初中语文晨读美文：岩石的性格

岩石的作文600字（共5则）第一篇：岩石的作文600字岩石的作文600字3篇在学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。

你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的岩石的作文600字3篇，希望对大家有所帮助。

岩石的作文600字篇1遭受挫折是，想想这些小生命吧！它们会给你勇气，它们那努力拼搏，不向困难低头的精神会给你勇气！我看过这样一则故事，将科学家们做了一个实验，在这个正在生长的南瓜上放一块岩石，一开始是一千克的，到后来就要慢慢增加岩石的重量，二千克，三千克，四千克……最后，当南瓜成熟的时候。

当科学家们拿着一把雪亮的菜刀切下去的时候，刀刃竟然卷了，他们又拿来一把斧头，竟然也被弹了回去，最后只好用电锯，随着咯吱咯吱的声音，人们都想看看这个连刀和斧头都对付不了的南瓜是怎么样的。

是啊！为了生存，这个南瓜必须努力把自己里面的水分一次又一次浓缩，使自己变得更坚硬，来抵抗岩石的重量，它不想被压碎，于是努力努力再努力，让自己承受更大的重量。

她不就跟在悬崖峭壁上岩石缝里的小草一样吗？小草它接受了多少次狂风暴雨般的摧残！却仍坚强地努力吸收仅有的水分，终于有一天，破岩而出，享受着自己长久以来盼望的充足的阳光，成为峭壁上一道美丽的风景线。

这些看起来多么弱小的`生命，甚至比蚂蚁还要柔弱，却能经受得起这样大的打击，平时我们只要用一只手或一只脚就能让他们消失。

却经受了常人有可能做不到的事。

使刀卷刃，隔着岩石冲出来，这些事难道不令我们对这些小生命肃然起敬吗？所以，连这么弱小的生物都能承受得了生活的打击，我们为什么就要放弃呢？面对挫折，是这些小生命的表现给了我勇气。

我们应该向它们那样顽强面对，坚持不懈，哪怕是一线希望也要努力。

遭受挫折是，想想这些小生命吧！它们会给你勇气，它们那努力拼搏，不向困难低头的精神会给你勇气！岩石的作文600字篇2从前，在小溪边，有一块巨大的岩石。

初中语文中学生晨读美文：岩石的性格胡芳娜刚学绘画的时候，带了几件习作去拜访一位老画家。

老画家说：“你画上的岩石只是一件装饰品，没有性格，缺乏思想，是死的。

”说罢，拿出一本画册，让我看一些名家画的岩石：吴昌硕的《桃》，桃树下的几方岩石果然苍劲有力；徐熙的《雪竹图》里也有几块顽石，更显出“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的气节；郑板桥的《秋山草堂图》，竹子一岁一枯荣，那岩石却是“万古不移之石”。

我迷惑了，岩石真的有性格吗？老画家肯定地说：“岩石比人的性格更坚定，比人的思想更丰富!”之后，我便经常站在江边，向对岸的一座小山眺望，捉摸它的性格、思想何在。

这座山叫做磨儿山。

磨儿山虽不甚高大，但山的一侧都是由裸露的岩石构成。

教科书上说，岩石是构成地球外壳最坚硬的部分。

岩石确实是坚硬的。

奔腾不息的江水，夜以继日地从磨儿山脚下流过，年复一年，也不觉得岩石有什么变化。

在临江的一爿岩石上，凿刻着几个鲜红的大字：“南无阿弥陀佛”。

那是在科学不发达的古代，人们对吞噬舟船的洪水束手无策，祈求菩萨保佑而刻下的佛语。

当初，这几个字是怎样凿上去的呢？上面是陡峭的绝壁，下面是咆哮的江水。

想来，为了凿上这几个字，古代的石匠不知担当了多么大的风险。

想象终归是想象，终于目睹了在绝壁上凿字的场面。

一天，我又去捉摸岩石的性格。

只见一个人系一根绳子悬在绝壁上，像一个吐丝的蜘蛛，一叮一当，正在往岩石上凿字。

他要凿什么字？他什么字也没有凿，他在凿炮眼！随着几声巨响，那几个鲜红的大字便不复存在。

滚滚的浓烟像惊叹号一样在山巅拔地而起，磨儿山陷入长久的沉思，它知道，地球的运动形成了山峰，却不知道现代人类的科技手段，足以撼动山峰。

终于，绝壁上的岩石日渐颓势，没有阻挡住山洪的爆发，泥石流阻断了江水，险些淹没了山下的村庄。

人们终于醒悟了，在山顶种草植树，岩石又重新挺起脊梁，脚踏着水，支撑起山。

啊，这不正是岩石的性格吗？我终于明白了。

提起笔，在宣纸上画了一堵绝壁。

名家写岩石的散文岩石，是大自然的艺术品。

它们静静地存在于地球的表面，承载着亿万年的历史与故事。

无论是高山上的巍峨岩壁，还是河流中的奇形怪状的石头，每一块岩石都有着独特的魅力。

在大自然中，岩石是最稳定的存在之一。

它们经历了地壳的运动，风化的侵蚀，千万年的沉积，才形成了今天我们所见到的各种形态的岩石。

无论是火成岩、沉积岩还是变质岩，它们都是地球演化的见证者。

火成岩是由地球深处的岩浆在地壳上冷却凝固而形成的。

它们具有坚硬的特点，常常呈现出美丽的晶体结构。

像花岗岩一样，晶莹剔透的石英晶体与斑斓的石英斑岩相互交错，形成了美轮美奂的图案，让人陶醉其中。

而玄武岩则呈现出黑色的外貌，富含铁镁矿物，给人一种沉静与厚重的感觉。

沉积岩是由地壳上的岩屑、有机质等在水或风的作用下沉积形成的。

沙岩、泥岩、石灰石等都是常见的沉积岩。

它们通常呈现出细腻的质地，多孔的结构，让人联想到柔软的沙滩和清澈的海水。

在阳光的照射下，石灰岩上的化石可以清晰可见，仿佛将我们带回到了亿万年前的生命的繁华时期。

变质岩是在地壳深部高温高压的作用下形成的。

它们具有坚硬的特点，常常呈现出条纹状或层状的结构。

片麻岩是一种常见的变质岩，它由长石和云母等矿物组成，具有光滑的表面和独特的纹理，给人一种高贵和庄重的感觉。

而云母片岩则呈现出细腻的层状结构，给人一种温润和柔软的感觉。

岩石不仅仅是地球的构造材料，还是自然界中重要的资源。

在建筑领域，岩石常常被用于建造高楼大厦、桥梁和道路。

花岗岩的坚硬和耐磨性使其成为理想的建筑材料，而石灰岩的可塑性和耐久性使其成为雕塑和建筑装饰的首选。

在能源领域，煤炭和油页岩等矿石则是重要的能源来源。

岩石还是地质学研究的重要对象。

通过对岩石的研究，可以了解地球的演化历程，揭示地质灾害的成因，寻找矿产资源。

岩石中的矿物组成、结构特征以及地质构造的变化，都为我们提供了宝贵的地质信息。

岩石，是大自然赋予我们的珍贵财富。

它们的存在不仅美化了地球的面貌，也为我们带来了无尽的惊喜和启示。

欣赏大自然的岩石无论在山地，还是在海边，映人人们审美视野的，往往首先是以其质地、色泽(在光线作用下)、纹线形态等形式美因素取悦于人的岩石之美。

岩石的质地直接决定其美的格调，花岗岩的粗犷、汉白玉的典雅、水晶石的玲珑剔透，无不与石头的质地有关。

石头的色泽在渲染美的情思上也起着重要的作用。

丹霞地貌的红石、石灰熔岩山洞的白色钟乳石，因其色泽的区别而给人带来审美感受的差异：红石显得热烈，白石显得纯洁。

热烈的红石所诱发的情思往往因人而异。

新疆吐鲁番火焰山的褐红色石头，曾经激发过《西游记》作者吴承恩的炽烈创作灵感。

孙悟空借得铁扇公主的芭蕉扇之后，与火焰山的那番较量，或许就得益于对红石的审美感知。

石与人类的生存和繁衍息息相关。

人类早年经历了一段漫长的石器时代。

那时的人类把石当做生活中不可缺少的生产工具，也把石当做最早的装饰物品。

“女娲补天”、“精卫填海”等远古神话，更是赋予顽石以灵性，由此而萌发石崇拜心理。

如今人们的赏石之风以及石崇拜，或许也内蕴着一种对于人类先祖的深深敬畏。

作为“国粹”的中华奇石文化有着悠久的历史和深厚的内涵。

我国从明代开始，奇石就被绘成图谱编人《四库全书》。

画石、咏石、赞石的杰作层出不穷。

有关研究显示，我国最早的一部诗歌总集《诗经》已有了玩玉赏石的记载。

到了唐宋，赏石之风日盛。

唐代的白居易、宋代的米芾都有爱石的癖好。

米芾的《渔阴公石谱》，甚至提出相石四法：“瘦、秀、透、皱”，以此来鉴别石之优劣。

清初的石涛、石溪、石谷等中国山水画家，将山石当做主要描写对象，成为古代爱石一族。

现代著名画家傅抱石以石涛为师，给自己的画室取名为“抱石斋”。

曾有评论说：“傅抱石得石涛妙谛，自创抱石皱法，熔乱柴斧劈点染于一炉，造成深邃的意境。

”文人墨客的赏石爱石风尚，是当代普通旅游者进行岩石审美活动的典范样例。

岩石赖以传导美感的最重要形式是其千奇百怪的造型。

造型有具象和抽象之分。

天地造化，使得石头获得一种或具象或抽象的造型美。

《班级小地质学家的岩石》《班级小地质学家的岩石》这篇作文可以围绕一个班级中对地质学感兴趣的孩子们展开，讲述他们如何通过观察、学习和实践来了解岩石的知识，以及他们在这个过程中的发现和成长。

以下是这篇作文的一个示例：---**班级小地质学家的岩石**在一个阳光明媚的周末，我们班的一群小地质学家们带着好奇心和探险精神，踏上了寻找岩石的旅程。

他们对地质学的热情如同对知识的渴望，让他们在自然中寻找答案。

小地质学家们首先来到了学校的图书馆，翻阅了大量关于岩石的书籍。

他们了解到岩石分为三大类：火成岩、沉积岩和变质岩。

火成岩是由岩浆冷却凝固形成的，沉积岩则是由沉积物经过压实和胶结形成的，而变质岩则是在高温高压下，原有岩石发生物理或化学变化形成的。

接着，他们组织了一次野外考察。

在老师的带领下，他们来到了附近的山区，开始了实地的岩石采集。

他们用放大镜仔细观察岩石的纹理和结构，用锤子轻轻敲击岩石，听其声音来判断岩石的硬度。

他们还用小刀划过岩石表面，以测试其硬度。

在这次活动中，小地质学家们发现了各种各样的岩石，有的表面光滑，有的布满了小孔。

他们记录下了每种岩石的特点，并尝试着将它们归类。

他们还发现了一些化石，这些古老的生命痕迹让他们对地球的历史充满了敬畏。

通过这次活动，小地质学家们不仅学到了关于岩石的知识，更学会了如何观察、思考和实践。

他们意识到，地质学不仅仅是一门科学，更是一种探索世界的方式。

他们决定将这份热情和好奇心保持下去，继续在地质学的道路上探索和发现。

---这篇作文通过描述小地质学家们的活动，展现了他们对地质学的兴趣和探索精神，同时也传达了学习科学知识的重要性和乐趣。

岩石的作文300字关于岩石的作文300字（精选52篇）岩石的作文300字篇1小蝌蚪变成了小黑点，岩石爷爷伤心地哭了，泪水哗哗地往下流，流满了整个小洞，小蝌蚪喝到了甜蜜的水渐渐苏醒了。

小蝌蚪又在水里快活地游来游去，岩石爷爷看见小蝌蚪活过来了就开心地笑了。

小蝌蚪对岩石爷爷说：“您是我们的救命恩人，我们会记住您一辈子的。

”一天，又从山下来了一只小白兔，岩石爷爷对小白兔说：“小白兔，你能把小蝌蚪送到山下去吗？”小白兔说：“好吧！”两只小蝌蚪说：“岩石爷爷，我们不要下山，我们要永远陪在您的身边。

”岩石爷爷说：“万一水再干涸起来怎么办呢？”小蝌蚪听了这些话依依不舍地辞别了岩石年爷爷，跟小白兔一起下了山，回到了小池里，自由自在地过着快乐的生活。

可是，小蝌蚪们怎么也忘不了岩石爷爷，它们盼望自己快快长大。

终于它们长大了，于是就一蹦一跳地又来到了岩石爷爷身边。

它们找来了工具，挖了一个水池，天上也下起了大雨，雨水灌满了水池，它们就跳进了水池里，永远地生活在岩石爷爷身边。

岩石的作文300字篇2冬天过后，大地一片新绿，一阵风吹过，一位花妈妈的宝宝被风吹走了，可恶的风把花宝宝吹向一块年老的岩石缝里。

“小花，你怎么会在这，我已经很老了，也养不活你，你到别处去吧！”老岩石说道。

“是风把我吹到这里的，我也走不了，不过你放心，我一定会努力的活下去的！”小花回答这个周过后，小花渐渐的长出芽来，太阳伯伯给他温暖，乌云叔叔让它喝水，只有暴风婆婆不喜欢它。

有一次暴风婆婆发怒了，使劲地用风去吹小花，几百次的折磨，小花终于不行了，奄奄一息的小花正要放弃时，岩石的一句话打断了它，“小花呀，小花，你当时是怎么给我说的？你一定要努力成长来着，怎么放弃了呢？”小花听到后立马挺起腰来，只不过很快又倒下了，一只路过的小老鼠可怜它，给它喝水，挡风，小花又开心的抬起头来。

几个月过去了，小花终于绽开一朵粉红的花苞，路过这里的人，都为它称赞，通过小花的努力它终于开出了一朵美丽的花儿。

岩石的介绍简单介绍岩石，听起来普普通通，但其实它们就像一群性格各异、深藏不露的“居民”，在大地这个“社区” 里已经住了好久好久。

我记得小时候去爬山，那一路上可没少和岩石打交道。

山上的岩石形态万千，有的像巨大的怪兽，静静地蹲伏在路边，仿佛在守护着这座山；有的像圆润的大馒头，让人忍不住想伸手去摸一摸。

我和小伙伴们在岩石间蹦蹦跳跳，就像在玩一场天然的障碍赛。

有一块特别大的岩石，横在路中间，我们几个费了好大的劲才爬上去。

站在上面，感觉自己就像征服了一座小山丘，威风极了。

岩石的种类那也是五花八门。

有一次我跟着爸爸去河边钓鱼，看到河边的石头有的是光滑细腻的，爸爸说这可能是经过河水长时间冲刷的鹅卵石。

我捡起一块，在阳光下，它还透着淡淡的光泽，漂亮极了。

我把它放在耳边，仿佛能听到它在诉说着在河底的那些岁月，和小鱼小虾嬉戏，被水流推着到处旅行。

还有在山上看到的花岗岩，它质地坚硬，颜色斑驳，像是大自然用颜料随意涂抹而成。

爸爸告诉我，这种岩石经常被用来做建筑材料，很多高楼大厦都离不开它。

说到岩石的用途，那可太多了。

在我们村子里，有一些老房子就是用石头砌成的。

那些石头一块一块垒起来，严丝合缝，经历了风雨的洗礼，依然坚固如初。

我曾好奇地看着工匠们砌墙，他们熟练地挑选着石头，就像在挑选宝贝一样，把形状合适的石头放在合适的位置，再用泥浆固定。

我也试着搬了一块小一点的石头，哎呀，可真沉，这才知道原来建造房子的工匠们是多么不容易。

岩石还像是一本本记录地球历史的“史书”。

科学家们通过研究岩石的层理、化石等，可以了解到地球过去的气候、生物等情况。

我在博物馆里看到过一块含有恐龙化石的岩石，那一瞬间，我仿佛穿越回了恐龙时代，看到了巨大的恐龙在地球上漫步，而这块岩石就像是一个时光胶囊，把那个遥远的时代保存了下来。

岩石虽然不会说话，不会走动，但它们却以自己独特的方式存在于这个世界上，无论是在高山之巅，还是在河流之畔，亦或是在城市的建筑里，都有它们的身影。

有趣介绍岩石的作文岩石——大自然的艺术杰作岩石，是大自然的艺术杰作，是经过漫长岁月的磨砺和塑造而成的。

它们以其独特的形态、纹理和色彩，吸引着人们的目光，让我们感受到大自然的鬼斧神工和无穷魅力。

岩石的种类繁多，每一种都有其独特的特点和形成方式。

例如，花岗岩是一种由长石、石英和云母等矿物质组成的火成岩，它的颜色和纹理丰富多彩，有时还会出现美丽的斑点和条纹。

而石灰岩则是一种由海洋生物的骨骼和贝壳等有机物经过长时间的压实和石化形成的沉积岩，它的质地比较松软，容易被侵蚀和风化。

除了种类繁多外，岩石的形态也是千奇百怪。

有的岩石像巨大的城堡，高高地耸立在地面上；有的岩石像蜿蜒的巨龙，静静地躺在大地上；有的岩石像锋利的宝剑，直指天空；还有的岩石像美丽的花朵，绽放着迷人的光彩。

这些形态各异的岩石，让我们感受到了大自然的神奇和美妙。

除了形态和种类外，岩石的纹理和色彩也是其独特之处。

有的岩石纹理清晰，像是一幅美丽的画卷；有的岩石纹理模糊，像是一幅抽象的画作。

而岩石的色彩更是丰富多彩，有红色、黄色、蓝色、绿色等等，让人目不暇接。

这些纹理和色彩的组合，让岩石更加生动和有趣。

岩石不仅是大自然的艺术杰作，也是人类文明的见证。

在人类历史上，岩石被广泛用于建筑、雕刻、装饰等领域。

例如，埃及的金字塔、中国的长城、印度的泰姬陵等都是用岩石建造而成的，它们见证了人类文明的发展和进步。

岩石还是地质学家研究地球历史和地质构造的重要依据。

通过对岩石的分析和研究，地质学家可以了解地球的演化历程、气候变化、地质灾害等信息，为人类的生存和发展提供重要的科学依据。

岩石是大自然的艺术杰作，它们以其独特的形态、纹理和色彩，吸引着人们的目光，让我们感受到大自然的鬼斧神工和无穷魅力。

同时，岩石也是人类文明的见证和地质学家研究地球历史和地质构造的重要依据。

让我们珍惜这些宝贵的自然资源，保护好我们的地球家园。

石缝间倔强的生命（含5篇）第一篇：石缝间倔强的生命石缝间倔强的生命石缝间倔强的生命常使我感动得潸然泪下。

是那不定的风把那无人采撷的种籽撒落到海角天涯。

当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这一线石缝里。

尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，但那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。

它们面对着的现实该是多么严峻。

于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。

或者只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。

它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养。

它们有的只是三两片长长的、细瘦的薄叶，那细微的叶脉告知你生存该是多么艰难。

更有的，它们就在一簇一簇的瘦叶下又自己生长出根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去寻找那不易被觉察到的石缝。

这就是生命。

如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可扼制。

或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。

它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。

而石缝间的蒲公英，则远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。

它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片。

它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。

它们已经不能再去为人们作佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人充当了一个可靠的抓手。

生命就是这样被环境规定着，又被环境改变着。

适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜，而最令人赞叹的，是那石岩的缝隙间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲，巍峨挺拔。

它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。

它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来，扭曲着，旋转着，每一寸树衣上都结着伤疤。

岩石的性格胡芳娜刚学绘画的时候，带了几件习作去拜见一位老画家。

老画家说：“你画上的岩石不过一件装修品，没有性格，缺少思想，是死的。

”说罢，取出一本画册，让我看一些名家画的岩石：吴昌硕的《桃》，桃树下的几方岩石果真挺秀有力；徐熙的《雪竹图》里也有几块顽石，更显出“千锤百炼还坚劲，任尔东西南寒风”的时令；郑板桥的《秋山草堂图》，竹子一岁一枯荣，那岩石倒是“万古不移之石”。

我诱惑了，岩石真的有性格吗？老画家一定地说：“岩石比人的性格更坚定，比人的思想更丰富! ”以后，我便常常站在江边，向对岸的一座小山瞭望，捉摸它的性格、思想安在。

这座山叫做磨儿山。

磨儿山虽不甚高大，但山的一侧都是由裸露的岩石组成。

教科书上说，岩石是组成地球外壳最坚硬的部分。

岩石的确是坚硬的。

奔跑不息的江水，废寝忘食地从磨儿山脚下贱过，年复一年，也不感觉岩石有什么变化。

在临江的一爿岩石上，凿刻着几个鲜红的大字：“南无阿弥陀佛” 。

那是在科学不发达的古代，人们对吞噬舟船的洪水一筹莫展，乞求菩萨保佑而刻下的佛语。

当初，这几个字是如何凿上去的呢？上边是峻峭的绝壁，下边是吼怒的江水。

想来，为了凿上这几个字，古代的石工不知担当了多么大的风险。

想象终究是想象，终于目击了在绝壁上凿字的场面。

一天，我又去捉摸岩石的性格。

只见一个人系一根绳索悬在绝壁上，像一个吐丝的蜘蛛，一叮一当，正在往岩石上凿字。

他要凿什么字？他什么字也没有凿，他在凿炮眼！跟着几声巨响，那几个鲜红的大字便不复存在。

滔滔的浓烟像惊讶号同样在山颠拔地而起，磨儿山堕入长远的深思，它知道，地球的运动形成了山岳，殊不知道现代人类的科技手段，足以撼动山岳。

终于，绝壁上的岩石日渐颓势，没有阻拦住山洪的迸发，泥石流阻断了江水，差点吞没了山下的乡村。

人们终于觉悟了，在山顶种草植树，岩石又从头挺起脊梁，脚踏着水，支撑起山。

啊，这不正是岩石的性格吗？我终于理解了。

提起笔，在宣纸上画了一堵绝壁。

顶上是葱翠的草木，下边是奔跑的江水。

一块岩石的故事一天，一个孩子语文考了全班第一。

于是他变得非常骄傲，一遇到其他比他考得差的孩子就去笑话他们。

不过，这件事让老师知道了，老师把他叫到了办公室，给他讲了一个故事……在一片荒凉的海滩上，有一块巨大的岩石，在它的旁边还有一些小岩石。

它们一直呆在那里，没有发生过任何事。

一天，一位艺术家路过了这里，他看到了这块巨大的岩石。

他觉得这块岩石是一块不错的料，可以做一个雕像。

于是，他回去叫人来把这块岩石搬走了。

在这块岩石在被搬上车的时候，它用一种嘲笑的语气对其他的小岩石说：“哈哈！我就要被刻成美丽的雕像了，而你们这些小不点就只能在这里一直呆到风化了！”随着卡车的轰鸣声，这块岩石被送走了，他被送到了做雕像的地方。

那是一件摆满了各种雕像的屋子，每一个雕像都被刻的栩栩如生。

岩石感到十分欢喜，“我马上就能跟这些雕像一样美了！”但是他没有看到，在一个角落上，还有无数被摔碎、丢弃的雕像。

艺术家他先想好了刻什么，然后就拿起工具，在岩石上开始了他的工作。

雕刻的时候，岩石觉得艺术家太慢了，就不停的在艺术家旁边说：“快点啊，你怎么能阻碍我变得美丽呢！”艺术家忍了忍，没说什么，加快了速度，毕竟这是一块难得的好料呀！突然，艺术家不小心用力过度，让雕像出现了一小条裂缝。

岩石立刻埋怨起来：“喂！你怎么那么不小心，你要是把我调坏了怎么办？小心点！”艺术家生气了，拿起锤子就要朝雕像砸过去。

岩石喊着：“你干嘛？我这么好的一块岩石你怎么能敲碎呢！”艺术家不听，依然砸了下去。

随着哗啦一声，雕像碎成了无数小块。

艺术家对碎了的岩石说：“你虽然外表美丽，但你实际上只是一块傲慢无比，以为自己了不起的岩石罢了，与其用你这种内心发黑的精美岩石雕刻，还不如用塑料呢！”说完，艺术家让人把岩石送回去了——送回了它被搬走的地方。

听完这个故事后，这个孩子知道了自己的错误，他重新变得虚心，成绩也变得更好了。

奇特的岩石篇一奇特的岩石要说奇特的岩石，我脑海里立刻浮现出那块儿我小时候在乡下外婆家后山发现的石头。

那可不是一般的石头，它长得像…怎么说呢，像一只蹲在那儿思考人生的青蛙！它不是那种光滑圆润的鹅卵石，表面坑坑洼洼的，颜色也特别不统一，一块儿是深灰，一块儿是浅黄，还有几块儿像锈迹似的红褐色。

最绝的是，它那“青蛙肚子”的位置，有个天然形成的凹陷，简直就是青蛙的肚子！我记得那年我大概七岁，夏天，天气热得跟烤炉似的，我和表哥在后山上到处乱窜，寻找所谓的“宝藏”。

我们翻山越岭，累得够呛，正准备放弃的时候，这家伙就那么突兀地出现在我们面前，简直像在嘲笑我们之前那么辛苦！当时我俩愣住了，半天没说话，就是盯着它看。

表哥胆子大，上前摸了摸，说：“嘿，这石头…怎么感觉有点凉嗖嗖的？” 我也凑过去摸，确实，在那种酷暑里，它竟然凉凉的，跟空调房一样，跟周围晒得滚烫的石头形成了鲜明的对比。

这感觉，我至今都忘不了！我们兴奋地把它抱回了家，放在外婆院子里的水缸旁边，当宝贝一样供着。

它就那么静静地待在那儿，陪着我度过了整个夏天。

后来，我搬走了，那块石头也就留在了外婆家。

现在想想，其实它只是一块普通的石头，但它在我童年记忆里，却占据着极其重要的位置，比什么玩具都珍贵。

篇二奇特的岩石这回我想说说奇特的岩石是怎么形成的，当然，我不是地质学家，这些都是我从我那爱看纪录片的老爸那儿听来的，仅供娱乐。

老爸说，那些看起来奇奇怪怪的石头，其实都经历了漫长岁月的“摧残”，风吹日晒，酸雨腐蚀，地壳运动，乱七八糟的，就像人的皮肤一样，慢慢长满了“皱纹”和“雀斑”。

他举了个例子，说沙漠里那些千奇百怪的石头，有的像蘑菇，有的像人脸，那都是因为风沙对岩石的长期侵蚀造成的。

他还给我看了个照片，那石头像个巨大的蘑菇，巨大到让人觉得不可思议。

底部粗壮，顶部却很细小，像个撑着大伞的巨人一样立在那里，画面感十足。

老爸说，这叫风蚀蘑菇，是长期风沙侵蚀的结果，简直是大自然的鬼斧神工。

岩石的秘密作文在我记忆的长河中，有一次与岩石的亲密接触，让我窥探到了它们那不为人知的秘密。

那是一个阳光并不怎么明媚的周末，我被父母拖着去爬山。

说实话，当时的我满心不情愿，心里嘀咕着：“这大好的休息时光，为啥非得去折腾自己爬什么山呀！”但胳膊拧不过大腿，我还是一脸郁闷地跟着他们出发了。

刚开始爬山的时候，山路还算平坦，我走得也算轻松。

可随着高度的增加，山路变得崎岖不平，我也开始气喘吁吁。

就在我想要抱怨的时候，一块巨大的岩石出现在我的眼前。

这块岩石就那样静静地矗立在山路旁，它的表面布满了岁月的痕迹。

我好奇地走近它，用手轻轻触摸着它粗糙的表面。

那触感就像是被一位历经沧桑的老人握住了手，充满了故事。

岩石上有着大大小小的坑洼，有些坑里还积着雨水，水中倒映着天空，仿佛是一个个微型的天空之镜。

我凑近一个小水坑，看到了一只小蚂蚁在里面拼命挣扎。

我小心翼翼地把小蚂蚁救了出来，心里想着：“小家伙，你可别再掉进去啦！”再仔细看，岩石上还有一些细细的纹路，就像是有人用铅笔在上面轻轻划过。

我顺着这些纹路摸索着，仿佛能感受到大自然这位伟大画家在创作时的笔触。

这些纹路有的笔直，有的弯曲，组合在一起，形成了一幅独特的抽象画。

我绕着岩石转了一圈，发现它的底部与山体紧紧相连，仿佛是从山的身体里生长出来的一部分。

岩石的根部还长着一些青苔，绿油油的，给这坚硬的岩石增添了几分生机与柔软。

我试着推了推这块岩石，它纹丝不动，稳如泰山。

那一刻，我突然意识到它的坚定和顽强。

它在这里不知道经历了多少风雨的洗礼，多少岁月的更迭，却始终坚守着自己的位置。

看着这块岩石，我不禁想起了自己的生活。

有时候，我会因为一点小小的挫折就想要放弃，就觉得自己无法承受。

但这块岩石，它默默承受着一切，却从未有过丝毫的退缩。

继续往上爬，我发现一路上有许多各种各样的岩石。

有的像巨大的蘑菇，有的像卧着的狮子，有的像张开的手掌……每一块岩石都有着自己独特的形状和姿态，仿佛在向人们展示着它们的个性。

岩石是天然的指南针创编诗歌在大地之上，岩石静静躺，
它是天然的指南针，神奇的宝藏。

苔藓爱阴凉，
岩石北面把家安。

就像小娃找糖罐，
北面苔藓多又乱。

光滑一面朝南向，
阳光抚摸暖洋洋。

风雨雕琢岁月长，
南坡光滑亮堂堂。

若是山中迷了路，
莫要慌张心发怵。

仔细看看岩石处，
方向悄悄来展露。

岩石沉默不言语，
却把秘密心中许。

大自然里藏玄机，
探索之路真有趣。

解析：
嘿呀，咱这首诗呢，就是讲岩石怎么当指南针的。

你看啊，苔藓这个小家伙，就喜欢待在阴凉地儿，那岩石的北面比较阴，苔藓就爱在那儿长，就像小朋友知道糖罐在哪就总往那儿凑一样，北面的苔藓长得又多又乱乎。

而岩石的南面呢，总是被阳光照着，被风雨打磨，就变得特别光滑，亮闪闪的。

要是在山里迷路了，可别像热锅上的蚂蚁，只要看看岩石的这些特点，就能知道方向啦。

岩石虽然不会说话，但是它藏着大自然的小秘密呢，探索这些秘密可好玩儿了，就像一场有趣的冒险。

【杂谈】学习⽯头的品格
学习⽯头的坚韧，风剥⾬蚀，不夺其志；
学习⽯头的灵性，⽇精⽉华，蕴藉不透；
学习⽯头的处世，优劣能居，随遇⽽安；
学习⽯头的修⾝，固守本真，越来越圆；
学习⽯头的智慧，随意安置，成为⼀景；
学习⽯头的清静，静中见纯，雅中见韵；
学习⽯头的幽雅，洞⽳幽奥，清雅幽然,；
学习⽯头的品格，孤芳⾼洁不奴颜媚⾻，
学习⽯头的性情，被供不骄，被玩不烦；
学习⽯头的沉静，坦然处之不随波逐流；
学习⽯头的缄默，抱璞含贞，本性⾼尚；
学习⽯头的低调，随处可见却默默奉献；
学习⽯头的秉性，功勋卓著却与世⽆争；
学习⽯头的朴实，铺路砌墙，⽢于奉献；
学习⽯头的坚贞，宁可粉碎也决不软化；
学习⽯头的顽强，屡受磨砺，依旧傲⽴；
学习⽯头的精神，历经磨难，不改初衷；
学习⽯头的品⾏，任凭评说，泰然⾃若；
学习⽯头的坚贞，风⾬洗礼，卓尔不群；
学习⽯头的毅⼒，天寒地冻，不为所动。

选文是如何刻画第二潭的岩石的第二潭，水流湍急，奔腾激荡。

它是一道天然屏障，将人们引向更加富饶的土地和更加辽阔的天地。

但第二潭之所以能够将人们吸引过来，也在于它自身的独特之处——岩石。

站在第二潭边，我可以看到对岸的山峰。

山峰高耸入云，宛如穹顶破空，容纳着整个世界。

但在我眼前的是岩石。

岩石与山峰相比，显得更加平凡。

但是，正是这些岩石，让第二潭变得如此迷人。

岩石裸露在水面上，它们粗糙而坚硬，充满了力量。

在这些岩石上，可以看到水流撕开的痕迹，犹如一道道伤口，血肉模糊。

但岩石并没有因为这些伤口而消瘦，在阳光的照耀下，它们闪耀着独特的光辉。

这种光辉，来自于岩石所累积的岁月。

岩石承载着天地的历史和变迁，每一道裂缝中都是一道传承，每一次侵蚀都是一次历练。

尽管岩石起伏不定，大小参差不齐，但它们的存在与形态，却是有规律可循的。

有的岩石像银河一般，星光点点，有的像大海中的珊瑚，精美而多变。

在这些岩石上，还可以看到自然的雕刻，犹如艺术品一般，别具一格。

此外，岩石之间还存在着透着水汽的绿色苔藓，可以想象得到，在雨中，它们一定显得格外美丽。

在第二潭之前，岩石就像是一位驰骋在疆野上的勇士，为自己的主人扫清了一切障碍。

但在第二潭中，岩石变成了柔软的母亲，为流经自己怀中的水流抚慰和滋润。

它们之间依旧有着坚硬的打击，但在彼此异状之中，也可以看到协调和融洽。

在第二潭中，不难发现，岩石与水流、树木和空气，构成了一个完整的自然系统。

各种自然元素之间，虽然在表现形态和力量上各有各的特点，但在相互作用中，却呈现出一种惊人的平衡。

这一平衡，来自于自然的认知和调整。

每一个自然元素都得到了充分的发挥和利用，整个自然系统看似复杂，但实际上却是天经地义的。

在第二潭中，我学到了爱与感恩。

爱，是对自然元素的真实情感表达，是对大地母亲的热爱和敬佩。

感恩，则是对自然元素的回馈和关怀，在享受的同时，也应该有所付出和回报。

在这个世界上，每一个人都应该以敬畏的心态来面对大自然。

故事《岩⽯的故事》
有⼀块很⼤很⼤的⽯头，它的名字叫岩⽯。

它不爱说话，总是静静地呆在那⾥。

有⼀天，风从那⾥路过，“呼呼呼”地吹得很猛。

⼩草弯下腰，⼤树低下头 ，只有岩⽯⼀动也不动。

风⽣⽓地对岩⽯说：“我是厉害的风，我过来你为什么⼀动不动？”
岩⽯不说话，还是⼀动不动。

风喊来雷和闪电。

“啪啦啦，轰隆隆”，闪电和雷⼀起发脾⽓，吓得青蛙跳进⽔⾥，狮⼦发抖。

岩⽯不说话，也不动。

风更⽣⽓了，它⼜把⽕叫来。

⼤⽕烧起来，⼩草和⼤树烧掉了，⼩动物全都逃得远远的。

岩⽯还是⼀动不动，也不说话。

疯把⾬叫来，⼤⾬“哗哗哗”地下个不停。

可是，岩⽯还是岩⽯，只不过像洗了个澡⼀样。

⾬越下越⼤，岩⽯呆的地⽅变成了⼀条河，河⽔不停地冲着岩⽯，慢慢地把岩⽯的尖⾓都冲掉了。

这⼀回，风“哈哈哈”地笑起来：“把你的尖⾓冲掉，你就没办法了吧？”
岩⽯在⽔⾥⼀动不动，它说：“把我的尖⾓都冲掉，我还是我，还是岩⽯。

”
风拿岩⽯⼀点办法都没有，它说：“岩⽯不爱说话，可它是最厉害的。

”
爸爸妈妈在家可以和宝宝⼀起表演⼀下哦！。