多吃一点，下午有力气上课……
……
思考：姚老师的眼睛对文中“我”说了些什么 呢？
点滴之间 细微之处 春风化雨 抚慰心灵
案例分析 1 ——小明的困惑
课间，有写作业，老师 催促大家到教室外休息 一会儿。
有的同学认为老师是在管闲事， 你是怎么想的？
案例分析 1 ——小明的困惑 老师不是在多管闲事，
她是在关心我们。
老师课上同时面对着几十位同学，不可能 每时每刻都注意到每一位同学。
当老师的批评不够恰当， 或者对我们产生了误会时， 我们可以向老师说明情况。
走近我们的老师
尊重 理解 沟通
感谢您的聆听
秋游的时候， 老师和我们一起 玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了。
亦师亦友
我和老师的故事
说说下列小朋友与老师有哪些难忘的故事？
最近，我在学习 上遇到了困难，有些 地方没听懂。
学习好帮手
我和老师的故事
你和你的老师之间发生了哪些难忘的故事呢？
有一次，我 考试考得很 糟糕……
运动会的时 候……
老师的眼睛会“说话”
1
刚把地面扫干净，不 烦恼小信箱 知道是谁又丢了纸屑， 老师却批评我扫地不 认真。真是冤枉……
小林
老师为什么批评小林呢？
如果是你遇到这样的情况，你会怎么办呢？
人员
做法
原因
结果
建议
赶紧把地面打扫干 避免被老师批评。 净，默默离开。
对老师很生气，和 因为老师误会我，
老师争执起来。
我很生气。
告诉老师真实情况
积极主动和老师 沟通，才能解释 清楚。
如果是你遇到这样的情况，你会怎么办呢？
人员
做法
原因
结果
建议
赶紧把地面打扫干 净，默默离开。
