关于浙江新高考录取方案变化

新高考改革方案浙江一、背景随着社会的发展和教育的进步，高中教育的改革已经成为各个地区关注的焦点。

为了适应新时代人才培养的需要，浙江省制定了新高考改革方案，旨在提高学生综合素质和创新能力，促进高中教育的多元化发展。

二、内容1. 选科改革新高考改革方案首先对选科进行了调整。

浙江省将“3+X”选科模式引入高中阶段教育，其中“3”代表语文、数学、外语是必考科目，而“X”代表学生可以自由选择其他科目进行考试。

这样的选科模式旨在培养学生的兴趣和优势，增加学习的多样性。

2. 跨学科融合为了培养学生的跨学科素养，新高考改革方案鼓励学校组织跨学科的探究性学习活动。

学生可以选择自己感兴趣的题材进行深入研究，培养独立思考和解决问题的能力。

同时，学校还可以开设跨学科的课程，帮助学生掌握更广泛的知识。

3. 考试改革新高考改革方案对考试形式进行了调整。

除了传统的笔试外，还引入了多种形式的考试，如口试、实践考核等。

这样的改革旨在全面评价学生的能力，使评价更加客观公正。

同时，高中学业水平考试也作为入学选拔的重要依据之一，为学生提供更多的发展机会。

4. 综合素质评价新高考改革方案强调综合素质评价，将学科考试和综合素质评价相结合。

除了考试成绩，学生还需要参加学校组织的各种综合素质评价活动，包括成绩、实践活动、社会实践等方面的评价。

这样的评价方式旨在全面了解学生的综合素质和能力，促进学生全面发展。

5. 选课自由化新高考改革方案取消了传统的文理分科，允许学生根据自己的兴趣和职业规划自由选择课程。

学生可以根据自己的特长和志向选择相应的课程，不再受到传统学科分类的限制。

这样的改革旨在培养学生的个性和创新能力。

三、影响新高考改革方案在浙江省实施后，对高中教育产生了积极的影响：1.提升学生综合素质：新高考改革方案注重培养学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展和综合素质提升。

2.激发学生学习兴趣：新高考改革方案引入选科自由化和跨学科融合的教学模式，让学生能够根据自己的兴趣和特长进行学习，激发学生的学习兴趣和学习动力。

新高考有什么变化区别随着各大省份陆续开始进行新高考改革，不少考生和家长开始关注新高考政策有哪些，就目前来看，新高考对理科生更加友好，下面是小编精心推荐的新高考有什么变化区别，仅供参考，欢迎阅读！新高考有什么变化1、不分文理科，改为“3+3”模式高考科目将由3门统一考试科目(语文、数学、英语)+自选3科目(思想政治、历史、地理、物理、化学、生物中选择)组成。

PS：浙江采取的是“7选3”模式，除了上述6科，还增加了“技术(含通用技术和信息技术)”科目。

2、录取模式改为“两参考、一依据”之前的高考录取模式为“依据高考统考科目成绩”录取，新高考后录取模式改为“两依据、一参考”，即依据3门统考科目和3门选考科目成绩，再参考学生综合素质评价结果(包括学生思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面)。

3、选考科目采用等级赋分制度大部分省的总分为750分，也就是语文、数学、外语每科满分150分，学生自选3门科目每门满分100分。

选考的3门科目采用等级赋分制度，考生按照自己所在的等级，来获得分数。

4、考试时间更改，英语可考2次考试时间由原来的6月进行所有科目统一考试改为分两次进行，自选的3个科目一般在每年的10月和4月，英语也有两次考试机会，一次10月(也有的在4月)，一次6月，只有语文和数学维持6月考试不变。

新高考是什么意思现行的高考制度是，3+X，也就是语、数、外加综合。

这次改革之后，高考科目调整为“3科统一高考科目+3科学生选课科目”。

简称“3+3”,就是保持现行统一高考的语、数、外3科不变，将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科等级性考试科目中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。

外语实行“一年两考”，考生可以分别在4月份、6月份参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。

外语考试包括笔试和听力。

学生可自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。

浙江2024新高考一、引言浙江省教育部门近日发布了关于2024年新高考改革的最新方案，引起了社会各界的广泛关注。

新高考方案的出台将对浙江省的教育体制和学生们的备考方式产生重大影响。

本文将对浙江2024年新高考的改革方案进行分析和探讨。

二、新高考制度改革背景自改革开放以来，中国高考制度在不断改革中不断完善。

然而，高考制度的弊端也日益暴露出来，备受争议。

为了适应社会和教育发展的需要，浙江省教育部门推出了2024年新高考改革方案。

三、新高考改革主要内容1. 考试科目调整新高考方案将调整考试科目设置，包括语文、数学、英语和综合科目。

通过调整科目结构，更好地培养学生的综合能力和创新思维。

2. 考试形式创新在2024年新高考方案中，考试形式将有所创新，包括开放性试题和实践性考核等，以更好地考察学生的实际能力和综合素质。

3. 综合素质评价除了笔试成绩外，新高考方案还将引入综合素质评价，对学生的综合素质进行全面评价，包括学业能力、综合素质和创新潜质等方面。

四、新高考改革的影响1. 学生备考态度新高考改革将对学生备考态度产生影响。

学生将更加注重综合能力和创新思维的培养，而非单纯追求分数，这将促使学生更全面、深入地学习知识。

2. 教育教学模式新高考改革也将促进教育教学模式的改革。

学校将更多关注学生的综合素质和能力培养，推动教育教学模式由传统的应试教育向素质教育转变。

3. 教育体制改革新高考方案的出台将推动教育体制改革的深入。

教育行政部门将更加关注学生的综合素质和发展需求，促进教育体制不断完善和创新。

五、结论2024年新高考改革方案的出台将对浙江省高中教育和学生教育产生深远影响。

通过调整考试科目、创新考试形式和引入综合素质评价等措施，新高考制度将更好地适应社会和教育发展的需要，促进学生全面素质的提升和发展。

以上是本文对浙江2024年新高考改革的探讨和分析，希望能给读者带来启发和思考。

2023浙江高考录取原则,具体怎样录取2023浙江高考录取原则有哪些1、普通类平行录取。

实行分段填报志愿、分段录取。

普通类考生分段办法。

分两段，分别按实考人数的60%、90%划定。

另按实考人数的20%划定特殊类型招生控制线，用于强基计划、军校等提前录取或特殊类型招生的招生录取。

浙江省高校招生委员会在考生高考成绩发布时一并划定并公布分段线、特殊类型招生控制线。

扩大比例征求志愿分数线择时公布。

2、艺术类、体育类专业录取办法分别按相关规定执行。

艺术第一批文化控制分数线原则上按不低于普通类一段线的75%划定，经教育部批准可自主划定文化控制分数线的由招生高校自主划定。

分段录取时，如第一段投档录取后已完成全部计划，则第二段志愿填报工作不再进行。

2023浙江高考是怎样录取的2023浙江高考录取工作于7月上旬开始，实行计算机远程网上录取。

各高校采取远程异地录取方式开展录取工作。

录取期间，各高校和浙江省教育考试院要保证相互通讯联络的畅通。

浙江高考录取实行“院校负责、省教育考试院监督”的录取体制。

浙江省教育考试院以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，根据浙江省规定并向社会公布的投档办法向高校投放考生电子档案，并监督高校执行国家招生政策、招生计划的情况，纠正违反国家招生政策规定和违背录取规则的行为。

高校应当按向社会公布的招生章程中的录取规则进行录取，并负责对已投档但未被录取考生的退档原因做出解释。

高校要加强招生录取工作的档案管理，招生计划调整等重要决策要做好会议研究的记录和归档工作。

高校不得超计划录取。

专业平行志愿均实行1轮投档。

浙江考生每次填报的志愿均只有1次投档机会，一旦被投档到其中1个志愿，其余志愿即失效。

若投档后被退档，其他志愿也不能再投档。

已被录取的浙江考生，不得再参加后续志愿填报和录取。

退档考生和档案未投出的浙江考生可参加后续的志愿填报和录取。

高考投档后什么时候出录取结果高考投档到被录取一般没有固定的时间长度，具体时间与考生的成绩排名及所报考的院校有关。

浙江高考规则2024_有哪些变化2024年高考浙江选科有什么要求根据教育部统一部署，各普通高校编报了招生专业(类)选考科目要求，经学校主管部门审核后，由教育部汇总分发至各省，现予以公布，并就有关事项说明如下。

1.招生专业(类)选考科目要求由各普通高校依据教育部2021年新修订的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(通用版)》，结合自身办学定位和专业培养目标对学生学习基础的要求自主确定。

选考科目要求分为4类1科、2科、3科或不提选择1科的专业表示考生必须选考该科目选择2科或3科的专业表示考生必须同时选考规定的2科或3科未提出科目要求的表示考生可选考任意3科2.根据教育部规定，本次公布的选考科目要求从2024年高考招生开始适用。

如无重大调整变化，不再每年组织编报。

3.各普通高校在我省实际招生的专业(类)及招生人数安排以当年实际公布的招生计划为准。

本次公布的院校、专业(类)，有部分不会在我省安排招生计划。

4.公布数据分为本科层次、高职(专科)层次两部分，两部分均按地域、院校国标码顺序编排。

其中地域按照华北(北京、天津、河北、山西、内蒙古)、东北(辽宁、吉林、黑龙江)、华东(上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东)、华中(河南、湖北、湖南)、华南(广东、广西、海南)、西南(重庆、四川、贵州、云南、西藏)、西北(陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆)、军队院校依次编排。

浙江考生选科技巧浙江考生首先根据你的理科成绩和文科成绩进行对比，哪一科成绩好就选择哪一科，成绩差不多的话，在根据自己喜欢的科目进行选择。

然后如果是男同学的话，可能选择理科比较好一点，如果是女同学的话，选择文科也不错，这样也稍微方便一点。

随后就是家里有背景的浙江考生，不管性别是男是女都可以选择文科，以后考公务员会比较方便。

新高考选科，由于学校的师资力量、教学资源有限，学校并不会完全开设选科组合的班级，比如有的学校会不开设某组合，有的学校会不开设“物理+思想政治+化学”组合等，大家还是要根据实际情况去选择。

【 策 】 报 高 考 志 愿 时 ， 如 “８ ” “ １ ” 基 本 概 念 必 对 填 诸 ９ ５ 、２ １等
须弄清楚 。 全 国 ＂ ８ ” 程 院 校 约４ 所 ， 括 清 华 、 大 、 旦 、 海 ９５工 ０ 包 北 复 上 交大 、 中科 大 、 大 等 。“ ｌ ” 程 院 校 ｌ０ 浙 ２ １工 １ 多所 。“８ ” 程 和 ９５ 工 “ ｌ ” 程 是 两 个 国 家 建 设 高 水 平 大 学 的Ｔ 程 。 ２ １工 （ 填 报 志 愿 时盲 目保 底 ２） 有 的 考 生 和家 长 为 了 增 加 被 录取 的 机 会 ．非 常 盲 目地 选 择 报 考 提 前 批 次 院校 ． 而 陷 入 误 区 。 进
① 评 估 自己 的 高 考 成 绩 ， 析 自已 的 “ 长 ” 分 腿 。 ② 要 了解 目标 院 校 的 “ 门槛 ” 这 里 的 “ 槛 ” 指 该 所 高 。 门 是
校 的 “ 档 线 ” 该 批 次 省 控 线 之 间 的分 数 差 值 。 投 和 （ 解 目标 院 校 投 档 线 上 考 生 的 “ 次 号 ” 了 名 。 通过估算 院校的 “ 门槛 ” “ 次 号 ” 结 合 自 己 的 “ 长 ” 和 名 ． 腿 成绩 ， 们 可 以大 致 确 定 １ 所 左 右 的 目标 院 校 。 后 对 这些 目 我 ０ 然 标 院 校 进 行 全 面 的综 合 了解 ， 括 专 业 设 置 、 业 录 取 分 数 、 包 专 录取 规 则 等 。 网查 找 资 料 ， 行 修 正 、 比 、 析 后 确 定 五 个 上 进 对 分 最 佳 的平 行 志 愿 。 ３平 行 志 愿 填 报 的 误 区处 理 ． （ ） “ ” 京 ” 望 文 生 义 １ 贪 大 求“ ． 有 的考 生 或 家 长 在 填 报 志 愿 时 只 看 学 校 名 头 ．想 当然 地 认 为 凡 带 有 “ 国 ” “ 京 ” 样 的 高 校 就 是 好 学 校 并 据 此 做 中 、北 字 出判 断 ， 后 发 现 事 实 与 自己 的愿 望 相 去 甚 远 。 最

2023浙江高考政策2023浙江高考改革方案根据方案要求，浙江省高校招生录用将不分批次，实行专业平行投档。

录用分一般类、艺术类、体育类;一般类则分提前录用和平行录用。

其中，平行录用改现行分批填报志愿和录用为按学生成绩分段填报志愿分段录用，以院校为单位的平行志愿则改为以专业(类)为单位的平行志愿。

详细操作中，平行录用将按实考人数的肯定比例分段填报志愿和投档录用。

依据高考总分，分别按实考人数的20%、60%(累计)、90%(累计)分三段，第一段考生先填报志愿，随即投档录用，剩余规划重新公布，未被录用的第一段考生和其次段考生填报志愿，再投档录用，依此类推。

第三段志愿填报和录用后，如仍有院校专业(类)未完成规划的，经院校申请可适当扩大比例征求志愿。

投档时，以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，依据考生高考总分，实行专业平行志愿投档，直接投到考生所填报的详细院校的详细专业(类)。

对高考总分一样考生，依据位次、志愿挨次投档。

考生位次依据全部考生总分确定，总分一样则按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语成绩、选考科目单科成绩凹凸排序，全部一样者为同位次。

专业平行志愿，考生每次可填报志愿不超过80个。

投档时以符合所填报志愿的选考科目范围为前提，以一所院校的一个专业(类)作为一个志愿单位，按高考总分直接投到考生所填报的详细院校的详细专业(类)。

“由于投档单位是专业(类)，所以就没有专业听从。

”浙江省教育考试院副院长冯成火说，新高考后，考生无论选考哪3类科目，相比原来的文理分科，可选择的专业掩盖面均扩大到66.6%以上。

冯成火称，改以院校为单位的平行志愿为以专业(类)为单位的平行志愿，旨在解决考生专业选择问题，以避开先选院校志愿被听从调剂到自己不喜爱专业的现象发生。

“同时，此举也将促进院校注意内涵建立，强化专业特色。

”另外，对一般类有特别招生要求院校，浙江将连续实行提前录用。

这些有特别招生要求的院校包括军事、公安、定向招生等有政审面试要求及三位一体招生的院校和专业(类)。

（五）新方案的新困惑
热点一：高考改革与普通高中课程改革
问题：
1.高考改革是否会对深化课改有冲击？
2.课改哪些要求要坚持，哪些要调整？
3.四类课程比例是否需进一步要调整？
4.课程该如何根据学生志愿选择开设？
5.如何克服片面追求考什么，教什么？
——科学合理安排课程 ，主动应对高考招生 改革挑战，进一步深化普通高中课程改革。
（三）新方案的新特点
多元选拔——统一高考招生、高职提前招生、单独考试
招生、三位一体招生。
自主选择 ——学校、考生双向选择权。 多样科目——半数科目可选考，多数科目两次机会。 综合评价——评价方式由单一向综合转变。 确保公平——全面监管、阳光招生。
双向对接——基教高教对接更加紧密。
热点三：关于考试评价
问题：
1.学考考什么，选考考什么？
2.学生选考科目什么时候考合理？是否会导致偏科？ 3.选考要考两次，学校是否提供复习？ 4.能否让学生7门选考科目必修、限定性选修模块都学一下， 然后再选考？能否跨文理选考？
5.为什么把学考纳入高考评价体系?
6.英语究竟怎么考？
热点四：关于学生生涯规划指导
问题：
1.学生刚进高一，对高中教学和高中生活不了解， 如何选课？ 2.学校缺乏生涯规划指导专门教师，怎么指导？ 3.指导学生选课选考关键点是什么？ 4.生涯规划有否专门教材？
二、高中教学的新思路
明确一个原则 关注两个节点 研究三个热点 解决四个困惑 避免五个倾向
1.明确一个原则——把握考试改革的意义 （1）多样性：7选3，共有35种选择，打破了传统、狭隘的 文理分科模式。以某校学生（杭州师大附高）模拟选考为例： 理化生28.95%； 理化地7.25%； 理化技6.05%； 理化史9.25% 化生史7.05% 政史地5.5%

新高考录取方法的变化根据《浙江省2017年普通高校招生录取工作方案》，整体分为普通类、艺术类和体育类三类，本文只是总结了普通类的录取方法的主要变化。

1.分段录取根据考生的成绩分段录取，分三段，分别按实考人数的20%、60%、90%分段，而非根据学校的分类录取。

【分析】取消原来按照学校一本、二本等的录取方式，采用根据考生的考分分段录取。

这种变化对高校的要求更高，要求学校提高自身的整体知名度，被广大考生认可的学校自然报考的学生就多，报考的学生多了，录取分数自然就高了，学校的知名度也随之提高。

而非以前有教育部确定是否为一本、二本的了。

这就要求学校办学要有自己的特点和特长，要被广大考生认可。

对于学生而言，在改革初期，还是需要参考历年学校招生分数填报志愿，这个录取方式的改变对学校的影响是一个渐进的过程。

2.以专业平行录取实行专业平行志愿。

一所学校的一个专业（类）作为一个志愿单位。

考生每次可填报不超过80个志愿。

（关注微信公众号：初高中物理老师，可以发消息进行具体问题的解答和物理学习中的疑惑。

）【分析】这个改革也是对学校的要求较多，高校不仅要提高学校整体的质量，还要有自己特长的专业。

对于学校的非主流专业影响较大，报考的学生少了，就会逐步被淘汰。

对于学生而言，不仅要选学校而且要选学校中的主流专业。

例如一些重点大学，强项是理工科专业，后来也开设了少数文科专业。

那么不建议文科考生报考这类专业，因为这种专业在学校属于边缘专业，随时有被淘汰的可能，这样的专业的师资力量也较差，所以对学生而言不能只图学校的名称，还要考虑是否为主流专业。

3.考生位次确定根据所有考生高考总分确定。

考生高考总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、选考科目单科成绩高低排序，全部相同者为同位次。

【分析】这点对于学生而言较为重要，因为在高考总分相同的情况下，语文和数学决定了最终的位次，而位次又是招生的最终依据。

所以学生在平时学习的过程中就要着重培养语文和数学的能力，在兼顾到所有学科的情况下，要更多的加强语文和数学的学习。

教育部印发的《普通高校本科招生专业选考科目要求指引（通用版）》（下文简称“通用版指引”）从2024年高考开始实施，对各大类专业的选考科目做出具体的要求，高校可以在此要求的基础上确定本校专业的具体选考科目要求。

“通用版指引”主要是强化了相关专业对高中生学习物理、化学科目的基础性要求，具体表现为绝大多数理工农医类专业均要求必选物理、化学两门科目。

“通用版指引”部分内容序号学科门类本科专业类内设专业科目范围一（提1门或不提）科目范围二（最多提2门或不提，在浙江可增选技术）1哲学哲学类哲学，逻辑学，宗教学，伦理学□物理 □历史□政治　□地理 □化学　□生物2经济学经济学类经济学，国民经济管理，资源与环境经济学，商务经济学，能源经济，劳动经济学□物理 □历史□政治　□地理 □化学　□生物经济统计学，经济工程，数字经济■物理□政治　□地理 □化学　□生物3经济学财政学类财政学，税收学□物理 □历史□政治　□地理 □化学　□生物4经济学金融学类金融学，保险学，投资学，信用管理，经济与金融，互联网金融□物理 □历史□政治　□地理 □化学　□生物金融工程，金融数学，精算学，金融科技■物理□政治　□地理 □化学　□生物5经济学经济与贸易类国际经济与贸易，贸易经济□物理 □历史□政治　□地理 □化学　□生物说明：（1）科目范围一包括物理、历史2科；科目范围二包括政治、地理、化学、生物4科（在浙江可增选技术）。

（2）□表示某专业类可提该科目要求，■表示某专业类必须提该科目要求。

1.“通用版指引”简介★以哲学类的哲学专业为例：“通用版指引”的选科要求：科目范围一，无限制要求；科目范围二，无限制要求。

高校哲学专业的选科实际要求：因“通用版指引”没有对哲学专业做任何选科要求，则高校可以根据自身的情况自由确定本校哲学专业的选科要求。

（1）高校要求科目范围一选择历史，科目范围二选择政治，即考生须选考历史和政治2科方可报考该校哲学专业。

浙江省2024年高考政策2024年，浙江省的高考政策将迎来新的变革和调整。

作为考生和家长关注的焦点，高考政策的调整将直接影响到考生的备考计划和家庭的期望。

从高考科目设置到录取方式，从考试难度到招生政策，都将对考生的未来产生深远影响。

高考科目设置2024年浙江省高考科目设置将继续围绕语文、数学、外语三科展开，同时加大对综合素质的考查。

除此之外，考生可以根据自身的特长和兴趣选择不同的选修科目，如物理、化学、生物、政治、历史等。

这一调整将有助于培养学生的综合能力和创新思维。

考试形式2024年的高考考试形式将进一步强调素质教育和能力培养。

考试将更加注重对学生综合能力的考核，除了基础知识的考查外，还将加入更多的实践技能和综合应用的题型。

这将有利于考生在实际问题中灵活运用所学知识。

录取方式2024年浙江省高考将采取多元化的录取方式，根据考生的综合素质和兴趣特长进行综合评定。

除了高考成绩外，学生的综合素质评价、科技竞赛成绩、文艺竞赛获奖等也将成为录取的重要参考指标。

这种多元化的录取方式将有助于发掘更多有潜力的优秀学生。

招生政策2024年，浙江省高校招生政策也将面临一定的调整。

高校将更加注重学生的综合素质和创新能力，对于参加过科技竞赛、获得过文艺奖项的学生将有更多的录取机会。

此外，高校还将鼓励学生参与社会实践和志愿服务，培养学生的社会责任感和团队协作能力。

综上所述，2024年浙江省的高考政策将更加注重学生的综合素质和能力培养，强调素质教育和创新思维的培养，将为广大考生带来更多的机会和挑战。

希望每位考生都能够在这个竞争激烈的时代中发挥自己的潜力，实现自身的梦想和目标。

浙江高考重大变化：按“专业+学校”报志愿《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》(下简称”方案)今日公布。

根据《方案》，高考录取将不分批次，实行专业平行投档，考生志愿也将由”专业+学校组成。

《方案》提出，高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布；考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。

高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。

高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。

考生志愿由”专业+学校组成。

录取不分批次，实行专业平行投档。

填报志愿与投档按考生成绩分段进行。

而在现行的高考招生方案中，是实行的高校平行志愿，按高校平行投档。

解读怎样填报志愿？在统一高考招生、单独考试招生中，考生按”专业+学校填报志愿。

考生在选报”专业+学校志愿时，自己的选考科目与高校要求的选考科目至少需有1门一致方可报考。

其中”专业(类)志愿，既可以报考同一个高校中的不同专业(类)，也可以是不同高校的同一专业(类)，还可以是不同高校不同专业(类)。

在高职提前招生中，考生可以报考多所高校，一档多投；同时被多所高校拟录取的，由考生选择确认其中1所录取高校。

在三位一体招生中，考生可根据自己的统一高考、高中学考和综合素质评价等”三位综合情况，有针对性地自主选择填报相关高校志愿。

浙江2023年新高考改革最新方案浙江2023年高考改革最新方案浙江高考改革措施一是高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。

二是外语和选考科目成绩从两年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。

三是选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。

四是录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。

五是语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。

六是职业技能操作考试作为合格性考试，由省统一标准、市县组织，考试合格作为报考条件，职业技能理论知识考试仍全省统一组织，从2022年招生录取起实施。

浙江高考科目与分值必考科目：语文、数学、外语3门。

外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。

选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。

语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。

考生总成绩满分750分。

语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。

浙江高考改革选科怎么选选科决策平衡法科学的方法就在于用数据说话、用事实说话，各位同学可以将选科过程中考虑到的隐性的主观因素转化为显性的客观数据。

最常用的就是决策平衡法，就好比我们常说的“事物优先级”思维，给对应的项目赋予权重，算出分值进行数值大小的比较，选出最终结果。

浙江新高考模式最聪明组合历史+地理+生物该组合其实相对来说直接降低了难度，比如说地理和生物的存在直接提高了专业面的选择，且也是很多考生认为难度并不高的科目，而历史作为必要选择的科目之一，直接提高了文科的含量，从而让该组合成为了不擅长理科学生们的首选。

浙江高考录取批次设置浙江高考录用批次设置浙江录用本、专科不再分批，录用分段进行。

每一段录用时，依据志愿优先原则，按高考总分从高分到低分挨次投档录用。

投档比例不超过1:1.2，考生总分相同时按位次投档。

其中，按规定须在投档前先进行政审、〔面试〕、体检等工作的，按上述方法及规定比例，分段供应考生名单，统一组织政审、体检、面试。

浙江高考志愿设置1.一般类一般类从起招生录用由3段改为2段。

新一段线按实考人数的60%划定，新二段线按实考人数的90%划定。

提前录用院校设5个院校传统志愿，每所院校设6个专业志愿和专业听从调剂志愿。

投档录用按新一段线、新二段线依据志愿挨次依次进行。

专业平行志愿分两段填报志愿，每段均可填报不超过80个志愿。

2.艺术类第一批为专业校考和经批准列入该批录用的其他艺术类本科专业志愿，设2个院校传统志愿，每所院校设3个专业志愿和专业听从调剂志愿。

艺术类三位一体综合评价招生录用院校设1个院校志愿、3个专业志愿和专业听从调剂志愿。

其次批实行专业平行志愿，按艺术各类别综合分成果分两段填报志愿，每段均可填报不超过30个志愿。

考生在填报平行志愿时，同一次填报志愿的专业类别必需相同。

3.体育类实行专业平行志愿，按体育综合分成果分两段填报志愿，每段均可填报不超过30个志愿。

符合体育特招生条件的考生，还可以再填报相应传统志愿，设1个院校志愿、3个专业志愿和专业听从调剂志愿。

特招生录用院校志愿仅限省内院校。

4.单独考试招生实行专业平行志愿，考生可以填报不超过30个志愿。

考生只能按相应类别填报志愿，不得跨类填报。

5.地方专项打算招生地方专项打算招生单独设置专业平行志愿，符合条件考生最多可填报30个志愿，每个志愿为一个院校的一个专业。

6.农村同学单独招生高校专项打算、高水平艺术团、高水平运动队招生农村同学单独招生高校专项打算和高水平艺术团招生志愿单独设置批次，入围考生在其入围的全部院校中选择填报一所院校志愿。

浙江新高考方案解读浙江省自2024年起实施新的高考方案，这个方案在一定程度上改变了原有的高考制度。

下面对新高考方案进行详细解读。

首先，新高考方案将高中学业水平考试作为普通高中毕业的必修科目。

高中学业水平考试分为两个层次：一是高中学业水平考试普通版，主要面向高中毕业生，考察的内容主要是普通高中课程内的知识和技能；二是高中学业水平考试提高版，主要面向拔尖学生，考察的内容也相对更为深入。

新高考方案还规定了高中毕业生的综合素质评价。

综合素质评价包括学业水平测试成绩和素质评价两个部分。

学业水平测试成绩占综合素质评价总分的80%，素质评价占综合素质评价总分的20%。

素质评价主要包括学生的综合素质、学科素养和学科发展潜能等方面的评价。

新高考方案还规定了高中毕业生的高考加分项目。

加分项目包括科研创新、艺术素养、体育特长、社会实践和志愿服务等方面的加分。

学生通过参加这些项目，可以增加自己的高考分数，提高录取的机会。

新高考方案还对选考科目进行了调整。

在原有的文理科基础上，增加了人文科学综合和社会科学综合两门选考科目。

这样一来，学生可以根据自己的兴趣和特长选择不同的选考科目，使自己更好地发展和展示自己的优势。

此外，新高考方案还对高校录取方式进行了。

根据新高考方案，高校录取分为综合评价录取和学业水平单科录取两种方式。

综合评价录取主要考虑学生的综合素质评价和学科综合分数，学业水平单科录取主要考虑学生的学业水平考试成绩。

综上所述，新高考方案对浙江省的高考制度进行了全面的。

通过引入学业水平考试、综合素质评价和高考加分项目等措施，新高考方案旨在更全面地评价学生的学业水平和综合素质，为学生提供更多的发展机会和更公平的录取机会。

这个方案的实施对学生的学习和发展将产生积极的影响。

浙江新高考方案最新引言近年来，中国教育改革一直在不断推进，高考制度也随之发生了一系列变革。

作为全国高考改革的重要一环，浙江新高考方案在不断探索中逐渐成熟起来。

本文将介绍浙江新高考方案的最新变化，包括考试科目设置、评价体系、招生政策等方面，并分析这些变化带来的影响。

一、考试科目设置浙江新高考方案最新的变化之一是科目设置的调整。

根据最新方案，高中学生需要参加6个科目的考试，分别是语文、数学、外语、物理、化学和政治。

其中，语文、数学、外语是主要考试科目，占据了较大的比重。

这一调整旨在加强对学生综合素养的评价，培养他们的综合能力。

二、评价体系浙江新高考方案对评价体系进行了一系列调整，突出了能力评价的重要性。

除了传统的笔试，新高考方案还引入了实践能力考核和综合素质评价等环节。

实践能力考核包括科技创新、艺术创造等方面的考核，能够更全面地评价学生的实际能力。

综合素质评价则综合考察学生的道德品质、创新意识等方面的素养。

三、招生政策在招生政策方面，浙江新高考方案最新的变化在于对志愿录取方式的改革。

根据新方案，高校将综合考虑学生的高考成绩和综合素质评价结果，通过综合评定后录取。

这一改革旨在打破以分数为唯一标准的招生模式，更全面地评价学生的综合能力和优势。

四、影响分析浙江新高考方案的最新变化对学生、家长和学校都产生了深远的影响。

首先，学生们需要更全面地提升自己的综合能力和素质。

除了学习传统的学科知识，还需要培养实践能力和综合素质，提高自己的综合竞争力。

其次，家长们需要关注并积极配合学校的教育教学改革。

他们需要引导学生正确看待高考，明确高考的目标，鼓励学生全面发展，不仅仅局限于追求高分。

最后，学校也需要调整教学内容和教学方式，注重培养学生的综合能力。

学校可以加强实践教学、拓宽选修课程等，为学生提供更多的发展空间。

五、总结浙江新高考方案的最新变化体现了高考改革的进步和变革。

通过调整科目设置、评价体系和招生政策，方案更加注重学生的综合素质和实际能力，为学生的综合发展提供了更好的环境和机会。

2024年高考改革最新方案正式版浙江省
浙江省的新高考改革，核心是扩大学生选择权，尤其是学习科目选择权。

3+3模式，7选3科目组合，2次考试机会，高校招生80个平行志愿，给学生充分的选择权。

与老高考相比，浙江省新高考主要有3个变化：
1、考试科目：
必考科目：语文、数学、外语必考，分数各150分，采用卷面原始分；
选考科目：选考科目七选三，学生在政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门学科中自由选择三门作为高校招生考试选考科目，分数各100分，采用赋分模式。

2、考试次数：
语文、数学一次考试机会；外语和3门选考科目两次考试机会，取最高分。

3、升学方式：
多元升学，学生自由选择升学途径。

80个平行志愿，自主选择高校和专业；
这几年不管政策怎么微调，这3个核心的改革都没有发生变化。

调整的是操作层面的技术细节，坚守的是改革的初心和方向。