当前位置：文档之家 › 2019-2020年人教统编《与大自然和谐相处》复习课件鲁教版幻灯片

2019-2020年人教统编《与大自然和谐相处》复习课件鲁教版幻灯片

  • 格式：ppt
  • 大小：630.75 KB
  • 文档页数：12

下载文档原格式

  / 12

合集下载

单元与大自然和谐相处复习精品PPT课件

单元与大自然和谐相处复习精品PPT课件
法律体系作用：1、为保护、治理环境提供了法律依 据 2环、保切基实本保原障则了：保1护经环济境建这设一与基环本境国保策护的协实调施发。展 ；2预防为主，防治结合，综合治理；3谁污染谁 治理，谁开发谁保护；4依靠群众保护环境。
依法保护人类共有的家园
我为保护人类共 有的家园做贡献
保护环境是每一个公民的义务；青少年是未来环 境的主人，是环境保护的最大受益者，更应履行 保护环境的义务，主动为保护环境做贡献。
第六课 感受大自然 第七课 大自然 保护大自然
6课 感受大自然
美丽的大自然
神秘的宇宙使大自然魅力无穷 奇妙的生物世界精彩纷呈 大自然风光秀丽，美景如画
给我们无穷的精神 享受，带给我们欢 乐，陶冶情操，丰 富精神生活
感受大自然之美
鉴赏大自ห้องสมุดไป่ตู้之美
经过人们直接改造加工、利用的 自然之美的分类
未经过直接改造的自然
，灾难也警示着人类，为此（ B）。
①自然灾害是不可避免的，我们要学会防灾而不 仅仅是救灾，加强减灾而不仅仅是救灾 ②我们既不能做自然的奴隶，也不要以主人自居 ，而是做自然的朋友 ③我们要做自然的主人，大量开发自然资源，来 抵御灾害的侵袭 ④我们要总结经验，尊重自然，善待自然 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
3．环境问题产生的原因是什么？ 现状是什么？危害表现在哪些方面？
(展示交流，看谁记得准、快）
考点2：关爱大自然，保护大自然
1．道德方面的要求
⑴
，保护生物的多样性。
⑵
，做大自然的朋友。
⑶
，让大自然美丽永存。
2．法律方面的要求？
（1）我国已形成以
为基础，以 为主体的环保
法律体系，为保护、治理环境提供了法律依据。

与大自然和谐相处(复习)PPT课件

与大自然和谐相处(复习)PPT课件
（3）你认为应该怎样促进人与自然的和谐相处？
(4)作为中学生，你将以怎样的实际行动促进人与自然和谐相处？
.
6
[9、如何美化自然 答：（1）美化自然就要爱护身边的一草一木， 植树造林。（2）美化自然就要保护好自然景观。 10、我国环境保护的基本原则
答：经济建设与环保保护协调发展
.
7
11、青少年依法保护环境 答：依法保护环境，是每一个公民应尽的义务，我们青少年是 未来环境的主人，是环境保护的最大受益者，更应该自觉履行
.
2
【问题简答】
1、如何鉴赏大自然之美？ 答：鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间， 还要发挥人们的想象力。 2、人与大自然的不和谐表现在哪些方面？ 答：（1）自然物种在减少。（2）自然景观遭到人为 破坏。（3）环境状况不容乐观。
.
3
3、什么是环境问题？它有什么危害？ 答：环境问题是人类不合理地开发和利用自然资源所 造成的环境污染与破坏。
它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济 和社会的可持续发展。 4、自然物种减少的原因？它有什么危害？ 答：除不可抗拒的自然历史及自然灾害因素外，还有 人为因素，特别是人类对野生动植物资源的掠夺式开 发和利用。 人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡，必然会危 机人类自身。
.
4
5、面对我国的人口、资源和环境问题，国家（社会）
.
9
2、 目前世界上已有近600种鸟、400多种兽、200多种两栖爬行 动物以及20000多种植物濒于灭绝。由于人类活动的强烈干扰，近 代物种的灭绝速度比自然灭绝速度快1000倍，比形成速度快100万 倍，物种的灭绝速度由大致每天一个物种加快到每小时一个物种。
（1）上述材料反映了什么？
（2）造成这一现象的主要原因有哪些？

2019-2020年鲁人版政治思品八年级下册第六单元 与大自然和谐相处第13课 关爱大自然 保护大自然课后辅导

2019-2020年鲁人版政治思品八年级下册第六单元 与大自然和谐相处第13课 关爱大自然 保护大自然课后辅导

2019-2020年鲁人版政治思品八年级下册第六单元与大自然和谐相处第13课关爱大自然保护大自然课后辅导练习三十七第1题【单选题】2017年1月18日。

四川乐山市某中学学生朱丽妍、但余婷在途径研城镇八贤桥下河边时，突然发现一名5岁左右的男孩在河中挣扎。

关键时刻，会游泳的朱丽妍毫不犹豫第跳入冰冷刺骨的河水中，机智地将落水男孩抓住，在但余婷的配合下成功救起落水男孩。

朱丽妍、但余婷被评为全国“最美中学生”。

她们的做法( )A、只顾及他人的生命，不可取B、没有根据实际情况采取最佳的应对措施C、属于侵犯落水小孩儿生命健康权的行为D、关爱了他人的生命健康【答案】：【解析】：第2题【单选题】要想使“朋友再聚”，要求我们人类( )①主宰大自然，做大自然的主人②尊重大自然的一切生命③保护生态系统，保护生物多样性④实施可持续发展战略A、①②③B、②③④C、②④D、③④【解析】：第3题【单选题】自然界的花草树木、鸟语虫兽都与我们息息相关，放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能说搬起石头砸自己的脚，可见( )A、人类与自然不需要和谐相处B、所有的动植物都比我们珍贵C、人类改造自然的能力很强D、人类保护物种就是保护人类自己【答案】：【解析】：第4题【单选题】为加快桂林国际旅游胜地建设，桂林开展了一系列环境整治活动。

以下属于此类活动的是( )①“两江四湖”治理工程②南溪河、小东江治理工作③推广小区生活垃圾分类④桂林五个县区提前实现12年义务教育A、①②③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：第5题【单选题】法律是社会行为规范，其最为显著的特征是( )①由国家制定或认可②靠国家强制力保证实施③靠社会舆论来维护④对全体社会成员具有普遍约束力A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】《宿迁文明20条》之十三：“公共场合不吸烟”。

虽然宿迁市的“禁烟令”实施已久，但仍有部分市民在公共场所吸烟。

鲁人版道德与法治九年级上册6.2做大自然的朋友 复习课件(共20PPT)

鲁人版道德与法治九年级上册6.2做大自然的朋友 复习课件(共20PPT)

(1)材料说明了什么？ (2)我们为什么要善待大自然？ (3)作为小公民，我们能为保护地球 母亲作出哪些贡献？
(1)说明东营市还存在环境污染现象，不可忽视。 (2)①人的生命孕育于自然，也依赖于自然；②我们衣 、食、住、行所需要的物质和能量，都是大自然的恩赐 。没有大自然，就没有地球上的其他生命，人类也就不 可能存在；③人口数量的激增、资源的过度开发、科技 手段的不合理使用等，既污染了自然环境，又破坏了生 态平衡，以致人类自身的生存和发展也受到了威胁。 (3)①爱护花草树木、积极参与植树造林、不践踏草坪 、不攀折花木；②不用或少用一次性物品、抵制白色垃 圾；③爱护动物、不食用受保护的野生动物等；④节约 水电、粮食、纸张，双面使用纸张；⑤随手关灯、一水 多用等。
第6课 关爱自然 然
善待自
做大自然的朋友
如何做到尊重自然？
1.尊重自然要求我们对自然怀有敬畏之心，尊重
自然界的一切创造、一切存在和一切生命。人
类既不能做自然的奴隶，也不能凌驾于自然之
上，充当自然的“征服者”和“主宰者”。
2.人类尊重自然，自然也会尊重人类。我们要把
大自然看成人类的朋友，与自然和平共处，和
谐发展。
3.尊重自然对我们来说主要是保护生态环境，保 护生物多样性。
如何顺应自然？
1.我们要顺应自然规律，按自然规律办事。 2. 顺应自然要能动地认识自然，利用自然规律 为人类发展谋求福利。 3.倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对
奢侈浪费和不合理消费，开展创建节约型机关
、绿色家庭、绿色社区和绿色出行等行动。
7.金华城中三江交汇处有座燕尾洲公园，园内有中 国婺剧院，“彩虹桥”……还建有保护河漫滩湿地的 生态防洪堤。该公园设计获得了2015年世界建筑节年 度最佳景观奖，其理念是 A.人与自然和谐共处 B.环境离不开节能减排 C.人类之间平等发展 D.“开源”与“节流”并举

八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然(人与大自然的不和谐之音)课件鲁人版六三制

八年级政治下册第六单元与大自然和谐相处第12课感受大自然(人与大自然的不和谐之音)课件鲁人版六三制
看过这些数据你有什么想法？说明什么？
说明自然物种在减少。
2、导致物种减少的原因是什么？物种减少会 给人类带来什么影响？
原因： （1）不可抗拒的自然因素。
（2）特别是人类对野生动、植物资 源的掠夺式开发和利用。
危害： （1）破坏大自然的生态平衡。
（2）危及人类自身。
红豆杉是世界上 公认濒临灭绝的天然
第一板块
1、保持安静； 2、做好上课的准备； 3、注意坐姿； 4、上课积极举手发言。
看到图片想到什么？
1、知道人与大自然不和谐之音的 主要表现。
2、探究造成物种加速灭绝的原因。 3、知道环境问题的含义及其危害。
自学指导：自学课本p37—40页思考（时间：4分钟小字
内容略读，大字内容细读理解，把答案找出来，画上线，看谁能 正确回答。 ）
以破坏生态环境和资源为 代价来发展旅游经济。
你还知道哪些自然景观遭到破坏的事例？
①、景区过度开发建设； ②、游客随意丢弃垃圾； ③、乱刻乱划现象多见；......
沙尘暴
Байду номын сангаас森林锐减
大气污染
环 境 状 况 不 容 乐
观 乱砍滥伐
土地沙漠化
水土流失
淡 水 资 源 短 缺
随处可见的白色污染
4、什么是环境问题 ？环境问题 会给人类带来哪些危害？
环境问题是指人类不合理地开发 利用 自然资源 所造成的环境 污染 与 破坏 。
①威胁生态平衡.
②危害人类健康.
③直接制约着我国经济和社会的可持 续发展.
水污染
大气污染
固体废物污染
物种在减少！ 景观被破坏！ 环境在恶化！
我的收获：
• 这节课我知道了 •我懂得了 •我感受到了

与大自然和谐相处(复习课件)

与大自然和谐相处(复习课件)
随着社交媒体和网络的发展，环保组织和活动的影响力不断扩大，越来 越多的人加入到环保行动中来，共同守护我们美丽的地球家园。
05
CATALOGUE
我们应该如何行动
提高环保意识
了解环境问题
通过阅读书籍、观看纪录片或参 与环保课程，深入了解当前的环 境问题和挑战，如气候变化、生
物多样性丧失等。
意识到个人影响
自然资源是大自然赋予人类的宝贵财 富，为人类的生存和发展提供了必要 的物质基础。
自然资源的过度开发和浪费会导致资 源枯竭，威胁人类未来的生存和发展 。因此，合理利用和保护自然资源是 至关重要的。
大自然对人类的精神价值
大自然的美景和宁静的环境对人类的身心健康和精神成长具 有重要意义。
与大自然亲密接触可以缓解压力、放松身心，提高生活质量 和幸福感。同时，大自然的美景也是艺术、文学和科学创作 的灵感源泉。
认识到自己的行为对环境的影响 ，如消费习惯、出行方式等，并
意识到改变行为的必要性。
传播环保理念
与家人、朋友和同事分享环保知 识，鼓励他们也参与到环保行动
中来。
从小事做起，如垃圾分类等
垃圾分类
学习并遵守当地的垃圾分类规定，将可回收物、厨余垃圾等正确 分类投放。
节约资源
减少用水、用电和用纸等资源的使用，采用节能设备，如LED灯、 节能洗衣机等。
这些区域还为游客提供了亲近大自然的机会，通过教育和宣传活动，提高公众对自 然保护的认识和意识。
可持续发展的城市和社区
可持续发展的城市和社区致力于在满足人类需求的同时，减少对环境的影响。这些城市和社 区采取一系列措施，如绿色建筑、公共交通、垃圾分类和回收等，以降低能耗、减少污染和 保护自然资源。
可持续发展的城市和社区还注重生态修复和环境美化，通过植树造林、湿地保护和公园建设 等措施，提高城市的生态环境质量。

鲁教版8年级下第六单元复习课件

鲁教版8年级下第六单元复习课件

• 参考答案： • （1）噪音污染，水污染 （2）利用媒体对一些破坏环境的现象进行暴 光，可以加大对保护环境的力度，督促人们 自觉履行保护环境的义务。 • （3）提示：宣传环境保护的知识及有关法律 法规，加大执法力度，运用法律手段，反对 和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
• 材料一：据报讯，2005年2月1日晚，大学生张欣花见 到有人在马路边叫卖野生鸟类，就用兼职赚来的350元 钱救下一只受伤的鸟。经林业局森保站的专家鉴定发现， 这是一只在青岛越冬的豆雁，属省级保护动物。贩卖或 者捕杀豆雁都是违法的。 • 材料二：2001年1月2日李宙伙同他人用4万多元从广 西购回23只穿山甲（共94.5 斤），于1月3日运往广东 珠海的餐馆悄售，在中途被公安干警截获。后经人民法 院审理， 判处李宙有期徒刑10年，罚金1万元，同时判 处其同案犯有期徒刑和罚金。 • 阅读上述材料后，请回答下列问题：． • （1)张欣花用兼职赚来的钱救鸟值得吗？为什么？
稀野生动物的犯罪行为，这种行为应受到法律制 裁。从李宙的行为中，我们应该看到中学生应履 行环境保护的义务，努力做到第一，提高环保意 识，增强法制观念，第二，学法、守法、用法， 依法保护环境；第三，落实环保行动
检测反馈：
• 同学甲：昨天晚上，被工地施工的噪音吵得睡不 着觉。 同学乙：真缺德，瞧，这么多的快餐盒乱扔在河 里。 同学甲：是不是写信给报社反映一下？ 同学乙：也可以打“12345”市长热线。 • （1） 对话中反映了哪些污染？ • （2）遇到环境问题写信给报社有什么作用？ • （3） 假如你是市长，你会如何针对性地解决学 生反映的问题？
典型例题分析
• 1.《经济日报》载文指出，森林资源不足，我国森林覆 盖率只有世界平均水平的61.5%，人均森林面积只有世 界平均水平的四分之一和六分之一左右；林地流失依然 严重；超限额采伐仍达7550万立方米；森林经营水平亟 待提高；部分重点保护野生动植物种群数量过少，个别 物种极度濒危；自然湿地面积大幅度削减。据统计，全 国共围垦湖泊130万多公顷，围垦导致天然湖泊消失 900多个；水土流失的绝对面积仍占国土面积的三分之 一以上；荒漠化依然十分严峻，全国荒漠化土地达 267.4万平方公里，占国土总面积的27.4%；沙化土地 174.3平方公里，占国土总面积的18.2%。 • 阅读上述材料，回答下列问题： • ⑴ 上述材料说明了什么问题？ • ⑵ 环境问题的危害有哪些？ • ⑶ 作为新时代的青少年，你打算为环境保护做些什么？

6单元与大自然和谐相处复习

6单元与大自然和谐相处复习
星告诉他：“由于垃圾到处堆积，你的耳道已经被堵住了， 而且，一些放企射业性坚元持素经已济通建过设耳与道环刺境激保你护的协耳调膜发。展”的地球
一皮出边肤现想 科严着的金当星班原 国医医则家生生；加的织强话女立，星法一诊工边断作拄，，着地依拐球法杖的保向绿护皮色、肤皮治科肤理走开环去始境。脱；经落， 已完伤境重经肤心问的出 ” 地环题现。离越 地 开来 球 了实 公 青越 听 宇施 少民多 完 宙可 年提的 三 医持高从黄位院续保我色医。发护做溃生展环起烂的战境，，话略的从如，；意身不无识边尽心；的快 再小医 到事治 其做将 他起会 科，“ 检争体 查无 ，
分•）（1）国家：
• ①完善环保法律法规，落实环保原则
答 案
• ②加大执法力度，严惩破坏环境的行为 • ③坚持节约资源和保护环境的国策 • ④坚持走可持续发展之路，落实科学发
举
展观
例 • （2）社会：
• ①加大媒体对环保宣传教育的力度，增 强公民环保意识
• ②加大舆论监督的力度。
4、怎样才能等到“雾散 天晴朗 看流水兮百花放”？请 从国家、社会、企业、个人等角度各提两条合理化建议（8 分• ）（3）企业：
峰，“创卫”工作也到了最关键阶段。为 此，济宁市召开的市城乡环境综合整治工 作领导小组第八次会议要求，要确保5月 底前“创卫”全面达标。自“创卫”以来， 济宁市的市容市貌发生了显著变化，城市 品位明显提高。通过“创城”，市民亲眼 目睹了城市发生的变化，充分享受到了 “创城”带来的实惠。济宁天更蓝了，路 更净了，水更清了。
• （3）“张睿、仲崇业爱护弱小动物”做到了尊重 生命，保护生物多样性。
2、我们应该怎样向他们学习？
• 我们青少年是未来环境的主人，是环境保护的最 大受益者，更应该自觉履行保护环境的义务，主 动为保护环境做贡献。

《与大自然和谐相处》PPT课件

《与大自然和谐相处》PPT课件
单 第谐 与 感受大自然 元 六相 大
处自 然 关爱大自然 和
保护大自然
整理课件
1
十二课 感受大自然
之感 美受
大 自 然
大自然的美表现在哪里？ 怎样鉴赏大自然美？
整理课件
2
宇宙星系
整理课件
3
宇宙星系
整理课件
4
宇宙星系
整理课件
5
宇宙星系 整理课件
6
银河系 包含了数千亿的恒星
整理课件
7
星恒
整理课件
61
美到处都有的. 对于我们的眼睛, 不是缺少美,而是 缺少发现!
______罗丹
整理课件
62
小结
神秘的宇宙魅力 无穷
大自然美 奇妙的生物世界
之感 美受
的表
现
精彩纷呈 大自然风光秀丽
大 自
美景如画 怎样 要有审美的眼光。 鉴赏
然
大自 然之
鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角 度、时间，还要发挥人们的想像力。
19
彗星
整理课件
20
星流
整理课件
21
星云
整理课件
22
星云
整理课件
23
星云
整理课件
24
猫眼星云
整理课件
25
①神秘的宇宙 魅力无穷
整理课件
26
②奇妙的生物世界 精彩纷呈
整理课件
27
整理课件
28
整理课件
29
整理课件
30
整理课件
31
整理课件
32
整理课件
33
整理课件
34
整理课件
35
整理课件

鲁教版初二下册政治13.0第13课关爱大自然保护大自然PPT课件(5)

鲁教版初二下册政治13.0第13课关爱大自然保护大自然PPT课件(5)
1：为什么要善待大自然？ 2：我们应该如何善待自然？
（1）：保护自然，不破坏自然，做大自然 的朋友
（2）：采取措施预防和减少对自然的破坏
（3）：合理利用自然资源，保护生态环境
3:善待自然有何意义？
学习任务（三）
美化大自然 让大自然美丽永存
一、自学课本P46-47部分，独立完成下列问题: 1、通过自学你收获了哪些知识？ 2、在自学中，你还存在哪些疑问？
尊重生命，保护生物的多样
为什么要保护生物的多样性? P42
一、尊重生命，保护生物的多样性
假如你遇到以下情况该怎么办？
①在外郊游，遇到有人打鸟_____ 。
②朋友请客吃饭，请吃野生动物
。
③看见市场上有人贩卖珍惜动物
。
④发现有人偷运野生动物
。
学习任务（二）
善待自然 做大自然的朋友
1）就要爱护身边的一草一木，植树造林。 2）还要保护好自然景观。
※ 课堂小结
尊重生命，保护生物多样性
关爱大自然 从我做起 善待自然，做大自然的朋友 美化自然，让大自然美丽永存
我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。 如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人， 去关爱与呵护周围的生命，善待自然，美化自然。
二、小组交流，释疑解惑。 三、班级展示。
三：美化自然 让大自然美丽永存
1：为什么要美化自然？
从现实情况看：大自然给我们未能带来无穷无尽的美，
但当今生态环境日益恶化；
从长远来看 ：为了我们的生存”，“为了我们的生活
更加美好”大家要行动起来，美化大自然， 让我们人类生活的家园处处充满美。
2：如何美化自然？
学习目标：
热爱大自然，尊重大自然，树立正确的自 然观，自觉遵守人与自然的道德规范，与 大自然和谐相处。

《与大自然和谐相处》课件 鲁科版

《与大自然和谐相处》课件 鲁科版

人与自然的不和谐之音：
1、看课本37页的图片，你有什么感想？
人类的肆意行为，使人类与大自然出现了不和谐之 音。人类对自然资源的不合理的开发和利用，破坏了生 态环境，造成了严重的环境污染，造成了严重的环境问 题，它威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和 社会的可持续发展。
2、你对目前大自然面临的威胁知道多少？
（1）自然物种在减少； （2）自然景观遭到人为破坏； （3）环境状况不容乐观。
3、自然物种减少的现状、原因、危害和措施？ 现状：每年每月，甚至每时每刻，都有某个物种在没 灭绝或者濒临灭绝，而且灭绝的速度在不断加快。 原因：（1）不可抗拒的历史和自然灾害因素； （2）人为因素：特别是对野生动物资源的掠 夺式的开发和利用。 危害：破坏了生态平衡，必然会危及人类自身。 措施：走进、亲近、热爱自然，保护动植物，尊重生 命，保护大自然的一切生命实现人与自然的和谐相处。 4、自然景观遭到人为破坏的原因？ 以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济。 5、什么是环境问题？有什么危害？
①自然物种在减少；
2、人与自然 的和谐之音
②自然景观遭到人为破坏；
③环境状况不容乐观。
三、学习导航：
• 情感态度价值观： 增强依法保护环境的意识和责任感。 • 能力： 能够从自我做起，增强依法保护环境的意识和能 力。 • 知识： 了解我国依法保护环境的基本措施，了解保护环 境的法律法规。
第二节：关爱大自然，保护大自然
（2）说明了：
保护资源和环境是我国法律的重要任务之一， 我国法律严厉制裁破坏资源和环境的行为。
我为环保做贡献：
青少年是未来环境的主人，和环保的最大受益者，更应自 觉履行保护环境的义务，主动为环保做贡献。 1、学习环保知识，树立环保意识。 积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我国 环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环保的重要性， 树立“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念； 2、树立法制观念，依法保护环境。 积极学习和宣传环境保护的知识以 及有关法律法规，严格依法律己，不做污 染和破坏环境的事。要运用法律手段，反 对和制止破坏环境的行为，依法保护环境； 3、从身边小事做起，落实环保行动。 青少年是祖国的未来，更应该行动起来，从现在做 起，要自觉保护环境，不做污染环境的事。

复习___第二单元__与大自然和谐相处.ppt88

复习___第二单元__与大自然和谐相处.ppt88

3、怎样美化大自然？
P46-47
• （1）美化自然，就要爱护身边的一草一木， 植树造林。 • （2）美化自然，还要保护好自然景观，大 风景区旅游，注意卫生，不乱写乱画，不破 坏环境，每一位游客都要以法规法自己的行 为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争。 • 做到与大自然和谐相处，不仅要遵守人与自 然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化 自然，还需要法律保障，依法保护大自然。 •
——从2008年春季开始，我国小
学《科学》、《音乐》、《美术》（或艺术）、《信息技 术》；初中《音乐》、《美术》（或艺术）、《信息技术》 实行循环使用。循环使用的教科书由国家免费提供，循环使 用的周期一般为三年。
12课 感受大自然
神秘的宇宙使大自然魅力无穷 奇妙的生物世界精彩纷呈 大自然风光秀丽，美景如画
5、怎样为保护人类共有的家园作贡献？
P50-51
• （1）依法保护环境，不仅是国家、政府部门和专业环保人员的责任， 也是每一个公民应尽的义务。我们青少年是未来环境的主人，是环保的 最大受益者，更应该自觉履行环保义务，主动做贡献。 • （2）增强环保意识，树立环保观念。我们要积极学习环境科学知识， 了解我国的环境国情，认识我国环保的严峻性、紧迫性和重要性，树立 “保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。 • （3）学法、守法、用法、依法保护环境。我们要积极学习和宣传环保 的知识及有关法律法规，严格律己，不做污染环境的事。要运用法律手 段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。 • （4）落实环保行动。青少年是祖国的未来，应该行动起来，从现在做 起，自觉环保，不污染环境，积极参加环保的公益活动。 • 唯有如此，我们的天才会更蓝，水才会更清，生命的绿色才会永驻人间， 人类才会有一个美好的家园。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3
答案
郝殿贵的精神是值得弘扬的。他的所作所为 体现了一个公民的环保意识，他让善待自然、 做大自然的朋友成为现实。他的行为告诉我 们，只要参与到环保行动中来，就会感受到 与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的无 限乐趣。
另一方面郝殿贵的行为能唤醒人们的环保意 识，树立环保观念，认识到环境保护的重要 性，号召人们积极参与环保行动。
8
解题思路
审读 漫画
环境污染严重 资源浪费严重
保护环境 明确设问 保护资源环境
节约资源
规范 作答
寻找理论依据 结合漫画内容
9
答案
（1）漫画①：大气污染严重破坏了生态环境。 漫画②：资源浪费和不合理利用导致资源问 题。
（2）保护环境，节约资源，建设生态文明， 实施可持续发展战略，落实科学发展观（或 建设环境友好型、资源节约型社会，节能减 排等）
4
思路归纳
说明
郝殿贵捡垃圾
启示
可以
他爱护环境
与大自然和谐相处
我们应自觉参与到环境保护的行动中来
5
例题
用沼气工程技术处理人畜粪便，既能有效地解决农 村生活能源问题，又能获得农业生产所需要的有机 肥料，改善农村人居环境，既有良好的经济、生态 和社会效益。在我国农村大力推广实施沼气工程， 是为了（ ）
①保护环境不被污染和破坏 ②合理开发和利用自 然资源，保护生态环境，建设节约型社会 ③美化 大自然，保护好人文景观，建设环境友好型社会 ④美化大自然，让人类家园充满美，造福百姓
A.①③④ B. ①②③ C.②③④ D.①②④
6
解答单项选择题的技巧
解答选择题一般有四个步骤： （1）、审对题意，把握题眼 （2）、审视题肢，明确大意 （3）、干支结合，有所取舍 （4）、理清思路，注意复查 常用方法：排除法、选优法、比较分析法
一阅读课文，构建知识网络
典型题例
2010年1月6日《京华时报》报道：十多年前，郝殿贵病退 回到家中，就开始爬翠微山锻炼身体。那时候他身体不好， 只能走走停停，他在休息的地方，看见很多白色垃圾在路边 没人管，郝殿贵心里很不是滋味。刚开始看见了垃圾也不好 意思捡，怕人家说三道四。后来想，反正谁也不认识谁，更 何况，别人都好意思丢，我有什么不好意思捡的。回到家里， 他就自制了一把带着钩子的铁钎，上山时就带上，边爬山边 捡垃圾。这一捡就是10多年。如今郝殿贵搬到了丰台区的女 儿家暂住，但是每天他不顾路途遥远坐车到翠微山爬山捡垃 圾，下山了再坐车回去。他说：“在翠微山上爬了10多年了， 都爬出感情来了。”但是跟郝殿贵一起爬山的山友说：“其 实老郝是怕没人继续捡这山上的垃圾。”
（3）建议针对漫画所反映的问题从提高意识、
加强宣传，实际行动等方面作答，注意分清
条题要做到三步： 一析（剖析漫画），认真观察漫画，读懂漫
画所蕴含的深刻道理； 二联（联系教材），联系教材中的观点，对
画面进行全面分析； 三解（解答问题），依据设问准确组织答案。
11
再见
读了郝殿贵的故事，你是怎样看待他的行为的？
2
分析
本体是一道典型的行为评析题。第一、“读”。通 过阅读材料可以看出，本题选取的是郝殿贵在病退 期间，边锻炼身体边捡垃圾的事迹。本材料反映了 郝殿贵爱护环境，自觉维护环境的优秀道德品质， 考查我们对“关爱自然，保护环境”知识点的掌握 情况。第二、“想”。通过想，知道材料中郝殿贵 的行为是正确的，值得弘扬的。第三、“联”。联 系教材，需要我们从材料中寻找理论依据。例如， 保护环境，人人有责。我们要从我做起，从现在做 起，从身边小事做起，自觉保护环境不做污染环境 的事，郝殿贵的行为证明了我们要自觉保护环境， 参与到保护环境的行为中。第四、“答”。结合教 材和材料来答题。
此题的正确选项是：D
7
漫画二
漫画一
例题
（浙江台州中考）阅读漫画，回答问题。
（1）、请分别简要概括两幅漫画所蕴含的道理。
（2）、针对以上漫画所描述的情况，我国政府正采取那些 对策？
（3）“再小的力量，也是一种支持”。任选一幅漫画说说 为改变这种状况你能做哪些力所能及的事情。（列出两点）