第三方物流教案-李梦笔

《第三方物流》课程教学大纲一、课程性质与目的《第三方物流》是民航运输管理专业的专业课，是该专业学生学习和掌握第三方物流的基本概念、开发与设计等专业知识与技能的专门课程。

《第三方物流》课程的目的是使学生了解第三方物流的业务内容、含义、作用等，熟练掌握第三方物流与电子商务的关系。

学生通过本课程的学习，对第三方物流管理信息系统，第三方物流企业发展战略有比较全面的认识。

二、教学基本要求本课程结合我国第三方物流的规则和实践，重点对第三方物流的理论和操作实务进行介绍，其内容主要包括第三方物流的概念、性质、特征、开发与设计、管理、以及与其他系统的联系等。

本课程目标是要使学生能认识第三方物流的重要性，了解有关规则的分析、制定和使用，不断完善中国第三方物流的体制等工作，达到培养管理人才的目的。

三、教学内容第一章第三方物流概述知识目标：明确第三方物流的概念；了解第三方物流的功能及物流企业的分类。

技能目标：能正确分析物流与社会经济发展及企业市场竞争的关系。

能力目标：具备联系社会经济发展正确判断第三方物流现状与发展趋势的能力。

第二章第三方物流企业战略规划和市场定位知识目标：掌握物流资源、企业核心竞争力的定义，掌握制定物流战略规划的步骤和方法。

技能目标：学会物流市场调查分析的方法和技能。

能力目标：能够正确进行第三方物流企业服务市场定位。

第三章第三方物流运作平台构建知识目标：了解物流企业的组织结构以及物流实体网络与物流信息系统网络的定义。

技能目标：掌握物流实体网络构建的方法以及如何利用物流信息技术以及信息网络。

能力目标：具有第三方物流企业运作平台构建与选择的能力。

第四章货物报关与养护作业管理知识目标：了解物流业务的开发流程；明确物流表述、合同、物流方案的内容结构。

技能目标：掌握物流项目标书、合同、物流方案的撰写方法。

能力目标：具备物流业务的市场开发能力并能进行物流方案设计。

第五章第三方物流企业运作模式知识目标：了解物流一体化、物流企业联盟、物流连锁经营、虚拟经营的定义。

第三方物流教案（第九章）教学时间：周2学时〔共4学时〕教学目的与要求：流企业质量管理基本内容，懂得物流企业质量管理的基本原理；着重掌握物流企业质量管理基本方法。

教学重点：物流企业质量管理基本方法，主要是PDCA，因果剖析法，并了解质量管理的统计方法。

教学难点：如何讲清物流质量的基本内容，并分清物流效劳质量与普通工业产质量量间的不同，如何结合详细的物流作业环节，剖析物流质量管理的方法，重点是PDCA方法。

教学方法：教员讲授，先生参与，多媒体教学，当堂测试，提问式教学先生创新肉体与实际才干的培育方法：如何提高先生剖析效果、处置效果的才干，如何培育先生的入手才干教学手腕：多媒体教学，讲授法教学进程与教学内容：物流企业质量管理概述，物流企业质量管理的基本原理和内容，物流企业质量管理基本方法。

本章主要阅读文献资料：1．宋杨主编：«第三方物流形式与运作»〔第1版〕，中国物资出版社，2006年5月版。

2．王淑荣主编：«物流企业管理实务»〔第1版〕，中国物资出版社，2006年1月版。

3．王转主编：«物流学»，〔第1版〕，中国物资出版社，2006年1月版。

物流论坛：56ZG第一节物流企业质量管理概述〔引入：从物流质量管理的不善所惹起的企业的经济损失以及我国往年展开的质量管理活动谈起，并就一个详细的案例来说明。

〕一、质量与物流质量（一）质量产品或效劳满足明白和隐含需求才干的特性的总和•包括质量构成和完成的结果及进程•包括产质量量和任务质量•满足顾客需求，同时满足社会需求•存在于各行各业•让先生来说说同一效劳产品能否具有不同的质量，以酒店为例说明对不同的客户，效劳的质量有何不同，以包装为例说明质量的等级。

〔二〕物流质量依据物流运营需求而停止评价物流效劳的顾客希冀满足水平的无机结合•效劳质量•任务质量•工程质量从全体概念上包括：契合规格、契合希冀二、质量管理与物流质量管理（一）质量管理：指确定质量方针、目的和职责，并经过质量体系中的质量筹划、质量控制、质量保证和质量改出去使其完成的一切管理职能的全部活动。

课题第三方物流与第四方物流课时2课时(90min)教学目标知识技能目标：（1）熟悉第三方物流的概念、产生原因、特点与作用（2）掌握第三方物流的运作模式与第三方物流服务的基本要求（3）了解第四方物流的概念（4）熟悉第四方物流的运作模式思政育人目标：（】）通过"J物流集团的转型之路"这一案例，了解改革创新的重要性，树立创新意识教学重难点教学重点：第三方物流的概念、产生原因、特点与作用，第四方物流的概念教学睚点：第三方物流的运作模式与第三方物流服务的基本要求，第四方物流的运作模式教学方法问答法、讨论法、讲授法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：考勤（2min）一案例导入（5min）一传授新知（38min）第2节课：课堂实训一（20min）—课堂实训二（20min）一课堂小结（3min）一作业布置（2min）教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课考勤(2min)■【教师】使用APP进行签到■【学生】按照老师要求签到培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况案例导入（5min）■【教师】讲述“J物流集团的转型之路”案例（详见教材），然后提出以下问题：（1）什么是第三方物流？第三方物流具有哪些特点？（2）上述案例体现了第三方物流的哪些特点？■【学生】聆听、思考、举手回答通过案例导入的方法，引导学生思考，调动学生的主观能动性，更好地导入本课课题传授新知（38min）■【教师】引入新的知识点，详细讲解第三方物流与第四方物流的基础知识一、第三方物流的概念第三方物流是指由独立于物流服务供需双方之外且以物流服务为主营业务的组织提供物流服务的模式。

该概念强调物流服务提供者是交易双方之外的第三方。

【多媒体】展示“第三方物流示意图”（详见教材），组织学生扫码观看“什么是第三方物流”的视频（详见教材），帮助学生进一步理解第三方物流的概念二、第三方物流产生的原因（一）社会分工的推动随着社会分工的进一步深化，企业之间的竞争日益激烈。

第三方物流教案第1章 第三方物流概述1.1 第三方物流的基本概念1.1.1第三方物流—一个有别于第一方、第二方物流的新概念1.第一方物流(1PL)（1）概念指由物资提供者自己承担向物资需求者提供物流服务，以实现物资空间转移 。

（2）存在的问题1）由于产品的市场需求在时间上的不平衡，企业配置物流设施是根据旺季或淡季难以决定，都可能造成物流能力的浪费或不足（比如说，一个冷饮生产企业在冬天时是淡季，其物流设备就会产生浪费）2）制造企业和核心竞争力在于它所制造的产品，而不是物流业务，因此从事物流业务的成本比专业物流企业高3）制造企业自己从事物流很难构造一个有效的物流网络4）随着第三方物流的兴起，并提供日趋完善的物流服务，使第一方物流越来越没有优势2.第二方物流(2PL)（1）概念指由物资需求者自己解决所需物资的物流问题，以实现物资的空间位移 。

(2)存在的问题1）自备运输工具和仓库已使物资需求者（商业企业）的经营成本提高。

2）由于商品的市场需求在时间上的不平衡，商业企业配置物流设施是根据旺季或淡季难以决定，都可能造成物流能力的浪费或不足。

3）商业企业的核心竞争力在于商品的销售能力，而不是物流业务，因此从事物流业务的成本比专业物流企业高。

4）制造企业自己从事物流很难构造一个有效的物流网络。

5）随着第三方物流的兴起，并提供日趋完善的物流服务，使第二方物流越来越没有优势。

3．第三方物流(3PL)（1）概念第三方物流是指由物资流动的提供方和需求方之外的第三方去完成物流服务的运作过程。

（2）广义的第三方物流广义的第三方物流是相对于自营物流而言，凡是由社会化的专业物流企业为他人提供物流服务的物流活动都包含在第三方物流范围之内。

包括传统的运输公司、仓储企业等单一环节的服务提供商，也包括国际快运、快递市场上的巨头FEDEX、TNT、DHL或国内的中远、中海等。

（3）狭义的第三方物流狭义的第三方物流是指能够提供现代化的、系统物流服务的第三方物流活动。

第三方物流教案教案标题：第三方物流教案教案目标：1. 了解第三方物流的定义和作用；2. 理解第三方物流在供应链管理中的重要性；3. 掌握第三方物流的运作流程和关键环节；4. 培养学生的团队合作和问题解决能力。

教学内容：1. 第一课：第三方物流的概念和作用a. 介绍第三方物流的定义和背景；b. 分析第三方物流在供应链管理中的作用和优势；c. 引导学生思考第三方物流对企业和消费者的影响。

2. 第二课：第三方物流的运作流程a. 解释第三方物流的运作流程，包括订单处理、仓储管理、运输和配送等环节；b. 分析每个环节的重要性和影响因素；c. 引导学生分析第三方物流中可能出现的问题和解决方法。

3. 第三课：第三方物流的关键环节a. 介绍第三方物流的关键环节，如运输管理、仓储管理和信息管理等；b. 分析每个环节的要求和挑战；c. 引导学生讨论如何提高第三方物流的效率和质量。

4. 第四课：团队合作与问题解决a. 组织学生分成小组，进行第三方物流案例分析；b. 要求学生在小组内合作，找出问题并提出解决方案；c. 引导学生总结团队合作和问题解决的重要性。

教学方法：1. 授课法：通过讲解和示范，向学生介绍第三方物流的相关知识和概念；2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流；3. 案例分析法：引导学生分析实际案例，培养学生解决问题的能力；4. 团队合作法：通过小组合作活动，培养学生的团队合作和协作能力。

评估方式：1. 参与度评估：观察学生在课堂讨论和小组活动中的积极程度；2. 案例分析报告：要求学生提交对第三方物流案例的分析报告，评估学生的问题解决和分析能力；3. 小组合作评估：评估学生在小组合作活动中的贡献和团队合作能力。

教学资源：1. 教材：提供相关的教材和参考书籍，供学生学习和参考；2. 案例：准备一些实际的第三方物流案例，供学生分析和讨论；3. 多媒体设备：使用投影仪或电子白板展示相关的图片和视频资料。

《第三方物流》教学大纲课程编号：40L704p适用专业：物流管理类本科专业课程层次与学位课否：专业必修课学时数：32 学分数：2.0执笔者：编写日期：2017年3月第一部分：理论教学部分一、说明1．课程的性质、地位和任务《第三方物流》是物流管理专业的专业课，是该专业学生学习和掌握第三方物流的基本概念、开发与设计等专业知识与技能的专门课程。

20世纪80年代以来，伴随着社会分工的进一步细化，信息技术的快速发展，以及客户需求的差异性变化，市场竞争变得更加激烈。

集中企业能力发展核心业务的管理思想为许多企业所认同和实践，他们逐渐将运输、仓储、信息管理等非核心的业务外包给专业的服务提供商，第三方物流也就应运而生。

第三方物流从诞生到现在还不到20年的时间，但它在西方国家发展得非常迅速，在欧洲一些国家已经趋于成熟。

目前，第三方物流在我国正处于从无到有、从起步到快速发展的阶段，第三方物流企业急剧增加。

但是与此同时，国内关于第三方物流的理论研究还比较欠缺，尤其是比较系统的研究更是凤毛麟角。

该课程目标是要使学生能认识第三方物流的重要性，了解有关规则的分析、制定和使用，不断完善中国第三方物流的体制等工作，达到培养管理人才的目的。

2．课程教学和教改基本要求在课程教学方面，要求：①正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对第三方物流有一个总体的认识。

②通过本课程的教学，使学生掌握第三方物流的基本概念、基本原理、基本知识，真正掌握课程的核心内容，学会用第三方物流理论分析和解决企业实际问题的方法。

③紧密联系实际，学会分析案例，解决实际问题，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。

在教学方法和教学形式方面，要求：①掌握第三方物流的基本概念②了解第三方物流业务的开发和设计③了解第三方物流管理④掌握电子商务的概念及其与第三方物流的关系⑤掌握第三方物流管理信息系统⑥了解第三方物流企业发展战略与策略⑦了解和借鉴发达国家物流业第三方的经验二、教学内容与课时分配第一章第三方物流理论（4学时）【教学目的与要求】通过本章学习，要求学生了解我国物流发展的历史、多方物流并存的局面以及第三方物流的利益来源，熟悉第三方物流企业的类型划分、第三方物流的产生背景及其发展趋势，掌握第三方物流的定义及特征、服务内容和增值空间、建立第三方物流企业的基本条件以及第三方物流的有缺点。

《第三方物流》教学设计深圳市龙岗职业技术学校柳海霞(一)、课前系统部分：(1)课题：第五章第一节《第三方物流》(2)授课班级：龙岗职业技术学校07物流一班(3)授课教材：本课题选自高等教育出版社出版的《现代物流基础》(4)课时：一节课(5)本课类型：新课(讲授、练习、案例分析、同学总结)(6)学生分析：所教对象是物流专业一年级的学生。

他们刚刚进入中专，对文化课学习的积极性不高，却对物流专业知识有点好奇，又学习了一部分物流的有关概念和知识，喜欢动手、模仿，表达自己不同意见，但对问题的探究意识不强。

而且同学们大部分是中考成绩不太理想的，所以他们的学习信心还有待鼓励提高，学习能力有待指导增强。

(7)教学目标及要求知识目标(应知)：要使学生掌握第三方物流的含义，理解第三方物流的主要特点和优势。

能力目标(应会)：培养学生用联系、发展的观点看问题，提高物流业务处理的专业技能情感目标：培养学生探索精神和合作意识，体验案例中发现的快乐，加强对学习的有用性认识和树立学习信心。

(8)教学重点、难点及关键教学重点：第三方物流的特点、优势。

教学难点：运用实际的案例来真正理解第三方物流的优势。

教学关键：选择典型的案例(9)教学方法1启发式教学法。

以学生发展为本，遵循学生的认知规律，体现循序渐进与启发性相结合的教学原则。

培养学生学会思考、学会分析和解决问题，更重要的是学会提出新问题。

2、情境教学法。

通过有目的地引入或创设以一定情绪色彩形象为主体的生动具体场景，引起学生的情感体验，使学生在轻松而又温馨的气氛中学到知识。

3、实例演示法。

把企业的实例展示给学生，结合讲授，以使学生进一步掌握知识。

通过学生的积极参与，使学生主动构建、发展关于物流的知识和能力体系。

(10)教具准备多媒体教室，音响、课件(11)教学资源的运用相关辅导资料、网络图片、案例资料（12）教学设计说明这堂课，我着眼于培养学生自主学习的能力，从学生现有的认知基础出发，教学中以本节课的知识结构为主线，引导学生自主探索，获取新知识和应用新知识。

课时计划
教学过程
教学环节教师讲授、指导（主导）内容
学生学习、
操作（主体）活动
时间
分配
组织教学
旧知回顾
新授知识
师生互致问候，宣布开始上课
1、物流的定义
2、国家标准《物流术语》何时首次发布
3、物流的分类
4、物流从过程角度进行分类的活动过程内容
1、第三方物流
（1）第三方物流的概念
（2）第三方物流的作用
提高企业竞争力、减少库存、降低成本、提高企业形象。

结合不同的案例
集中学生注意
力，进入上课状态
举手回答问题：回
顾上一节课的知识
内容
1
9
15
1、了解第三方物流的概念
2、第三方物流的作用1216 20 20
课堂小结
课后作业1、第三方物流的概念
2、第三方物流的作用
第三方物流的案例问题回答
20
5。