“晨诵午读暮省”阅读计划
一、指导思想：
晨诵怡情，午读明理，暮省励志。我校近期将采取一定的措施，以学生发展为基础，通过读书活动，激发学生阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，增强阅读能力，提高学生的综合素质，增长他们的知识。让每个学生都想读书，爱读书，会读书，多读书，读好书。让学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的灵魂，体验读书的快乐。在校园内形成热爱读书的良好风气，让书香溢满校园，让心灵徜徉书海，让晨诵、午读、暮省成为生命的常态！
二、读书目标：
让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
三、读书口号：
与经典同行，打好人生底色。读书，为精神打底，为人生奠基。与博览同行，开拓广阔视野。读最经典的书，做有根基的人。诵读经典诗文，传承中华文明，让书香伴我们成长。
四、活动设想：
1．晨诵——与黎明共舞
（1）晨诵内容：新教育晨诵书籍
（2）晨诵时间：每天早上课前的10分钟时间。
（3）晨诵形式：老师领读、师生共读、个别诵读、轻声诵读、小组比赛诵读等等。
（4）晨诵负责人:各班语文老师负责本班晨诵的进度划分与安排,由上午第一节课的老师跟班阅读
2．午读——每月推荐的整书阅读
（1）午读的内容
每个班语文老师根据的学生的实际,从图书馆中选取适
合本班的图书，由语文老师分配给每个小组，小组在每个成员读完后再交换阅读，教师也可以根据实际情况，给学生们朗读适合的课外读物，学生也可以推荐好的文章读给大家。
三年级：寓言故事
四年级：童话故事
五年级：成语故事
六年级：散文小故事
（2）午读时间：中午的10分钟时间。
（3）午读形式：午读以讲故事、读绘本、默读、轻声自由读等等。班级共读，让师生拥有共同的生活。
（4）午读负责人:由各班语文老师选取图书分发给学生,由每天中午的盯班老师负责维持教室秩序。
3．暮省——相互编织有意义的生活
(1)暮省形式:通过写读书笔记、日记、练笔、练字、等手段，相互编织有意义的生活。用日记记录成长，引导学生把随笔与日记视为“三省吾身”的生活方式，学生随笔，也会逐渐地丰富为心灵独白（保密日记）、相互倾诉（共写日记）、观察日记、班级共议日记、童话文学创造等多种形式。
(2)学生自行购买统一的笔记本,每天的暮省内容要注明日期,书写干净整齐，学校不定期抽查。
（3）暮省负责人：由当天上晚自习的老师负责维持教室秩序。
五、结束语
大海因波涛而壮阔；大地因绿草而油然；而成长则因阅读而变得多姿多彩……读书是快乐的，既可以修身养性，也可以丰富知识。足不出门，却能知天下事，这自然是一件快乐的事情。快乐就在我们的生活当中，只要我们用心去寻找，用心去体会，我们就会找到快乐，而阅读就能把我们带向快乐。在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！
