初中,高中英语所有语法

中学英语语法总结要成为英语高手就必需比别人走更多的路，做更多的事。

今日在这给大家整理了中学英语语法（总结），接下来随着一起来看看吧!中学英语语法总结一、不定冠词不定冠词a，an与one同源，表示微弱的一的概念，但并不强调数目，用来表示不确定的人或事物。

A用在辅音前，而不是辅音字母前;an用在元音前，而不是元音字母前。

a university in Asia1.表示同类中的任何一个A cat has nine lives.2.表示泛指的某人、某物I know a John Lennon，but not the famous one.3.表示数量的He has a daughter.4. 表示单位数量的每一I earn 10 dollars an hour.5.表示相同的The two birds are of a color.6. 用于集体名词前He grows up in a large family.7. 在某种状况下可用于抽象名词和物质名词前China has a long history.二、定冠词的用法1.表示特定的人或物2.表示地球、宇宙中独一无二的事物主要指各种天体及世界上比较有影响的物体。

The sun，the moon，the earth3.表示地点、方向、时间、方式等at the corner 在拐角处1) 在表示季节的名词前常不用冠词。

In spring 在春天2) 详细某年的某个季节，需用冠词。

In the summer of the year20xx3)用于序数词或形容词的最高级前the first the second4)用于形容词前使其名词化the rich the poor5)用于复数姓氏前，表示―夫妇‖或全家The Smiths6)用于乐器名词前Play the piano7)用于by+the+计量单位名词By the pound1. 用于复数名词前复数名词泛指某类人或物时，其前通常用零冠词。

英语语法初中基础知识大全一、词法（一）名词1. 名词的分类普通名词：如book（书）、tree（树）、student（学生）等。

可分为可数名词和不可数名词。

专有名词：表示特定的人、地方、组织、机构等名称，如China（中国）、Tom（汤姆）、the Great Wall（长城）等。

首字母一般大写。

2. 名词的数可数名词有单数和复数形式。

规则变化：一般在词尾加s，如cat cats，dog dogs。

以s，x，ch，sh 结尾的名词，加es，如bus buses，box boxes，watch watches，brush brushes。

以辅音字母+ y 结尾的名词，把y 改i 再加es，如city cities，factory factories；但以元音字母+ y 结尾的名词，直接加s，如boy boys，day days。

以 f 或fe 结尾的名词，把 f 或fe 改为v 再加es，如knife knives，wife wives；但也有一些直接加s，如roof roofs。

不规则变化：如man men，woman women，child children，foot feet，tooth teeth 等。

不可数名词没有复数形式，如water（水）、milk（牛奶）、bread（面包）等。

计量时要用“数词+ 量词+ of + 不可数名词”的结构，如 a glass of water（一杯水），two pieces of bread（两片面包）。

3. 名词的所有格’s 所有格：一般在名词后加’s，如Mary’s book（玛丽的书）。

以s 结尾的复数名词，直接加’，如the students’ desks（学生们的课桌）。

表示两人或多人共有某物时，只在最后一个名词后加’s；若分别拥有，则每个名词后都加’s，如Tom and Jim’s room（汤姆和吉姆共有的房间）；Tom’s and Jim’s rooms（汤姆的房间和吉姆的房间）。

初中，高中英语所有语法
三张幻灯片就将时态讲得非常全面深刻，把初一到高三的所有时态用一
节课讲得清清楚楚，且让学生滚瓜烂熟，运用自如，这是一个非常巨大的创新，之所以能够实现是因为抓住了时态的本质。

时态一共16种，传统教育学一种就要花约5-10节课,学完要花100多节课，且要分为中学六年来学习，这是一个极大的错误，因为口语中每一种时态都可能用到。

而且老师把本来特别
简单的问题弄得很复杂，以至于学生学了还是云里雾里。

我的方法一针见血，直击本质。

不但一节课深刻理解，而且还能灵活运用到口语中。

敢问世界还有谁能做到如此神奇效果。

想了解是怎样实现的。

请看日志《如何让学生在一节课之内学完16种时态》，看了我是如何
不但承诺在10来节课补完，补好初中，高中英语所有语法知识，而且讲解细化到了这种程度，实属非常罕见。

一张幻灯片总结清楚冠词的主要用法，熟练掌握冠词只需5分钟不到。

高中生普遍学不好虚拟语气，有的学了几年也没能弄清楚，可是到了我这儿，只需两句话10分钟就讲得清清楚楚!!。

英语语法基础知识大全初中
一、名词 (Nouns)
名词是用来指示人、事物、地点或概念的词语。

名词的分类有单数名词和复数
名词，还有专有名词和普通名词等不同类型。

在英语语法中，名词在句中可以作为主语、宾语、表语等角色。

二、形容词 (Adjectives)
形容词是用来描述名词的特征或性质的词语，可以表示大小、颜色、形状、性
质等。

形容词在句子中通常紧跟在名词之后，用来修饰名词。

三、动词 (Verbs)
动词是表示动作、状态或事件的词语，是句子中的核心成分。

动词可以分为实
义动词和系动词，实义动词表示具体的动作或状态，而系动词用来连接主语和表语。

动词还有时态、语态和语气等不同形式。

四、副词 (Adverbs)
副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语，可以表示时间、地点、原因、目的等。

副词在句子中常常用来修饰谓语动词，增加句子的信息量。

五、代词 (Pronouns)
代词是用来代替名词的词语，可以分为人称代词、物主代词、指示代词等不同
类型。

代词在句子中常常用来避免重复，简化表达。

六、连词 (Conjunctions)
连词是用来连接各种句子成分的词语，可以分为并列连词、从属连词和副词连
词等不同类型。

连词的使用可以使句子结构更加复杂多样。

七、介词 (Prepositions)
介词是用来表示名词或代词与其他词语之间关系的词语，介词通常位于名词或
代词的前面。

介词在句子中可以表示时间、地点、原因等概念。

八、冠词 (Articles)
冠词是一种特殊的限定词，包括不定冠词。

定语从句讲解一、详细的定语从句讲解定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。

状语从句分为时间状语从句，结果状语从句，让步状语从句，原因状语从句，条件状语从句以及行为方式状语从句。

名词从句包括主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句及there be句型。

一、限定性定语从句1. that即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语则不能省略。

而且，如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置2. which作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之间的介词不能丢3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括all, anything, much等，这时的that常被省略4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语5. where是关系副词，用来表示地点的定语从句6. when引导定语从句表示时间〔注〕值得一提的是，表示时间“time"一词的定语从句只用when引导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导By the time you arrive in London, we will have stayed there for two weeks.I still remember the first time I met her.Each time he goes to besiness trip, he brings a lot of living necessities, such as towers, soap, toothbrush etc.7. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格8. 当从句的逻辑主语是some, any, no, somebody, anybody, nobody, something, anything, everything或nothing时，常用there is来引导二、非限定性定语从句：非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分2. 在引导限定性定语从句时，that有时相当于in which, at which, for which或at whichAttitudes towards daydreaming are changing in much the same way that(in which) attitudes towards night dreaming have changed. 人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。

初中英语语法大全(精华版)一、词法1. 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。

名词有可数名词和不可数名词之分。

(1) 可数名词可数名词有单数和复数两种形式。

复数形式通常在单数形式后加上s或es。

(2) 不可数名词不可数名词没有复数形式，表示的是无法分割的整体或抽象概念。

2. 冠词冠词是放在名词前面的词，用来表示名词的特指或泛指。

(1) 不定冠词a/an不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。

(2) 定冠词the定冠词the表示特指，即指说话人和听话人都知道的特定的人或事物。

3. 代词代词是用来代替名词的词，包括人称代词、物主代词、指示代词等。

(1) 人称代词人称代词有主格、宾格和所有格三种形式。

(2) 物主代词物主代词表示所有关系，分为形容词性物主代词和名词性物主代词。

(3) 指示代词指示代词用来指代前面提到的人或事物，有this/that/these/those等。

4. 形容词形容词是用来修饰名词的词，表示人或事物的性质、状态等。

5. 副词副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或全句的词，表示时间、地点、程度等。

二、句法1. 句子成分句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语等。

(1) 主语主语是句子叙述的对象，表示句子讲述的是“谁”或“什么”。

(2) 谓语谓语是句子中表示动作、状态或存在的部分，说明主语“做什么”、“是什么”或“怎么样”。

(3) 宾语宾语是句子中表示动作的对象，表示动作的承受者。

(4) 定语定语是句子中修饰名词的成分，表示名词的性质、特征等。

(5) 状语状语是句子中表示时间、地点、原因、条件、程度等的成分。

2. 基本句型英语句子有五种基本句型，分别是：(1) 主语+谓语(2) 主语+谓语+宾语(3) 主语+谓语+宾语+宾语(4) 主语+谓语+宾语+宾语补足语(5) 主语+系动词+表语3. 简单句、并列句和复合句(1) 简单句简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子。

中学生语法大全一、词类和句子成分英语的词类分为名词、动词、形容词、副词、介词、连词、感叹词等。

其中，名词表示事物，动词表示动作，形容词描述事物的性质或特征，副词描述动作的特征或程度，介词用于描述事物之间的关系，连词用于连接词句，感叹词用于表达情感。

句子是由主语、谓语和宾语等成分组成的。

主语是句子中的主要元素，表示动作的执行者；谓语是表达主语的动作或状态；宾语则是动作的承受者。

除此之外，句子还可以包含其他成分，如定语、状语、补语等，用以更详细地描述事物或表达情感。

二、构词法英语的构词法包括合成法、转化法、派生法等。

合成法是指将两个或多个单词组合在一起形成一个新词，例如：notebook（笔记本电脑）。

转化法是指将一个单词从一个词类转化为另一个词类，例如：动词“to go”可以转化为名词“a go”。

派生法是指通过添加前缀或后缀来改变单词的词义或词性，例如：形容词“unhappy”可以通过添加后缀“-ness”转化为名词“unhappiness”。

三、语素和词语构成英语的语素是最小的语言单位，可以分为自由语素和粘着语素。

自由语素可以独立成词，例如：dog；粘着语素则必须与其他语素结合才能成词，例如：ing。

此外，英语中还存在一些固定搭配和短语，如“in the morning”（在早上），“play football”（踢足球）等。

四、句子类型和结构英语的句子类型可以分为简单句、并列句和复合句。

简单句只有一个主语和一个谓语；并列句由两个或多个简单句组成，使用并列连词连接；复合句由一个主句和一个或多个从句组成，从句由关联词引导。

此外，英语句子结构还可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句，分别用于不同的语境和表达不同的情感。

五、时态和语态英语的时态包括现在时、过去时、将来时等。

现在时表示当前发生的动作或状态，过去时表示过去发生的动作或状态，将来时表示将来要发生的动作或状态。

此外，英语中还存在进行体、完成体等不同的时态形式。

初高中英语语法基础知识大全《初高中英语语法基础知识大全》一、语法分类1. 词法：（1）单词类：名词、代词、形容词、副词、数词、动词、介词、连词等。

（2）句子类：定语从句、状语从句、名词性从句、主谓宾、并列句等。

2. 名词（1）可数名词：表示可以分开计数的人或事物，如：book（书）、pen（钢笔）、desk（桌子）等。

（2）不可数名词：表示无法分开计数的人或事物，如：water （水）、tea（茶）、music（音乐）等。

3. 形容词（1）比较等级：表示两种或两种以上的比较程度，如：taller （更高的）、stronger（更强壮的）、better（更好的）等。

（2）最高级：表示三种或三种以上的比较程度，如：tallest （最高的）、strongest（最强壮的）、best（最好的）等。

4. 动词（1）一般现在时：表示经常性或习惯性的动作，如：do、go、study、read等。

（2）一般过去时：表示过去曾经发生过的动作，如：did、went、studied、read等。

（3）现在分词：表示与主语同时发生的动作，如：running（跑）、studying（学习）、working（工作）等。

（4）过去分词：表示过去曾经发生过的动作，如：run（跑）、studied（学习）、worked（工作）等。

5. 介词（1）位置介词：表示在某一位置的方位，如：in（在……里）、on（在……上）、at（在……旁）等。

（2）时间介词：表示与时间有关的词，如：in（在……时候）、from（从……开始）、before（在……之前）等。

二、语法使用1. 冠词（1）定冠词：用在名词前，表示特指某一个人或物，如：the book （这本书）、the pen（这支钢笔）等。

（2）不定冠词：用在名词前，表示一般概念，如：a book（一本书）、an apple（一个苹果）等。

2. 助动词（1）be动词：表示状态、特征、身份等，如：am（我是）、is （是）、are（们是）等。

全!初中必背英语语法知识汇总语法就是中考英语考试必考点。

语法知识掌握得好,将大大加快英语学习得进程。

本文归纳了词法与八种基本时态,希望对广大初中学子有所帮助。

词法名词(１)名词得可数与不可数可数名词指表示得人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示得事物不能用数来计量。

不可数名词前一般不能用冠词ａ、aｎ来表示数量,要表示“一个……”这一概念,须加 a pｉece oｆ这一类短语、(2)可数名词复数得规则变化A。

一般情况下加－sB、以s,x,ch,ｓh,结尾得加-ｅsC、以辅音字母加y结尾得改y为i再加—esD、以f,fe结尾,去掉ｆ或ｆｅ,变v再加－ｅs(３)名词得所有格①。

单数名词词尾加's,复数名词词尾若没有s,也要加’s如:ｔhｅ woｒker’s bｉke,the Chilｄren’s baｌl②。

表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人得名字后加' s若表示各自所有,则需在各个名字后' s 如: Thｉs is Lｕcｙ and Lｉcy' s rｏoｍ、Ｔｈesｅ aｒｅ Katｅ's and ｊack’ s roｏmｓ.③、如果就是通过在词尾加—s构成得复数形式得名词,只加'。

如:the ｓtｕdents' books,the ｇirls' blouses代词(1)人称代词第一人称单数 I ｍe my mine myself复数 weｕｓ our ours ourｓelves第二人称单数ｙou ｙoｕ your youｒs yourseｌｆ复数ｙｏu youｙouｒｙoｕrs ｙourseｌｖeｓ第三人称单数hｅhim hｉs hiｓ hｉｍselfshｅｈeｒher hers hｅrsｅlfiｔ it iｔs itｓiｔself复数 theｙ thｅｍ their ｔｈeｉrs themｓｅｌvｅs(2)物主代词物主代词得用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。