人教版高中体育全一册 7.3足球脚内侧运球过杆 教案设计

课时计划姓名卢佳作教学对象（高中）高二（13班）人数55人教学内容足球脚背内侧踢球教学目标一、认知目标：80%的学生记住足球脚背内侧踢球的基本要领，20%的学生能运用动作要领进行练习二、技能目标：通过练习80%学生能基本完成足球脚背内侧踢球技术动作，20%学生能较好完成技术动作三、情感目标：培养学生对足球运动的学习热情和积极向上的精神，通过保护与帮助提高学生的团队协作能力和保护意识教学重点支撑脚的选位，踢球腿的摆动，触球部位教学难点击球时大小腿的摆动和脚的动作的协调配合课型新授课场地器材1个足球场，20个足球安全保障来球注意避让结构时间课的内容教与学活动教学组织与要求教育意图准备部分7分钟一．课堂常规（2分钟）1.集合整队2.报告人数3.师生问好4.宣布课堂内容及要求5.安排见习生二．热身活动（5分钟）（1）由班长带队围绕操场跑一圈。

（3分钟）（2）跑步集合后进行热身训练。

（2分钟）热身操4x81.体转运动2.腹背运动3.踢腿运动4.跳跃运动5.扩胸运动6.关节运动一．课堂常规教师：1.组织集合2.清点人数3.师生问好4.宣布课堂内容及要求学生：1.值日生进行整队2.值日生报告人数3.师生问好4.学生认真听讲。

二．热身活动教师：1.带领学生进行跑步热身。

2.带领学生按要求完成热身操动作。

学生：1.跟随老师进行跑步热身。

2.跟随老师做热身操进行充分热身。

一．课堂常规●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●队伍整齐，集合迅速二．热身活动（1）（2）●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●要求：1.整齐有序2.积极完成热身活动一．课堂常规1.提醒学生进入课堂状态2.保证后续课堂有序进行二、热身活动1.预防运动损伤。

2.促进运动技能学习。

基本部分3分钟一、足球脚背内侧踢球技术动作要领：脚背内侧踢地滚球时，无论球沿什么方向滚动，正确完成踢球动作的首要条件必须先明确出球方向，然后在助跑接近球的同时调整身体与出球方向的角度，使其保持在45°角。

足球脚内侧运球教案生的技能水平进行调整，要求练过程中用脚内侧运球。

练时间：10-15分钟。

二、游戏活动1、进行小场比赛，要求运用脚内侧运球技术。

2、比赛结束后进行反思，总结本次课的收获。

教师活动1、讲解脚内侧运球动作要领，并进行动作示范。

2、讲解不同的练方法。

3、组织小场比赛，并进行反思总结。

学生活动1、认真听取教师的讲解和示范。

2、跟随教师进行练，并运用脚内侧运球技术进行比赛。

3、反思总结本次课的收获。

本节课的教学目标是让学生掌握脚内侧运球技术，并通过游戏培养学生的优良品质和集体主义精神。

在教学过程中，教师通过讲解动作要领和示范，引导学生进行练，并组织小场比赛，让学生在游戏中巩固技能，培养品质和精神。

通过本次课的教学，学生的认知目标和技术技能目标得到了较好的达成，情感目标也得到了一定的培养。

在篮球教学中，运球是一个非常重要的基本功。

为了让学生更好地掌握运球技巧，我们可以从直线运球、绕杆运球到蛇形运球逐渐增加难度。

根据学生的练情况，我们可以制定比赛规则，让两个小组进行比赛，获胜组的每个人都可以得到一分。

为了更好地组织学生进行练，我们需要先让学生明确本课的研究内容，认真听讲，观看教师的示范，建立正确的动作概念。

然后，我们可以向学生介绍不同的练方法，并让他们认真听教师的讲解。

最后，我们可以组织学生分组进行练，要求他们抬头观察，控制触球力量，并逐渐增加速度。

需要注意的是，文章中存在一些格式错误和明显有问题的段落，需要进行删除和改写。

同时，我们可以对文章进行适当的调整和优化，使其更加清晰明了，让读者更容易理解。

足球脚内侧运球绕杆教学设计一、指导思想:1、足球运球绕杆射门为鹤山市中考体育选考项目之一。

大家都知道,足球教学近年在全国各校开展甚少,这就对当前体育教师提出了更高的要求。

2、本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用，培养学生对足球的兴趣，发展学生终身体育精神。

教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，使学生在愉快学习、并从中培养学生的坚强意志品质，团结协作意识和创新精神。

二、教材分析:1、教材内容：足球脚内侧运球绕杆技术是足球比赛中运球过人射门的一个缩影，它既是前面所学足球基本动作的应用，也是今后足球教学的基础，它融素质、技术与智慧为一体，对增强学生体质、促进学生健康有着积极的作用。

所以它在教材中处于非常重要的地位。

三、学情分析:本次课授课对象是七年级一个班全体50名学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣，而足球绕杆射门又是中考体育选项科目之一，近年来国家对青少年足球发展的重视，所以足球运动又被推向一个高潮。

学生对足球脚内侧运球技术动作要领不熟悉，通过教师的讲解示范，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。

四、教学目标：1、认知目标：通过练习使同学们能了解运球绕杆的动作要领和练习方法。

2、技能目标：通过练习使学生能够掌握足球脚内侧运球绕杆技术。

3、体能目标：通过足球脚内侧运球绕杆发展学生速度、灵敏、柔韧。

4、情感目标：通过练习培养学生吃苦耐劳、独立自主的精神品质。

五、重点、难点：教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制和击球部位的准确。

教学难点：跑进的速度和人球结合的协调。

六、教学方法：教师的教法：1、直观教学法：课中基本动作由教师亲自讲解示范，做到讲解和示范相结合，讲解清楚，示范到位，使同学们一目了然。

2、纠正错误法：在练习中针对学生出现的问题进行及时的纠正。

3、口诀法：应用1，2推的口诀来辅助练习。

学生学法主要采用：1、观察法2、模仿练习法3、分组和集体练习法七、教学顺序：开始部分（集合整队，考勤，师生问好，教师宣布课的内容，安排见习生。

足球脚内侧传、接球一、教学班级：人数：二、授课时间：三、教学内容：足球脚内侧传、接球四、指导思想：以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。

确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。

五、教材分析：根据新课程标准足球是高一的必修课程，脚内侧传、接球有触球面积大，可控性强，出球平稳，是短距离传球和射门的常用脚法。

培养学生积极的参加体育活动，增强体质，从而更好的为文化课学习服务。

六、教学目标：1、认知目标：记忆理解脚内侧传接球动作技术。

2、技能目标：体验并组合运用运球、脚内侧传接球技术、提高对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、协调等身体素质。

使80%学生掌握脚内侧传、接球方法。

3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

七、教学重难点：1. 教学重点：脚内侧传球技术动作2. 教学难点：脚内侧传球的方向性和力量控制。

八、学情分析这节课通过游戏和行进间运动操来做准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生的积极性，让学生在一种宽松和谐环境中学习，有利于发挥学生的自主性。

在教学中，采用练习法、比赛法、游戏法等激发学生学习的乐趣，使学生积极的参加到体育活动当中来。

高一女生正处于青春期，对足球的了解少，之前没有上过足球课，通过这次课鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。

发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。

足球运动是一项对抗性较强的体育集体项目，通过一些抢截球练习，激发学生顽强拼搏的精神。

九、教学流程设计说明：本课由老师引导，学生发现问题，老师诱导学生解决问题，再讲解示范，然后让学生根据要求练习，允许学生自由发挥，发挥学生的主观能动性；通过练习进一步提高了学生的动作技术。

足球脚内侧踢球教案学校：授课教师：授课班级：教学设计本节课是水平五的脚内侧踢球技术教学，共2课时，，内容是：学习脚内侧踢球技术环节和技能，身体素质练习。

本班高二（8）班，共有学生49人。

所使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《体育与健康》必须（全一册）。

一、教学指导思想根据体育与健康课程标准的要求，坚持“健康第一”的指导思想，体现新的思想和理念，在本课中创设问题情境，实施启发式教学，在教学中注重发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，挖掘学生的潜能，培养学生积极思考、主动探究和解决问题的能力，促进学生的健康成长，培养终身体育锻炼的意识。

二、教材分析首先是教学内容，本节课包括两个教学内容，一个是主教材，一个是辅教材。

主教材是教学，辅教材是身体素质练习。

该项目能发展学生的速度、力量、柔韧、灵敏等身体素质和动作的协调性与节奏感，能培养学生勇敢果断、不畏困难的意志品质。

身体素质练习是为了进一步发展学生的速度、柔韧、力量等身体素质。

三、重点与难点重点：脚内侧踢球击球部位难点：直线助跑支撑脚落在求得侧面，脚尖外展，大腿带动小腿。

四、学情分析高中学生身心发展逐渐成熟，已具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备了一定的基本运动能力。

在教学中只要引导得法，他们学习的主动性和积极性就会很容易实现，我选择适应他们生理和心理发展的教学方法与手段，激发他们在练习中去独立思考，去发展他们的体能与智能，促进他们健康成长。

另外，我还会注意个体之间的差异，以及男女性别之间的差异，充分发挥体育骨干的带头作用，来提高教学质量，确保每个学生受益。

五、教法1、示范讲解法：先进行集体示范、讲解。

精讲、抓住重点，示范动作标准规范。

（先示范，后进行示范与讲解相结合）2、巩固练习法：复习前一节所学的主要内容，巩固动作。

3、分组练习法：根据学生掌握动作的情况，进行交叉搭配分组，运用运动技能掌握较好的学生带动运动技能掌握稍欠缺的同学，使他们共同进步。

足球《脚内侧运球》教案一、教学目标：1. 让学生了解并掌握足球脚内侧运球的基本技巧。

2. 培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：1. 脚内侧运球的动作要领。

2. 脚内侧运球的基本技巧训练。

3. 脚内侧运球在实战中的应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧运球的基本技巧。

2. 教学难点：脚内侧运球的动作要领和实战中的应用。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法：分组练习，个别指导。

3. 比赛法：进行脚内侧运球比赛，提高学生的学习兴趣和竞技水平。

五、教学过程：1. 课堂导入：介绍足球脚内侧运球的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 动作讲解与示范：讲解脚内侧运球的动作要领，并进行示范。

3. 分组练习：学生分组进行脚内侧运球的基本技巧练习。

4. 实战应用：引导学生将脚内侧运球技巧应用于实战中。

5. 比赛环节：组织学生进行脚内侧运球比赛，提高学生的竞技水平。

6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调脚内侧运球的重要性。

7. 课后作业：布置相关练习，巩固所学内容。

六、教学评价：1. 评价学生对脚内侧运球动作要领的掌握程度。

2. 评价学生在实战中运用脚内侧运球的能力。

3. 评价学生的团队协作能力和竞技体育精神。

七、教学反思：1. 教师需在课后对教学效果进行反思，分析学生的掌握情况。

2. 针对学生的不足之处，调整教学方法和要求。

3. 不断提高自身的教学水平，以满足学生的学习需求。

八、教学拓展：1. 介绍足球脚内侧运球在职业比赛中的应用案例。

2. 引导学生关注足球运动的发展，了解国内外足球赛事。

3. 鼓励学生参加足球俱乐部或校队，提高自己的足球水平。

九、安全注意事项：1. 确保运动场地平整、无障碍物。

2. 穿着合适的运动服装和鞋子。

3. 遵守运动场地的相关规定，确保安全。

十、课后作业：1. 观看足球比赛视频，观察职业球员如何运用脚内侧运球。

足球《脚内侧运球》教案一、教学目标：1. 让学生掌握脚内侧运球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神，提高足球运动能力。

3. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。

二、教学内容：1. 脚内侧运球动作要领讲解与实践。

2. 脚内侧运球组合动作训练。

3. 脚内侧运球实战应用训练。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：脚内侧运球的基本技巧。

2. 教学难点：脚内侧运球的组合动作及实战应用。

四、教学资源：1. 足球场地。

2. 足球。

3. 标志杆。

4. 训练器材。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：学生进行简单的跑步、拉伸等热身活动，准备足球训练。

2. 技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解脚内侧运球的动作要领，并进行示范。

3. 实践训练（10分钟）：学生分组进行脚内侧运球实践训练，教师巡回指导。

4. 组合动作训练（10分钟）：学生进行脚内侧运球组合动作训练，提高技巧。

5. 实战应用训练（10分钟）：学生进行脚内侧运球实战应用训练，培养运用技巧的能力。

7. 课后作业：学生回家后，进行脚内侧运球练习，巩固所学技巧。

六、教学评价：1. 学生脚内侧运球技巧的掌握程度。

2. 学生在实战中的应用能力。

3. 学生团队合作精神及竞技态度。

七、教学拓展：1. 组织足球比赛，让学生在实战中运用脚内侧运球技巧。

2. 邀请专业足球教练进行授课，提高教学水平。

3. 组织足球文化交流活动，增进学生间的友谊。

八、安全注意事项：1. 学生需穿着合适的足球装备，如足球鞋、运动服等。

2. 教师需检查场地设施是否安全，如有安全隐患应及时排除。

3. 学生在训练过程中要注意自我保护，避免发生意外伤害。

九、教学反馈：1. 学生反馈：了解脚内侧运球的动作要领，能够在实践中运用，提高了自己的足球水平。

2. 家长反馈：孩子对足球训练充满热情，脚内侧运球技巧有所提高，非常感谢教师的教学。

3. 教学反思：教师需根据学生反馈，调整教学策略，关注学生的个体差异，提高教学效果。

《脚内侧运球》单元教学计划脚内侧运球教学设计一、指导思想以新课程标准为依据，贯彻“健康第一”为教育理念，以发展学生身心健康和社会适应能力为目标，通过游戏等内容为载体，发展学生的灵敏、协调、创新能力及良好的身体姿态；激发学生的运动兴趣，提高学生的实践能力，满足学生生理、心理需求，使学生身心得到和谐发展。

二、教材分析足球是学生很喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质，还可以充分激发学生参与活动的积极性和主动性，提高学生综合素质。

本课属于小学水平二的内容，主要强调游戏与足球相结合的特点，同时脚内侧运球在足球场上的实用性和应用性都非常的强，在培养学生对足球运动的兴趣爱好的同时初步形成动作技能。

三、学情分析小学四年级的学生，学生身体练习时容易被新颖内容所吸引，活泼、好动、模仿能力强，有较强的表现欲望，并且对游戏很感兴趣，因此，我将游戏与竞赛贯穿本课，让孩子们在玩耍竞争中得到锻炼，学到知识，并且游戏与竞赛的过程中孩子们会养成团结、合作的意识，还会培养孩子的集体荣誉感。

三、教学目标1、知识与技能：激发学生对足球运动的兴趣，引导学生积极练习，通过本次课使80%学生基本掌握脚内侧直线运球技术。

2、过程与方法：通过脚内侧直线运球和运球拼图游戏提高学生速度、灵敏、协调等身体素质。

3、情感态度价值观：锻炼学生的组织协调能力，培养学生团结协作、积极进取的意志品质。

四、教学重、难点（一）教学重点：触球的部位以及推球力量（二）教学难点：脚下的灵活性五、教法学法（一）教法：语言引导、示范讲解、游戏竞赛等。

（二）学法：探究学习、自主学习、合作学习、分组练习、竞赛法等。

六、场地器材5人制足球场一个、四号足球40个、标志桶、标志盘若干、音箱一个。

八、教学过程本次课为“脚内侧运球”的第二次课——“脚内侧运球练习”。

《脚内侧直线运球练习》教案年级：四年级人数： 40 授课教师：张静第一课时。

足球《脚内侧运球》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能目标：让学生掌握脚内侧运球的基本技巧，提高足球运动水平。

1.2 过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生团队协作和竞技体育的精神。

1.3 情感态度与价值观目标：培养学生对足球运动的热爱，增强自信心和克服困难的勇气。

第二章：教学内容2.1 脚内侧运球的动作要领：（1）身体站立，双脚与肩同宽，膝盖微弯，保持平衡。

（2）握球适当，用脚内侧接触球，控制球的速度和方向。

（3）手腕灵活，眼睛注视球，调整步伐，使球在控制范围内。

2.2 练习方法：（1）分组练习：学生分为若干小组，按照脚内侧运球的动作要领进行练习。

（2）直线运球：学生在直线道路上进行脚内侧运球，逐渐加快速度。

（3）曲线运球：学生在曲线道路上进行脚内侧运球，提高控制球的能力。

第三章：教学过程3.1 课堂导入：教师简要介绍脚内侧运球的重要性和适用场景。

3.2 动作示范：教师亲自示范脚内侧运球的动作要领，让学生直观地了解正确姿势。

3.3 分组练习：学生按照动作要领进行分组练习，教师巡回指导。

3.4 练习比赛：学生进行脚内侧运球的比赛，培养竞技能力和团队协作精神。

第四章：教学评价4.1 学生自我评价：学生根据自己在练习中的表现，评价掌握脚内侧运球的程度。

4.2 同伴评价：学生互相评价，给出建议和鼓励。

4.3 教师评价：教师根据学生的练习情况和比赛表现，给予客观、公正的评价。

第五章：教学拓展5.1 足球文化：介绍足球的发展历史、著名球星和精彩赛事，激发学生对足球运动的兴趣。

5.2 脚内侧运球的应用：讲解脚内侧运球在实战中的应用，提高学生的足球战术意识。

5.3 课后作业：布置关于脚内侧运球的练习任务，让学生课后巩固所学知识。

第六章：教学资源6.1 教学场地：足球场6.2 教学器材：足球、标志物、计时器6.3 教学视频：足球教学视频、比赛视频6.4 教学课件：脚内侧运球动作要领、练习方法、比赛规则第七章：教学注意事项7.1 安全第一：在教学中，确保学生的人身安全，避免发生意外事故。

高一年级“足球——脚内侧运球”教学设计一、指导思想本次课以《体育与健康课程标准》为宗旨，树立“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，让学生在学练过程中充分发挥主观能动性，注重学生的实践体会、自主学习、合作交往、合理组合，在学练中为每位学生提供表现自己展现自己的空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，增强其自信心，提高学生实践能力。

二、教材分析足球运动是世界体育运动中开展最广泛，影响最大的运动项目，号称“世界第一运动”，深受世界各国人民的喜爱，它的独特魅力吸引了成千上万青少年的积极参与。

踢球是足球运动的主要特征，是足球技术最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，对培养队员积极进取、机智灵活、勇敢顽强的竞争意识和团队协作的优良品质都有重要的价值和意义，同时通过脚内侧踢球的学习，还能发展学生速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质，增强学生体质，增进心理健康，提高人际交往能力，根据情况将足球的脚内侧运球内容安排4个课时，本课是本单元中的第2课时。

三、学情分析本次课的授课班级为高一年级学生，足球是他们比较喜爱的一项运动，符合中学生活泼好动的心理特征，本课采用讲解、示范、启发、合作等教学方法，以各种新颖的练习方法，循序渐进，充分调动学生的主动性，促进学生的积极性，达到完成教学目标的要求。

四、教学目标1．通过教学使学生能够理解足球脚内侧运球的基本要领。

2．通过练习使85%学生基本掌握脚背内侧球技术，运球准确性稳步提高。

3．发展学生身体的加速度能力及腿部力量。

4．通过运动体验，培养学生对足球运动的兴趣和勇于进取的精神。

五：教学重点：支撑脚与球的位置及击球瞬间脚型的控制。

教学难点：运球路线及运球力量的控制；六、教学程序(为了完成本课目标采用以下教学设计)(一)开始热身部分：约7分钟体育委员集合整队，向老师报告人数。

教师宣布课的内容，安排见习生。

蛇形跑：在教师带领下成一路纵队绕过标致桶，通过不同形式的跑动和反应练习，最后成圆形站立（配乐）。