推进义务教育均衡发展工作总结

学校义务均衡发展工作总结5篇【篇一】对于义务教育均衡发展工作，学校会有怎样的总结？以下是超级地球小编整理的义务教育均衡发展总结，供各位阅读和参考。

义务教育均衡发展总结为了办好让人民满意的教育，我国各地大力倡导义务教育均衡发展，义务教育阶段学校在学校建设规划、校际对口支援、教师补充机制、经费保障和学校管理等方面积极探索，取得显著成效。

教育部部长袁贵仁说：义务教育作为教育改革与发展的重中之重。

均衡发展已成为义务教育的重中之重。

社会对基础教育的关注主要体现在三个方面：教育公平、教育质量和教育秩序，这都是基础教育的重点。

合肥市针对教育公平，大力推行义务教育均衡发展；针对教育质量，提出要实施素质教育，开展义务教育课程改革；针对教育秩序，采取规范学校办学行为、治理教育乱收费的手段，加强教师师德建设。

通过多项措施，使社会满意、学校满意、家长满意，学生爱学校、爱学习。

义务教育均衡发展并不是简单的一刀切，而是高水平、有特色的发展，给家长和学生有更多选择的机会。

行知学校注重发展内涵和特色，坚持硬件软件并举。

一、加大资金投入资金投入是保障教育发展的基本条件。

随着新学期的开学，区教体局也加快了区属建设的步伐，而首当其中的就是资金投入问题。

加大资金投入，对于学校的整体发展来说，不仅意味着校园设施的完善，校舍的更新，更重要的意义在于丰富了校园文化载体的内涵。

其目的是要达到各校校园环境一样美，教学设施一样全，公用经费一样多，教师素质一样好，管理水平一样高，人民群众一样满意。

我校积极响应上级要求，近年来大力加强学校建设：利用暑期对校园进行了翻新、增加绿化面积美化校园；修建了自行车棚，彻底解决了校园内车辆乱停乱放的问题；配置、完善各实验室、功能教室，首批更换了500多套课桌椅，为每个班级安装电扇，使我校学生能用上一流的教学设施，营造和谐的校园文化氛围。

完善政策措施，保障全体学生平等接受义务教育。

加大对家庭经济困难学生的资助，落实保障进城务工人员随迁子女接受良好的义务教育。

XX县推动义务教育优质均衡发展工作总结义务教育是教育工作的重中之重，是提升政府公共教育服务水平、促进社会公平的重要举措。

均衡配置公共资源，统筹推进县域内城乡义务教育一体化发展，着力解决义务教育发展不平衡、不充分问题，着力缩小城乡间、校际间差距,办好老百姓家门口的每所学校，是推进义务教育优质均衡发展的基础。

XX县从以下六个方面统筹推进义务教育优质均衡发展。

一、加快推进中小学幼儿园布局调整全面落实《XX县中小学幼儿园布点规划(2023-2030)》。

科学调整学校布局，结合乡村振兴和城镇化进程，原则上，在县城合理布局中小学幼儿园；在乡镇政府所在地规划建设1-2所小学、2-3所幼儿园；在乡镇以下，每个乡镇布局2-3所小学或教学点。

原则上普通高中全部进城，每个乡镇只保留一所中学。

年初以来，共撤并50人以下小规模学校13所。

二、加快推进城乡学校建设一是按照《布点规划》会同相关部门和乡镇积极推进项目建设，完成XX新校区、XX老校区改扩建二期、XX中心小学新校区二期、职业技术学校电教楼、XX中学宿舍楼项目建设，秋季开学已投入使用；加快推进XX—中新校区PPP项目建设和学前教育专项债项目建设；积极推进XX中心小学新校区、XXX等小区配套园项目建设；扎实推进XXX小学、XX中学教学楼、XX中学运动场、XX中学维修改造等项目建设；谋划推进特教学校扩建、XX 小学新校区、XX小学迁建、XX小学新校区、职业技术学校报告厅等项目建设。

二是落实《XX县智慧学校建设总体规划(2019-2023年)》，加快推进智慧学校建设，推进以城带乡，扩大优质教育资源覆盖面。

推进新优质学校建设，评选县级新优质学校7所，XX镇中心小学等5所学校获评XX市义务教育新优质学校。

三、深入推进办学方式改革一是深入推进集团化办学。

以紧密型集团化办学为主要形式，新建XXXX教育集团，做大做强县XX小学、城关一小、县示范幼儿园等教育集团。

推动集团化办学向农村地区延伸，把XX中学初中部纳入XX中学，成立XX中学教育集团，把XX学校、XX学校初中部纳入XX中学，成立XX中学教育集团，推进跨区域、跨学段、跨层次集团化办学，不断扩大优质教育的覆盖面。

2024年小学义务教育均衡发展总结范本____年小学义务教育均衡发展总结随着经济的快速发展和教育的全面推进，我国小学义务教育在____年取得了显著的成绩。

在这一年里，我们重点关注了小学教育的均衡发展问题，通过一系列的政策和措施，实现了小学义务教育的均衡发展。

下面是对____年小学义务教育均衡发展的总结报告，以供参考。

一、均衡发展的重要性小学义务教育的均衡发展是教育公平的关键，也是人才培养的基础。

只有实现小学义务教育的均衡发展，才能让每一个孩子都有平等的受教育机会，才能提高教育质量，培养更多的优秀人才。

二、政策和措施在____年，我们采取了一系列的政策和措施，促进小学义务教育的均衡发展。

具体包括：1. 建立均衡发展的指标体系。

制定了小学义务教育均衡发展的目标和指标，包括学校布局、师资配置、教育资源等方面，以确保每所学校都能提供优质的教育服务。

2. 加大资源倾斜力度。

通过财政投入、教育经费的保障，确保每所学校都有充足的教育资源，包括教师、教材、设备等方面。

3. 完善学校布局。

调整学校的布局，合理分配学校的定员数和招生范围，避免产生过度拥挤和拥挤不均等问题，使每个地区的小学分布更加均衡。

4. 加强师资队伍建设。

加大对农村地区和欠发达地区的教师培训和支持力度，提高教师的专业水平，确保每个地区都有优秀的教师资源。

5. 改善学校硬件设施。

加大对小学硬件设施建设的投入，改善学校的办学条件，使每所学校都能提供良好的学习环境和设施。

6. 推行教育科技化。

加大对小学教育信息化建设的投入，推动教育科技与教学深度融合，提高教学质量和效益。

三、取得的成效经过____年的努力，小学义务教育的均衡发展取得了明显的成效。

1. 学校布局更加合理均衡。

通过调整学校的布局和调整学区划分，使学校的分布更加合理，避免了学校拥挤和不均衡的问题。

2. 教育资源更加充足。

通过加大对教育资源的投入，每所学校都能提供充足的教材、教师和设备等资源，提高了教学质量。

2024年小学义务教育均衡发展总结范本2024年是我国义务教育均衡发展的重要里程碑，通过不断深化教育改革和完善政策措施，我国小学义务教育在2024年取得了突破性进展。

首先，2024年小学义务教育在资源配置上实现了更加均衡。

为了消除城乡之间的教育差距，政府加大了对农村地区教育资源的投入力度。

在人才培养方面，优质教育资源得到充分利用，名校师资向农村地区倾斜，确保每个孩子都能享受到优质的教育。

其次，小学义务教育在教育质量上实现了全面提升。

2024年，教育改革深入推进，教育教学理念不断更新，教师队伍建设取得了显著成效。

教师职业发展通道更加畅通，教师培训和评价制度更加科学健全，提升了教师的教育教学水平。

同时，全面推进素质教育，注重学生综合素质的培养，培养出更多有创新精神和实践能力的优秀学生。

此外，2024年小学义务教育在教育管理上实现了更加规范和科学化。

通过推进教育信息化建设，建立和完善信息化学籍管理系统和学生素质档案系统，实现了教育管理的精细化和科学化。

同时，加强对学生学习和行为的管理，提高学校管理水平，为学生提供良好的学习环境和发展空间。

综上所述，2024年小学义务教育在资源配置、教育质量和教育管理三个方面实现了均衡发展。

这是我国教育改革力度的体现，也是教育事业可持续发展的重要保障。

然而，仍然存在一些
问题，如城乡教育差距有待进一步缩小，学校师资队伍建设还需加强等。

因此，在未来的发展中，我们需要继续努力，进一步完善相关政策，加大对教育的投入，确保每个孩子都能享有平等、优质的教育，为我国的未来发展培养更多的有才华、有责任感的人才。

第1篇一、前言2021年，是我国教育事业发展进程中具有里程碑意义的一年。

在党中央、国务院的坚强领导下，全国教育系统紧紧围绕教育现代化建设目标，积极推进义务教育均衡发展，取得了显著成效。

本年度，我单位在均衡发展工作中，认真贯彻落实国家及上级部门的相关政策，紧紧围绕教育公平、质量提升、内涵发展三大目标，积极推进各项工作，现将2021年度均衡发展工作总结如下：二、工作回顾（一）加强组织领导，确保工作落实1. 成立工作小组：为加强均衡发展工作的组织领导，我单位成立了以单位主要领导为组长，相关部门负责人为成员的均衡发展工作领导小组，负责统筹协调、组织实施各项工作。

2. 制定工作方案：根据国家及上级部门的要求，结合我单位实际情况，制定了《2021年义务教育均衡发展工作方案》，明确了工作目标、任务、措施和时间节点。

3. 强化责任落实：将均衡发展工作纳入单位年度目标考核，明确各部门、各岗位的责任，确保工作落到实处。

（二）推进资源配置，促进教育公平1. 优化学校布局：根据人口分布、地理环境等因素，优化学校布局，确保每个学生都能享受到优质教育资源。

2. 改善办学条件：加大教育经费投入，改善学校基础设施，提高教学设施设备水平，为师生创造良好的学习环境。

3. 加强师资队伍建设：实施“人才强校”战略，加强教师培训，提高教师队伍素质，确保教育教学质量。

（三）深化教学改革，提升教育质量1. 推进课程改革：全面实施素质教育，推进课程改革，优化课程设置，提高教育教学质量。

2. 开展教学研究：加强教育教学研究，探索适合学生发展的教学方法，提高教育教学效果。

3. 加强教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量检查，确保教育教学质量稳步提升。

（四）加强信息化建设，推动教育现代化1. 推进教育信息化：加强校园网络建设，提高网络覆盖率，推动教育信息化与教育教学深度融合。

2. 开发优质教育资源：利用信息化手段，开发优质教育资源，丰富教育教学内容，提高教育教学质量。

学校义务教育均衡发展的工作汇报学校义务教育均衡发展的工作汇报3篇无论是在学校还是在社会中，我们接触到汇报的情况与日俱增，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，说了那么多，你会写汇报吗？下面是小编精心整理的学校义务教育均衡发展的工作汇报，欢迎阅读与收藏。

学校义务教育均衡发展的工作汇报1一、学校简介XXX学校地处XXXX，是一所XXXX学校。

学校占地面积XXX平方米，建筑面积XXX余平方米。

学校秉承“办人民满意教育”的理念，彰显我校“XXXXXXX”的特点，强化安全管理，全面深化素质教育，努力提高教育质量。

有力促进了义务教育的均衡发展，曾先后被上级部门授予文明单位、平安单位、实施素质教育提高教育质量先进单位等20余项荣誉。

二、义务教育学校办学条件达标情况（一）学生、班级情况:学校开设X个年级X个教学班，在校学生XX人，其中中学学生XX人，女生XX人；小学学生XX人，女生XX 人。

住校学生XX人，女生XX人，留守儿童XX人,占全校学生的XX%，无“三类”残疾儿童，每班平均XX人，无大班额。

有家庭经济困难学生XXX人，其中XXX人享受家庭经济困难生活补助，XXX%。

（二）教师情况:学校现有教职工XX人，专任教师XX人，教师平均年龄XX岁，女教师XX人，本科学历XX人，占教师总数的XX%，学校重视师资队伍建设，积极组织教师参加各级培训学习，年培训费占学校公用经费的X%。

（三）办学条件1、教学及辅助用房：普通教室使用面积达到86平方米，理化生实验室、计算机教室(语音室)各1个，使用面积均达到86平方米，图书室使用面积96平方米，达到省定评估标准。

2、体育运动场：面积XXX平方米，生均XXX平方米设有200米环跑道、100米直跑道，场地全部硬化、跑道软化。

设2个篮球场、1个小型足球场、1个排球场和1个羽毛球场，达到省定评估标准。

3、教学仪器设备配置：学校设置功能部室24个，包括理化生实验室，计算机教室，图书室，音乐室，舞蹈室，美术室，科技活动室，地理教室等，每个功能部教学设施配备齐全；每间教室都安装了交互式电子白板，实现了班班通教学。

均衡发展工作总结第1篇改造农村薄弱学校，推进城乡义务教育均衡发展，首先是要形成政府主管、教育部门和相关部门协调配合的义务教育管理体制。

一是加大县级政府对教育的统筹和投入力度。

确保公办中小学教职工人员经费、公用经费、校舍维修改造经费全额纳入财政预算，并做到逐年增长。

二是完成“普九”债务化解工作，建立起制止发生新的农村义务教育债务的稳定机制。

在上级财政的大力支持下，我们拿出了（）元，用于化解义务教育债务和对乡镇薄弱学校校舍和场地进行全面改善。

三是完善政府教育工作督导评估制度。

把当地教育特别是农村教育发展状况纳入领导干部任期内的政绩考核内容。

将统筹城乡教育均衡发展、提高城乡教育一体化水平的情况，确保教师工资、中小学公用经费、校舍建设维修改造经费等教育投入情况，作为考核的主要内容。

均衡发展工作总结第2篇（一）教育情况1、辖区内适龄儿童入学率100%，达到检测指标，适龄少年入学率，达到检测指标。

2、残疾儿童入学率99%。

3、小学辍学1人，辍学率％。

初中辍学4人，辍学率，已达到检测指标，但辍学率偏高。

(二)学生情况在校学生数：小学734人，初中321人。

（三）办学条件1、生均教学及辅助用房面积：小学：现有教辅用房面积为㎡，学年初中心校在校学生612人，人均面积为㎡，未达到验收标准的生均㎡，还差㎡。

初中：现有教学及辅助用房面积㎡，在校生321名，生均㎡，未达到验收标准㎡，还差㎡。

2、生均体育运动场地面积：小学：体育运动场地面积㎡，在校生397人，生均㎡，达到验收标准。

初中：体育运动场地面积㎡，在校生217名，生均㎡，达到验收标准。

3、生均教学仪器设备值：小学：教学仪器设备值万元，在校生397人，生均元，已达到验收标准。

初中：教学仪器设备值万元，在校生217名，生均元，已达到验收标准。

4、生均图书：小学：学校图书室藏书5499册，在校生397人，生均册，未达到验收标准。

初中：学校图书室藏书3306册，在校生217名，生均册，未达到验收标准。

关于均衡发展教育工作总结该区把贯彻全国教育工作会议精神，推进义务教育均衡优质发展作为教育工作的首要任务来抓，通过“双创双树”（创名牌学校，创特色学校；培树名校长、培树名教师）活动的开展和“两抓一深化一打造”（内抓教师队伍，强素质、增内涵，在教育教学成果上创一流；外抓标准化学校建设；深化特色学校创建；打造一支过硬的学校领导班子队伍）重点工作的推进，有力促进了办学条件、办学水平、师资队伍、教育质量的均衡优质发展。

在推进义务教育均衡发展的过程中，他们的主要做法：一是努力改善办学条件，让硬件先均衡。

近年来，该区累计投入____亿元，实施了校舍改造、标校建设、集中供热、环境改善和现代教育技术装备“五大工程”。

先后完成了____所学校的校舍改造、____所学校的标准化学校改造、____所学校的集中供热改造，对全区学校，特别是边远薄弱学校的校园环境进行了美化、绿化、亮化，对内部设施进行了升级，铺设塑胶跑道（塑胶操场）____条，更新桌凳____万余套、购置电子白板____套，多媒体____套、新配电脑____余台。

目前，全区____所学校全部实现了集中供热（____所学校为空调取暖），全部建成了校园网，校校实现了光纤上网和多媒体进课堂，实现了区域办学条件的均衡配置。

二是加强两支队伍建设，让校校出名师。

为全面提升校长素质，该区专门制定了校长培训计划，先后开展了____期“校长论坛”，____名校长，赴____师范大学“全国骨干教师高级研修班”进修，并到____史家小学、____第二实验小学等名校挂职锻炼，到____向阳小学、____洋思中学、义乌实验小学、____市卢湾区第一中心小学、尚德实验学校等全国知名学校进行参观学习。

同时聘请师大教授、学院教授、一中校长为学校校长讲课。

要求学校校长不仅要会管理学校，还要有明确的办学思路和办学思想；不仅是一名管理者，还要成为一名教育专家；不仅要亲自任课，还要成为教育科研的带头人。

2024年进一步推进义务教育均衡发展工作总结义务教育均衡发展是中国教育事业的重要方向，是实现教育公平发展的重要保障。

近年来，我国积极推进义务教育均衡发展工作，在政策支持、资金投入、师资配备、教育资源等方面取得了一系列重要成果。

然而，义务教育均衡发展工作仍然面临一些挑战和问题，需要进一步深入思考和提出解决方案。

在这篇总结中，我将对义务教育均衡发展工作进行评估和分析，并提出推进工作的建议。

首先，我们应该充分肯定义务教育均衡发展工作取得的重要成果。

近年来，我国通过出台一系列政策文件，加大对贫困地区和农村地区的教育投入力度，改善了办学条件，提高了教育质量。

特别是《义务教育法》的颁布实施，进一步明确了政府的责任和义务教育的基本要求，为义务教育均衡发展提供了法制保障。

此外，国家和地方政府还加大了对贫困家庭学生的资助力度，推行了农村教师支持计划，提高了学生和教师的待遇。

这些措施在一定程度上促进了义务教育均衡发展的进程。

然而，要实现真正的义务教育均衡发展，还需要进一步解决存在的问题。

首先，义务教育资源的不均衡分配仍然是一个突出的问题。

城市和发达地区的学校更多地享受到了政府的投入和社会资源，而农村和贫困地区的学校则面临着师资力量不足、设施条件差等问题。

其次，义务教育质量的差异也较为明显。

一方面，有些地区和学校基础建设不足，教育教学条件较差；另一方面，一些地区和学校过于注重应试教育，缺乏全面发展教育的理念。

再次，城镇农村教育差异和城乡转移生源问题依然存在。

由于城市学校资源较为丰富，吸引了大量农村学生前往就读，导致农村学校资源进一步减少，城乡教育发展不平衡。

为了进一步推进义务教育均衡发展工作，我认为需要以下几点努力。

首先，政府应加大对农村和贫困地区的投入力度，改善学校基础设施，提高教育教学质量。

此外，政府还应加大对贫困家庭学生的资助力度，保障他们的受教育权益。

其次，加强教师队伍建设，提高教师的待遇和培训。

特别是加强农村教师队伍建设，吸引优秀的教师到农村地区任教，提高农村学生的教育质量。

2024年小学义务教育均衡发展总结范本2024年，小学义务教育在我国取得了显著的进步，实现了均衡发展。

回顾过去一年，我对此做出以下总结。

首先，各地区小学教育资源得到了有效整合和优化配置。

为了解决教育资源不均衡的问题，政府出台了一系列政策措施，推动各地区小学教育资源的均衡分配。

在资源整合方面，各地区通过学校合并和优化，减少了农村地区小规模学校的存在，提高了教育资源利用效率。

同时，政府加大了对贫困地区小学的支持，建设了一批师资力量较强、教育设施较好的学校，为贫困地区孩子提供了更好的教育条件。

第二，小学教师素质得到了全面提升。

教师是教育的中坚力量，他们的素质和能力直接关系到学生的发展和学校的质量。

为了提高小学教师的素质，政府出台了一系列政策和举措。

首先，建立了完善的教师培养机制，加强了小学教师的师资培训，提高了他们的教学水平和教育教学能力。

其次，政府提高了小学教师的待遇，增加了他们的工资收入，提高了他们的工作积极性和敬业精神。

通过这些措施，小学教师的整体素质得到了明显提升，为学生提供了更好的教育服务。

第三，小学教育内容和方法得到了全面改进。

随着时代的发展和社会的变迁，小学教育需要与时俱进，适应新的教育要求。

为此，政府对小学教育进行了全面改革。

首先，教育内容更加贴近实际，更加注重培养学生的实践能力和创新能力。

其次，教学方法更加多样化，给学生提供了更多的选择和发展空间。

例如，在教育教学过程中，引入了互联网技术，加强了学生的信息素养培养。

通过这些改革，小学教育实现了与时俱进，推动了学生全面发展。

第四，小学教育的社会参与度得到了提高。

教育是全社会共同的事业，只有全社会的参与和支持，才能实现教育的均衡发展。

在过去一年，政府积极鼓励社会力量参与小学教育，吸引了更多的企业、社会组织和个人投入其中。

例如，政府鼓励企业和社会组织建设小学教育基地，提供教育设施和教育资源，改善小学教育条件。

同时，政府还加强了对小学教育的监管和评估，确保教育质量和公平性。