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《岩体工程力学》实验指导书河南理工大学能源学院采矿工程实验室前言实践教学是学生理解、综合运用所学知识的重要环节，对提高解决工程实际问题的能力具有特殊重要的作用。
因此，在《岩体工程力学》教学中，充分重视实验环节，安排足够的实验、实习内容，开展多种形式的实践教学，以提高实践教学效果。
任课教师参加指导实验，要求学生在实验指导教师指导下系统、独立完成实验过程和实验报告。
目前，实验开出率达100%，综合性和设计性实验比率超过30%。
目前，实验室不仅能开出本科教学的全部实验，也能满足研究生的实验项目和教师科研的需要，还可承接纵向、横向科研课题。
根据课程安排，将岩石单轴压缩实验，岩石单轴抗拉强度测定，岩石点荷载强度的测定，岩石三轴压缩实验以及电液伺服控制岩石力学试验系统的演示等项实验，分小组要求学生独立完成实验的全过程。
为了引导学生对岩石力学工程的特殊兴趣，充分利用教师的科研、科技项目及实践基地，以及实验室全面开放的有利条件，组织岩石力学科技小组活动，在岩石力学实验室，积极开展综合性和设计性实验，学生结合教师的科技服务项目，除大纲要求的实验内容外，还可进行煤和岩石的含水率、吸水率、坚固性系数、软化系数、动态破坏时间、弹性能指标等参数的实验。
在实验的过程中充分发挥学生的积极性，达到增强学生岩石力学的实践能力，锻炼学生的实践技能，培养学生动手和分析问题的能力，扩展知识面及实际工作能力的目的，更好地参与工程实践活动打下了基础。
学生实验守则一、每次实验前必须做好复习和预习。
复习的内容为教科书上有关本次实验的教学内容；预习内容包括仔细阅读实验指导书和去实验室熟悉有关仪器设备。
二、经过预习应掌握该项实验的意义、目的、操作步骤。
对实验指导教师提出的检查性问题，应能回答，否则不得进行实验。
三、实验时态度应严肃认真，严格按教师及实验指导书上所讲的操做步骤进行实验，每台设备应按操作则进行，以免损坏设备或造成事故。
四、实验结束后，应在规定时间内提交实验报告。
《岩体力学》实验指导书姓名:学号:班级:土木学院岩土工程教研室2015.1.9学生实验守则一.每次实验前必须做好复习和预习。
复习的内容为教科书上有关本次实验的教学内容；预习内容包括仔细阅读实验指导书和熟悉实验室有关仪器设备。
二.经过预习应掌握该项实验的意义、目的、操作步骤。
对辅导教师提出的检查性问题，应能回答，否则不得进行实验。
三.实验时态度应严肃认真，严格按辅导教师及实验指导书上所讲的操做步骤进行实验，每台设备的操作应按各设备的操作方法进行，以免损坏设备或造成事故。
非本次实验使用的仪器设备不得乱动。
四.每次实验前由小组长填写仪器设备领用单。
实验完毕后，应将所用仪器设备擦洗干净，放回原处，经小组长检查，辅导教师验收无误后方可离开实验室。
如有损坏，应填写仪器设备损坏报告单，待后处理。
五.实验结束后，应在规定时间内提交实验报告。
实验报告必须独立完成。
实验报告的书写、计算、制图，公式、计算过程、单位齐全、清晰整齐。
实验成绩是期终考核成绩的一部分。
六.如实验结果未能达到要求或因故未做实验者，应申请补做实验，实验室同意后，在指定日期内进行补做。
以上守则请同学们自觉遵守。
实验一岩石单轴压缩实验一、实验目的岩石单轴压缩是指岩石在单轴压缩条件下的强度、变形和破坏特征。
通过该实验掌握岩石单轴压缩实验方法，学会岩石单轴抗压强度、弹性模量、泊松比的计算方法；了解岩石单轴压缩过程的变形特征和破坏类型。
二、实验设备、仪器和材料1. 钻石机、锯石机、磨石机；2 .游标卡尺，精度0.02mm；3. 直角尺、水平检测台、百分表及百分表架；4. YE-600型液压材料试验机；5. JN-16型静态电阻应变仪；6. 电阻应变片（BX-120型）；7. 胶结剂，清洁剂，脱脂棉，测试导线等。
三、试样的规格、加工精度、数量及含水状态1. 试样规格：采用直径为50 mm，高为100 mm的标准圆柱体，对于一些裂隙比较发育的试样，可采用50 mm×50 mm×100 mm的立方体，由于岩石松软不能制取标准试样时，可采用非标准试样，需在实验结果加以说明。
土工试验指导书第一章 含水率试验第一节 概述土体含水率（）是土的物理性质指标之一。
土体含水率高低与粘性土的强度和压缩具有密切的关系。
土体在各种状态下的含水率是计算其它物理性质指标、测量其它物理状态指标的最基本试验。
第二节 试验原理土样含水率是指土样在105℃至110℃的温度下烘干至恒重时所失去的水分质量与烘干土质量的比值，用百分数表示。
即：%100⨯-=ssm m m ω （1-1） 式中：——土样含水率（%）；m ——湿土质量，单位：克（g ）；——烘干土质量，单位：克（g ）。
含水率试验的室内试验方法以烘干法为标准方法。
在野外，如条件不满足可依土的性质和工作条件选用如下试验方法：1． 酒精燃烧法；2． 比重法（适用于砂性土）； 3． 实容积法（适用于粘性土）； 4． 炒干法（适用于砾质土）。
含水率试验的上述方法在水中还会发生水解适用于无机土（有机质含量低于5%），对于有机质土和有机土，在温度较高时会发生分解，使测得的含水率偏高，从而造成试验误差。
有机质含量超过5%的有机质土和有机土，含石膏和硫酸盐矿物的土，因这些矿物晶体中含结晶水，因此需采用65℃~70℃温度将土烘干至恒重，测量其含水率。
上述各种试验方法都是利用水在加温后逐渐变成水蒸气的性质。
加热一定时间后，在温度不高于110℃时，土中自由水全部变成气体挥发，之后土重不再发生变化，即处于恒重状态。
这时挥发掉的水重s m m m -=ω。
土恒重即认为是干土质量。
对粘性土，实际上是土粒质量与强结合水质量之和，因强结合水需要温度高于120℃才能析出，故将其作为固体颗粒的一部分。
第三节 烘干法测定含水率一、仪器设备烘干法仪器设备主要包括：1．恒温烘箱：一般要求在50℃~200℃范围内能在任一点保持一定恒温范围。
最常用的恒温范围在105℃~110℃，控制温度的精度高于±2℃；2．天平：200g ，感量0.01g 。
常用天平分机械天平和电子天平两类； 3．附属设备：铝盒（称量盒）、干燥器、铅丝篮、温度计等。
试验一结构的应力——应变试验（岩石的单轴压缩变形试验）一、试验基本原理岩石单轴压缩变形试验是为了测定试件在单轴压缩应力条件下的纵向应变值及横向应变值，据此计算岩石的弹性模量和泊松比。
当在进行岩石单轴压缩变形时，记录下应力与相应的应变值，即可得到岩石的应力一应变曲线。
根据有关定义：应力．应变在屈服应力以下任一点的切线斜率称为切线弹性模量；在屈服应力以下，直线段起点和终点连线的斜率被称为岩石的平均弹性模量；某一点的应力到曲线起点的连线的斜率称为岩石割线弹性模量。
岩石由单轴压缩变形试验求得的弹性模量和泊松比是岩石变形特性的最基本参数。
在进行各种计算时，这两个参数必不可少。
尤其是在采用各种数值计算方法评价岩体的稳定性和分析岩体内的应力分布时，显得更为重要。
岩石的弹性模量和泊松比与岩石的单轴抗压强度一样，也将受到许多试验条件、试验环境和不同岩性的影响。
但是，弹性模量和泊松比并不像岩石单轴抗压强度对这些因素那么敏感，且并不具有很明显的规律性。
在实际的工程中，岩石的平均弹性模量和岩石的割线弹性模量(通常用岩石单轴抗压强度值的一半求其割线模量)以及与其各自相对应的泊松比应用最多。
在某些特殊的条件下，也可按不同的应力水平确定其弹性模量和泊松比。
二、试验设备1．惠斯顿电桥、万用表、兆欧表。
2．电阻应变仪。
3．其他设备，包括岩石单轴压缩试验中有关岩样加工的设备。
三、试验要点(一)本节所介绍的试验方法适用于能加工成形的岩石。
(二)岩石单轴压缩试验所采用的试件，应满足单轴抗压强度试验中有关试件尺寸、试件加工精度等规定；且应对其进行包含相同内容的试件描述。
(三)岩石单轴压缩变形试验按下述程序进行：1．粘贴电阻应变片(1)在试件中部选定粘贴电阻应变片的位置，清洗试件贴片处的表面。
贴片处应避开裂隙或斑晶。
(2)选择电阻应变片：电阻片阻栅长度应大于岩石颗粒的10倍，小于试件的半径；同一试件所选定的工作片与补偿片的规格、灵敏系数等应相同，电阻值相差应不大于±0.2。
岩石力学实验指导书湖南科技大学能源与安全工程学院目录岩石物理性质试验 (1)一、岩石密度试验 (6)岩石力学性质试验 (18)一、岩石单轴抗压强度试验 (18)二、岩石抗拉强度试验（劈裂法） (24)三、岩石抗剪强度试验(变角剪切) (27)四、岩石力学伺服控制试验 (43)岩石物理性质试验一、岩石密度试验1概述岩石密度，即单位体积的岩石质量，是试样质量与试样体积之比。
根据试样的含水量情况，岩石密度可分为烘干密度、饱和密度和天然密度。
一般未说明含水情况时，即指烘干密度。
根据岩石类型和试样形态，分别采用下述方法测定其密度：（1）凡能制备成规则试样的岩石，宜采用量积法。
（2）除遇水崩解、溶解和干缩湿胀性岩石外，可采用水中称重法。
（3）不能用量积法或水中称重法进行测定的岩石，可采用腊封法。
用水中称重法测定岩石密度时，一般用测定岩石吸水率和饱和吸水率的同一试样同时进行测定。
2试样制备2.1量积法（1）试样的形态，可以用圆柱体、立方体或方柱体，根据密度试验后的其他实验要求选择。
（2）制备的试样，应具有一定的精度，其精度要求应满足其他试验项目的规定。
（3）每组试验须制备3个试样，它们须具有充分的代表性。
2.2腊封法（1）试样取边长为4～6cm的近似立方体的岩块。
（2）如需测定天然密度时，拆除密封后立即称试样重。
（3）每组试验须制备3个试样，它们须具有充分的代表性。
3试样描述（1）岩石名称、颜色、结构、矿物成分、颗粒大小、胶结物质等特征。
（2）节理裂隙的发育程度及其分布。
（3）试样形态及缺角，掉棱角等现象。
4主要仪器设备4.1量积法（1）钻石机、切石机、磨石机或其他制样设备。
（2）烘箱和干燥器。
（3）称量大于500g ，感量为0.01g 的天平。
（4）精度为0.01mm 的测量平台或其他仪表。
4.2腊封法（1）烘箱和干燥器。
（2）石蜡和熔蜡用具。
（3）称量大于500g ，感量为0.01g 的天平。
（4）水中称重装置。
《岩石力学》实验指导书河南理工大学能源学院采矿工程实验室2013.9.10目录学生实验守则 (3)一.实验目的 (4)二.实验设备、仪器和材料 (4)三.试样的规格、加工精度、数量及含水状态 (4)四.电阻应变片的粘贴 (5)五.实验步骤 (5)六.实验结果整理 (6)七.实验报告要求 (8)八.思考题 (8)实验二岩石常规三轴压缩实验 (9)一.实验目的 (9)二.实验设备、仪器和材料 (9)三.试样的规格、加工精度、数量及含水状态 (9)四.实验步骤 (10)五.实验结果整理 (11)六.实验报告要求 (12)七.思考题 (12)实验三岩石抗拉强度测定 (13)一.实验目的 (13)二.实验设备、仪器和材料 (13)三.试样的规格、加工精度、数量及含水状态 (13)四.实验原理 (13)五.实验步骤 (14)六.实验结果整理 (14)七.实验报告要求 (15)八.思考题 (15)学生实验守则一.每次实验前必须做好复习和预习。
复习的内容为教科书上有关本次实验的教学内容；预习内容包括仔细阅读实验指导书和熟悉实验室有关仪器设备。
二.经过预习应掌握该项实验的意义、目的、操作步骤。
对辅导教师提出的检查性问题，应能回答，否则不得进行实验。
三.实验时态度应严肃认真，严格按辅导教师及实验指导书上所讲的操做步骤进行实验，每台设备的操作应按各设备的操作方法进行，以免损坏设备或造成事故。
非本次实验使用的仪器设备不得乱动。
四.每次实验前由小组长填写仪器设备领用单。
实验完毕后，应将所用仪器设备擦洗干净，放回原处，经小组长检查，辅导教师验收无误后方可离开实验室。
如有损坏，应填写仪器设备损坏报告单，待后处理。
五.实验结束后，应在规定时间内提交实验报告。
实验报告必须独立完成。
实验报告的书写、计算、制图，公式、计算过程、单位齐全、清晰整齐。
实验成绩是期终考核成绩的一部分。
六.如实验结果未能达到要求或因故未做实验者，应申请补做实验，实验室同意后，在指定日期内进行补做。
土木工程学院土工实验指导书河南城建学院2014年元月目录实验要求〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃2 实验1 土的物理性质实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃3实验2 土的压缩实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃6 实验3土的直接剪切实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃10 实验4 土的击实实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃13 实验5 土的三轴剪切实验〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃15实验要求一土工实验是整个土力学教学课程中的一个教学环节，它不仅起着巩固课堂理论，增强对土的各种工程性质的理解等重要作用，而且是学习科学的实验方法和培养实验技能的重要实践途径。
因此要求学生必须严肃、认真地对待实验中的每一个环节，并作好实验前的预习准备工作。
二本实验指导书适用于土建类各专业。
对每个专业需要作的实验项目按教学计划确定。
三实验报告必须按教师规定时间完成。
图表和文字必须正确和整洁，必须用墨水笔写。
原始记录不得涂改，每个学生必须独立完成实验报告。
四严格遵守实验室的各项规章制度，除遵守课堂纪律外，还应特别注意以下几点：（1）不得动用与本次实验无关的任何仪器设备；（2）小心使用仪器设备，遵守“使用仪器注意事项”；（3）实验结束后，必须将仪器擦洗干净，并将仪器放回原处；（4）如有仪器设备损坏，应立即报告实验室工作人员，并按学校规定进行处理。
土木与材料工程系岩土工程实验室实验一 土的物理性质试验A 实验目的通过测定土样的含水量ω、密度ρ、相对密度d s ，确定土的三相比例指标；B 实验要求1 由实验室提供一组扰动土样，要求学生测定该土样的含水量、密度和土的相对密度； 2根据实验结果要求学生确定该土的孔隙比e 、孔隙率n 、饱和度S r 、干土密度ρd 、和饱和密度ρsat 等物理指标；3参观原状土样。
岩土工程勘察课程设计指导书(一)岩土工程勘察是土木工程专业的重要课程，也是岩土工程设计与施工的基石和重要环节。
而岩土工程勘察课程设计则是为了让学生全面了解岩土工程勘察的理论与实践，掌握勘察方法、勘察内容和分析处理结果等基本技能。
为此，编写《岩土工程勘察课程设计指导书》则显得极为必要。
一、前言在前言中，应该对本指导书的编写目的、对象、依据和使用范围进行详细介绍，并说明该指导书所涉及的内容和重要性。
二、课程设计的基本要求该部分应概述岩土工程勘察课程设计的基本要求，包括课程设计的目的、任务、范围、内容、要求和整个设计过程的组织安排等。
三、学生选题及指导老师简介在学生选题的部分，应明确选题的内容、题目、背景、目的、意义以及预期目标。
同时，在指导老师简介的部分，应简单介绍指导老师的背景、成就、研究领域和教学经验等。
四、课程教学内容与时间安排该部分应按照各部分的顺序和时间安排，详细说明课程教学内容，包括课堂讲授、实验教学、实习及实践等，同时规划每个阶段的时间和完成的内容，以保证任务的完成和教学效果。
五、课程教材及参考书目在这一章节中，需要说明所选的教材和参考书目，并对这些书目进行简要介绍，让学生对学习的内容有一个基本的了解。
六、课程设计评测表该部分应包括评价课程设计的各个方面。
针对学生的综合表现、作业质量、翻译能力、现场操作能力和自主学习及思考等方面进行完整的评估。
评价表应体现客观性和科学性，对课程设计的每个阶段都要有专门的评价标准。
七、注意事项在这个部分，需要说明学生在课程设计的过程中需要注意的问题和应注意的事项，特别是在实验室和现场操作，以确保学生的人身安全和实验室设施的安全。
总之，编写一份好的岩土工程勘察课程设计指导书，需要详细了解课程要求，掌握必要的知识，注意教学速度，使学生充分理解每个部分，并能够进行实地操作。
同时，在评测课程设计的过程中，要以科学、公正和客观的态度进行评估，让学生更好地掌握所学知识，起到提高课程质量和学生实践能力的目的。
岩土试验指导书及试验报告专业：班级：学号：姓名：湖南理工学院土建系岩土实验室编实验须知1．岩土试验是整个课程教学中的一个重要环节，要求学生必须严肃认真地对待实验过程中的每一个环节，并作好试验前的预习。
2．各项实验及实验报告必须在规定的时间内完成，有关图表和文字必须正确整理，原始记录不得涂改和抄袭。
3．实验时必须严格遵守实验规则和规程，特别应注意如下几点：（1）不得动用与当次实验无关的任何仪器设备。
（2）小必使用仪器，注意人身安全。
（3）用完仪器后，必须将仪器擦洗干净，并放加原处。
（4）仪器设备如有损坏，应立即报告实验老师，并按学校有关规定赔偿。
实验一颗粒分析试验本次试验主要用筛分法对粒径小于0.075mm的土进行颗粒分析一、基本原理筛析法是利用一套孔径不同的标准筛，来分离一定量的砂土中与筛孔径相应的粒组，而后称量，计算各粒组的相对含量，确定砂土的粒度成分。
二、实验要求1．会正确采用有代表性的砂样；2．正确计算各粒组颗粒百分含量和累计百分含量；3．认真绘制颗粒级配曲线，准确计算不均匀系数和曲率系数，并评价其颗粒级配情况。
三、仪器设备1．标准筛2．普通天平：感量0.1g，称量500g；3．磁体及橡皮头研棒；4．毛刷、白纸、尺等。
四、操作步骤1．用对角四分法采取150~250g砂样，称重精确至0.1g；2．将筛按孔径由大到时小的顺序从上到下依次叠好，并将所取砂样倒入上筛，盖严，然后置于振筛机上，开机震筛10~15min。
3．按由上到下的顺序称取各级筛上所剩余试样的质量，精确至0.1g。
要求各级筛中试样的总质量与所取原试样质量的差值，不得大于试样总质量的1%，否则应重试验。
若两者之差小于1%，可视试验过程中，误差产生的原因，分配给某些粒组，最终各粒组百分含量之和应等于100% 。
五、资料整理及评价1．按下式计算各粒组的百分含量，准确至小数点后一位；X i=m i/m×100%2．按下式计算累计百分比Y i，一般按粒径由小到大的顺序进行累计：Y i=X1+X2+…………+X i3．将实验数据填写在记录表格中。
实验一Autocad的工作环境一、实验目的1、了解AutoCAD功能2、熟悉CAD绘图界面并掌握基本操作二、实验内容（一）AutoCAD 2006的启动与退出1、AutoCAD 2006的启动启动AutoCAD 2006有很多种方法，这里只介绍常用的3种方法：（1）通过桌面快捷方式最简单的方法是直接用鼠标双击桌面上的AutoCAD 2006快捷方式图标，即可启动AutoCAD 2006，进入AutoCAD 2006工作界面。
（2）通过【开始】菜单从任务栏中，选择【开始】菜单，然后单击【所有程序】|【Autodesk】|【AutoCAD 2006 –Simplified Chinese】中的AutoCAD 2006的可执行文件，也可以启动AutoCAD 2006。
（3）通过文件目录启动AutoCAD 2006双击桌面上的【我的电脑】快捷方式，打开【我的电脑】对话框，通过AutoCAD 2006的安装路径，找到AutoCAD 2006的可执行文件，也可以打开AutoCAD 2006。
2、“启动”对话框的设置与应用用任意一种方法启动AutoCAD 2006后，首先显示的是启动画面，然后自动进入如图所示的系统【启动】对话框，从中可以按需要进行初始绘图环境的设置。
该对话框上方有四个选项卡，分别是【打开图形】选项卡、【从草图开始】选项卡、【使用样板】选项卡和【使用向导】选项卡。
这四个选项卡分别提供了4种开始绘图的方式。
（1）【打开图形】选项卡单击【启动】对话框中的【打开图形】按钮，可打开已有的图形文件，如图所示。
用户可从【选择文件】列表中列出的最近使用过的图形文件中选择文件，也可单击【浏览】按钮，从【选择文件】对话框中打开未列出的图形文件。
(2)【从草图开始】选项卡单击【启动】对话框中的【从草图开始】按钮，系统会弹出如图所示的对话框。
在该对话框中，用户可以选择―英制‖或―公制‖测量单位。
我国实行―公制‖的测量制式。
(3)【使用样板】选项卡单击【启动】对话框中的【使用样板】按钮，系统会弹出如图所示的对话框。
样板图文件为.dwt文件，AutoCAD 2006提供了许多样板文件，用户可以选择已有的样板文件，也可以根据需要创建自己的样板文件。
(4)【使用向导】选项卡单击【启动】对话框中的【使用向导】按钮，系统会弹出如图所示的对话框。
该对话框提供了【高级设置】和【快速设置】两种向导方式，下面分别作一介绍：各步骤的功能如下：【单位】：选择绘图单位及精度，如图所示。
【角度】：设置角度的测量单位及精度，如图所示。
【角度测量】：用于设置零角度的方向，如图所示。
【角度方向】：选择角度旋转的正方向为逆时针或顺时针，如图所示。
【区域】：用于设置图形的绘图界限，即绘图区域的宽度和高度，如图所示。
设置完所有选项后，单击【完成】按钮结束高级设置，即可创建一张新图形，进入工作界面。
【快速设置】选项在【快速设置】对话框中，第一步指定绘图单位，第二步指定绘图区域，设置好后单击【完成】按钮关闭该窗口，结束绘图环境设置。
注意：打开AutoCAD 2006时，用户可以自己设置是否显示【启动】对话框，方法如下：（1）单击下拉菜单栏中的【工具】|【选项】命令，打开【选项】对话框，选择【系统】选项卡，如图所示。
（2）在【启动】下拉列表中设置启动对话框的显示与否。
3、AutoCAD 2006的退出（1）单击AutoCAD 2006界面标题栏右边的按钮，退出AutoCAD系统。
（2）单击下拉菜单栏中的【文件】|【退出】命令，退出AutoCAD系统。
（3）按键盘上的Alt+F4组合键，退出AutoCAD系统。
（4）在命令行中输入QUIT或EXIT命令后敲击回车键。
注意：如果图形修改后尚未保存，则退出之前会出现如图所示的系统警告对话框。
单击【是】按钮系统将保存文件后退出；单击【否】按钮系统将不保存文件；单击【取消】按钮，系统将取消执行的命令，返回到原AutoCAD 2006工作界面。
（二）AutoCAD 2006的界面简介（1）标题栏标题栏位于AutoCAD 2006工作界面的最顶端，用于显示当前正在运行的程序名及当前打开的文件名。
标题栏右侧的3个按钮依次为：最小化按钮、最大化按钮、关闭应用程序按钮。
（2）下拉菜单栏下拉菜单栏包括文件、编辑、视图、插入、格式、工具、绘图、标注、修改、窗口和帮助等11个主菜单项，每个主菜单下又包括子菜单。
在展开的子菜单中存在一些带有―…‖省略符号的菜单命令，表示如果选择该命令，将弹出一个相应的对话框；有的菜单命令右端有一个黑色小三角，表示选择菜单命令能够打开级联菜单；菜单项右边有―Ctrl+?‖组合键的表示键盘快捷键，可以直接按下键盘快捷键执行相应的命令，比如同时按下Ctrl+N 键能够弹出【创建新图形】对话框。
（3）工具栏工具栏以图标的形式，形象又直观地表示AutoCAD 2006的一个个命令，把光标移动到某个图标上稍停片刻，即在该图标一侧显示相应的工具提示，同时在状态栏中，显示对应的说明和命令名。
单击图标可以执行对应的操作。
右下角带有小黑三角形的按钮表明具有包含相关命令可下拉的图标工具栏，按住鼠标左键会弹出相应的工具栏，按住鼠标左键并将光标移动到某一图标上然后松手，该图标就成为当前图标。
单击当前图标，可执行相应的命令。
（4）绘图区位于屏幕中间的整个黑色区域是AutoCAD 2006的绘图区，也称为工作区域。
默认设置下的工作区域是一个无限大的区域，我们可以按照图形的实际尺寸在绘图区内绘制各种图形。
AutoCAD的工作界面包括标题栏、下拉菜单栏、工具栏、绘图区、命令行窗口和状态栏等部分。
绘图区可以改变成其他的颜色方法如下：1）单击下拉菜单栏中的【工具】|【选项】命令，弹出【选项】对话框。
2）选择【显示】选项卡，单击【窗口元素】组合框中的【颜色】按钮，弹出【颜色选项】对话框，如图1-15所示。
3）在【窗口元素】下拉列表中选择要改变的窗口元素，可改变任意窗口元素的颜色，默认为【模型空间背景】。
4）单击【颜色】下拉列表框，在展开的列表中选择【白色】。
5)单击【应用并关闭】按钮，返回【选项】对话框。
6)单击【确定】按钮，将绘图窗口的颜色改为白色。
(5)命令行窗口命令行窗口是输入命令名和显示命令提示的区域，默认的命令行窗口布置在绘图区下方。
AutoCAD通过命令行窗口反馈各种信息，如输入命令后的提示信息，包括错误信息、命令选项及其提示信息等。
因此，应时刻关注在命令行窗口中出现的信息。
(6)状态栏状态栏位于工作界面的最底部，左端显示当前十字光标所在位置的三维坐标值，右端依次显示【捕捉】、【栅格】、【正交】、【极轴】、【对象捕捉】、【对象追踪】、【DYN】、【线宽】和【模型】九个辅助绘图工具按钮。
当按钮处于凹下状态时，表示该按钮处于打开状态，再次单击该按钮，可关闭相应按钮。
（三）图形文件的管理1、新建文件创建新的图形文件有以下几种方法：（1）单击下拉菜单栏中的【文件】|【新建】命令。
（2）单击【标准】工具栏中的新建命令按钮。
（3）在命令行中输入NEW。
说明：【创建新图形】对话框与【启动】对话框基本相似，可从中选择【从草图开始】、【使用样板】和【使用向导】三种不同的方式创建新图形，系统默认的图形名称为drawing1.dwg。
2、打开文件打开已有图形文件有以下几种方法：（1）单击下拉菜单栏中的【文件】|【打开】命令。
（2）单击【标准】工具栏中的打开命令按钮。
（3）在命令行中输入OPEN。
执行该命令后，将弹出如图所示的【选择文件】对话框。
如果在文件列表中同时选择多个文件，单击【打开】按钮，可以同时打开多个图形文件。
“选择文件”对话框3、存储文件保存图形文件的方法如下所示：（1）单击下拉菜单栏中的【文件】|【保存】命令。
（2）单击【标准】工具栏中的保存命令按钮。
（3）在命令行中输入SA VE。
执行该命令后，如果文件已命名，则AutoCAD自动保存；如果文件未命名，是第一次进行保存，系统将弹出如图所示的【图形另存为】对话框。
可以在【保存于】下拉列表框中选择文件夹和盘符，在文件列表框中选择文件的保存目录，在【文件名】文本框中输入文件名，并从【文件类型】下拉列表中选择保存文件的类型和版本格式，设置好后，单击【保存】命令按钮即可。
(四)绘图界限和单位的设置1．设置绘图界限在AutoCAD 2006中绘图，一般按照1:1的比例绘制。
绘图界限可以控制绘图的范围，相当于手工绘图时图纸的大小。
设置图形界限还可以控制栅格点的显示范围，栅格点在设置的图形界限范围内显示。
下面以A3图纸为例，假设绘图比例为1:100，设置绘图界限的操作如下：单击下拉菜单栏中的【格式】|【图形界限】命令，或者在命令行输入LIMITS 命令，命令行提示如下：命令: '_limits重新设置模型空间界限:指定左下角点或[开(ON)/关(OFF)] <0.0000,0.0000>://回车，设置左下角点为系统默认的原点位置指定右上角点<420.0000,297.0000>: 42000,29700 //输入右上角点坐标命令: z //输入缩放命令ZOOM指定窗口的角点，输入比例因子(nX 或nXP)，或者[全部(A)/中心(C)/动态(D)/范围(E)/上一个(P)/比例(S)/窗口(W)/对象(O)] <实时>: a正在重生成模型。
//全图缩放注意：提示中的―[开(ON)/关(OFF)]‖选项的功能是控制是否打开图形界限检查。
选择―ON‖时，系统打开图形界限的检查功能，只能在设定的图形界限内画图，系统拒绝输入图形界限外部的点。
系统默认设置为―OFF‖，此时关闭图形界限的检查功能，允许输入图形界限外部的点。
2．设置绘图单位在绘图时应先设置图形的单位，即图上一个单位所代表的实际距离，设置方法如下：单击下拉菜单栏中的【格式】|【单位】命令，或者在命令行输入UNITS或UN，弹出【图形单位】对话框，如图所示。
1）设置长度单位及精度在【长度】选项区域中，可以从【类型】下拉列表框提供的5个选项中选择一种长度单位，还可以根据绘图的需要从【精度】下拉列表框中选择一种合适的精度。
2）设置角度的类型、方向及精度在【角度】选项区域中，可以在【类型】下拉列表框中选择一种合适的角度单位，并根据绘图的需要在【精度】下拉列表框中选择一种合适的精度。
【顺时针】复选框用来确定角度的正方向，当该复选框没有选中时，系统默认角度的正方向为逆时针；当该复选框选中时，表示以顺时针方向作为角度的正方向。
单击【方向】按钮，将弹出【方向控制】对话框，如图所示。
该对话框用来设置角度的0度方向，默认以正东的方向为0度角。
三、实验要求1、掌握AutoCAD 2006的工作环境2、练习AutoCAD 2006的工作环境的设置及操作实验二基本绘图功能一、实验目的学会AutoCAD2006的基本绘图命令。
