严抓管理狠抓教学细抓教师

严抓管理狠抓教学细抓教师
奋力打造人民满意学校
——宜林小学管理方案
学校概况：
今秋学校实施划片招生，开始向宜林6个行政村招生，是一所农村寄宿制完全小学（含幼儿园、小学）。

办学六年来，学校认真贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》，教育、教学、管理与服务获得了社会、家长与学生的认可。

办学规模：
师资情况：“家长是朋友、学生是宝贝、教师是财富”。

学校共有教职员工27人，专职教师20人，教辅人员7人；教师平均年龄47.89岁；大学本科4人,占14.3%；大学专科10人,占35.7%；
学生情况：9个教学班，314人。

幼儿园：88人小学：295人
办学条件：
面积：占地约30亩，建筑面积约4500平方米
投资：今春教育局投资63多万元新建宿舍楼，本期将投入使用。

功能楼室：综合教学大楼、图书室、实验室、多功能教室、运动场、餐饮中心、锅炉房、公共厕所，教师宿舍拟建，还有综合办公楼、门卫室。

办学理念：平安和谐享受快乐
办学思想：以人为本以德治校
办学精神：教育成就每一个人
办学宗旨：一切为了学生为了一切学生为了学生的一切
办学主张：人性化教育个性化发展特色化办学
办学策略：人文十制度
办学目标：创办人民满意学校
育人目标：打好基础全面发展优化个性培养特长
校园文化：明理博学善思求真健体尚美
校训：文雅活泼勤奋创新
校风：师生团结，认真教学，尊师守纪，助人为乐，诚实守信，锐意进取
班风：关心集体，秩序井然，环境优美，书声琅琅，团结互助，文明礼貌
教风：为人师表，严肃认真，刻苦钻研，勇于创新，循循善诱，关心学生
学风：自觉学习，专心致志，勤学苦练，诚实虚心，持之以恒，一丝不苟
校徽：已定校歌校旗：待定
本学期工作指导思想：
以管理促发展，以质量求生存，以特色树形象是我们学校可持续发展的根本出路。

因此，本学期的总体思路和工作重点：
一是抓学校管理——强化学校管理，确保学校安全有序发展是创人民满意教育的基本条件。

进一步明确管理责任，提高工作标准，以考核说话，以业绩证明，以管理创平台，齐抓共管上台阶。

二是抓教学管理——强化教学管理，继续“立足两课，创新三课”，大力开展“课内比教学，课外访万家”确保质量的提高是创人民满意教育的根本条件。

坚持以教学为中心，紧紧围绕提高教学质量这一主题，深入研究教与学两方面的问题，狠下功夫，采取多种措施，不断优化教学手段，齐心协力抓课堂，不断提高学生成绩。

三是抓教师管理——强化教师队伍建设，确保学校和协发展是创人民满意教育的重要条件。

要不断转变观念，加强学习，积极适应新的形势，搞好教师量化考核和评价。

一、管理工作：
管理方略：以人为本精细化管理
抓制度建设
1，针对全校教职员工制定各种管理细则和奖惩制度；
2，针对学校干部明确权限和责任，做到事有专管之人，人尽专管之责，事有时效性的原则。

3 ，成立“学校管理民主监督委员会”。

进一步发挥教师是学校主人翁的责任感，增强了大家民主治校和理财的意识。

4，加强检查和督导力度，落实好“行政干部值周制度”、“教师值日制度”、“各项检查、考核通报公示制度”“一日行为规范”重要管理制度，
指出问题，及时改进，及时表扬，及时批评，刚柔相济，弘扬正气。

5，值班干部要多关注教学，多深入教学，多走动，多听课，及时发现、了解和协调解决教育教学过程中的各种问题。

行政领导值班要突出教育教学
检查、考勤通报。

抓培训：管理的核心要素是人，工作都是有人去做，做好。

1，充分重视人员的培训工作，促进员工业务能力和综合素质的全面提升。

组织员工学习学校管理制度和岗位职责，将培训成效纳入到日常的工作
考核之中。

2，本学期规定：每名教职员要参加不少于20小时的培训课程，
3，加强培训的系统性，有计划、有组织、有检测、有实效。

积极参与校际交流，搞好传、帮、带教学研讨活动，带着问题去学习，虚心“拿来”
促内化。

4，加强培训的针对性，以校本培训为主，有的放矢，以分类培训为主。

5，加强培训的实效性，严肃态度提高认识，严密过程提升能力，严格考核力争实效；
抓安全：安全是学校工作的重心
1，安全工作的主题是：创建平安、和谐校园
2，思想重视，制度健全，积极组织成立安全工作领导组，逐级签定《安全目标管理责任书》，不定期进行安全隐患排查，及时补充完善并落实各项整改。

3，责任落实，措施得力。

加强岗位安全职责的学习，重申安全目标责任书，坚持“安全教育”课、班会主题活动、安全讲座、大会培训、实地演练、警示宣传、拉网排查等安全措施，确保整个大校园安全责任“零”事故。

4，组织保障，督查到位。

积极开展安全教育与培训，建立偶发事件预警机制，健全各项应急预案，随时进行安全教育、安全检查、安全整改，确保各类信息的畅通，确保问题得到及时完善的解决，为广大师生提供了安全、舒适、和谐、愉悦的教学和生活环境。

抓师德建设：
1，切实规范教师从教行为：即不体罚和变相体罚学生；不以任何方式收受家长馈赠。

2，进一步加强干部队伍建设，立足本职、明确责任、淡化权力、带头执行决议，带头维护纪律，带头增进团结，保持团队一贯的协调一致，群众中树立良好的干部形象。

3，坚持以人为本开展“四德”活动教育，即社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

4，加强师德建设，制定《师德建设实施方案》，努力创造人文、亲和、阳光的教育氛围，并做好师德考核工作。

二、德育工作：
1，积极开展德育教育，将其作为学校德育工作的切入点和突破口，号召和教育全校师生“谦恭礼让，宽容和善，展绅士风度；端庄文雅，善良明理，显淑女气质”。

2，德育教育，要点面结合，分步推进；
3，德育教育，要讲练结合，执行统一；
4，德育教育，要家校互动，相互促进；
5，遵循“以人为本、教育在先”原则；
6，坚持用“教育爱”去实施爱的教育，构建新型的师生关系；
7，基本道德标准：做人要做人人接受的人，做事要做人人需要的事；
8，坚持学生入学签订《自律承诺书》；
9，全面构建以班级管理为核心的“自主管理、自我教育”的学生管理模式，唤醒学生的自主意识。

10，学生会常期坚持晨检制度，课间教学楼巡查流动岗。

11，每期开展四文明创建活动、评比工作。

12，实施“学生素质教育与评价”方案，走以“德育课堂”为学校特色的道路，从“道德品质与素养”、“学习态度”、“交流与合作”、“安全与健康”、“审美与表现”五大方面，对学生个人进行素质教育，评价考核；
三、教学工作：教育教学是学校工作的中心
1，积极倡导教师对学科执着探究的精神，把握学科教学规律，提高教学质量。

2，严格教学常规；严密教学环节；严明教研导向；严肃教学纪律；
3，建立新的课堂观；建立新型的师生观；建立新的教学方法观即“以学定教”；建立新的教学评价观即“以学评教”。

4，围绕教学常规的五个环节“备、讲、批、辅、查、”，要求做到“精、活、细、勤、严”；
5，月检查考核制度是落实教学常规，规范教学行为的有力保障。

我们进一步细化教师考核指标，它涵盖了教师工作的方方面面，并逐一检查落实考核并赋分，实行奖罚。

6，积极贯彻新课标，以新课程理念武装全体教师。

坚持推行推门听课、展示课、公开课制度，并推出骨干教师研究课，带动全体教师课堂教学水平的整体提高。

7，针对生源实际，结合教学现状，吸收、借鉴新课改的有效经验，认真研究、提炼适合我校校情的课堂教学模式。

《培养自主、合作探究能力》、努力唤醒学生自主意识。

8，抓好成绩提高，让每一个学生在原有基础上都有进步。

9，采取相应措施，“会诊”学情，分类推进，培尖、育优、促中、辅困“一个都不能少”；
10，学校与教师都要实行目标管理，要目标明确，建立奖惩激励机制。

四、后勤工作：
1，强化后勤责任：健全各项规章制度、方案、计划，签订安全责任书。

2，成立“学校财务民主监督委员会”，民主理财对经费实行编制预算管理，真正落实“干部为师生服务，教师为学生服务，后勤为教学一线服务，学校为家长服务”的工作原则，制订切实相应的措施，力争教师、学生、家长的满意。

3，强化安全意识，争创“放心食堂”，“放心商店”确保食品安全事故为零，同时确保资金安全。

4，完善学校的服务设施和管理机制，既管好又用好提高后勤对前勤的服务质量，做到零利润。

5，关注学生身体健康，组织做好疾病防控工作，并完善对特异体质学生的档案建立和跟踪服务工作。