小学推进义务教育均衡发展工作目标责任制和问责制度

学校义务教育均衡发展工作方案为开展“发挥优质学校资源作用，促进义务教育均衡发展”的课题研究，我们采取实地走访、问卷调查、座谈研讨等形式进行专题调研。

经认真梳理分析，查找我市教育资源配置现状及存在问题，提出相应解决问题的建议，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过评估验收，制定本实施方案。

一、指导思想全面贯彻落实《XXX市推进义务教育均衡发展项目工作方案》的文件精神,争取上级主管部门对农村教育的扶持倾斜力度，深入实施项目带动战略，通过组织实施农村中小学危房改造工程、农村寄宿制学校建设工程、农村中小学现代远程教育工程、学校办学条件标准化建设工程等，着力改善学校办学条件，加强师资队伍建设，促进我校义务教育均衡发展，努力办好人民满意的教育。

二、工作安排(一)学校建设改造现状分析：我校于XXX年建设完工，当时缺乏资金，建筑水平低下，时间久远，未能修缮。

到目前为止，部分功能用房，辅助用房破坏严重，设施设备极其缺乏，已严重影响到学生和教师的正常教育教学秩序。

配电房已丧失供电功能，教学楼、学生宿舍楼设施残缺，厕所已无法使用，运动场周围水沟存在安全隐患，草坪与学校布局极不协调，各种设施设备不尽完善。

第一期(2023年)1、彻底消危：①配电房。

瓦面破损，椽檬腐朽，墙体倾斜，设施存旧，需改建危房资金4万元，配制室内设备1万元，计5万元。

②学校围墙。

计10万元。

2、全面翻新：学生宿舍楼。

宿舍楼阳台下陷，门窗残缺，墙面斑驳，围栏缺损，地面不平，设施差，供水条件设备差，布局不当，需翻新资金30万元。

3、迅速新建：新建冲水式厕所，需新建资金20万元，设置配置5万元，计25万元。

新建校园文化广场，需资金5万元。

4、添置设施：①完善学校澡堂设施，需资金10万元。

②完善技术装备。

按高标准的要求配齐80%的仪器、设备和图书。

③添置体育器材。

严格按国家规定标准，基本完善所有设施和器械配备。

④学生餐桌。

需购置学生餐桌120套，资金5万元。

推进义务教育均衡发展工作方案____年推进义务教育均衡发展工作方案如下：为深入贯彻党的教育方针，进一步推动义务教育均衡发展，确保每位儿童均能享有公平且优质的教育资源，特制定以下工作方案：一、强化基础设施建设。

完善学校基础设施建设规划体系，重点扶持农村偏远地区及城镇农民工子女学校，确保学校设施与设备均达到国家既定标准。

二、优化教育资源配置。

构建健全的公共教育资源调配机制，推动教学设施、师资力量等资源向薄弱学校倾斜，实现资源的高效共享与优势互补。

三、加大对教师队伍的支持力度。

深化教师培训，提升教师待遇，并加强对农村学校教师的政策扶持，以全面提高教师教学能力。

四、促进教育公平。

加强对农村学生、留守儿童等特殊群体的教育关怀，建立健全特殊群体学生资助体系，确保每位学生的受教育权益。

五、深化课程改革。

优化课程设置，强化素质教育与创新能力培养，全面提升学生综合素质。

六、强化督导与评估机制。

建立健全教育考核评价体系，加强对学校教育教学工作的监督与指导，确保教育质量稳步提升。

七、推动家校合作。

加强学校与家庭之间的沟通与协作，共同关注学生成长，构建家校共育的良好格局。

八、加强学校文化建设。

营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围，促进学生全面发展，成为社会的有用之才。

九、完善制度建设。

深化教育体制机制改革，优化政策环境，为教育发展搭建良好的平台。

十、加大教育投入。

增加财政投入，确保教育经费的合理分配与有效利用，推动教育资源的均衡发展。

以上即为____年推进义务教育均衡发展工作方案。

我们将严格按照计划执行，致力于实现教育公平、优质、可持续发展的目标，让每个孩子都能享受到公平且优质的教育资源，共同创造美好未来！推进义务教育均衡发展工作方案（二）一、背景阐述义务教育，作为我国教育体系之基石，承载着每位适龄儿童接受教育的权利与义务。

均衡发展，旨在确保每位学子均能享有同质的教育资源与机遇，从而深化教育公平。

然而，审视当前，我国义务教育均衡发展的征途仍面临诸多挑战，诸如城乡教育资源分布不均、区域间发展失衡、师资力量匮乏等。

南街小学义务教育均衡发展目标责任书根据《教育部关于印发县域义务教育发展督导评估暂行办法的通知》（教督【2012】3号）、《甘肃省义务教育均衡发展督导评估工作手册》的督导评估制度，全面推动我校义务教育均衡发展工作，积极争创义务教育均衡发展示范学校，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展目标责任书。

一、责任主体学校各部门管理人员是推进学校义务教育均衡发展的责任主体，教导主任全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。

二、责任目标学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。

三、责任内容（一）科学制定发展规划及保障1.学校制定《南街小学长远发展规划》，将均衡发展纳入其中作为重要内容。

2.建立校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管理人员年度工作绩效考核的重要内容。

（二）坚决完成标准化建设任务1.成立组织机构。

学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。

2.后勤保障到位。

通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。

3.加大宣传力度。

积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。

4.义务教育均衡发展办学基本标准12项核心指标中务必满足其中的十项标准，选择的十项标准中必须达标。

（三）、教育教学质量1、规范办学行为。

（1）规范招生行为。

严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。

（2）严格平行编班。

合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。

推行小班额教学。

（3）规范课程设置。

按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。

学校义务教育均衡发展工作方案为完善我校义务教育学校内部管理制度，进一步提升管理水平和运行绩效，全面提高教育教学质量，促进我校义务教育可持续发展，根据《转发关于开展义务教育学校规范管理年活动的通知》精神和《XXX镇中心小学义务教育学校“规范管理年”活动工作方案》，结合我校实际，制定如下工作方案。

—¼指导思想深入全面贯彻教育主管部门方针，全面实施素质教育。

树立义务教育学校管理者现代教育管理理念，提高学校管理能力，全面提高义务教育阶段学校教育教学质量，促进我县义务教育全面、均衡、可持续发展，办人民满意的教育。

二、工作目标通过开展“规范管理年”活动，强化义务教育学校现代管理意识，推进义务教育学校管理的制度化、规范化、精细化。

构建充满生机与活力的竞争机制、激励机制和约束机制,努力形成管理规范、运转有序的工作格局，促进义务教育学校在提高管理水平方面取得成效，在改进工作作风方面取得成效，在提升教育教学质量方面取得实效。

使学校建设成办学行为规范、管理科学、校风良好、育人氛围浓厚的和谐校园。

三、组织领导成立XXX小学“学校管理规范年”活动领导小组。

组长:XXX副组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX四、活动内容（一）规范学校办学行为管理1、严格执行课程计划。

按照规定的课程方案和课程计划等组织教学活动，保证按规定开齐课程和开足课时，保证学生每天的体育锻炼时间。

2、科学安排作息时间。

严格按照校历的规定安排教育教学活动，严禁利用节假日集体上课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。

3、减轻学生过重的课业负担。

控制学生每天作业时量，因材施教，精选作业内容，禁止搞题海战术，减轻学生过重的课业负担。

4、严格执行招生制度。

按教育行政部门制定的招生方案，学校公开招生范围、招生计划、招生方式、报名条件,严格执行教育行政部门有关招生的规定，禁止违规招生。

5、严格规范教育收费。

学校必须严格执行义务教育免费政策，严禁擅立项目收费。

镇小学义务教育均衡发展工作实施方案一、项目背景分析随着我国经济社会发展水平的提高，义务教育的普及率也在不断提高。

然而，均衡发展的问题仍然存在，一些地区的小学教育资源分布不均衡，导致一些学校的教育质量难以得到保证。

为了解决这一问题，本镇制定了本实施方案，旨在推动小学义务教育的均衡发展，提高教育质量，确保每个孩子都能获得良好的教育。

二、项目目标1. 促进小学教育资源的均衡分布，减少教育资源的差距；2. 提高小学教育质量，确保每个学生都有良好的教学环境；3. 促进教师队伍的均衡发展，增强教师教育能力。

三、实施方案1. 加大教育经费投入本镇将加大教育经费投入，确保每个学校都能得到充分的经费支持，提高学校硬件设施的水平，为教师创造良好的教学条件。

2. 调整学校布局根据各个学校的实际情况，本镇将对学校布局进行调整，确保每个学校的规模合理，能够满足学生的教育需求。

3. 提高教师培训力度本镇将加大教师培训力度，提供更多的培训资源，确保每个教师都能获得专业化的培训，提高教育教学水平。

4. 建立教育质量监测机制本镇将建立教育质量监测机制，定期对各个学校的教育质量进行评估，并根据评估结果采取相应的措施，确保教育质量的稳步提高。

5. 加强家校合作本镇将积极开展家校合作，建立良好的家校沟通渠道，增强家长对子女教育的参与度，共同促进学生的全面发展。

6. 加强学校间合作交流本镇将加强学校间的合作交流，通过互相借鉴、协作等方式，共同完善教育教学工作，提高整体教育水平。

7. 加强政策支持本镇将加强政策支持，为义务教育均衡发展提供有力的政策保障。

同时，加大对贫困地区的教育支持，确保每个孩子都能享受到优质教育资源。

四、实施计划1. 第一年：（1）调查研究，了解各个学校的教育资源分布情况；（2）加大教育经费投入，修建、改善学校硬件设施；（3）开展教师培训，提高教师教育能力；（4）建立教育质量监测机制，定期对学校的教育质量进行评估。

2. 第二年：（1）根据调查研究结果，对学校布局进行调整；（2）加强家校合作，增强家长对子女教育的参与度；（3）加强学校间的交流合作，共同完善教育教学工作。

镇小学义务教育均衡发展工作实施方案一、背景近年来，我国教育事业取得了巨大的发展成就，但是在义务教育阶段仍然存在一些问题，其中之一就是均衡发展。

这些问题主要表现在城乡之间、地区之间的教育资源差异较大，给部分地区和学校带来了发展困难。

为了解决这些问题，采取措施促进义务教育的均衡发展势在必行。

本文旨在制定一份镇小学义务教育均衡发展工作实施方案，以期为相应的政策制定和教育实践提供参考。

二、目标1.提高义务教育质量。

通过适当的资源配置和教育改革措施，提高教育质量，实现教育公平。

2.促进教育资源均衡分配。

通过改善教育资源配置的方式，减少教育资源的集中程度，促进区域和学校之间的教育资源均衡。

3.保障每个学生的平等受教育权利。

每个学生都应该有平等的受教育机会，每个学生都应该能够接受高质量的教育。

三、具体措施1.优化师资配置。

通过调整教师的编制、提高教师的薪资待遇和职业发展空间等手段，增加优秀教师流动到农村地区和薄弱学校的动力。

2.调整学校布局。

根据学生人数和学校位置的不同，合理规划学校布局，确保每个学生都有便捷的接受教育的机会。

3.加强教育设施建设。

通过加大投入，改善农村地区和薄弱学校的教育设施，提高学校的办学条件和硬件设施。

4.加强对薄弱学校的支持。

对于那些处于困难地区的学校，政府要提供经费支持和相关政策扶持，以帮助这些学校改善办学条件和提高教育质量。

5.推进教育信息化发展。

加强网络建设，提高农村地区和薄弱学校的教育信息化水平，使学生能够享受先进的教育资源。

6.加强学校管理。

提高学校的管理水平，推动学校内部教育资源的均衡配置，促进学生全面发展。

7.加强课程建设。

通过改进课程设置，建立起适合不同学生群体需求的课程体系，让每个学生都能够得到个性化、全面的教育。

四、预期成果1.教育质量明显提高。

通过上述措施的实施，使得每个学生都能够接受高质量的教育，提高整个义务教育阶段的教育质量。

2.教育资源均衡分配程度加大。

通过资源调整和改善，减少教育资源的集中程度，实现区域和学校之间的教育资源均衡。

义务教育优质均衡发展推进工作方案一、背景和意义随着我国经济社会的持续发展和人民群众的不断需求提高，义务教育在我国教育体系中的地位日益重要。

优质的义务教育是促进教育公平、推动社会进步的重要基石。

然而，当前我国义务教育在师资力量、教育资源分布等方面存在着一定的不均衡现象，这不仅衍生出了教育质量差异，也影响了教育公平的实现。

因此，制定和实施一份科学合理的义务教育优质均衡发展推进工作方案，具有重要的现实意义和长远的战略意义。

二、总体目标本方案的总体目标是：通过一系列的措施和政策，促进全国义务教育阶段教育质量的整体提升，实现教育资源的合理配置，促进教育公平的实现，为每个孩子提供优质的教育环境和发展机会。

三、工作重点1.加强师资培养和引进。

通过设立和完善师范类高校的教育专业，提高师资培养的质量和数量；鼓励优秀的教师赴农村和贫困地区执教，提高这些地区的教育质量和公平性。

2.优化教育资源配置。

加大对农村和贫困地区义务教育教育资源的投入，确保这些地区的学校条件和教育设施与城市地区不相上下；完善学校布局规划，使义务教育学校的分布更加均衡。

3.提高教育教学质量。

加强教育教学管理，推进素质教育的实施，培养学生的综合素质和创新能力；加强教师队伍建设，提高教师的教育教学水平和育人能力。

4.加强家庭教育指导。

制定并实施相关的家庭教育指导政策和措施，引导家长合理进行子女教育，营造良好的家庭教育环境。

5.推进教育公平发展。

制定和完善教育公平的指标体系和评价体系，加大对贫困地区和农村地区的资金支持力度，缩小地区之间的教育差距。

6.加强对教育质量的监测和评估。

建立健全义务教育教育质量监测和评估体系，及时了解和发现义务教育阶段的问题和不足，并采取相应的措施加以解决。

四、保障措施1.加大财政投入。

将义务教育阶段的教育经费占GDP的比例达到一定的标准，并加大对农村和贫困地区的资金支持力度。

2.加强跨部门合作。

教育部门与其他相关部门，如财政部门、农业部门、卫生部门等部门建立有效的沟通和合作机制，共同推进义务教育的优质均衡发展。

牙六小义务教育均衡发展工作责任追究制度为巩固我校义务教育标准化建设成果,促进全县义务教育优质均衡发展,不断提高学校办学水平和教育教学质量,根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、等法律法规和内蒙古自治区义务教育均衡发展规划及上级有关文件精神,结合工作需要,制定本责任追究制度;一、责任追究的原则和对象1.严格按照“谁主管、谁负责”的原则确定被追究相关责任人;2.各指标主要负责同志是建档工作的第一责任人,负责人是直接责任人;二、责任追究的内容一学校义务教育均衡发展领导小组及相关建档人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.建档人或负责人不履行职责内的教育工作职责,工作不到位,督查工作不细致的;2.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;3.在上级部门督查工作时发现存在问题瞒报或谎报、漏报的;4.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,造成不良影响和后果的;二学校领导和相关工作人员在其职责范围内,不履行或不正确履行自己应尽的职责,有以下行为者将进行责任追究：1.没有建立学校均衡发展工作领导小组、人员和经费不落实的;2.对学校教育工作不部署、不制定、不落实本校教育工作具体实施方案,工作达不到内蒙古自治区义务教育均衡发展评估指标体系标准要求的;3.控辍保学工作开展不力,小学辍学率超过规定标准的;4.学校安全工作监管不力造成师生伤亡责任事故的;5.没有积极协助学校做好校园内外部环境整治,学校存在脏、乱、差现象的;6.对在上级教育部门督查中发现的问题不及时整改的;7.其他依职责应当作为而不作为、消极作为或不当作为,弄虚作假等造成不良影响和后果的;三、责任追究的方式1.责令改正或做出书面检查；2.通报批评；3.诫勉谈话；4.当年年度考核确定为不合格；5.调整工作岗位；除以上责任追究方式外,法律、法规和规章制度有明文规定的,按有关规定执行;四、组织实施根据各级教育督导团评估验收反馈情况,由学校义务教育均衡发展领导小组提出初步处理意见报县教育局义务教育均衡发展领导小组,经审核同意后按组织程序实施责任追究;学校义务教育均衡发展领导小组要依照本规定建立健全本校义务教育均衡发展工作责任追究机制,并将执行情况及时上报市人民政府教育督导室及市教科局;牙克石市第六小学。

义务教育均衡发展领导小组及职责一、制定均衡发展规划和政策。

义务教育均衡发展领导小组负责制定并完善义务教育均衡发展的规划和政策。

根据全国范围内的基础教育资源、学生人口分布等情况，确定优先发展地区和重点建设项目，确保各地区义务教育的普及和均衡。

二、统筹资源配置。

义务教育均衡发展领导小组负责统筹各类教育资源的配置。

通过合理规划学校布局、优化校舍资源、扩大教师队伍等措施，促进资源的平衡分配，提高教育公平。

三、推进师资队伍建设。

义务教育均衡发展领导小组负责推动义务教育师资队伍的建设。

加大对贫困地区教师的培训和支持力度，提高他们的教育教学水平。

同时，加强对教师队伍的激励和评价，在激励机制和职称晋升等方面给予适当的倾斜，吸引和留住优秀的教师。

四、改善办学条件。

义务教育均衡发展领导小组负责加大对贫困地区办学条件的改善力度。

通过加大投入，改善校舍设施、教学设备等硬件条件，提高教学条件和教学质量。

同时，推动信息化技术在教育中的应用，促进教育资源共享，缩小城乡差距。

五、开展监督和评估。

义务教育均衡发展领导小组负责开展对全国范围内义务教育均衡发展情况的监督和评估。

通过收集和分析各地区教育数据，检查和评估相关政策的实施效果，发现和解决存在的问题，促进义务教育的全面发展和进步。

六、加强合作与交流。

义务教育均衡发展领导小组负责加强国际合作与交流，借鉴世界各国经验，推动我国义务教育的均衡发展。

与联合国教科文组织、世界银行等国际组织和其他国家的教育部门开展合作，促进教育资源的共享和交流。

总之，义务教育均衡发展领导小组作为一个国家层面的机构，其职责主要是制定均衡发展规划和政策、统筹资源配置、推进师资队伍建设、改善办学条件、开展监督和评估以及加强合作与交流。

通过这些工作，促进全国范围内义务教育的均衡发展，提高义务教育质量，促进教育公平。