个命题推出一个新的命题的推理。
例如:所有阔叶植物都是落叶的,所有葡萄树都是阔叶植物,所以,所有葡萄树都是落叶的。
上述推理中的共同因素就是“阔叶植物”。
进行三段论推理,关键就是要看这个共同因素能否把两个前提连接起来推出结论。
如果连接不起来,则三段论就是错误的。
例如,英雄难过美人关,我难过美人关,所以,我是英雄。
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|上述推理的错误就是“难过美人关”这个共同因素没有能够把两个前提必然地连接起来。
因为很可能英雄是难过美人关的一种人,但我却是难过美人关的另一种人。
三、条件关系推理条件关系主要有三种,即充分条件关系、必要条件关系和充要条件关系。
三种条件关系可以分别表达为:充分条件:有之必然,无之未必不然必要条件:无之必不然,有之未必然与上述条件关系相对应,就有相应的条件关系命题,即充分条件命题、必要条件命题和充要条件命题。
例如:(1)如果天下雨,那么地湿。
(2)只有年满18岁,才有选举权。
2015年河南选调生行测逻辑“三段论”华图教育吕文惠备战2015年河南选调生联考进入了最后阶段,大家的备考是否还有遗漏点呢?“三段论”问题作为一个逻辑难点常考不衰,而很多学生对于此类问题却基本上是局限在过于复杂的“三段论”体系中束手无策,更是苦于没有有效的方法将三段论的问题用于解题的过程中,其实,三段论在逻辑题目中的考察是很容易把握和掌握的,关键是大家要了解三段论的本质考点。
华图公务员考试研究中心就三段论的考点与解题方法进行了简单却有效的探讨。
什么是“三段论”?所谓“三段论”,顾名思义,分三段,即本质上每个三段论都是由三部分组成的,这三部分分别是两个条件和一个结论,而且是两个条件推一个结论的过程,既然能由两个条件推出一个结论,则很明显,三段论在论证过程中必然能够周延,可简单表示为:A——>B,B——>C,得到A——>C。
而简单的三段论题目完全可以用两个公式来解决,即所有+所有=所有,所有+有的=有的,解释为:两个所有的条件得一个所有的结论,一个所有的条件加上一个有的条件得到一个有的的结论,这两个公式可以秒杀很多选项设计不是很难的题目;而对于选项设计较为复杂的题目,则可以用这两个公式加上三个换位来解决,屡试不爽。
如:例1:大山中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭,因此,有些家在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。
为使上述论证成立,以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的?A. 骑自行车上学的学生家都不在郊区B.回家吃午饭的学生都骑自行车上学C.家在郊区的学生都不回家吃午饭D.有些家在郊区的学生不回家吃午饭解析:所有+有的=有的,选项中有的的只有D,故答案为D。
例2:任何无法量化及不设定时限的目标都是无效的目标,而任何无效的目标都没有实际操作的方法。
因此,详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标。
为使上述论证成立,必须补充以下哪项作为前提?( )A. 详细的职业规划不都是无效的目标B. 详细的职业规划有实际操作的方法C. 有效的目标都是可以量化和设定时限的目标D. 无法量化及不设定时限的目标没有实际操作的方法解析:任何即为所有,结合三个换位进行简单的转换,则条件变为:无法量化及不设定时限的目标——>无效的目标——>没有实际操作的方法,递推一下即为:无法量化及不设定时限的目标(A)——>没有实际操作的方法(B)。
2014年选调生考试判断推理日常推理“三大原则”纵观华图教育巴鹏政法干警考试马上又要到来,作为河南省六大公考之一的政法干警招考,招录人数众多。
因为专业性和职业性的限制,报考人数也相对稳定,并没有像国考和省考那样有着非常巨大的竞争比例。
但有志成为政法干警的莘莘学子也不能对此掉以轻心,因为随着政法干警考试的受重视程度和关注度的逐年上升,报考的的难度也在逐年加大,对于报考者的要求也在不断提高。
以必考科目中行政职业能力测试的判断推理部分为例,政法干警工作性质的要求,要求工作者能具有较高的抽象思维能力、准确敏锐的判断能力、缜密的观察能力等。
先看一道例题:热天可能使人烦躁不安,对他人采取负面反应,甚至进攻,发生反社会行为,世界上炎热的地方,也是攻击行为较多的地方。
由此可以推出的最恰当的结论是()A.自然环境决定人格特征B.自然物理环境可对特定行为作出一定的解释C.越是寒冷的地方,人们越不会出现侵犯行为D.炎热的地方社会治安更好题目无非就有两部分组成,首先我们在来看一下题干,我们轻轻一瞥没有看见逻辑关联词吧,在对他深情对望没有看见真与假吧。
在细细品味没有信息匹配吧,只有一堆文字在上面,我们再看一下提问方式,由此可以推出,那像这样类型的题目,我们就叫做归纳推理题。
我们在对此进行总结题干信息没有逻辑关联词,没有真假,没有信息匹配,并且提问方式只有这两大类可以推出,无法推出,我们就可以认为是归纳推理题,知道题型不是目的,目的是会解题目。
我们看一下如何进行解题。
首先我们归纳推理要坚持三项基本原则,避免三个错误,三项基本原则是找出题干中可以推出的选项,三个典型错误是找出题干中不能推出的选项。
两个原则互相结合找出正确答案,遇见归纳推理题目要综合运用。
说的如此概括,我们现在具体看看是哪三项基本原则,哪三个错误。
三项原则第一个原则,话题一致,说话时保持主体与主体的一致性,不要偷换主题。
话题一致原则,老婆问老公,你爱我不,老公含情脉脉的望着老婆,饭做好了吗。
2015年河南省选调生考试(行政职业能力测验)真题及答案解析(1/40)言语理解与表达第1题求学者如果孜孜于衣食居住的安适,一定谈不上好学。
同样,好学的目的也不是为了__________,心灵之养甚于居养之安。
学习的目的是成为“有道”之人,名闻利养并非先务。
这不是__________物质,而是强调学习就是学习,不要附带上物质目的。
填入划横线部分最恰当的一项是:A.养尊处优否定B.丰衣足食摈斥C.锦衣玉食排斥D.肥马轻裘抵触下一题(2/40)言语理解与表达第2题从“抢盐风波”到“各地发生地震”,网络造谣滋生的“网络炸弹”,影响甚远。
虽然很多情况下,我们可以凭借自身的常识去分析,但每个人都有自己的知识盲点,不可能完全应付得了,一不留神,便可能成为受害者。
因此,必须打击网络谣言,才能__________舆论的正义,__________社会正常的理性和诚信。
填入划横线部分最恰当的一项是:A.庇护修复B.维护恢复C.保卫重建D.护卫匡复上一题下一题(3/40)言语理解与表达第3题在如今浅阅读盛行的时代,一边是快餐式、碎片式阅读的轻松,一边是慢读、细读的沉重,经典自然免不了有点__________的味道。
就阅读是一种学习、一种对自我的提升而言,浅阅读并不是真正的阅读,长久沉浸在浅阅读的习惯之中,也只会让人离那些最好的书籍愈来愈远。
然而,只是__________对经典的珍重,却不如对于经典真实的理解更为重要。
填入划横线部分最恰当的一项是:A.阳春白雪提倡B.曲高和寡呼唤C.孤芳自赏强调D.凄风苦雨苛求上一题下一题(4/40)言语理解与表达第4题英国车,汽车工艺的代表,处处__________出高贵、优雅、灵动、恒久的艺术气质。
而这一切,源自于英国人一直__________的传统造车技艺——始终以手工进行装嵌。
填入划横线部分最恰当的一项是:A.彰显迷恋B.展示擅长C.流露秉承D.体现坚守上一题下一题(5/40)言语理解与表达第5题社会性的焦虑特属于某些社会或时代。
河南省选调生考试行测真题及参考答案解析 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】2015年河南省选调生考试行测真题及参考答案解析第一部分言语理解与表达(共25题,每题分,参考时限25分钟)本部分中每道题包含一段话或一个句子,后面是一个不完整的的陈述,要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。
注意,答案可能是完成对所给文字主要意思的要求,也可能是满足陈述中其他方面的要求,你的选择应与所提要求最相符合。
请开始答题(1-25题)1.乡村规划和建设,要突出乡村特色、地域特色和民族特色,尊重各地的传统习俗和风土人情,不能把典型的地域特征搞没了,把鲜明的民族特色改掉了,把优秀的文化传统弄丢了。
对本句话最恰当的概括是:A.乡村规划和建设要突出特色B.乡村规划和建设要典型C.乡村规划和建设要保留优秀传统D.乡村规划和建设要符合国情2.在目前义务教育投入体制下,县级财政勉强能负担起教师工资,中央和省财政能补贴部分教师工资和学校建设资金,但留下的缺口全部都交给学校自己解决。
一些农村中小学校长反映:义务教育现在已经成了"学校的义务"。
义务教育现在已经成了"学校的义务"的含义是:A.学校承担义务教育B.义务教育是学校的责任C.学校的义务是负责义务教育D.学校只尽义务而缺少外部投资3.他们认为不应该纠缠于中日间的陈年旧账,要眼望中日友好的巨大利益,他们中一些"杰出的"代表还根据欧洲经济共同体的模式提出了一个中日关系新思维理论,认为如果早在20世纪就建立日本人设计的"大东亚共荣圈"将会给亚洲人民带来巨大福祗。
作者对"他们"的态度是:A.否定B.肯定C.未置可否D.有肯定有否定4.在他们过度理性的影响下,一些被他们的过度理性蒙蔽的中国人开始无视中国的抗日战争史而向"中国愤青派"爱国青年质问诸如,"你们为什么要反日"这样完全丧失民族情感的弱智问题。
2015年河南选调生考试行测专项练习(一)答案3第三部分判断推理46. D [解析]第三个图是第一个图的外围与第二个图的填充物组成。
47. C [解析]图中除空格和直线外,每行共17个不同元素,注意不可遗漏。
48. D [解析]图形在横向上均逆时针每次旋转90°,在纵向上均顺时针每次旋转90°。
49. B [解析]题干中每个图形组成的最小笔画数是1,2,3,2,所以下一个应为1,选项中四个汉字图形能够一笔写成的只有B。
50. C [解析]每个图形中有阴影的元素数量按1,1,2,3,5( 前两个数字之和等于第三个)的规律排列,所以答案为C。
51. B [解析]A与C之间相隔一个字母,C与F之间相隔两个字母,F与J之间相隔三个字母,J与O之间相隔四个字母,所以答案为B。
52. B [解析]一笔画成规律。
53. A [解析]长箭头每次顺时针旋转两格,短箭头每次顺时针旋转一格。
54. B [解析]重新排列之后,仔细观察箭头指向与箭头旁边圆点的对应情况,即可得出正确答案。
55. A [解析]直接观察各图中点或箭头与原图相比,所在位置与其外部三角形的相对关系是否改变。
56. A [解析]B项所述符合了结婚的禁止条件,即“三代以内旁系血亲”。
C项所述不符合中国法律规定的“一夫一妻”制。
D项所述与定义中的“未办理结婚登记”和“双方自愿”不符。
故正确答案为A。
57. A [解析]B项不符合定义中的“长期不间断”,C项不符合“非武力手段”,D项所述岛屿不属于“他国领土”。
故正确答案为A。
58. B [解析]A项中的“为逃避计划生育”不构成犯罪。
C项与定义中的“非共同犯罪人”不符,D项所述非“明知”。
故正确答数为B。
国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|59. A [解析]B项属于翻译,C项属于改编,D项属于注释。
60. C [解析]A项属于起诉。
2015年河南选调生行测逻辑“三段论”
华图教育吕文惠
备战2015年河南选调生联考进入了最后阶段,大家的备考是否还有遗漏点呢?“三段论”问题作为一个逻辑难点常考不衰,而很多学生对于此类问题却基本上是局限在过于复杂的“三段论”体系中束手无策,更是苦于没有有效的方法将三段论的问题用于解题的过程中,其实,三段论在逻辑题目中的考察是很容易把握和掌握的,关键是大家要了解三段论的本质考点。
华图公务员考试研究中心就三段论的考点与解题方法进行了简单却有效的探讨。
什么是“三段论”?所谓“三段论”,顾名思义,分三段,即本质上每个三段论都是由三部分组成的,这三部分分别是两个条件和一个结论,而且是两个条件推一个结论的过程,既然能由两个条件推出一个结论,则很明显,三段论在论证过程中必然能够周延,可简单表示为:A——>B,B——>C,得到A——>C。
而简单的三段论题目完全可以用两个公式来解决,即所有+所有=所有,所有+有的=有的,解释为:两个所有的条件得一个所有的结论,一个所有的条件加上一个有的条件得到一个有的的结论,这两个公式可以秒杀很多选项设计不是很难的题目;而对于选项设计较为复杂的题目,则可以用这两个公式加上三个换位来解决,屡试不爽。
如:
例1:
大山中学所有骑自行车上学的学生都回家吃午饭,因此,有些家在郊区的大山中学的学生不骑自行车上学。
为使上述论证成立,以下哪项关于大山中学的断定是必须假设的?
A. 骑自行车上学的学生家都不在郊区
B.回家吃午饭的学生都骑自行车上学
C.家在郊区的学生都不回家吃午饭
D.有些家在郊区的学生不回家吃午饭
解析:所有+有的=有的,选项中有的的只有D,故答案为D。
例2:
国家选调生| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇选调生| 各省选调生|
任何无法量化及不设定时限的目标都是无效的目标,而任何无效的目标都没有实际操作的方法。
因此,详细的职业规划不是无法量化及不设定时限的目标。
为使上述论证成立,必须补充以下哪项作为前提?( )
A. 详细的职业规划不都是无效的目标
B. 详细的职业规划有实际操作的方法
C. 有效的目标都是可以量化和设定时限的目标
D. 无法量化及不设定时限的目标没有实际操作的方法
解析:任何即为所有,结合三个换位进行简单的转换,则条件变为:无法量化及不设定时限的目标——>无效的目标——>没有实际操作的方法,递推一下即为:无法量化及不设定时限的目标(A)——>没有实际操作的方法(B)。
而结论为:详细的职业规划(C)——>—无法量化及不设定时限的目标(—A)。
需要补充一个条件,即C——>—B,则答案为详细的职业规划都有实际操作的方法,答案为B。
例3:
有些艺术家留大胡子,因此,有些留大胡子的人是大嗓门。
为使上述推理成立,必须补充以下哪项作为前提?( )
A.有些艺术家是大嗓门
B.所有大嗓门的人都是艺术家
C.所有艺术家都是大嗓门
D.有些大嗓门的人不是艺术家
解析:有的的条件得到有的的结论,需要补充一个所有的条件,即B、C中选择一个。
可采取代入的方法来看,代入B,则两个条件为:大嗓门——>艺术家,有的艺术家——>大胡子,递推大嗓门——>艺术家——>有的艺术家——>大胡子,似乎可以得到题干中的结论,但是艺术家——>有的艺术家此处很明显范围改变,故不对;代入C,则两个条件为:艺术家——>大嗓门,有的艺术家——>大胡子,而有的艺术家——>大胡子又完全等价于有
国家选调生| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇选调生| 各省选调生|
的大胡子——>艺术家,故两个条件可以表示为:艺术家——>大嗓门,有的大胡子——>艺术家,递推可得有的大胡子——>艺术家——>大嗓门,即有的大胡子——>大嗓门,故完全符合题意,答案为C。
国家选调生| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇选调生| 各省选调生|。