班主任教育故事演讲稿(徐又改)

班主任教育故事的演讲稿（16篇）班主任教育故事的演讲稿（通用16篇）班主任教育故事的演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师们：我很荣幸，因为我从事的是太阳底下最光辉的事业。

更幸运的是，这几年一直担任班主任工作。

在班主任生涯中，有辛酸，有喜悦，有成功，有失败，有诸多说不完的故事。

在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放，对每一个孩子都应多一些关爱，多一分呵护。

时时提醒自己所有的孩子也有他最可爱的一面，每个孩子都是鲜活、灵动的个体，有着各自独特的性格。

只有理解了这一点，才能去尊重和热爱自己的学生。

作为一名班主任，应用自己的和颜悦色，用亲切的目光，用慈爱的双手给每一个学生以自尊、自信、关爱和鼓励，只有这样，学生才会“亲其师，信其道”.学生才能成为自己所期望的人。

同时，更让我明白了，作为一名班主任，必须热爱自己的学生，尊重自己的学生，理解自己的学生，只有这样，教师才会变得眼明心亮，才会成为学生喜欢的好老师。

因为有了这个信念，在以后的班主任工作中，我以火热的情怀辛勤工作，以平等、尊重和真诚的爱心去打开每一个孩子的心门，不让任何一个孩子成为遗憾。

现在，我又接任了新的班级，面对的是一群天真无邪的孩子们。

在纪律上，我对他们严格要求，但严中有爱。

每天早上看到孩子们的一张张笑脸，我的心情也瞬间变得灿烂无比。

在学习上，有几个学生让我感到有些棘手，他们总是跟不上课。

每次测试，他们的成绩都在六七十分徘徊。

虽如此，我对他们也没有放弃。

因为我知道，放弃了一个学生对一个教师来说，不过是放弃了百分之几或百分之十几的希望，而对于一个家庭来说，放弃的却是百分之百的希望啊。

我始终坚信一句话“只要功夫深，铁杵磨成针”.一份耕耘，一份收获，耕耘的好，收获会更好，在以后的工作中，我会继续努力，不断向新的目标迈进。

春花遍地，甘做园丁勤浇灌，雪岭摩手，领马志士苦登攀，朋友们，让我们为了学生的一切，努力拼搏吧!让我们为了一切学生，辛勤工作吧!让我们一切为了学生，无悔的奉献自己的青春吧!班主任教育故事的演讲稿篇2尊敬的各位领导、老师们：大家好！我是来自东关学校的班主任，名字叫。

2024年班主任讲教育故事演讲稿各位评委、教育同仁：在此，我深感荣幸能有机会与各位交流我的教育经历，并对各位在忙碌之中抽出宝贵时间聆听表示衷心的感谢。

今天，我要分享的主题是《没有爱就没有教育》。

时光荏苒，不经意间，我在乡镇小学的教育岗位上已工作了数个春秋，担任班主任的年数也在不经意间累积。

学生们的到来与离去，如同一曲不断循环的乐章，他们在我的教学生涯中留下了深刻的印记。

他们的笑容、泪水以及给予我的感动，是我成长路上不可或缺的部分。

尤其是我当前所教导的六年级学生，他们不仅带给我快乐和成就感，更让我体会到了教育的深刻内涵——爱是理解、宽容、信任与希望。

记得在上个学期某个不经意的日子，班上的陈东升同学带来了一款电子词典，这款价格不菲的电子产品成为了课堂上便捷的工具，也自然成为了同学们羡慕的对象。

不久后，这款词典不幸遗失，陈东升焦急万分。

面对这一情况，我在心中展开了激烈的斗争，最终决定用爱来感化可能拿了词典的同学。

在处理这件事时，我改变了以往上课的轻松氛围，以严肃的态度向学生们讲述了诚信的重要性，以及这件事对每个人一生可能产生的深远影响。

我鼓励那位同学主动归还词典，并承诺不会追查此事。

电子词典被匿名归还，这一行为比拿走它本身更让人感到欣慰。

在教育教学实践中，我们应当深思如何处理学生的错误，如何在维护学生尊严的同时给予他们改正的机会。

我认为，宽容与理解往往比严厉的批评更能触及人心，更能促进学生的成长。

因此，我呼吁各位同仁，将善意存于心中，将爱心付诸行动。

让我们用关爱架起沟通的桥梁，用温暖凝聚力量，用真诚传递幸福，用时间铸就“爱可以改变一切”的信念。

因为我深信，有了爱，我们便能克服一切困难，我的教学经历也验证了一个简单而深刻的真理：“没有爱就没有教育”。

2024年班主任讲教育故事演讲稿（二）各位同仁，您们好！作为偏坡营中心小学六年二班的班主任，我深知教育工作的重大意义。

教育不仅是对知识的传授，更是对心灵的塑造与性格的培养。

在悄无声息中播撒阳光，放飞希望尊敬的各位评委、老师：大家好！我是来第六小学二年级班主任，我叫曲艳，我演讲的题目是《在无声中播撒阳光，放飞希望》说句实在话，在这么多经验丰富的领导、老师面前，来讲述自己的一些工作经历，确实显得有些微不足道。

作为一名一直从事教育工作的班主任，我虽然没有轰轰烈烈的业绩，没有惊天动地的壮举，但与学生鱼水相融、鸟林相合、共同成长，却是我最大的收获。

能够认识到这一点，还要从我曾教诲过的一个学生说起。

他叫杨贺宇，家庭条件较好。

刚接这个班级的时候,他就开始给了我一个“见面礼”——毫不忌讳的玩弄他的手机，被我批评过后，也只是漫不经心的把手机放进口袋，表现出一副无所谓的样子。

为了这事，我曾在全班同学的面对他一顿数落。

是想通过这种方式让他全心全意投入到学习中去，但仅仅坚持了两天！又一次因为上课玩手机被英语老师批评，其他学科老师陆续向我反映了同样的问题，我愈发觉得要给班级这个“困难户”开药方。

“功夫不负有心人”，在一次家长会上我和他母亲交谈时了解到，他的父母平时忙于经商而忽视了对他的照顾，只要他想要的，父母都去满足他，他在家里经常用极其粗暴的，激动的语言在顶撞他的母亲，从小到大只要一遇到不顺心不如意的地方，总是以发脾气，闹情绪为发泄途径，而每次也总是以他的胜利为终结。

于是，在一次又一次过激行为中他尝到了甜头，而性格却变得古怪了。

听到这，我的心为之一震，没想到这个孩子弱小的心灵世界里没有人常来关注，难怪他的内心总是布满了阴云。

而我作为班主任，有责任用爱的阳光驱散他心里的阴霾。

在以后的家访中我又了解到，杨贺宇其实是个很懂事的孩子，只不过身边没有人教诲自己，只能从虚拟的世界中寻求那份心灵的慰藉，家境虽好，但缺少父母那种贴心的关心，更缺少与家长和老师之间的沟通，这样的孩子往往通过“与众不同”的做法，引起老师和同学关注，以此寻求心理上的平衡。

此时此刻我很自责，后悔自己那天对他批评的严厉，后悔自己当时态度的生硬。

2024年班主任教育故事优秀演讲稿在我担任初一（6）班班主任的初期，一名学生余志灏的行为引起了我的关注。

这位同学在学习上缺乏自觉性，常常未能按时提交作业，即使提交了，其质量也往往不能达到基本要求。

他在遵守纪律方面也存在问题，不仅在课后喜欢追逐打闹，而且在课堂上也时有扰乱教学秩序的行为，给其他同学的学习带来了不利影响。

记得有一次，我外出参加会议，不在教室。

当时，班长欧晓晴同学在自习课上维持秩序，其他同学都在认真学习，余志灏同学却没能控制自己的行为，在课上恶作剧，导致班长和其他同学陷入了尴尬和混乱。

我在得知此事后，对他进行了批评教育。

最初，他显得漫不经心，甚至有些不耐烦，最后只是违心地承认了错误。

这次事件让我意识到，传统的训斥方式并不能真正触动他的内心，反而可能加剧了他对我的抵触情绪。

这促使我开始反思并寻求更有效的教育方法。

通过深入的了解和观察，我发现余志灏同学实际上有着强烈的自尊心，他渴望得到老师和同学的认可。

但由于学习基础薄弱，成绩不佳，他感到自己并未得到应有的关注。

因此，他常常通过一些出格的行为来吸引他人的注意。

为了帮助他改正行为，我决定给他一个展示自己的机会，于是增设了体育委员这一职位，并任命他担任。

这一决策显然起到了积极作用，他的精神面貌发生了显著变化，不仅学习态度有了改善，而且不再搞恶作剧，也开始认真完成作业。

为了巩固这一积极变化，我利用语文老师每周批改随笔的机会，继续进行针对性的教育。

我在他的随笔中写下鼓励和表扬的评语，这种正面的反馈极大地激发了他的积极性。

随着时间的推移，他的作业态度越来越认真，成绩也有了显著的提升。

余志灏同学的进步证明了用心教育的力量。

正如教育家苏霍姆林斯基所言，我们应该深入理解学生的长处和弱点，体贴他们的内心世界，这样才能够真正赢得他们的信任和心灵，使教育发挥其应有的作用。

2024年班主任教育故事优秀演讲稿（二）各位领导、各位同事：本人深感荣幸，能够投身于被誉为阳光下最崇高的事业，并且作为一名班主任，已经在教育岗位上坚守了二十年。

班主任关于教育故事演讲稿（31篇）班主任关于教育故事演讲稿（通用31篇）班主任关于教育故事演讲稿篇1一天，我批改测验卷的时候，惊奇地发现一直都考40多分的孙东居然及格了，我无法按捺心中的喜悦，几周前的那件事不禁浮现眼前。

一天早读课后，我发现学生刚交给我的600元不翼而飞了。

我断定是班上的同学拿了。

我的内心由不安转为愤怒，竟然有学生敢在老师眼皮底下偷钱，真是胆大包天。

作为一名新班主任，“查案”不知从何下手，却又迫在眉睫。

在经验丰富的刘老师指导下，我把凶手找到了，竟然是孙东！怎么会是他？在我印象中，孙东成绩虽然不理想，但他是个积极为班集体服务同学啊！主动搬早餐，打扫教室，积极帮老师做事。

可事实摆在眼前，我难免对孙东产生了排斥的心理。

但细心的刘老师对我说：不要因为学生一时的失误而影响对他的态度，你的态度会影响这个学生，甚至是一生。

我恍然大悟，平等地对待每一位孩子不正是我一直的信条吗？我暗暗下决心，要用自己的爱，去感染他，使他健康成长。

我把孙东调到了文静且成绩优异的同学旁坐，希望可以帮他养成良好的学习习惯。

他十分爱看书，我就让他当班级图书管理员。

上课我时常关注他，让他多发言，及时给予鼓励。

三周过去了，我发现他做事更认真了，看到他的点滴进步，我由衷地感到高兴，高兴的是孙东并没有因为偷钱那件事而失去信心，而我也做到了平等对待每一位孩子。

一天中午，班干部着急的话语打破了办公室的平静“有人打起来了！”。

我急忙从办公室走到班上。

只见两个孩子安静地坐在座位上，眼中还有泪，可怒气明显已退了很多。

让我吃惊失望的一幕是，孙东气喘吁吁地坐在他俩中间。

难道是他在挑唆他俩的？他除了偷钱还会打架？我双手叉腰，眼神犀利地停在孙东红彤彤的脸上，准备严厉训斥一顿，孙东却先开口了。

“老师，没事了，他们都消气了”我呆住了。

原来，孙东实在劝说打架的同学，并帮他俩想了个和解的办法。

那天起，我更加关注孙东了，他也因为我的关心而更信任我了。

一天早上，孙东悄悄地递给我一幅画，是一位女人蹲下伸子抚摸着一个小男孩的头，他们的身后开满了五颜六色的花。

班主任教育故事演讲稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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班主任教育故事演讲稿
前言
尊敬的各位领导、老师、同学们，大家好！
今天，我来给大家讲一下班主任教育故事。

主体
我曾经担任过一位初中班主任，班里有一位同学，叫做小明。

小明长得文质彬彬，面相善良，但是却很不善于和同学交流，经常独来独往。

他成绩中等，不算太优秀，但也不差。

在班里，同学们对他感觉比较淡漠，不太愿意和他交往。

在班主任的工作中，班里每个同学都是我们应该关注的对象，但是特别需要我们关注的同学更不能被忽略，尤其是那些在学校中表现比较低调或沉寂的学生。

我曾经和他谈话，了解到他原来是一个非常活泼的小学生，但是因为家庭变故，他失去了自信和勇气。

我感到很心疼，但同时也想尽办法让他逐渐走出困境。

于是，在班级组织活动的过程中，我发现小明很擅长画画，于是我经常向他请教画画技巧，并且在班里多次展示他的画作，让同学们看到他的能力，逐渐关注他。

同时，我也提醒了他的家长，鼓励他们多给小明一些关注和肯定，让他重新找回自信和勇气。

慢慢地，小明变得开朗了，他在班里表现得越来越好，同学们对他也变得更加热情。

最终，他在期末考试中取得了不错的成绩。

通过这个故事，我们可以看到，班主任是班级里最接近学生的人，了解学生、关注学生、帮助学生是班主任的职责所在。

对于那些表现相对内向或沉默的学生，特别需要我们班主任发挥作用，鼓励他们敞开心扉，参与到班级活动中来。

结尾
最后，我要感谢各位领导、老师和同学们的聆听。

让我们牢记班主任这个职责，把教育者的爱心和责任心注入到工作中来，让每个同学都在成长中茁壮成长。

谢谢大家！。

初中班主任教育故事演讲稿大家好！我是初中的班主任，很荣幸能够在这里和大家分享我作为班主任的一些教育故事。

这些故事或许能够给大家带来一些启示和帮助，也希望通过这些故事，我们能够更加深入地了解班主任的工作，更好地理解我们的老师。

首先，我想分享的是关于班级管理的故事。

作为班主任，管理好班级是首要任务。

我记得有一次，我们班上有一个学生经常迟到，不仅影响了自己的学习，还影响了整个班级的秩序。

我多次与他沟通，但效果并不明显。

于是，我决定采取一些措施。

首先，我与他约定了一个固定的时间，要求他必须在这个时间之前到达教室。

同时，我也加强了对其他学生的教育和管理，让他们明白迟到的危害。

经过一段时间的努力，这个学生的迟到现象明显减少，整个班级的秩序也得到了改善。

这个故事告诉我们，作为班主任，我们需要有耐心和恒心，不断尝试新的方法，才能更好地管理好班级。

其次，我想分享的是关于学生心理健康的故事。

初中阶段是学生心理发展的重要时期，他们面临着许多心理问题，如学业压力、人际交往等。

作为班主任，我们需要关注学生的心理健康，及时发现并解决他们的问题。

我记得有一次，我发现班上有一个学生情绪低落，经常独自一人坐在角落里。

经过了解，我发现这个学生因为家庭原因而感到焦虑和无助。

于是，我与她进行了多次沟通，帮助她排解内心的烦恼，同时也联系了她的家长，共同关注她的心理健康。

最终，这个学生的情绪得到了明显的改善，她也变得更加自信和开朗。

这个故事告诉我们，关注学生的心理健康是我们作为班主任的重要职责之一。

最后，我想分享的是关于家校合作的故事。

家校合作是教育的重要组成部分，只有家校共同努力，才能更好地促进学生的成长。

我记得有一次，我们班上有一个学生在学校表现很好，但在家里却经常犯错。

经过了解，我发现这个学生的家长没有给予他足够的关注和指导。

于是，我邀请家长参加了一次家长会，与他们共同探讨如何更好地教育孩子。

在会上，我们分享了一些教育方法和经验，也提出了建议和意见。

班主任教育故事发言稿尊敬的评委、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我要分享的主题是班主任教育故事。

班主任是我们中学生活中非常重要的角色，他们除了负责管理班级外，更重要的是给我们进行思想道德的教育。

在学生的成长过程中，班主任扮演着重要的角色，从护士到治疗师，从前进的朋友到嫉妒的敌人，班主任为我们的未来提供最好的治疗方案，让我们成长为更好的和谐人。

有一次，我在班主任的奋斗中受到了启发。

当时班上有几名同学不好好听课，经常吵闹，严重影响了课堂秩序。

老师们会为了他们的学习状况感到担忧，班主任也不例外。

班主任为了改变这种情况，他想用不同的方法帮他们解决问题。

当天下午放学后，班主任在教室里将这几名同学都叫到了一起，用轻松幽默的方式跟他们聊天，打开话题。

班主任了解每个学生的兴趣爱好和关注点，为他们量身打造了不同的目标与计划，并教授了一些学习方法和技巧，让他们认识到学习对他们将来的重要性，激励他们去学习，提高他们的学习效率。

几个礼拜过去了，班上的气氛越来越好，大家更加积极参与到课堂学习中。

班主任并没有放弃任何一个同学，他发现每个学生都有他们较强的一面，他们只需要发挥出来。

通过班主任的启发和帮助，这几名同学不但解决了自己的学习问题，而且变得更加积极向上。

这个故事深深的触动了我，让我想到，教育不仅需要传授知识，更要用心去沟通，让学生对学习产生兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。

班主任的作用不止于此，在我们的成长过程中，他们是我们学习和生活的导师、朋友和榜样，班主任教育真正实现了把学习的法则转换成生活的法则，同时培养和锤炼我们思想道德素质，使我们具备更全面的人生观。

班主任教育故事告诉我们：班主任不仅仅是一个老师，更是一个学生人生中的朋友、启迪者和引路人。

班主任通过不同的方式和方法帮助我们发展自己的潜力。

它可以让我们从今天开始积极行动，让学习成为我们生活的一部分。

最后，我要向我们的班主任们表示感谢。

谢谢你们持续的教诲、指导和关爱，谢谢你们为我们的未来奉献。

有关班主任教育故事演讲稿（精选17篇）有关班主任教育故事演讲稿（精选17篇）有关班主任教育故事演讲稿篇1尊敬的各位评委、各位老师：大家好！今天能有机会和大家交流感到很荣幸，也非常感谢你们在百忙中倾听我的教育历程。

今天我演讲的题目是《没有爱就没有教育》。

岁月如歌这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我在镇小工作9个春秋了。

学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了9年的班主任了。

孩子们给了我很多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。

在孩子们的成长中，我也逐渐成熟起来。

我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的生活中，感到了快乐和满足；是他们让我有了成就感。

在这些孩子当中，我印象最深的是六年级的孩子们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、伤心和震撼。

使我更深刻地认识到爱是理解、爱是宽容、爱是信任、爱是希望。

记不清是什么日子了，大概是上个学期吧，我们班的x同学带来了一个电子词典。

有时课上需要查字典时，他能很快地查出来，为他解决了很大问题。

那个电子词典价格比较贵大概四五百块钱吧，全班只有他一个人有，当然引来同学们羡慕的目光。

为此x同学就在同学们中间炫耀起来，同学们都争先恐后地来过把瘾。

但是就在他拿电子词典不久几天，意外发生了，大课间一个女同学告诉我：赵老师，说他的电子词典不见了。

听到这话，我二话没说快步朝教室走去，找到，询问情况，对我说：老师，我的电子词典不见了。

听了诉说，我的心真是百感交集，怎么办？让同学们都把书包掏出来，翻看一下？还是……我的思想在进行着激烈的斗争！这些学生和我已经朝夕相处了两年半的时间了，很多时候我看到了他们充满爱心的举动，汶川地震他们感同深受，慷慨解囊，同学有困难，更是嘘寒问暖，在班级里，他们已经成为了主人，都在努力为这个家而贡献着自己的一份力量，不容许出现破坏这个家的事。

我们这个集体就是用爱造就而成的。

我这个班主任对他们的爱也表现于行，体现于心，他们也已经充分地感受到了这些。