幼儿园小班《雨天里的多多》教案

小班语言公开课教案《雨天里的多多》教案：《雨天里的多多》一、教学目标：1. 能够运用正确的语音、语调朗读课文。

2. 能够理解并正确表达课文中的内容。

3. 能够运用所学语言进行简单的问答。

二、教学重点：1. 课文的朗读和理解。

2. 课文中的重要词汇和短语。

三、教学难点：1. 课文中的生词理解和运用。

2. 问题的正确回答。

四、教学准备：1. 教学教具：PPT，小班教学道具，多媒体设备。

2. 学生课前准备：课文预习。

五、教学步骤：Step 1: 导入1. 大班集体行动热身活动（比如：歌曲、动作等），调动学生的积极性。

Step 2: 观看视频1. 播放与课文内容相关的视频，引起学生的兴趣。

Step 3: 课文呈现1. 呈现课文《雨天里的多多》的文字版和图片，引导学生观察并猜测故事内容。

Step 4: 课文朗读1. 鼓励学生跟读课文，注意语音、语调的正确读法。

Step 5: 词汇和短语讲解1. 对课文中的生词和短语进行解释和示范，帮助学生理解和记忆。

Step 6: 问题出示1. 准备一些与课文内容相关的问题，通过PPT或小黑板依次出示给学生。

Step 7: 学生回答问题1. 有学生回答问题，并进行讨论和解释。

Step 8: 对话练习1. 分组练习，让学生与同伴进行对话练习，练习运用课文中的语言进行问答。

Step 9: 课堂小结1. 回顾课堂主要内容，对学生的表现进行评价和鼓励。

六、作业布置：1. 要求学生课后复习所学词汇和短语，并用所学语言写一篇关于下雨天的小故事。

七、教学反思：1. 教案设计合理，内容紧凑，能够满足学生的学习需求。

2. 教学步骤清晰，注重培养学生的听说能力。

3. 通过观看视频、课文呈现和问题回答等多种形式的练习，能够培养学生积极参与课堂的能力。

幼儿园小班教案《雨天里的多多》含反思教学目标：1. 培育幼儿细心察看、助人为乐的品质2. 加强幼儿的语言表达本领和阅读本领3. 培育幼儿良好的情感态度和积极的探究意识4. 让幼儿谙习雨天的一些学问和规避措施教学准备：1. 绘本《雨天里的多多》2. 略带雨意的音乐3. 蓝色大伞，三把小伞，一张雨衣教学活动：一、前言启示（10分钟）1. 老师向幼儿呈现一伞和一扇梅花（或雨衣或其他雨具），并引导幼儿思考：当雨天来临，我们应当做些什么，身上需要准备些什么？2. 让幼儿共享本身碰到过的雨天经过，并问一问：当下雨天在路上碰到了需要帮忙的人，你会怎么样？二、朗读绘本（20分钟）1. 老师向幼儿呈现绘本《雨天里的多多》。

2. 老师读绘本《雨天里的多多》，在读到结构分明的重复语句那一段时，让幼儿跟随朗读；在读到文字描绘出的雨天时，老师可以加上泼水声效果。

3. 某些场景的图片让幼儿和老师共同感悟一下：例如雨衣和伞的图画，这时老师会让找出绘本材料里的雨衣和伞，看看他们是怎样使用的。

三、角色扮演（20分钟）1. 游戏要求：老师供给出雨天情境，让小伙伴能亲身阅历有关雨天里的体验，例如：“路边有一个小伙伴拿不动他的大伞，你会怎么样来帮忙他呢？”2. 准备工作：老师换上橙色雨衣，带上蓝色大伞，時某类雨天的例子场景，让幼儿们来体验。

四、DIY活动（20分钟）1. 游戏目的：让幼儿在动手制作小伞、雨衣和雨帽时，加强他们的表达本领和动手本领，感受制作过程的乐趣。

2. 准备工作：将一张雨衣、三把小伞和一张毛线网袋放在桌子上，让幼儿自由制作，同时引导幼儿叙述本身的制作过程，并共享一些关于雨天的话题，例如：本身在雨天碰到过哪些事情、在下雨天需要注意哪些事情等。

五、园中游戏（20分钟）1. 游戏目的：通过户外运动，感受雨天活动的乐趣，加深对雨天的认得并学习如何规避自然祸害。

2. 游戏实在内容：老师组织几种户外运动，例如踢球、跑步、跳绳及三人接力等，让幼儿和老师一起玩，并提示幼儿如何避雨。

小班《雨天里的多多》教案一、教学目标：1. 了解故事内容，感受雨天的特殊氛围。

2. 通过观察、讨论，培养幼儿对雨天的认知和兴趣。

3. 学习故事中多多的积极态度，培养幼儿勇敢、乐观的品质。

4. 发展幼儿的的语言表达能力、观察力和想象力。

二、教学内容：1. 故事《雨天里的多多》的阅读与理解。

2. 讨论雨天的特点和雨具的使用。

3. 创作关于雨天的绘画作品。

4. 开展雨天游戏活动。

三、教学重点与难点：1. 重点：通过故事，让幼儿了解雨天的特点，培养幼儿对雨天的兴趣。

2. 难点：让幼儿在绘画和游戏活动中发挥想象力和创造力。

四、教学准备：1. 教学PPT或故事书《雨天里的多多》。

2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。

3. 雨具模型或图片。

4. 音乐CD《雨中曲》。

五、教学过程：1. 导入：播放音乐《雨中曲》，让幼儿在愉快的氛围中进入课堂。

2. 故事讲解：教师讲述故事《雨天里的多多》，引导幼儿观察故事中的画面，让幼儿感受雨天的特殊氛围。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论雨天的特点，如雨滴的样子、雨天的活动等，培养幼儿对雨天的认知和兴趣。

4. 绘画活动：教师发放画纸和绘画材料，引导幼儿发挥想象力，创作关于雨天的绘画作品。

5. 雨天游戏：教师组织幼儿开展雨天游戏活动，如雨中捉迷藏、雨中跳绳等，让幼儿在游戏中体验雨天的乐趣。

6. 总结：教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获，总结雨天的特点和雨具的使用方法。

7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起观察雨天的变化，并记录下来，下次课堂分享。

教学评价：通过课堂表现、绘画作品和课后作业，评价幼儿对雨天的认知、兴趣以及勇敢、乐观的品质。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解课堂教学内容，鼓励家长参与幼儿的雨天观察活动，共同培养幼儿对雨天的兴趣。

2. 环境创设：在班级环境中布置雨天主题墙饰，展示幼儿的绘画作品，让全体幼儿共同欣赏。

七、教学反思：1. 教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。

幼儿园小班主题教案《雨天里的多多》教学目标•帮助幼儿了解雨天的特点和感受。

•培养幼儿的探究意识和发现能力。

•提升幼儿的语言表达能力和合作意识。

•培养幼儿的环保意识。

教学内容主题故事以《雨天里的多多》故事为主题，通过阅读故事帮助幼儿了解雨天的特点和感受，在情境中学习雨水对生态环境的重要性。

雨天活动•雨中植物课堂：带领幼儿观察雨天中的花草树木，了解它们与环境的关系，并尝试观察有没有虫子等生物趁着雨水活动；•小心“雨蚂蚱”：在雨天中寻找“雨蚂蚱”，帮助幼儿提高动手能力、观察和注意力等；•对雨水做个实验：带领幼儿进行简单的水珠观察和实验，激发幼儿的好奇心和探究意识；•画出雨天世界：引导幼儿用自己的方式表达对雨天的感受，绘制美丽的雨天世界。

教学过程第一节活动目的•让幼儿了解“雨天”的特点及感受。

活动内容•师说：“今天天气真不错，我们天天都出去玩，那么在我们走了一圈又回到教室时，却不小心听到了雨声。

你们知道雨是什么吗？雨又是什么表现出来的呢？”•学生表现出自己意见。

活动过程•师指导孩子们一起听看雨声，品味雨的味道等感性体验。

•师与孩子一起张望窗外的景色，看看雨是怎么样表现出现的。

第二节活动目的•通过小说的方式让幼儿了解雨水的生态环境作用及环保意识。

活动内容•讲解《雨天里的多多》小说中的主人公及情节。

活动过程•师让小朋友们看一看《雨天里的多多》似故事，学生们通过阅读轻轻松松地进入情境，掌握雨水的重要性，同时了解电子产品丢弃时可能对环境造成的破坏。

第三节活动目的•通过多样化的活动让幼儿了解雨的相关知识及自然观察能力。

活动内容•设计多种不同的雨天活动。

活动过程•师与幼儿们一起进行雨天下的各款体验活动，让小朋友们了解雨水的天然特性及体验感受，培养他们的环保意识。

教学评估•评估方法：教育测验法、课堂测试法•评估目的：了解幼儿对于雨天的认知、有关自然风貌的相关讨论、切身体验及思维、情感等动力的发展，进而评价并完善下一步教学策略。

一、教学目标：1. 了解故事内容，感知雨天里的小动物们的生活。

2. 能够正确地表达故事中的角色和情节。

3. 培养幼儿对雨天的喜爱，激发幼儿的想象力。

二、教学重点与难点：重点：1. 能够让幼儿通过观察图片，理解故事情节。

2. 能够用简单的语言表达故事的主要内容。

难点：1. 帮助幼儿理解小动物们在雨天的不同活动。

2. 引导幼儿用词语描述雨天的景象。

三、教学准备：1. 故事课件：《雨天里的多多》2. 小动物手偶：小鸟、小狗、小猫等3. 雨具：雨衣、雨靴、雨伞等4. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程：1. 导入：教师播放雨声，引导幼儿说出雨天的特征。

2. 故事讲述：教师利用课件和手偶，讲述《雨天里的多多》的故事，引导幼儿观察小动物们在雨天的活动。

3. 情景体验：教师组织幼儿穿上雨衣、雨靴，手持雨伞，模拟雨天的生活。

4. 绘画活动：教师引导幼儿用彩笔在画纸上绘制雨天的小动物们。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在课堂上的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。

2. 在情景体验环节，教师要保证幼儿的安全，避免发生意外。

3. 在绘画活动中，教师要尊重幼儿的想象力，给予积极评价。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。

2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的想象力和绘画技能。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对雨天活动的看法和建议。

七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在雨天带领幼儿进行户外活动，培养幼儿对雨天的喜爱。

2. 环境创设：教师在班级环境中布置雨天主题的场景，让幼儿在日常生活中感受雨天的乐趣。

八、教学内容：1. 故事《雨天里的多多》的复述和讨论。

2. 雨天活动的注意事项和安全教育。

3. 雨天绘画作品的展示和交流。

九、教学方法：1. 情境教学法：通过设置雨天情境，让幼儿身临其境，增强体验感。

2. 互动式教学法：教师与幼儿的问答和讨论，促进幼儿的思维发展。

小班语言优秀教案及教学反思《雨天里的多多》1. 教学背景本课教学对象为小班幼儿，主要目标是通过《雨天里的多多》这篇课文，培养幼儿的语言的表达能力和理解能力。

同时，通过课文中的情节，让幼儿领悟到情感，探寻世界，激发幼儿情感的表达能力和想象力。

2. 教学目标2.1 知识目标1.了解课文《雨天里的多多》的情节和主题。

2.学习学习该课文中的生词，如“雨天”，“玩耍”等。

3.掌握一些表达自己情感的表达方式。

2.2 能力目标1.能听懂并理解课文中的情节和主题。

2.能用自己的语言表达自己的情感和想法。

3.能在生活中运用所学的语言知识和表达方式。

2.3 情感目标1.通过参与《雨天里的多多》教学，让学生感受到成功的快乐，提高幼儿的自信心。

2.培养幼儿的情感表达能力，增强他们与周围人的沟通能力。

3.让幼儿体会关心和合作的重要性，增强他们成为合作与分享意识的初步认识。

3. 教学内容和教学步骤3.1 教学内容3.1.1 课文：《雨天里的多多》多多是一只小狗，天气特别特别的阴，下了传说中的狂暴大雨，多多因为很想玩，于是他拿起玩具一跳一跳的去玩，最后兴趣突然转变，发现窗外的爸爸在看电视，忽然想吃爸爸桌子上的美食，就急急忙忙的去找，却绕了好几个弯路，还在中途失去了方向。

最终多多找到了外面的世界，也领悟到了分享幸福。

3.1.2 语言知识生词：雨天，玩耍常用表达方式：开心，不开心，快乐，想念，感谢，分享3.2 教学步骤3.2.1 热身利用课前热身活动激发幼儿兴趣，预备幼儿的思维，让幼儿形成最佳的学习状态。

•让幼儿听一首与雨天有关的歌曲：《下雨了》。

并请幼儿提问，发表自己的看法。

3.2.2 导入在幼儿们喜欢、熟知的角色语境中，环境中引入本课的主题，为后续的学习做好准备。

•讲述一个情境故事，通过表演，引导幼儿思考雨天的感受和多多想玩的原因。

同时，衔接课文主题，引导幼儿进入课文内容。

3.2.3 感受细节，品读语言通过教师朗读，幼儿进行感受细节的品读，并在此基础上，进行自主表达。

小班语言公开课教案《雨天里的多多》小班语言公开课教案《雨天里的多多》精选5篇（一）教学目标：1. 帮助学生了解和使用与天气相关的词汇和句子。

2. 培养学生的听说能力和阅读能力。

3. 通过参与角色扮演活动，提高学生的语言表达能力。

4. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学准备：1. 雨天里的多多的故事书2. 天气图片或卡片3. 黑板或白板，彩色粉笔或白板笔教学过程：Step 1：引入新课 (5分钟)1. 准备一些天气图片或卡片，让学生看图回答问题，引起学生对天气的兴趣。

2. 教师出示一个天气图片，问学生：“今天是什么天气？”然后教师解释与该天气相关的词汇和句子。

Step 2：讲述故事 (15分钟)1. 教师将《雨天里的多多》的故事书放在讲台上，向学生简要介绍故事内容，并解释难懂的词汇。

2. 教师朗读故事，同时指着故事书上的插图，让学生跟读。

Step 3：角色扮演 (15分钟)1. 根据故事中的角色，教师将学生分成小组，每个小组扮演一个角色。

2. 教师向每个小组发放角色卡片，让学生了解他们的角色。

3. 指导学生阅读故事中与他们角色相关的对话。

4. 学生在小组内进行角色扮演，模仿故事中的对话。

5. 鼓励学生用自己的话语来表达，不要全盘照搬故事中的对话。

Step 4：活动延伸 (10分钟)1. 教师准备一些有关天气的问题，让学生互相提问并回答。

2. 教师提供问题的一部分，学生需要合作完成回答。

3. 学生可以以小组为单位进行比赛，看哪个小组回答得最快最准确。

Step 5：总结 (5分钟)1. 教师总结今天的课程内容，回顾学生所学的词汇和句子。

2. 鼓励学生用自己的话语描述故事和角色。

3. 总结课堂上学到的知识，并鼓励学生继续关注天气，用英语描述天气情况。

Step 6：作业布置 (5分钟)1. 布置作业，要求学生选择一个不同的天气情况，用英语写一段描述，长度不少于5句话。

2. 提醒学生写作时要注意语法和拼写的正确性。

幼儿园小班语言教案小班语言活动《雨天里的多多》教学目标：1. 培养幼儿对故事的理解能力和语言表达能力。

2. 通过故事引导幼儿理解雨天的特性以及雨天中的乐趣。

3. 提高幼儿的观察力和想象力，激发他们对自然环境的好奇心。

教学内容：本次语言活动主要围绕故事《雨天里的多多》进行。

故事讲述了一个叫多多的小朋友在雨天中的各种有趣经历。

教学准备：1. 故事书《雨天里的多多》。

2. 配合故事的图片或PPT。

3. 音效道具：模拟雨声的音乐或设备。

4. 准备一些与雨天相关的物品，如雨伞、雨鞋、雨衣等。

教学过程：1. 导入：播放模拟雨声的音乐，引导幼儿猜测是什么天气，并引出故事主题《雨天里的多多》。

2. 讲述故事：教师以生动的语言和表情讲述故事，同时展示相关的图片或PPT，帮助幼儿更好地理解故事内容。

3. 互动讨论：故事结束后，引导幼儿分享他们在雨天的经历和感受，或者提问关于故事的问题，激发他们的思考和表达。

4. 实物展示：拿出准备的雨天相关物品，让幼儿触摸和观察，进一步加深他们对雨天的认识。

5. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演活动，让他们模仿故事中多多的行为，体验雨天的乐趣。

教学延伸：1. 创作绘画：鼓励幼儿画出他们在雨天的经历或者想象中的雨天场景。

2. 手工制作：带领幼儿制作简单的雨伞或雨靴的手工作品。

教学总结：回顾本次语言活动的内容，强调幼儿在故事中学习到的关于雨天的知识和乐趣，以及他们在活动中表现出的语言表达和观察思考能力。

教学评估：1. 观察记录：在活动过程中，教师应详细记录幼儿的参与情况、语言表达和问题解答的表现。

2. 小组讨论：在活动结束后，组织幼儿进行小组讨论，分享他们的学习收获和感受。

3. 作品评价：对幼儿的绘画和手工作品进行评价，了解他们对雨天的理解和创造力。

4. 反馈家长：将幼儿在活动中的表现和进步反馈给家长，鼓励他们在家中继续引导孩子关注和探索自然环境。

幼儿园小班《雨天里的多多》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解雨天的特点以及多多的情绪变化。

2. 能够表达自己雨天的活动，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学重点与难点重点：1. 理解故事内容，参与课堂讨论。

2. 能够表达自己雨天的活动。

难点：1. 学会分享和关爱他人。

2. 培养幼儿的想象力和创造力。

三、教学准备1. 故事课件：《雨天里的多多》2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 音乐CD：《雨中曲》四、教学过程1. 导入：a. 播放音乐《雨中曲》，让幼儿感受雨天的氛围。

b. 引导幼儿谈论雨天的特点，如：雨滴、雨伞、雨衣等。

2. 故事分享：a. 讲述故事《雨天里的多多》，引导幼儿关注多多的情绪变化以及雨天的活动。

b. 课堂讨论：让幼儿分享自己雨天的活动，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 活动延伸：a. 绘画活动：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己雨天的场景，鼓励幼儿大胆表达。

b. 分享环节：让幼儿展示自己的作品，并分享作品背后的故事。

五、教学评价1. 幼儿对故事的理解程度，参与课堂讨论的积极性。

2. 幼儿绘画作品的创意及表达能力。

3. 幼儿在分享环节的表现，关爱他人、乐于助人的情感态度。

六、教学内容1. 复习故事《雨天里的多多》，巩固幼儿对雨天特点和多多情绪变化的理解。

2. 通过角色扮演，让幼儿体验故事中多多的心情，培养同理心。

3. 引导幼儿讨论如何在雨天保持快乐，培养积极的生活态度。

七、教学重点与难点重点：1. 巩固故事内容，增强幼儿对雨天特点的认知。

2. 培养幼儿的同理心和积极生活态度。

难点：1. 角色扮演中，幼儿对多多种心情的体验和表达。

2. 幼儿在讨论中提出创新性想法，如何在雨天保持快乐。

八、教学准备1. 故事课件：《雨天里的多多》2. 角色头饰：多多、朋友等3. 雨衣、雨靴等雨具4. 音乐CD：《雨中曲》九、教学过程1. 复习故事：a. 回顾《雨天里的多多》故事，引导幼儿分享自己对多多情绪变化的理解。

《雨天里的多多》小班教案〔精选19篇〕篇1：小班《雨天里的多多》教案小班《雨天里的多多》教案内容与要求：1.喜欢观察周围花草树木，有保护它们的情感。

2.尝试通过各种活动感受雨天的自然景象与变化，体验雨天带来的'乐趣。

活动说明：淅沥沥，哗啦啦，下雨了！幼儿一看到下雨就抱怨下雨的日子太没劲：不能出去滑滑梯，不能出去漫步，上幼儿园或回家都不方便……为了消除幼儿的消极想法，培养幼儿乐观积极的态度，我选取了故事“雨天里的多多”开设此次活动。

通过故事中多多在下雨天发生的事情，引导孩子体验雨天带来的乐趣。

同时，我也在活动过程中让幼儿自己尝试“撑雨伞”、“穿雨衣”。

因为我发如今下雨天，大多数孩子都是父母、长辈帮着穿雨衣、撑雨伞。

对于小班的幼儿来说，这也是一个培养幼儿自理才能的好时机。

活动设计：名称：雨天里的多多目的：1.感受雨天给自己带来的乐趣。

2.学习使用雨伞、穿雨衣。

准备：故事挂图雨声的录音小黑板雨衣、雨伞假设干过程：1、谈谈雨天〔听，这是什么声音？〕你们喜欢下雨天吗？为什么？2、听听故事结合挂图讲故事。

〔有个宝宝和你们差不多大，他的名字叫多多。

听听故事，看看他喜不喜欢下雨天〕设问：多多想什么？小朋友哪里去了？设问：以前的多多喜欢下雨吗？下雨天能干些什么事？他们后来想了什么方法又可以玩游戏又不淋雨？他们玩什么游戏？〔展示挂图5供讨论〕总结：原来下雨天也有很多有趣好玩的事情，雨天也可以玩得这么开心。

3.尝试自己撑雨伞、穿雨衣注意：雨伞尖不能对着小朋友4.音乐表演。

篇2：《雨天里的多多》小班教案目的：1、感受雨天给自己带来的乐趣2、学会使用雨伞并进展雨伞游戏3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

4、通过老师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

准备：挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把。

小班语言公开课教案《雨天里的多多》过程：一、说说雨天1、听，这是什么声音？2、小朋友你们喜欢下雨吗？请你们来说说看，为什么你喜欢下雨天，为什么你不喜欢下雨天？二、听听故事今天老师带来了一个故事，故事里有一个和你们一样大的宝宝，他叫多多。