教材使用发放管理制度

学校教材管理制度教材是教师组织实施教学和学生学习的主要依据，选择使用及编写高质量教材是提高我院教学质量和知名度的重要保证和前提，为杜绝、防止低水平教材流入我院，规范教材选用、编写程序，明确各环节具体要求，特制订本制度。

一、教材供应范围和种类1、教材供应对象为学院在读的学生及任课教师。

2、教学计划中的各门课程的教学用书和讲义、配套教学参考资料、自印教材等，均由教务处教材科负责组织供应。

3、其他部门或个人不得向学生推销教材。

二、教材选购和预订办法(一)选购和预订教材的原则:1、基础课教材应优先选用获国家级或部委级的“优秀教材”和“推荐教材”;其次选用规划统编教材，一般不能选用其它教材。

2、专业及专业基础课教材，一般以各专业出版社出版的、纳入国家教材统一征订的教材为主，除特殊情况外，一般不使用其它教材。

3、上述条件不能满足，可考虑采用非统一征订正式出版的教材。

4、在确实购买不到较适用的教材的情况下，方可考虑自编教材。

5、选用教材要首先考虑原用教材，以保持教材的稳定性，减少库存，遇特殊原因，不使用原来教材改版的，须提出报告说明理由。

(二)预订程序1、每年____月与____月分别办理秋季和次年春季教学用书的选订。

2、按照春秋季教学用书征订目录选订教材,各系部(院)填写教材订购申请单后，经教务处教材科审核后汇总，办理预订。

3、为做好教材预订工作，教材科应掌握有关课程的教材库存数，以避免多订、错订。

4、确因计划变更或其他原因，不能通过预订而须即时采购者，应及时提出选购教材报告，及时解决。

5、教材一经选定一般不得变动，特殊情况须经系部(院)主任同意，报教务处审批后执行。

6、由于人为原因而重订、错订造成的教材积压浪费，由责任人负责推销或赔偿经济损失。

7、参编教材认购数量以使用两年为限，不得向学生硬性摊派推销各种教材和教学参考资料。

三、自编教材管理办法1、凡确实征订不到或必需补充的教材，方可考自己编印。

2、首先由系部(院)教研室打报告，确定编写责任者、审稿责任人、使用年限、编写大纲、完成编写的大约时间等，经系部(院)主任同意、教材科审核后，提请教务处长批准，方可执行。

2024年教科书循环使用管理制度响肠镇近明小学循环使用____管理制度为贯彻落实《教育部、财政____全面实施农村义务教育____免费提供和做好部分____的循环使用工作____》以及《省教育____做好部分____循环使用工作____》文件精神，切实做好义务教育部分免费____循环使用工作，规范学校循环使用____的管理工作，特制定本制度。

1、成立以校长为组长，学校老师为组员的循环使用____领导小组。

领导小组负责督促各校做好循环使用____的管理、使用工作。

2、循环使用____，由各学校集中管理，学校负责人对循环使用____的管理负总责。

3、循环使用的____，在发放前都要统一登记注册。

新书到校后，由学校负责人做好新书的分类、整理、造册、编号工作。

4、新学期开始，由班主任(或科任教师)负责为各班级统一借阅，借阅时由学校负责人做好登记，学校负责人与班主任(或科任教师)做好交接手续，学期末交回，并做好归还登记。

5、各班主任、科任教师要对学生加强教育，教育学生感谢党和政府的关怀，爱护免费循环使用____，要求学生免费循环使用____一定要包好书皮，使用时不能在书上乱写、乱画，保持干净整洁，更不能污损。

6、期末图书管理员对____进行修补、清理，对不能修补使用的登记报废，结合下一学年学生人数变化情况及时上报，做好循环____的补充征订工作。

7、在回收时，对非正常损坏的循环使用____，除批评教育外，按损坏情况进行适当赔偿。

8、学校对循环使用____每学期进行一至二次检查，把检查情况纳入“文明班级”的评比，并对妥善使用和保管循环使用____的同学及时予以表扬。

9、班主任要密切结合学生家长，引导家长支持此项工作，培养学生勤俭节约、爱护教材、关爱他人、节约能源，加强环保的发展意识。

2024年教科书循环使用管理制度（二）引言：教科书是学校教育中重要的教学资料之一，但由于其更新速度较慢，过去通常采用的做法是每年重新购买全新的教科书。

第一章总则第一条为规范中职学校教材管理，提高教育教学质量，保障学校正常教学秩序，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有教材的选用、采购、分发、使用、回收等环节。

第三条我校教材管理遵循以下原则：1. 优先选用国家规划教材和优质教材；2. 结合专业特点，选用与教学大纲相匹配的教材；3. 注重教材的科学性、系统性、实用性和先进性；4. 保障教材的合法性和安全性。

第二章教材选用第四条教材选用由学校教务处负责，按照以下程序进行：1. 教务处根据专业设置、教学大纲和市场需求，制定教材选用计划；2. 教务处组织相关教师对拟选用教材进行评审，提出选用意见；3. 教务处将评审意见提交学校教材选用领导小组审核；4. 学校教材选用领导小组根据评审意见，确定教材选用结果；5. 教务处将选用结果通知各相关部门。

第三章教材采购第五条教材采购由学校教务处负责，按照以下程序进行：1. 教务处根据教材选用结果，制定教材采购计划；2. 教务处组织相关人员进行市场调研，了解教材价格、质量等信息；3. 教务处根据采购计划，选择合适的供应商；4. 教务处与供应商签订采购合同，明确教材质量、数量、价格、交货时间等事项；5. 教务处组织验收教材，确保教材质量符合要求。

第四章教材分发第六条教材分发由学校教务处负责，按照以下程序进行：1. 教务处根据教材采购结果，制定教材分发计划；2. 教务处组织相关人员进行教材分发，确保教材及时发放到学生手中；3. 教务处对教材分发情况进行登记，以便跟踪管理。

第五章教材使用第七条教师应按照教学大纲和教材内容，合理使用教材，提高教育教学质量。

第八条学生应按照教师要求，认真学习教材，提高自身素质。

第九条学校定期对教材使用情况进行检查，确保教材得到有效利用。

第六章教材回收第十条教材回收由学校教务处负责，按照以下程序进行：1. 学生毕业或退学时，需将教材交还学校；2. 教务处对回收的教材进行整理、消毒，并按专业分类存放；3. 学校根据教材使用情况，决定是否继续使用或淘汰。

学校免费教材管理制度学校免费教材管理制度第一章总则第一条为了加强学校教育教学工作，提高学习和教学质量，减轻家庭经济负担，学校根据教育部部署，制定本制度。

第二条学校免费教材管理制度适用于学校全体师生，并有关部门和团体参照执行。

第三条免费教材管理目标是充分保障学生的教育权益，确保每位学生都能按时获得适用的教材，并加强教材的使用管理。

第四条学校免费教材管理应坚持因地制宜、分类管理、公平公正、便民利民的原则，确保资源合理配置。

第五条学校成立免费教材管理委员会，负责免费教材的统筹工作，制定相关政策和规章制度。

第二章免费教材的筹备与发放第六条学校将每学期教学计划中需要使用的教材按照学科、年级、班级进行统筹和筹备。

第七条学校根据免费教材管理基金的资金情况，制定教材发放计划。

首先确保贫困家庭学生优先享受免费教材政策。

第八条免费教材经过学校统一采购，并及时发放给全体学生。

对于新生，根据招生计划，在录取通知书中明确提醒领取教材的时间。

第九条学校要建立教材领用登记制度，确保教师和学生按规定领取教材，并做好相应的记录。

第三章免费教材的使用与管理第十条学校要组织对教材进行审核，确保教材的合法合规和教学实用性。

第十一条学校要加强教材的使用与管理。

教师要按照教学计划使用教材，不得随意更换或添加教材内容，发挥教材的指导作用。

第十二条学校要指定专门的教材管理员或者教材管理小组，负责教材的保管与维护工作。

教材管理员要做好教材的台账管理，加强库存管理和教材的封存等工作。

第十三条学校要对教材进行定期检查，及时了解教材的印刷情况和使用情况，并根据实际需要进行补充和更新。

第十四条学校要建立教材借阅制度，并定期对学生的教材借阅情况进行统计和评估。

学生应按期还清借阅的教材，不得私自买卖、转借、丢失或损坏教材。

第十五条对于个别不按规定使用和管理教材的教师和学生，学校要及时进行教育和纠正，情节严重的要依法追究相应责任。

第四章免费教材管理的监督与考核第十六条学校成立教材管理督导组，负责对免费教材管理工作进行监督和考核。

学校教材管理制度是指学校为了保障教育教学质量，有效利用和管理教材资源，规定和实施的一系列管理措施和制度。

其目的是确保学校教学工作的顺利进行，促进学生的全面发展和素质提高。

学校教材管理制度通常包括以下内容：1. 教材采购和选用：学校根据规定的教学大纲和要求，进行教材采购和选用工作。

教材的选用应符合国家、地方相关教育政策和标准，保证教材的教学科学性和合理性。

2. 教材库管理：学校建立教材库，对教材进行分类、编目和管理。

确保教材的完好性、有序性和及时更新。

3. 教材发放和归还：学校负责按照规定的程序和时间，将教材发放给教师和学生，并要求规范使用和保管。

教师和学生应按时归还教材，确保教材资源的有效利用。

4. 教材质量监控和评价：学校建立教材质量监控和评价机制，对教材进行定期评价和反馈。

根据评价结果，及时调整和优化教材选用和使用。

5. 教材的二次开发和创新：学校鼓励教师对教材进行二次开发和创新，满足学校的教学需求和学生的实际情况。

6. 教材资源共享和交流：学校鼓励教师和学校间的教材资源共享和交流，提高教材的使用效益和质量。

7. 违规行为处理：学校对于违反教材管理制度的行为，将进行相应的处罚或纠正，以保障教材管理制度的有效实施和执行。

学校教材管理制度的建立和实施，可以提高教育教学的质量，促进学生的全面发展。

同时，学校还应根据实际情况进行不断调整和完善，以适应不断变化的教育需求和时代发展的要求。

学校教材管理制度（二）一、制度背景和目的教材是教学的重要资源和工具，对于提高教学质量、促进学生的学习和成长具有重要作用。

为了加强学校教材的管理，制定并实施教材管理制度是非常必要的。

教材管理制度的目的是规范教材的选择、采购、使用和更新，确保学校教材的质量和有效性，促进教学质量的提升。

二、教材采购和选择1. 教材采购程序及流程：（1）编制教材采购计划，明确采购目标和需求；（2）进行市场调研，了解教材市场的供应情况和价格水平；（3）组织教材评审委员会，制定教材评审标准和程序；（4）征集供应商的报价和产品样本；（5）评审供应商的报价和产品质量，并选择最优供应商；（6）签订采购合同，并验收采购产品。

一、总则为了规范学校教材书籍的管理，提高教材书籍的使用效益，保障教育教学工作的顺利进行，特制定本制度。

二、管理职责1. 学校教务处负责教材书籍的采购、分配、使用、回收、报废等工作。

2. 图书馆负责教材书籍的采购、编目、分类、上架、借阅、归还、维护等工作。

3. 各年级、各班级负责教材书籍的使用、保管、归还等工作。

4. 学生负责个人教材书籍的保管、使用、归还等工作。

三、教材书籍的采购1. 教务处根据学校教育教学计划，制定教材书籍采购计划。

2. 教务处通过公开招标、询价等方式，选择优质教材书籍供应商。

3. 教务处对采购的教材书籍进行验收，确保质量。

四、教材书籍的分配1. 教务处根据各年级、各班级的教学需求，将教材书籍分配到各班级。

2. 教务处负责教材书籍的编号、登记、发放等工作。

3. 教务处对教材书籍的分配情况进行跟踪管理，确保教材书籍的及时到位。

五、教材书籍的使用1. 学生在上课、自习等时间使用教材书籍，不得擅自带走。

2. 学生爱护教材书籍，不得折叠、涂写、撕毁等。

3. 学生如需借阅教材书籍，应向班级老师或图书馆申请。

六、教材书籍的回收1. 教务处负责教材书籍的回收工作，确保教材书籍的完整、无损。

2. 学生在学期结束或毕业时，将教材书籍归还给教务处。

3. 教务处对回收的教材书籍进行清点、分类、整理，以便再次分配。

七、教材书籍的报废1. 教务处对损坏、丢失、过时的教材书籍进行报废处理。

2. 教务处对报废的教材书籍进行登记、销毁，确保教材书籍的报废工作合法、合规。

八、监督检查1. 学校成立教材书籍管理领导小组，负责教材书籍管理的监督检查工作。

2. 教务处、图书馆、各年级、各班级定期开展教材书籍管理工作自查。

3. 学校对教材书籍管理工作进行检查、评比，对存在的问题进行整改。

九、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如与国家有关法律法规相抵触，以国家有关法律法规为准。

免费教材发放管理制度第一章总则第一条为提高教育资源的利用效率，促进教育事业的发展，确保广大学生顺利完成学业，免费教材发放管理制度旨在规范教材的管理和发放，保障教材的合理利用和公平分配。

第二条免费教材发放管理制度适用于所有接受免费教育的学生及相关管理人员。

第三条免费教材发放应坚持公平、公正、公开的原则，重视教育公平，保障弱势群体的教育权利。

第四条学校教材发放工作的主要任务是按照教育部门的规定，合理使用教育资源，保证学生接受到符合课程要求的教材，并依法维护学生的合法权益。

第五条教材发放管理工作应当加强信息科技的应用，提高效率，提升服务水平。

第六条学校教材发放管理工作的监督机制应当健全，确保教材发放工作的公平、公正和公开。

第七条学校应当建立健全教材发放管理制度，明确相关职责和工作流程，确保教材发放工作有序进行。

第八条学校应当定期对教材发放管理工作进行评估，及时总结经验，完善管理制度，提高服务质量。

第二章教材类别和发放对象第九条教材分为教科书、参考书、辅导资料等几类，分别用于教学、参考和辅导。

第十条本制度所称免费教材发放对象包括义务教育阶段的学生、中等职业教育阶段的学生、普通高等教育阶段的学生等。

第十一条教材发放对象应当按照学校规定的标准进行核对和确认，确保准确无误。

第十二条对于特殊群体学生，如残疾学生、贫困生等，学校要给予适当的关爱和帮助，保障其接受到必要的教材支持。

第十三条学校应当根据学生的具体情况，合理确定教材发放的方式和数量，并在教材发放时加强对学生的培训和指导。

第三章教材发放管理流程第十四条教材发放工作由学校教育教学管理部门负责组织实施，学校领导对教材发放工作进行统筹和监督。

第十五条教材发放管理工作分为教材采购、库存管理、发放流程、资料归档等环节。

第十六条教材采购应当按照相关规定进行招标、评审和采购，确保教材质量的同时兼顾价廉物美。

第十七条教材库存管理要做到分类记录、定期清点、及时补充、统一管理，确保教材使用有序。

学校免费教材管理制度第一章总则第一条为有效提高学校教学质量，保障师生的学习权益，根据国家相关法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校所有师生，在学校境内使用的所有教材的免费管理。

第三条学校教材免费管理制度的宗旨是促进素质教育，推动教育公平，提高教学质量，保障教育教学秩序，维护学生合法权益。

第四条学校设立教材管理中心负责全校教材的选购、索取、储存、分发和回收等工作。

第五条学校所有师生应当严格遵守本制度的规定，共同维护学校教材的免费管理秩序。

第二章教材选购及分发第六条学校应当根据教学计划和师生实际需求，合理选购教材，保证教学质量。

第七条教材管理中心应当与各出版社建立长期稳定的合作关系，及时选购最新的教材。

第八条学生在开学报到时，由班主任分发指定的教材，学生无需额外支付费用。

第九条教师在教学需要时，可以向教材管理中心申请所需教材，教材管理中心应当及时提供。

第十条学校应当建立教材借阅制度，学生可以在学期内借阅教材使用，学期结束后应当归还。

第三章教材的使用和保管第十一条学生应当爱护教材，妥善保管，不得私自涂写、撕裂或遗失。

第十二条学生如对教材造成破坏或遗失，应当按教材原价进行赔偿。

第十三条学生在使用教材时，应当按照教师的要求认真学习，不得私自翻阅或用于其他用途。

第十四条教师应当合理规划教材使用方式，避免过度消耗教材资源。

第四章教材的回收和更新第十五条学期结束后，学生应当及时归还借阅的教材，将教材交给班主任或教材管理中心。

第十六条学校应当定期对所用教材进行检查，统一回收使用完毕或过时的教材，进行清点和分类储存。

第十七条教师应当按照学校的教学计划更新教材，将使用过时的教材提交教材管理中心予以调整。

第十八条学校应当根据实际需求，定期对教材的使用情况进行评估和调整，确保学生和教师的教学需求。

第五章教材管理中心的职责第十九条教材管理中心应当建立健全教材管理制度，明确工作职责和工作流程。

第二十条教材管理中心应当与教师、学生和出版社建立紧密的联系，及时收集整理教材需求信息。

小学教材使用管理制度一、教材管理的重要性教材是教学过程中不可缺少的重要素材，它直接关系到教学质量的高低，对学生的学习效果和教师的教学效果有着重要的影响。

教材管理是保证教学正常进行的基础，教材的使用质量管理直接关联到学生的学习效果和教学质量。

二、教材的管理目标1. 管理教材的质量，确保教材内容的科学性、全面性和准确性。

2. 确保教材的使用情况，及时更新、补充教材。

3. 组织教师对教材进行合理的利用，确保教学的质量和效率。

三、教材管理的内容1. 教材的选用根据学校教学计划和教学内容，由专业教师选用适合教学内容和学生年龄的教材。

2. 教材的更新定期对教材进行审核，更新和完善教材内容。

3. 教材的分发和管理学校应当对教材进行统一管理，按照学段和学科进行统一分发。

并做好教材的记录及使用情况的统计。

4. 教材的存储学校要合理安排教材的存储地点，确保教材的完整和安全。

5. 教材的使用教师要合理使用教材，组织学生认真学习教材内容，并根据教材内容设计教学活动。

6. 教材的保管学校要加强对教材的保管工作，确保教材不丢失不损坏。

四、教材管理的做法1. 完善教材管理制度学校要建立科学的教材管理制度，对教材进行全面的管理。

2. 加强教师培训学校要对教师进行教材管理知识和技能培训，提高教师的教材管理水平。

3. 定期审核和更新教材学校要定期对教材进行审核，确保教材内容的科学性和时效性，并及时更新和补充教材内容。

4. 健全教材管理制度学校要加强对教材的管理和监督，建立健全的教材管理制度，确保教材的完整和安全。

5. 加强教材使用的监督学校要加强对教材使用情况的监督，确保教材的合理使用。

六、教材管理的效果1. 提高教学质量加强教材管理，能够增强学校对教学工作的管理水平和管理效果，提高教学质量。

2. 提高学生学习兴趣通过丰富、科学的教材内容，能够激发学生的学习兴趣，增强学生的学习积极性。

3. 提高教师教学效果教材的科学与合理的使用，能够帮助教师提高教学效果，提高教育教学成果。