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《浅论多媒体课件制作与使用》篇一一、引言随着信息技术的迅猛发展，多媒体课件已经成为现代教育教学中不可或缺的一部分。
多媒体课件以其丰富的内容、生动的表现形式和便捷的交互性，为学生的学习提供了更为广阔的空间。
本文将就多媒体课件的制作与使用进行浅论，探讨如何制作高质量的多媒体课件以及其在教学中的应用。
二、多媒体课件制作1. 明确目标与内容制作多媒体课件的首要任务是明确目标与内容。
根据教学目标和学生的学习需求，确定课件的主题、知识点和重点内容。
同时，要注重内容的简洁明了，避免过于繁杂。
2. 精心设计布局多媒体课件的布局要合理，应注重版面的美观和舒适性。
合理的布局可以让学生更加容易理解教学内容，同时也有助于提高学生的注意力。
此外，应适当运用色彩、字体和图片等元素，使课件更具吸引力。
3. 多样化的媒体形式多媒体课件应运用多种媒体形式，如文字、图片、音频、视频等，以生动、形象的方式展示教学内容。
这不仅可以激发学生的学习兴趣，还能帮助学生更好地理解和掌握知识。
4. 互动性设计多媒体课件应具备一定的互动性，以激发学生的学习兴趣和积极性。
例如，可以设置问题互动、填空题、选择题等，让学生在观看课件的同时参与其中，增强学习的效果。
三、多媒体课件的使用1. 在教学中的运用多媒体课件在教学中发挥着重要作用。
教师可以通过多媒体课件展示教学内容，让学生更加直观地了解知识。
同时，教师可以利用多媒体课件进行情境创设，让学生在实践中学习知识。
此外，教师还可以利用多媒体课件进行课堂互动，提高学生的参与度。
2. 个性化学习多媒体课件具有灵活性和可重复性，可以满足学生的个性化学习需求。
学生可以根据自己的学习进度和兴趣，自主选择学习内容和进度，从而更好地掌握知识。
同时，学生还可以通过反复观看多媒体课件来巩固和复习所学内容。
3. 资源整合与共享多媒体课件可以将多种教学资源进行整合和共享，为教师和学生提供便捷的教学和学习方式。
教师可以根据需要下载和使用其他教师制作的优质多媒体课件，学生也可以通过网络获取更多的学习资源。
多媒体毕业论文多媒体毕业论文多媒体是计算机和视频技术的结合，实际上它是两个媒体；声音和图像，或者用现在的术语：音响和电视。
以下是关于多媒体毕业论文，供大家参考。
多媒体毕业论文摘要：随着学校教育信息化的深入发展，许多学校纷纷建立了自己的校园网络、网络教室、多媒体教室、“现代远程教育资源”接收系统，使得网络型多媒体教学课件的使用越来越广泛。
本文分析了网络教学对网络多媒体教学课件的基本要求，提出了设计网络多媒体教学课件的原则，并对网络多媒体教学课件的设计方法进行了探讨。
关键词：计算机网络多媒体教学交互特性优化设计1网络多媒体教学课件的制作原则1.1易操作原则在设计、制作网络多媒体课件时，一是操作步骤不要太繁琐，课件的使用不需要太多的预备知识，最好都以可执行文件的形式存在，使学生既可以在网上直接浏览，也可以下载使用。
二是操作界面不要太复杂，操作按钮要清晰易见，提示信息要详细、准确、恰当，不能让学生把过多的精力放在应付如何操作上。
1.2形象化原则在进行网络多媒体教学课件设计时，应想办法充分发挥多媒体技术的优势，灵活运用文字、符号、声音、图形、动画和视频图像等多种媒体信息，从听觉、视觉等方面加大对学生的刺激，促进其对所学知识的理解、掌握。
1.3模块化原则从总的方面讲，在制作网络多媒体教学课件时，要把它作为一个系统工程来对待，统筹计划，整体考虑。
但在具体制作时，则要分步、分块实施，也就是把每个教学科目分解成数个模块进行设计、制作，然后再连成一个整体。
对课件进行模块化设计，在维护时可以直接对某一需要改动的模块进行修改，从而能够有效降低课件不断更新所带来的麻烦。
1.4小型化原则由于网络教学主要是通过计算机网络传递教学信息、答疑解惑，网络的带宽和传输速度将直接影响到教学的实施。
在网络带宽和传输速度一定的情况下，网络多媒体教学课件的大小对教学将具有较大的影响。
在制作网络多媒体教学课件时，一方面要减小课件体积，对课件的容量加以规定，使每一个课件都不超过规定的大小；另一方面，对较大的课件可以分割成若干小的模块，分别制作并建立链接，以此减小课件的体积。
《浅论多媒体课件制作与使用》篇一一、引言随着信息技术的飞速发展，多媒体课件在教育教学中的应用越来越广泛。
多媒体课件以其丰富的表现形式、生动的教学内容和良好的互动性，为学生提供了更为直观、形象的学习体验。
本文旨在探讨多媒体课件的制作与使用，以提高其质量和效果，从而更好地服务于教育教学。
二、多媒体课件制作1. 明确教学目标与内容在制作多媒体课件时，首先要明确教学目标和内容。
根据教学大纲和学生的学习需求，确定课件的主题、知识点和重点，确保课件内容准确、完整、有深度。
2. 选择合适的媒体形式根据教学内容，选择合适的媒体形式，如文字、图片、音频、视频等。
要注意媒体形式的多样性和适度性，避免过多的媒体元素导致学生难以集中注意力。
3. 制作过程与技巧在制作过程中，要注重课件的布局、色彩搭配和动画效果。
要使课件界面简洁明了，色彩协调，避免过于花哨的视觉效果。
同时，要合理运用动画效果，突出重点内容，增强学生的记忆效果。
4. 交互性设计多媒体课件应具备较好的交互性，以便学生能够积极参与学习过程。
可以通过设置选择题、填空题、问答等形式，引导学生进行思考和回答，提高学生的学习积极性。
三、多媒体课件使用1. 合理运用多媒体课件在课堂教学中，教师要根据教学需要和学生特点，合理运用多媒体课件。
要避免过度依赖课件，忽视与学生互动和启发式教学。
同时，要充分利用课件的优点，如生动的图像、音频和视频等，激发学生的学习兴趣。
2. 结合传统教学方法虽然多媒体课件具有许多优点，但也不能完全替代传统的教学方法。
教师应将多媒体课件与传统教学方法相结合，取长补短，以达到更好的教学效果。
3. 及时更新与维护随着科技的发展和教学需求的变化，多媒体课件应及时更新与维护。
教师要根据学生的学习反馈和教学效果，对课件内容进行修订和完善，确保其与时俱进。
四、提高多媒体课件质量的措施1. 加强教师培训教师应加强信息技术和多媒体技术方面的培训，提高制作和使用多媒体课件的能力。
多媒体教学论文优秀4篇要重视教学效果，避免本末倒置、喧宾夺主篇一使用多媒体是为了提高学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，取得较好的教学效果。
但往往有些教师在制作课件时，不是重知识的讲解而是重如何使课件精美。
从封面到主页再到每个主题页，特别是要上公开课时，更是将课件制作得美不胜收。
在课堂上展示时，给学生的。
感觉是漂亮精美，耳目一新。
整个课堂显得十分热闹，大大提高了学生学习的兴趣。
但整堂课下来，学生印象最深的是课件中漂亮的画面，而知识点却掌握得很不理想。
象这样的肯定不能算是成功的，其失败的主要原因在于教者在制作和展示课件时，忽略心理学中的有意注意与无意注意规律。
在课件中过度采用与教学内容无直接关系的图像、音乐、动画等，只会使学生把更多的无意注意放在精彩的画面和悦耳的音乐上，而无法专心于这些画面和音乐所蕴含的教学内容，所以效果往往适得其反。
因此，在设计课件时，要根据教学内容和学生的认知规律适当选用多媒体效果。
紧抓教学的主题，不能本末倒置，更不能喧宾夺主。
多媒体教学论文篇二1新课标中对多媒体教学的认识在传统的教学理念中，很多陈旧的思想已经对当今教育的发展带来了极大的负面影响，并且严重阻碍了当今教育的进步，在新课标的指导下，可持续发展思想已经成为当下高中地理学习的关键，并形成了一种顺应高中地理发展的教学模式。
教师要积极引导学生进行实践，实践能力是当下新课改中最重要的一个方向，学生要能够在学习文化知识的基础上形成自身的实践能力，并能够对当今社会的进步产生积极的影响。
对于一些地理的规律和常识，学生应该学会在平时的生活中应用，并且要形成自主学习的能力，学生是否能够在课下发展自身的能力，这一点也是关键。
学生要结合生活实际，开展具体的合作探究学习，具备良好的地理学科素质。
在新课标的指导下，教师必须脱离传统教学模式的束缚，这样才能够真正在教学中实现教育改革，才能够让学生充分地学习到相关的知识。
技能的锻炼是学生在高中地理学习中必备的能力，也是学生养成综合分析能力的基础，学生在学习的过程中如果合理的引入多媒体教学，就能够有效地促进学习目标的完成，对于当下教育改革进程的推进也有重要的意义。
多媒体课件制作毕业论文多媒体课件制作毕业论文写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
关于多媒体课件制作的毕业论文应该怎么写?多媒体课件制作毕业论文浅谈多媒体课件制作摘要：随着计算机技术的飞速发展,计算机辅助教学作为一种先进的教学手段,改变了传统的教育观念和教学方法。
多媒体课件作为教学的辅助工具,能将文字、图像、实物、视频、声音等多种素材有机的结合,使课堂教育更加直观、形象、生动,这种刺激能激发学生的学习积极性,提高教学效率。
因此多媒体课件的设计制作越来越成为广大教师所应掌握的一种教学技能,那么在实际操作中如何制作一个优秀的课件呢?本文就多媒体课件制作作一些探讨。
要想制作适合自己的多媒体课件,必须根据教学内容、教学对象、教学目的,选择合适的课件开发工具和专用软件,并按一定的步骤,才能制作出一个好的、适用于自己教学的多媒体课件。
1制作多媒体课件常用的工具“工欲善其事,必先利其器”,因此,制作一个成功的多媒体课件,选择什么样的多媒体开发工具是非常重要的。
目前可用于多媒体制作的软件种类很多,每个软件都有自己的优势和不足,可以根据自己的需要选择适合的多媒体课件制作工具。
对应计算机水平有限的教师来说, Powerpoint,完全可视化的操作较易入门,制作和使用较方便,容易上手,而且插入图片、音乐等也较为方便,并具有一定的交互能力和兼容能力,是一个不错的选择。
Authorware是目前应用最广泛的多媒体开发工具,它具有超强的交互能力和兼容能力,操作简单,程序流程明了,能够结合其他多种开发工具,易学易用,不需要大量编程,不具有编程能力的操作者也能创造出一些高水平的多媒体课件。
除此之外还有Director、FLASH等软件,教师可根据自己的计算机水平选择一种适合自己的软件。
如果教师制作多媒体课件只是用于日常教学,建议使用Powerpoint,因其使用简单、易学易修改等特点,即使对应初学者也可快速上手,而且能满足以讲授为主的课堂教学的需要。
![多媒体课件设计与开发研究[毕业论文]](https://img.taocdn.com/s1/m/19aeffbcd0f34693daef5ef7ba0d4a7302766c07.png)
多媒体课件设计与开发研究【关键词】Flash；多媒体课件；设计与开发；分析1引言目前，多媒体课件已经走进学校的课堂教学中，与传统的课堂教学相比采用多媒体课件的教学方式更受学生欢迎，利用Flash软件制作教学课件能够将图形、声音、动画等加入进来，通过更加直观、生动的形式更好的表现教学内容，学生通过形象、声音、色彩的直观感受理解知识。
应用Flash制作课件有着很多的优点，例如Flash制作出来的动画无论放大多少倍都不会失真，可以保持整体画面的美观、清晰。
同时Flash生成的文件具有自动保护功能，避免其他人修改与抄袭。
Flash生成的动画文件扩展名为.SWF所占内存很小，因此不会出现文件太大下载困难的情况。
本文就对基于FLASH的多媒体课件设计与开发进行分析。
2基于FLASH的多媒体课件设计与开发过程2.1需求分析随着科学技术的快速发展，多媒体技术被引入到了课堂教学中，这不仅是学校教学过程中的一大突破，同时它能够根据不同学科内容来通过声音、图像、视频等形式制作课件，真正的实现现代化让原本抽象、复杂的知识变得简单易懂，充分调动起学生学习的积极性激发学生学习兴趣。
利用Flash软件来制作课件十分简单方便，同时Flash对硬件的要求较低因此教师在学习的时候也很容易上手，通过Flash 制作课件只需要简单的一台的电脑以及几个软件，Flash是一种交互式动画设计工具，它能将各种新颖的形式结合在一起就能制作出高品质的动画效果。
此外，Flash中还包括有动作、形状、遮罩动画、逐帧动画等功能可以实现多种效果，应用Flash中的影片剪辑、按钮等元件就能让课件变得简洁、整齐，美观而又大方。
2.2明确教学目标制作的多媒体课件要将课本的内容以及学生学习的重点突出出来，让学生更好的掌握每一个知识点、突破重难点。
同时，设计课件的主要目的就是调动起学生学习的积极性，让学生能够对知识点更加理解，扩大自身的知识面丰富教学内容，在确定好教学目标后才能制作出更加符合教学需要的课件，教学的策略应该充分结合教学目标以及学生的实际情况，然后再选择合适的教学方法让教师配合教学任务的学习，如果在制作多媒体课件的时候遇到一些问题，这时不能够直接给出结论或答案，教师应该多提出一些启发式思考的线索、场景，学生可以以小组讨论的方式进行知识的学习，这样也能更好的形成课件的整体结构。
多媒体课件的制作毕业论文多媒体课件的制作对于毕业论文的撰写和展示起到了重要的辅助作用。
随着科技的不断发展，多媒体课件已经成为了现代教育和演示的重要工具。
在撰写毕业论文时，制作一个精美的多媒体课件不仅可以提高论文的质量和可读性，还能够更好地向读者传递信息和表达观点。
首先，多媒体课件可以使论文更加生动有趣。
相比于传统的纸质论文，多媒体课件可以通过插入图片、音频和视频等元素来丰富内容，从而吸引读者的注意力。
比如，在论文中引用一个相关的视频片段，可以更加直观地展示研究对象的特点和实验过程。
这样的多媒体元素不仅能够增加读者的兴趣，还能够更好地解释和说明研究结果，使论文更加易于理解和接受。
其次，多媒体课件可以提高论文的可视化程度。
通过使用图表、表格和图像等可视化工具，可以将大量的数据和信息以直观的方式展示出来，使读者更容易理解和掌握。
比如，在论文中使用柱状图或折线图来展示数据的变化趋势，可以帮助读者更好地理解研究结果的规律和趋势。
此外，多媒体课件还可以通过动画效果和过渡效果来增加内容的连贯性和流畅性，使读者对论文的内容有更清晰的认识。
再次，多媒体课件可以提高论文的交互性和参与度。
传统的纸质论文往往是静态的，读者只能被动地接受信息。
而多媒体课件则可以通过设置链接、按钮和动态效果等交互元素，使读者能够主动地参与到论文的阅读和探索中。
比如，在论文中设置一个链接，可以让读者跳转到相关的参考文献或扩展阅读，从而更深入地了解论文的背景和相关研究。
这种交互性的设计不仅可以提高读者的参与度，还能够为读者提供更多的学习机会和思考空间。
最后，多媒体课件还可以提高论文的展示效果和口头表达能力。
在进行毕业论文答辩时，多媒体课件可以作为一个有力的辅助工具，帮助作者更好地组织和展示论文的内容。
通过使用多媒体元素和动态效果，可以使答辩的过程更加生动和有趣，同时也能够提高作者的表达能力和演讲技巧。
此外，多媒体课件还可以帮助作者更好地控制答辩的时间和节奏，确保论文的重点和亮点能够得到更好的展示。
多媒体课件制作毕业论文湖北大学本科生毕业论文(设计) 绪论当代大学课堂已经逐渐摒弃了传统教学过程的黑板粉笔式的模式，转而投向更富有效率的其它方式。
在这些新兴的方式中，PPT教学无疑成为了它们中的主力军。
它使得教学内容简单明了、直观易懂，受到了老师同学们的好评。
但是，随着现代教学节奏的逐渐较快，教学任务的逐渐增加，PPT教学也遇到了一定的挑战，人们开始寻找其它的一些元素来弥补PPT的不足，这样，简单动画的需求应运而生，它既能独立表现一定范围的教学内容，又能与PPT结合，作为辅助手段，彼此配合，相得益彰。
鉴于此，本文以4种理想反应器的动画制作，并编写了部分PPT 教学课件，对多媒体教学做些简单介绍与讨论。
在化工类学科来说，多媒体的教学显的很重要，因为在化工类学科中含有大量的理论知识，有了生动的动画课件辅助于空洞的理论知识，课堂上理论知识的传授会变得简单易懂，因此多媒体教学有着极其重要的地位。
多媒体的教学生动形象能给学习者深刻的印象，大大提高了教学的效率。
而相应的教学课件的制作还很缺乏，不适应教学的需要。
本论文为促进化工类学科教学课件的制作和其知识的普及为出发点，采用现在flash软件为制作平台，以4种理想反应器为例来叙述反应器的课件制作过程。
目前，多媒体课件制作软件类型繁多，在制作多媒体课件时，挑选一个合适的多媒体课件制作软件，是十分重要的。
在众多的多媒体课件制作软件中，Flash无疑是最合适的一个。
它具有其他课件制作1湖北大学本科生毕业论文(设计) 软件无法比拟的综合设计性能。
多媒体，交互性与网络化是多媒体课件最基本的三个特性，在于三个特性的基本实现能力以及综合设计能力上，flash是最完善的多媒体课件制作软件。
在多媒体方面从Flash MX开始，Flash具备了更完善的媒体支持功能，它能导入图象，声音，视频。
三维动画等各种媒体。
另外 Flash本身又是功能强大的动画制作软件, 这是其他课件制作软件无法比拟的。
浅谈多媒体课件的设计与制作论文多媒体课件的设计与制作摘要：随着信息技术的不断发展，多媒体课件在教育教学中的应用也越来越普遍。
本文旨在探讨多媒体课件的设计与制作，包括课件设计的原则与方法、课件内容的组织与呈现方式、课件制作的技术要点等方面。
同时，本文还通过实例分析，详细介绍了多媒体课件设计与制作的相关步骤和技巧。
通过合理利用多媒体技术，设计和制作出具有教育价值和吸引力的多媒体课件，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣，更好地满足现代教育的需求。
关键词：多媒体课件设计制作教育教学一、引言多媒体课件的设计与制作是一项非常重要的教育工作。
通过多媒体技术，可以将文字、图片、音频、视频等多种媒体元素进行有机结合，形成富有创意和互动性的教学内容，提高教学效果，激发学生的学习兴趣，更好地满足现代教育的需求。
因此，合理使用多媒体课件设计与制作的方法，对于提高教学质量，培养创新能力，促进学习者的全面发展具有重要意义。
二、多媒体课件设计的原则与方法在多媒体课件的设计中，需要遵循一些基本的设计原则和方法，以确保课件具有良好的可读性和可操作性。
1.布局设计：多媒体课件应具有清晰简洁的布局，避免信息过于拥挤。
合理利用页面的空白，突出重点内容，使学生对信息的理解更加集中。
同时，将页面内容按照层次结构进行排列，使学生能够循序渐进地进行学习。
2.色彩搭配：多媒体课件的色彩使用要鲜明醒目，但不要过于花哨。
可以根据不同内容的特点，选择不同的颜色进行搭配。
同时，颜色的使用要注重统一性，避免过度使用多种颜色，导致视觉混乱。
3.字体选择：字体的选择要简洁明了，易于辨认。
通常使用常见的字体即可，如宋体、微软雅黑等。
字号的选择要适中，不要过小或过大。
另外，对于重要内容，可以加粗或采用不同的字号进行强调。
三、多媒体课件内容的组织与呈现方式多媒体课件的内容组织和呈现方式对于教学效果至关重要。
以下是一些常用的方法和技巧。
1.分块呈现：将课件内容分块呈现，使学生能够逐步理解和吸收。
录 0 0 0媒体课件制作的意义 0开发环境 (1)4正文 (2) (2)Authorware7的主要特点 (2)Authorware7的工作环境 (3) (5)课件模块的设计及其功能 (5)系统流程图 (5)课件设计的前期工作 (5)需求分析 (5)素材的获取 (5)课件的整体结构 (6)Authorware基本设置 (6)课件各模块的设计 (7)封面、标题的设计 (7)主菜单的设计 (10)第一章节的设计 (11)第八章节中的视频设计 (11)第十三章节的设计 (16)第一章节练习题目的设计 (17)、发布以及解决问题 (18)课件的调试 (18)课件的发布 (19)解决问题 (20)总结 (21)参考文献 (23)致谢 (24)要多媒体教学在当今教育教学过程中有着举足轻重的地位，而多媒体课件的运用是多媒体教学过程中非常重要的一个组成部分。
通过图片、声音、影片等多种媒体的组合，刺激学生的感官，以取得良好的教学效果。
因此，多媒体课件的设计和制作也成为了广大教师必须掌握的一门技能。
在各种多媒体应用软件的开发工具中，Macromedia公司推出的多媒体制作软件Authorware是不可多得的开发工具之一。
它使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品。
Authorware以操作平台的可视性和交互性强，逻辑结构清晰等优点备受广大教师的青睐。
通过对Authorware 7这款软件的熟练运用，制作一个关于计算机课件——《计算机组装与维护》的多媒体课件，其中结合了交互地综合处理文字、图形、图像、动画、音频等多种信息，将课件内容生动形象的展示给学习者，使得其可以通过视觉、听觉等多方面参与，更好得理解课件内容。
多媒体技术引导我们进入了一个新的信息时代，从多媒体教学课件、电子游戏、电子商务等等，多媒体技无处不在发挥着独特的作用。
而在众多的多媒体创作软件中，Authorware无疑是这个领域的佼佼者。
目录绪论 (1)1.介绍FLASH (2)1.1.FLASH简介 (2)1.2.FLASH动画技术的特点 (2)1.3.Flash动画设计的三大基本功能 (3)2.关于本设计 (5)2.1.前期准备 (5)2.2.制作 (5)结论 (17)致谢 (18)参考文献 (19)绪论本次制作的目的是用FLASH强大的视觉展现效果来展示《操作系统》这本书中的多种算法，避免了用枯燥的文字来描述，既繁琐又不容易理解。
例如：先来先服务调度算法、磁盘调度算法、短作业调度算法、多级反馈队列、高相比优先算法、缓冲管理、时间片轮转调度算法、页面淘汰算法、银行家算法、存储管理分配算法和I/O控制方式等等，多种重要的算法。
这些算法都是《操作系统》的核心内容，也是必须掌握的内容。
但是利用FLASH来描述这些就会很容易让人去直观具体的理解。
本次制作就是把上述的一些算法用动态的图像表示出来，另外加些文字的说明，很容易让人们去理解和学习。
在对《操作系统》课件制作的过程中要考虑到是用它来向初学者展示它的各种算法的思想，目的是要学习者一目了然，但是颜色不能过于夸张刺激人的视觉，所以选择用橘红色的柔和色彩，文字采用了常规的黑色字体。
FLASH是一款很好的制作动画的软件，FLASH可以制作丰富多彩的矢量动画，而且大量的flash相关基本功能被应用到了制作动画上，例如使用线条工具来绘制简单的元件，还有使用添加图层的方法来这找下一图层，从而达到文字缓缓出现的效果，使用flash的引导层功能使自己制作的元件能按照自己画的路线进行移动等相关动画制作的功能。
1.介绍FLASH1.1.FLASH简介Flash是美国的MACROMEDIA公司于1999年6月推出的优秀网页动画设计软件。
它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐，声效，动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。
只从1985年5月Macromedia公司发布了Flash4，一道闪电照亮了整个网络界，并逐渐形成了一些有一定影响力的Flash技术交流团体。
目前已经有很多人会使用Flash 这个软件了，而且还会有越来越多的人学习并使用它。
Flash是采用矢量图形和流式播放技术进行二维动画编辑的软件，经过几代版本改进后，已经成为网上动画的霸主。
Flash能够很好地支持声音，并具有交互功能，简单易学，可以很方便实现一些现实中难以实现的、抽象的概念或现象。
用Flash开发出适用于网上传播的动画。
Flash是目前网络动画的事实标准，其文件短小，播放效果好，交互功能强，易学易用，被广泛应用于网络动画，广告制作，教学课件，互动游戏等方面。
1.2.FLASH动画技术的特点1、使用矢量图形和流式播放技术。
矢量图形与位图图形不同的是，矢量图形可以任意缩放尺寸而不影响图形的质量。
流式播放技术使得动画可以边播放边下载，从而缓解了网页浏览者焦急等待的情绪。
2、通过使用关键帧和图符使得所生成的动画(.swf)文件非常小，很小的动画文件已经可以实现许多令人心动的炫目多彩的动画效果，用在网页设计上不仅可以使网页更加生动，而且小巧玲珑的文件可以加进下载迅速，使得动画可以在打开网页很短的时间里就得以播放。
3、把音乐，动画，声效，交互方式融合在一起，并且创作出了许多令人叹为观止的动画效果。
而且在Flash4。
0的版本中已经可以支持MP3的音乐格式，这使得加入音乐的动画文件也能保持小巧的“身材”。
4、强大的动画编辑功能使得设计者可以随心所欲地设计出高品质的动画，通过代码（ACTION）可以实现设计者与浏览者之间的交互性，使Flash具有更大的设计自由度。
5、FLASH动画受网络资源的制约一般比较短小，所以在情节和画面上往往更夸张起伏，致力在最短时间内传达最深感受。
6、FLASH动画具有交互性优势，更好的满足的受众的需要，他可以让欣赏者的动作成为动画的一部分，通过点击、选择等动作决定动画的运行过程和结果。
这一点是传统动画所无法比拟的。
1.3.Flash动画设计的三大基本功能Flash动画设计的三大基本功能是整个Flash动画设计知识体系中最重要、也是最基础的，包括：绘图和编辑图形、补间动画和遮罩。
这是三个紧密相连的逻辑功能，并且这三个功能自Flash诞生以来就存在。
1、绘图和编辑图形绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。
只有基本功扎实，才能在以后的学习和创作道路上一帆风顺。
使用Flash Professional8绘图和编辑图形——这是Flash动画创作的三大基本功的第一位。
在绘图的过程中要学习怎样使用元件来组织图形元素，这也是Flash动画的一个巨大特点。
2、补间动画补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式。
用户学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计。
在应用影片剪辑元件和图形元件创作动画时，有一些细微的差别，你应该完整把握这些细微的差别。
3、遮罩遮罩是Flash动画创作中所不可缺少的——这是Flash动画设计三大基本功能中重要的出彩点。
使用遮罩配合补间动画，用户更可以创建更多丰富多采的动画效果：图像切换、火焰背景文字、管中窥豹等都是实用性很强的动画。
并且，从这些动画实例中，用户可以举一反三创建更多实用性更强的动画效果。
遮罩的原理非常简单，但其实现的方式多种多样，特别是和补间动画以及影片剪辑元件结合起来，可以创建千变万化的形式，你应该对这些形式作个总结概括，从而使自己可以有的放矢，从容创建各种形式的动画效果。
4、总结Flash动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件（主要是影片剪辑）的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果。
2.关于本设计在此次的课件设计中利用Macromedia Flash的优势着重动画的设计和色的搭配，达到体现课程的内容和吸引学生的注意力，使课程很清楚的达到展现，使学生过目不忘的目的，可以使画面在学生脑海中印下深刻的印象，由于色彩的搭配和鲜明的对比达到吸引学生的眼球，使学生很快的深入到课堂，不会过多的走神。
该制作步骤分为：操作系统中重要算法回顾、思考重要算法中示意图的制作方法、元件制作、flash编辑4个部分。
2.1.前期准备前期准备是非常重要的，要使思路清晰，能够清楚的知道自己要做什么，要怎么做，如何去下手做等，这些都要在前期去准备好，以免在制作过程中会思路紊乱或者多次修改。
本次制作的思路很清晰就是利用Flash的动画优势和《操作系统》课本中的文字介绍来制作这次的课件，这样图文并茂的方式很容易表现课程的内容，也很容易去学习。
利用Flash的优势制作动画演示《操作系统》里面的各种进程管理，利用Flash的调色技术把课件的背景色调制温柔色或者不怎么刺眼的色彩来吸引学生的眼球，在《操作系统》的课本里把各种需要的文学输入到课件中，因此要以课本为主。
这是本次制作的操作系统中最重要的一方面，想要做好一个Flash，让学生了解并明白通过Flash你想表达的意思是很不容易，要全面的表达，所以在本次Flash制作中素材的准备尤为重要，本次各主要算法主要从各本书中的重要思想算法演示中提炼出来的，可以说综合了几本比较权威的操作系统教科书中的重要图示和思想来制作的本次flash，并且还通过各大主流网站进行了重点思想算法的补充。
2.2制作在进行制作时，首先要把前一步所提到的素材准备全面，并且脑子中要有一条清晰的思路，并且一定要适合大部分观者，一定要把操作系统中各大重要思想简单明了的展现在观者面前，所以需要设计者对于操作系统这本书必须全方位的了解，并且能熟悉各个算法之间的联系，使困难的算法变得简单点，使复杂的算法变得清晰让学习者更能好的去接受和理解。
所以在制作的时候，一定要进行适当的修改，来适合大多数人的思维方式。
利用Macromedia Flash8动画设计软件中的相关功能，使用图形编辑工具，分别用线和框来把进程勾勒成小车的方法，把进程进入cpu的过程，用逐帧动画的形势表现出来，表示为小车进入车库的动画，其次就是一些看上去很繁琐的图，用步骤的方式一步步的表现出来，更细腻化，更具有条理性。
1.首先要建立一个舞台，步骤如下：打开Flash文档，建立舞台，设置文档的属性如图（3-1）图3-1文档属性图2.插入所需要的图层此次制作的flash课件《操作系统》中运用了大量的图层效果，使一些文字性的东西包括一些图示可以一步步的表示的很明显，大量有序的图层不仅可以把文字和图示所表示的意思表达清楚，而且具有步骤性，使人更容易接受。
图（3-2）中就用了大量的图层把（I/O控制方式）中的大量图片和文字变得有序并且更加有条理性。
下面解释一下图层的含义。
所谓“图层”，是指动画编辑的物理图层，每一层可以是一部动画，各层独立进行编辑和加工。
把多个动画层叠加起来，可丰富动画的表现力和降低制作动画的难度。
动画层的概念与图像处理软件PHOTOSHOP中的图层概念类似。
在启动FLASH软件后，新建的动画总是在第1层，如果不进行增加层的操作，该层将是惟一的层。
在制作动画时，FLASH软件在一层内不能同时制作两种模式的动画，动画主体和动画背景的混合难度非常大。
为了解决这个问题，FLASH引入了图层概念，不同的场景单独制作，然后把各层动画合成在一起，就能轻松得到运动模式相当复杂的动画了。
图3-2插入图层图3.制作的过程带来的例子是缓冲管理flash中的小车元件，它是由简单的线条工具和椭圆工具还有矩形框架组成的，在本次制作的flash课件中，也利用了一些已经成型的图片，这些图片在拉入舞台时要先把图片变成元件的形势，建立元件的步骤是：（1）点击任务栏中的插入按钮如图（3-3）图3-3新建元件图(2)利用线条工具和椭圆工具还有矩形工具来完成对小车的制作，制作过程中，可以点击选择工具来选择需要调整的线条等，然后按键盘上的↑↓←→来调整线条等部位的位置，来把小车变得更完美。
如图（3-4）图3-4绘制小车图(3)然后点击舞台，把新建成的图像拖入到舞台中央。
元件的保存方式为默认，也就是说等下次如果也需要一个图像元件，那么直接可以在元件库里找出本次制作的这个元件即可，不需要重新制作，这也是flash制作时的一个小窍门。
(4)当图层和元件制作完成后，我们需要让含有文字的图层显示的时候有慢慢出现的效果，这种制作方法我们命名为简单的遮罩。
制作前，我们需要在需要遮罩的文字图层上面新建一个图层，然后用矩形工具来画一个矩形框，首先调整矩形工具的属性，为填充颜色为白色，笔触颜色为白色，因为我们在观看flash时不需要看到矩形框的存在，只要它的填充色即可，所在在此选择填充色为白色（在本次制作时文字的颜色统一为黑色，舞台的颜色为白色。
