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家长会大家好，我们又见面了，实在抱歉，耽误大家中午休息时间来开这个家长会，今天的家长会有以下几件事情首先，开学已经快两周了，我先来总结一下这两周学生在学校的情况，开学第一周，我们主要针对学生在校的学习习惯和行为习惯进行了教育，我来简要的说一下，学习习惯包括让学生养成爱看书的习惯，和学生看书的姿势，执笔的姿势，这一周我要求学生只要看书就要把书立起来，离眼睛远一点，写字的时候做到头正身直脚放平，我想只有平时注意到了这些细节，才能帮助孩子有一个好视力，有一个好体形，作为家长，你们在家看着孩子看书、写作业的时候也要注意而且是必须注意时刻提醒他有一个良好的坐姿，和执笔姿势，养成习惯就好了。
如果一个人执笔姿势都不对的话，那么这个人八成是写不了一手好字的。
行为习惯：主要是坐立行走，上课时怎样坐着，回答问题时怎么站立，走廊怎样靠右侧通行，上放学排怎样行走，怎样跟老师问好等等。
但是良好的习惯不是一朝一夕就可以养成的，需要长期的坚持，所以在这个学期里甚至两三年里我的一个重点工作就是帮助孩子养成一个良好的学习习惯和行为习惯。
在这里再次强调安全。
开学第二周，我慢慢地开始讲了一些知识，由于教材还没有来，所以我讲的相对较慢，让孩子有一个适应的过程。
在这不到两周的短暂与学生相处的过程中，我发现咱班的学生还是很聪明、很懂事、很自立的，他们在上课的时候表现非常好，其实咱们大家想一想，让一个刚才幼儿园出来的7岁的孩子在教室里坐40分钟，对他们来说有多不容易，他们都是活泼好动的，但是他们做的非常好，中午在学校食堂吃饭的学生也很厉害，我想他们在家大多不用干活，端饭估计也没做过几次，但是他们在学校却做的非常好，我照了两张相片，大家可以看一下，他们在站着排等着盛饭，一手拿着饭票，一手拿着饭盒，真挺有意思，到现在为止已经好几天了，现在还没有一个人饭菜洒了的，这让我已经很吃惊了。
而且早上已经有三天我来班级以后发现咱班学生来得早的自己在那静静地看书呢。
一年级语文老师第二次家长会发言稿示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们一年级的语文老师，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
这已经是咱们第二次相聚啦！还记得孩子们刚入学的时候吗？一个个小不点，怯生生的，对学校的一切都充满了好奇和紧张。
现在呀，经过这一段时间的学习和相处，他们都有了很大的变化！咱们先来说说孩子们在课堂上的表现。
有些孩子就像小太阳，眼睛总是亮晶晶的，小手举得高高的，“老师，我来！老师，我知道！” 难道您不想知道他们是谁吗？他们呀，就是咱们班的积极分子！可也有那么几个小家伙，就像害羞的小花，老是躲在角落里，不敢发言。
我就常常想，他们是不是心里有好多想法，只是不好意思说出来呢？再说说作业情况。
有的孩子写的字呀，那叫一个工整，就像印刷出来的一样，难道您不觉得这很棒吗？可有的孩子呢，写得歪歪扭扭，我都得费好大的劲儿才能看明白。
我就跟他们说：“宝贝呀，咱能不能认真点儿，把字写漂亮呀？”说到阅读，这可是语文学习的重要部分。
有些孩子每天都会读好多好多的书，就像小书虫钻进了书堆里，那知识量增长得可快啦！可有的孩子呢，一提到读书就头疼，这可怎么办呀？家长们，咱们的孩子就像一棵棵小树苗，需要咱们共同的呵护和浇灌。
您在家是不是也会陪着孩子一起学习呀？比如说，一起读读书，一起写写字。
这可太重要啦！就好比是给小树苗施肥浇水，能让他们长得更壮实！我知道，大家都很关心孩子的学习成绩。
但我想说，成绩不是唯一的衡量标准。
孩子的学习习惯、学习兴趣，这些可比一时的成绩重要多啦！您想想，如果孩子没有好的学习习惯，就算现在成绩不错，以后能一直好下去吗？最后，我希望咱们家长能和我多沟通，多交流。
咱们一起为了孩子的成长努力，让他们在语文的世界里快乐地遨游，难道不好吗？谢谢大家！示例文章篇二：尊敬的各位家长：大家好！我是咱们孩子一年级的语文老师，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
这已经是咱们第二次相聚啦，我特别开心能有这样的机会和大家交流孩子们在语文学习方面的情况。
家长您好：在刚才的两节课中，我觉得家长们很关注自己孩子的课堂表现，是否能坐得住，是否能参与到课堂中来，去听、去说、去读、去思考。
我想这也是这次家长开放活动的一个主要目的，了解孩子在课堂的一个学习状态。
我们每个人在上学时，最常听到地教诲就是“上课要认真听讲”。
听讲，是学习的中心环节。
听讲，是学生接受知识的重要途径。
我想跟大家交流的第一个话题就是“听讲习惯的培养”。
当老师面向全体讲课时，班中有近一半的孩子会认为这不是给我讲得，所以，即使不断的重复容易错得问题，学生还是会出错。
知道单独把他叫过来，讲后，才不会出错，这就是不会听讲。
我每节课的学习中都要对孩子进行听的练习。
课堂上不论老师讲或学生发言，我会适时追问一句：“刚才某某讲的听懂了吗？你能把他的意思或提的问题给大家再说说吗？”第二，让学生在倾听别人发言时，眼睛看着对方。
上课孩子们发言时，我常提出这样的要求“请大家认真听，有什么问题可以及时提出。
”学生上台讲时我要求学生对着大家。
这样学生就会专心去听，不易走神。
我也经常鼓励学生：“某某听得真认真，大家没有发现的问题居然听出来了。
”第三，教师讲话不要罗嗦和重复。
给学生提出问题或布置作业只讲一遍，不再重复。
用这样的方法才能养成学生听话“专注、认真、不走神”的好习惯.对于表现优秀的学生可将其树为榜样供其他学生学习。
尤其对于低年级学生来说，他们有很强的模仿能力和攀比性。
同时他们自我的约束力不是很强，注意力集中的时间大约在20分钟左右，因此，我们应该利用好这种攀比性。
当老师发现学生的注意力开始分散的时候，我们就可以大力表扬表现优秀的学生，例如：某某学生真棒，他的眼睛一直盯着老师看，老师看出来了，他听得十分认真。
”这时其他学生也就会立刻像这个同学学习，这时老师要赶紧表扬那些学着做的学生，这样学生的注意力又会再次集中。
当然对待学生要不注意听讲的孩子，方法要多样些，语言要委婉些。
我常常会叫他起来，等他回答上下一个问题时，再左下。
2024年一年级第二次家长会发言稿尊敬的家长们：大家好！我是XX学校2024级一年级的班主任，很荣幸能够在今天的家长会上与大家见面并向大家汇报一年级孩子们的学习情况。
首先，我要说的是我非常欣慰能够和这么一群优秀的孩子们一起度过这段时间。
他们无论在学习还是在品德方面都表现出了非常好的素质和天赋。
他们热爱学习，勤奋努力，善于思考，敢于表达自己的想法，这些都是我们班级最大的优势。
在学习方面，一年级的孩子们紧跟新课程标准，通过系统的教学活动，打好了基础。
他们学会了认字、写字、数数、识别图形等基础知识。
在语文方面，他们能够正确朗读课文，理解课文中隐藏的意思；在数学方面，他们可以简单地进行加减法运算，并且学会了简单的数量和形状的比较。
值得一提的是，我们班级中的一些孩子在阅读方面表现出了非常高的水平，能够流利地朗读故事书籍，并且能够准确地理解其中的内容。
除了学习方面的成绩，我们也非常注重培养孩子们的品德和社交能力。
在班级活动中，我们鼓励孩子们相互尊重，团结友好。
在平常的生活中，他们能够互帮互助，关心他人，形成良好的人际关系。
我相信这样的良好品德和社交能力将对他们未来的成长起到积极的影响。
当然，我们也要清楚地认识到，孩子们在学习上还存在一些问题和不足之处。
比如，有些孩子在写字和拼写方面还有待提高，有些孩子在数学运算中还存在一些错误，这些都需要我们共同的努力来克服。
同时，我们也需要更多地关注孩子们的兴趣和特长的培养，为他们提供更多的机会和平台。
最后，我要感谢每一位家长对我们工作的信任和支持。
在今后的学习过程中，请家长们给予我们更多的理解和信任，与我们共同努力，共同关心孩子的成长。
只有家校合作，我们才能更好地引导孩子，帮助他们成为有理想、有知识、有责任心、有良好品德的人。
谢谢大家！。
