部编版人教版道德与法治七年级下册：1.2成长的不仅仅是身体导学案【2套合集】

人教版《道德与法治》七年级下册：1.2成长的不仅仅是身体导学案第2节：成长的不仅仅是身体．怎样正确认识思维的思维的独立并不，敢于在学思维的批判性有助于我们，并要有。

我们敢于。

人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。

社会实践是创造的，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的师：通过上节课的学习，我们知道进入青春期我们要悦纳生理变化，直面心理矛盾。

青方法：小组展示课导入：同学们对青春的美好畅想，彰显了同学们对青春认识的思维发展。

而青春期我们在现实生活中应该怎么做？【当堂检测】（独立完成后同桌互批）一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的）1．我们真正长大的标志是( )A．思想成熟B．身体发育成熟C．自我负责D．培养批判精神2．下面对思维的独立性认识正确的是( )A．独立就是要一味追求独特B．独立意味着人云亦云C．独立就是只提自己的观点，不倾听他人的任何观点D．独立就是有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见2．下列属于培养批判精神的有( )①不迷信前人的观点，敢于质疑②解决问题的方法独特新颖③注重自己的发散思维能力的培养④敢于向权威观念挑战A．①②③④B．①③C．②③④D．②④4．下面属于培养批判精神的作用的是( )①批判要有质疑的勇气和提出合理化建议的能力②思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并探索解决问题的方案③批判能调动我们的经验．激发我们新的学习动机④批判促使我们解决问题，改进现状A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④5．庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，将树苗移出养护室，挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。

这说明了( )①学以致用、勇于实践能够提高自己的创新能力②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现A．①②B．③④C．①②③D．①③6．当代毕异、汉字激光照排系统之父王选说过，一定要在年轻的时候养成自己动手的习惯，一个新思想和新方案的提出者往往也是第一个实现者，这似乎是一种规律。

这段话告诉我们( )A．要保护好自己的好奇心B．要敢于对权威下过的“结论”提出质疑C．要学好各方面的科学文化知识D．要养成自己动手，勤于实践的良好习惯7.青春蕴含着伟大的创造力，青春的创造是多姿多彩的。

为此，我们应该（）①敢于打破常规，开创前人未走之路②关注他人和社会，看重创造的意义和价值③推翻前人的所有观点，提出自己的看法④积极参加社会实践活动，在劳动中创造A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④二、材料分析题8．2016年9月13日《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的文化基础——科学精神中包含了批判质疑的素养，重点是：具有问题意识；能独立思考，独立判断；思维缜密，能多角度、辩证地分析问题，做出选择和决定；等等。

(1)批判质疑表现在哪些方面？(2)培养批判质疑的核心素养，其意义和要求是什么？。

第1课青春时光第2框：成长的不仅仅是身体【课前预习】1. 独特人云亦云独到的见解他人合理、正确的意见2. 事情有自己的看法向权威挑战批判的精神和勇气3. 发现问题、提出问题思考问题解决方案经验新的学习动机解决问题，改进现状质疑的勇气考虑他人的感受4. (1)各个方面每个人身上打破常规前人未走之路他人与社会创造的意义和价值 (2) 实践源泉热情用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践【自主学习、合作探究】探究一(1)提示：过不过河，听从别人意见，没主见(2)提示：做任何事，我们要听取他人意见；又要有自己的主见，不断去尝试。

(3)提示：长大了不断去尝试。

探究二（1）青春期的独立意识不断发展，产生强烈的成人感，对成人的意见有抵触情绪；心理开始出现闭锁。

（2）没有。

思维的独立意味着不人与亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

(3)不赞同。

他对追求个性的理解出现了偏差，追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发魅力，追求内在的美，学会对自己的行为负责。

探究三（1）思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

（2）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探究解决方案。

批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（3）①要有质疑的勇气，有表达自己的观点、给出合理化建议的能力。

②要考虑他人的感受，知道如何批判才更容易被人接受，更有利于解决问题。

探究四（1）在生活中，要善于观察，培养自己的创造能力；创造离不开实践，要积极参与小制作、小发明、小创造等活动，激发我们的创造热情，提高我们的创造能力。

（2）要努力学习，为开发创造潜力打下坚实的知识基础；敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；要关注他人和社会，看重创造的意义和价值，积极参加劳动，敢于实践和创造，做一名对国家和社会有用的创造者。

【达标检测】1．A 2．D 3．A 4．B 5．C 6．D 7. D8．(1)批判质疑即思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。

(2)①意义：思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。

批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

②要求：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、给出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

人教版《道德与法治》七年级下册：1.2成长的不仅仅是身体学案(2)探究三：教材P13阅读感悟——鲁班的创造(1)学生阅读分享“鲁班的创造”。

(2)谈谈自己阅读后的感悟。

四、点拨提升、解决疑难创造离不开实践。

社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。

我们应用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

五、理解识记、巩固消化六、对标小结、达标检测（见练习册）第一课第二框成长的不仅仅是身体第作业日期等次一、单项选择题1、青春期的重要心理特征是独立意识增强，有了独立思维。

下列对此认识正确的是( )①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路A.①②④B.①③④C.①②③④D.①④2、一天上课，同学们讨论自救方法。

不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说:“我不同意你的说法，我要批判。

你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧!”由此可见，思维的批判性表现在( )①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A．①② B. ②③④ C.①③ D.②④3、看了《三体》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说:“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。

你是怎么看的( )①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力④拥有一了青春便拥有了成功，拥有了一切。

A．①② B. ②③④ C.①②③ D.②④4、思维的批判性，表现在( )①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战A.①③④B.①②③④C.②③④D.①②④5、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。

对此，理解正确的是( ) A、青少年的知识非常丰富 B、青少年不需要父母的帮助C、青少年渴望独立D、青少年能独立生活6、青春是美好的，充满激情、幸福和希望。

下列正确的是( )①追求积极向上的人生目标②参加小发明、小创造活动③在图书馆如饥似渴地学习④投身社会实践，为他人和社会作贡献A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④二、材料分析1、生活中处处有创新，创新就在我们身边。

创新思维是创新实践、创造力发挥的前提。

“雨伞”是我们很熟悉的生活用品，它的用途除了遮雨防淋，还有很多，如作为礼物送人、当杂技演员走钢丝的平衡物、当急救用降落伞、广告伞可以做广告宣传、浅色伞可当照相反光板……(1)请发挥你的创新思维，再说出“雨伞”的两种用途。

(2)同学们就“开发创造潜力”这一主题畅谈自己在日常生活与学习中的做法……请列出你的发言要点正确的是( )• ①他们不再被动地听从父母的教诲和安排②他们渴望用自己的眼睛看世界③他们用自己的标准衡量是非曲直④他们这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路• A.①②④ B.①③④• C.①②③④ D.①④答案解析•答案:C• 解析:本题考查对青少年独立性的认识。

步入青春期，青少年的独立意识不断发展，有了自己的见解和看法，①②③④的认识都正确，故选C。

2、一天上课，同学们讨论自救方法。

不论哪个同学提出自己的方法，小豪同学都说:“我不同意你的说法，我要批判。

你这个方法跟你的头脑一样简单，根本就不是自救，等别人救吧!”由此可见，思维的批判性表现在( )①对事情有自己的看法，批判一切不同于自己的观点②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战 A①② B. ②③④ C.①③D.②④答案解析•答案:B• 解析:本题考查对思维的批判性的认识。

①项说法太绝对，应排除，②③④项认识正确，故选B。

3、看了《三体》之后，小明对很多问题都感兴趣，他说:“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想……不过这些想法都太遥远了，我根本做不到……”对此。

你是怎么看的( )①青春如初春，如朝日，如百卉之萌动②青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能③青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力④拥有一了青春便拥有了成功，拥有了切 A①② B. ②③④ C.①②③ D.②④答案解析•答案:C• 解析:本题考查对青春的认识。

④拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切的说法太绝对，应排除，①②③项说法正确，故选A。

1、初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，像个“小大人”。

对此，理解正确的是( )• A青少年的知识非常丰富• B青少年不需要父母的帮助• C青少年渴望独立• D青少年能独立生活2、思维的批判性，表现在( )①对事情有自己的看法②敢于表达不同观点③敢于对不合理的事情说“不”④敢于向权威挑战 A.①③④ B.①②③④ C.②③④ D.①②④3、青春是美好的，充满激情、幸福和希望。