一年级上册美术资料-谁画的鱼最大

《谁画的鱼最大》教案一、教学目标1. 让学生了解鱼的造型特点，学会用夸张的手法画鱼。

2. 培养学生的观察能力、想象能力和创新能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护海洋环境的意识。

二、教学内容1. 鱼的画法及表现手法。

2. 夸张手法的运用。

3. 作品欣赏与评价。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会用夸张的手法画鱼。

2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创新。

四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张鱼的图片，引导学生观察并说出鱼的造型特点。

1.2 学生分享观察结果，教师总结鱼的造型特点。

2. 学习鱼的画法及表现手法2.1 教师示范鱼的画法，边示范边讲解鱼的各部分结构和画法。

2.2 学生跟随教师一起画鱼，教师个别指导。

2.3 学生自主练习画鱼，教师巡回指导。

3. 学习夸张手法的运用3.1 教师出示一张夸张的鱼画，引导学生观察并说出夸张的部分。

3.2 学生分享观察结果，教师总结夸张手法的运用。

3.3 学生尝试运用夸张手法画鱼，教师个别指导。

4. 作品欣赏与评价4.1 教师出示几幅优秀的鱼画作品，引导学生欣赏并说出作品的优点。

4.2 学生分享欣赏感受，教师总结评价要点。

4.3 学生互相展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与拓展5.1 教师引导学生总结本节课的学习内容。

5.2 学生分享学习收获，教师总结评价。

5.3 教师布置课后作业：用夸张的手法画一幅鱼画。

五、教学反思本节课通过引导学生观察、想象和创新，培养了学生的绘画能力和创新能力。

在教学过程中，教师应注重学生的个别差异，给予每个学生充分的关注和指导。

同时，教师还需引导学生关注大自然，培养学生保护海洋环境的意识。

在今后的教学中，教师应继续探索更多有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画水平。

六、附录1. 教学课件2. 教学示范视频3. 学生作品展示4. 课后作业布置与要求重点关注的细节：学习夸张手法的运用详细补充和说明：在《谁画的鱼最大》这节课中，运用夸张手法画鱼是一个重要的教学环节，也是本节课的难点。

美术一年级上册导学案-第十七课《谁画的鱼最大》人美版一、前言《美术一年级上册导学案-第十七课《谁画的鱼最大》人美版》主要介绍了本课的教学目标、教学重点、教学难点，采用了人美教育的独特教学模式，力求让学生在美术学习方面取得更好的成绩。

二、教学目标1.了解色彩的使用。

2.掌握画鱼的技巧。

3.发挥创造力，画出美丽的鱼。

三、教学重点1.鱼的基本形态和色彩。

2.色彩的组合与运用。

四、教学难点1.如何运用色彩表现鱼的形态。

2.如何画出自己喜欢的鱼并发挥创造力。

五、教学内容本课教学内容为《谁画的鱼最大》，教学活动中，教师应该将加强学生对于色彩的认识作为本节课的重点，让学生了解到在画鱼的时候，色彩的使用非常重要。

首先，教师应该向学生介绍鱼的基本形态，包括身体、尾巴、鳍和眼睛等。

学生可以通过观察图片来学习鱼的基本形态，也可以自己画出轮廓，再用颜色填充来学习。

其次，教师应该指导学生如何使用色彩来描绘鱼的形态。

在画鱼的时候，学生可以使用淡色、鲜艳的颜色来表现鱼的身体部分，并使用深色或者黑色来勾勒出鱼的轮廓。

最后，教师应该鼓励学生发挥创造力，自己创造自己喜欢的鱼，并使用不同的色彩来表现。

在画鱼的时候，学生可以使用自己的想象力画出多彩的鱼，并使用不同的颜色来填充，让自己的画作更加生动。

六、教学活动1. 观察图片让学生观察图片，了解鱼的基本形态。

2. 画出轮廓让学生自己画出鱼的轮廓，帮助学生加深对于鱼的形态的认识。

3. 填充颜色让学生使用颜色填充鱼的身体部分，并使用深色或者黑色来勾勒出鱼的轮廓。

4. 创作自己的鱼鼓励学生发挥创造力，自己创造自己喜欢的鱼，并使用不同的色彩来表现。

七、教学反思针对本节课的教学，我认为需要做到以下几点：1.增加色彩的运用练习，让学生更深入地了解色彩的使用。

2.引导学生发挥创造力，培养学生的创造力和想象力。

3.通过教学反思，及时查漏补缺，提高教学效果。

在以后的教学活动中，我们应该注重学生的学习需求，切实针对学生的特点和感受，采用不同的教学方法，让学生在美术方面取得更好的成绩。