中考病句专题复习课件.(精)

（词语的前后顺序排列不当，“深刻说明 ”应照 应“理论”，“详细的规定”应照应“政策”）
②鸟儿在枝头优美动听地唱着歌儿。
错在误将宾语“歌儿”的定语放在了状语的位置上， 应调整为：“鸟儿在枝头唱着优美动听的歌儿。”
③教师应该激发学生学习的充分的主观能动性。
“充分”是“激发”的状语，而不是“主观能动性” 的定语，应该调整为“充分激发学生学习的主观能 动性”。
4.状语和补语重复 听了王立的话，我真是从心里由衷地感谢老师。 为了精简字数，不得不略加修改一些。
练习：
1、文化是一个民族立足于世界各个民族之林的根本。
应删去“各个”。
2、庆祝国际劳动节的到来。 应删去“的到来”。
3、近两百年来，地球上的森林大约有三分之一左
右被采伐和毁掉。 “大约”和“左右”重 4、这句话的后面，包复容。了多么丰富的无声的潜台词。
7、谓语次序不当。
如：全。
再如：同学们应该认真克服并随时发现学习中的 缺点。
8、主客体次序不当。
如：白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 在那个时候，报纸与我的接触的机会是很少的。 “我”是主体，置于前。改为“我与报纸”）
9、对应次序不当。
如：思想和语言的关系是形式和内容的关系。
③ 这次大会上，对工资问题交换了广泛 的意见。 （修饰语和中心语搭配不当，并不是意 见广泛，而是交换的范围广泛，应改为 “广泛地交换了意见”。） ④我们中学生如果缺乏创新精神，也不 能适应知识经济时代的要求。 （关联词搭配不当，应将“也”改为 “就”。
1、主谓搭配不当。
如：他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
（谓语重复，应删去“打”） ② 其实这是过虑的想法。
（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。） ③走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。

2021/9/8
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辨别修改病句的方法、步骤
一读、二提、三改、四查 一读：
借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语 病的 。
二提：主干提取。从而辨析句子是否有错误。
（抓主要动词）
三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多
余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换 字词）。
四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。
A．学校热情表扬了刘明见义勇为行径。 B．有没有健全的体魄，是能够成为接班人
的前提。 C．他虽然已经超越了别人，那么，今后的
任务就是超越自我。 D．以美国为首的北约在南联盟制造的血腥
暴行，是对人类文明的肆意践踏。
2021/9/8
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练习：
1、全厂职工讨论和听取了厂长关于改善经营管理的报告。
2、国学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英雄的报告。
4、下列句子没有语病的一句是：（ ） D
A、校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。 B、新建的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 C、我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。 D、小张明天要去北京参加全国青少年计算机知识
竞赛。
2021/9/8
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实 战 演 练（五）
5、下列句子没有语病的一句（ D ）
。
第 句，修改意见：
。
② 将“提升自我“与“增长知识”位置对调
④删去“和生活”
2021/9/8
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实 战 演 练（四）
3、没有语病的是( ) D
A. 生物学专家给大家讲了有关许多人类起源 的知识。 B.讲台一边站着一位同学。 C. 他这个人有不少值得表扬。 D. 我把成功的经验，向他做了详细地介绍。
2021/9/8

1.否定失当——要注意否定词 辨析技巧：如果句子中出现“不、非、无、没有、勿、否、不能不、难道不、禁止、杜绝、避免、防止、切忌”等词语或其他含有否定意义的词语时，要注意表达的意思有没有说反。
例：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改意见：否定词 “不再”和表达否定意思的“避免”连用，与要表达的意思相反，应删掉 其中一个。）
认识病句
什么是病句？ 由于语法、逻辑修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句，就是病句。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。 纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法和技巧。
（修改意见：谓语“召开”与宾语“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。）
例2：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和那熟悉可爱的乡音。
（修改意见：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。）
3.主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。辨析时，首先要划分句子主干，找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
（五）句式杂糅
辨析技巧：句式杂糅又称结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。
常见的杂糅句式有： ①本着……为原则-----本着……的原则；以……为原则 ②原因是……引发的------原因是……；是……引发的 ③是为了……为目的------以……为目的； 是为了…… ④对于……问题上------对于……问题；在……问题上 ⑤是由于……的结果——— 是由于……；是……的结果 ⑥大多以……为主——— 大多是……；以……为主 ⑦是因为……的原因------是因为……；是……的原因 ⑧关键在于……是十分重要的------关键在于……；……是十分重要的

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七、结构混乱 （1）句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思 不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要 介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简 介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其 一即可） 1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资 者对中国经济前景充满信心所致。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
宾语 定义：宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，
回答“谁”或“什么”
1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服
务的手段。
天空挂着一轮金黄的圆月。 人们促进了大量品种的繁殖。
（1）缺主语 例：1.随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁 密不可分。 （“随着……，使……”介词掩盖了主语，造成句子成分残缺）
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例：（６）多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处 所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：（７）主客倒置。 例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 《钢铁是怎样炼成的》对我是很熟悉的 （８）关联词语位置不当。 例如：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“不但”应移到句首。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失

解析：
A（B.“原因是由于”语义重复，“原因”和“由于”可删掉一个。
C.“吴京凭借《战狼2》的精彩表演，技压群芳”错，“吴京”是男演员，跟“技压群芳”不能搭配；
“男主角”后缺少宾语“奖”。
D.缺少主语，可删掉“通过”或者“使；“水更清、天更蓝、山更美”语序不当，可改为“山更绿、
水更清、天更蓝”或“天更蓝、山更绿、水更清”）
2024年中考语文复习专题★★
常见病句类型复习
一 语序不当
语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。
1、词序不当
示例：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （分析：逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
2、主客颠倒
示例：数学对我不感兴趣。 （分析：主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。 （该句把“我们保持环境卫生”和“保持环境卫生是每个公民的义务”两句意思凑在 了一块，应删去“我们”）
示例2：实验中学荣获“先进学校”的原因是全校师生共同努力的结果。 （“……的原因是”与“……是……的结果”杂糅。）
示例3：老师把他掉在地上的笔给捡了起来。 （“把字句”与“被字句”杂糅在一起。）
示例：通过这次谈话，使我明白了许多道理。 （分析：可删除“通过”或“使”） （2）缺少谓语
示例：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国。 （分析：谓语残缺，句末加上“而努力”即可。） （3）缺少宾语
示例：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。 （分析：宾语残缺，句末补上“的做法” 才通顺。）
三 成分残缺/赘余
六 不合逻辑
1、自相矛盾
示例：他是众多死难者中幸免的一个。 （既然幸免，自然是没有死，怎么能说是死难者中的一个呢？应改为：很多人死难了， 他是幸免的一个。）

“更加变本加厉”
“让它任其自然”
“忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑”
“显得相形见绌”
“一气呵成地写就”
“浑身被打得遍体鳞伤”
“一个刻骨铭心的难忘的教训”
实例分析
五、不合逻辑
1.把简单的事情做好是成功与否的关键。 修改：删去“与否”。 （前后矛盾）
2.为了防止这类交通事故不再发生，……
修改：删去“不”。（否定不当）（“防
1.搭配不当 2.语序不当 3.成分残缺 4.语义重复 5.不合事理（不合逻辑） 6.句式杂糅（结构混乱） 7.表意不明
实 例 分 析 一、搭配不当
1.人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。 2.一部分同学端正了学习目的。
（动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。 3.尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
例如：听了他的报告，对我启发教育很大。
（把“他的报告对我启发教育很大”与“听了他的报 告，我受到很大的启发教育”两种句式杂糅在一起 ，应选其中一种。）
脱口秀中有语病吗？
(1)在目前状况下，进行股票投资是否有没有风险呢？ (1)句的毛病是"大白天开电灯——多余”。 “是否”和“有没有”是两个表示选择疑问语气的格式， 用其中一个就可以了。 (2)我国人口众多，盲人数量也是世界上最多的国家。
(2)句的毛病是“癞蛤蟆娶天鹅——不配”。 主干是“数量——是——国家”，这是不通的；而且“世界 上最多的国家"也不通。
3.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米
高、七百米长的拦河大坝巍然树立在天目溪
旁。
（缺谓语）
修改：南堡人民经过一个冬天的苦战，使一
道四米高、七百米长的拦河大坝巍然树立在 天目溪旁。

例6．局长嘱咐几个学校的领导，新学期的 作一定要有新的起色。
例7．据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约 采集50万朵的花粉。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，

应把“策划”和“开展”调换位置
③多项定语语序不当
现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。
应把“一个”和“环境监测中”调换位置
④状语语序不当
他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准 备,但更渴望赢得大家的赞赏。
应将“高高兴兴地”移至“把”前面
在课堂外、在生活
7种常见病句类型：
1、成分残缺 （11年8考） 2、语序不当 （11年5考） 3、句式杂糅 （11年6考） 4、搭配不当 （11年4考） 5、不合逻辑 （11年2考） 6、成分赘余 （11年2考） 7、表意不明
1、成分残缺（11年8考 ）
缺主语，缺宾语，缺谓语
例：通过“戏曲进校园”活动，使学生感受到优秀传统文化的魅
例：他是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练。 领属性 数量 动词短语 形容词 名词
多层状语的排列次序——条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态、 对象。
例：许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。 （时间) （处所) (范围) (情态) (对象)
3、句式杂糅（11年6考 ）
把两句话放一句话里，前后交叉，造成句子结构混乱。
学习目标：
1.了解句子的成分； 2.熟悉江西中考近四年病句题； 3.把握常见病句类型及病句辨析技巧。
句子的成分
划分句子成分的口诀：
句子成分要划对,纵观全局找主谓。 主前定状谓后补,谓前只有状地位。 “的”定“地”状“得”后补,宾语只受谓支配。
状语
定语
主语 状语 谓语 补语
定语 宾语
状语：说明地点、时间、原因、目的、方式、结果、情态等 宾语：动作的接受者
是…… 、因为……所以…… 、只要……就…… 、只有……才…、 ……

（3）多项定语语序不当
多项定语排列顺序口诀：限定描述大长高，形状年 龄与新老，颜色国籍出材料、用途类别往后靠。
（限：冠词、物主代词；观：观点；形：形状；龄： 年龄、年份；色：颜色；国：国籍；材：材料。）
多项定语排序：
1.表领属关系（谁的）； 2.表示时间、地方（什么时候、什么地方）； 3.表指代或数量（多少）； 4.表动词性短语、主谓短语（怎样的）； 5.表形容词性短语（什么样的）； 6.性质、类别或范围（什么）。
（2）暗换主语（一句话有两个主语）
例：老工人的一席话深深地触动了小邱的心，久 久不能平静下来。
分析：前半句的主语是“话”，后半句的主语却 暗中换成了“心”。
5.表意不明
（1）词义不明
例：上课了，小王还没到校，班主任着急地说： “他可是从来不请假的呀！”
分析：“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不 守纪律，不请假；又可指小王平时总是按时到校， 没请过假。
（3）前后矛盾
例：在班会上，大家互相做了自我批评。 分析：“互相”与“自我批评”矛盾，可把 “互相”删去。
（4）概念混乱
例：农场决心提高食粮、棉花和经济作物的产量。 分析：“棉花”属于“经济作物”，二者不可并 列，可删去“、棉花”。
再 见！
例：许多老师热情地在休息室里昨天都同他交谈。
分析：多项状语语序混乱，正确语序是：许多老师昨 天（时间）在休息室里（表地方）都（表范围）热情 地（表情态）同他（表对象）交谈。
（5）主客体颠倒
例：我们的谈话把一阵嘹亮的号声打断了。 分析：把“我们的谈话”与“一阵嘹亮的号声” 对调位置或将“把”改为“被”。
（4）停顿不明
例：天津和北京的部分地区下雨了。
分析：可以在“天津”后面停顿，理解为北京的部分 地区，也可以在“北京”后面停顿，理解为天津的部 分地区和北京的部分地区。

五、前后矛盾
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 （前后矛盾）
修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。
2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 （两面与一面不呼应）
修改：能否有健康的身体，关键在于平时有没 有多锻炼。
练习
1、同学们基本上都参加了这次数学竞赛。 （“基本上”和“都”任意去掉一个）
2、是否刻苦学习是提高学习成绩的关键。
v3、 用符号法删去下列句子的多余成分。 A. 这个问题，我在思想上考虑了很久，一直 没有解决它的好方法。 B．电门一关，就可以阻止电流不再通过。 C．谁也不能否认地球不是围着太阳转。 D．看到同学们的进步，老师从内心感到高兴。
v【解析】 A删“在思想上”，B删“不再”，C删 “地球”后的“不”，D删“从内心”。
人教部编版中考语文专题
中考病句解析
一、语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。 二、搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭
配不符合语言习惯。
三、成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，
影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
四、重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。 五、前后矛盾：是指句子表述违背常理，造成前
后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。
一、语序不当
1、唐老师亲切地走到我跟前，对我说：“答 题要细心！” 修改：（“亲切地”移到“说”字前面） 2、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。 3、闻一多先生先生，是卓越的学者，热情澎 湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。）
第____处改为__________________
第____处改为___________________
第____处改为____________________