一年级语文学习任务单(识字8)

《语文园地四》学习任务单一、学习目标1、能够通过识字加油站，认识与身体部位有关的生字，了解汉字的构字特点。

2、能正确书写带有撇捺笔画的生字，注意撇捺的舒展与对称。

3、能积累与诚信有关的名言警句，理解其含义，并能在生活中践行。

4、能正确、流利地朗读绕口令《小毛猴》，感受绕口令的趣味。

5、能读懂故事《手影戏》，体会宁宁和陌生男孩之间的友好与快乐。

二、学习重难点1、重点（1）认识与身体部位有关的生字，感受汉字的构字规律。

（2）正确书写带有撇捺笔画的生字，掌握撇捺的书写要点。

（3）理解并积累与诚信有关的名言警句。

2、难点（1）感受绕口令的节奏和韵律，读准字音。

（2）读懂故事，体会人物的情感。

三、学习方法1、自主识字通过观察、比较、分析等方法，自主认识与身体部位有关的生字。

2、书写练习按照书写规范，认真练习带有撇捺笔画的生字，注意书写姿势和握笔方法。

3、朗读感悟反复朗读名言警句和绕口令，体会其中的含义和韵味。

4、阅读思考认真阅读故事，思考问题，理解故事内容和人物情感。

四、学习过程（一）识字加油站1、观察图片，说说图中人物的身体部位。

2、对照图片，认读生字：眉、毛、鼻、嘴、脖、臂、肚、腿、脚。

3、小组讨论：这些生字有什么特点？4、教师总结：这些生字都是与身体部位有关的，很多字的偏旁都是“月”字旁，“月”字旁的字大多与身体有关。

（二）字词句运用1、观察“主、门、书、我”这四个字，说说撇和捺在书写时要注意什么。

2、教师示范书写，强调撇捺的舒展与对称。

3、学生练习书写，教师巡视指导。

（三）日积月累1、朗读名言警句：“失信不立。

——《左传》诚信者，天下之结也。

——《管子》小信成则大信立。

——《韩非子》”2、小组讨论：这些名言警句的意思是什么？3、教师讲解：“失信不立”意思是不讲信用的人无法在社会立足。

“诚信者，天下之结也”意思是讲诚信，是天下行为准则的关键。

“小信成则大信立”意思是在小事上讲信用，就能在大事上建立信用。

作业布置
板书设计：
课后反思
动物儿歌
（一）
优点:
整首儿歌配上了生动形象的彩图,利用图文对照，学生不难找到对应的小动物,也能很快理解“展翅飞”“运食粮”“游得欢”“结网忙”等词.稍难理解的是“蝴蝶花间捉迷藏”，可以引导学生做做动作，并展开想象，蝴蝶在花间飞来飞去就像小朋友在玩捉迷藏,多有趣！另一句“蚯蚓土里造宫殿”，把蚯蚓在土里松土比作“造宫殿"，也可以展开想象,把蚯蚓想象成建筑师，感受蚯蚓的勤劳，感受儿歌的有趣，进一步指导学生读出儿歌的趣味来。
但,却：瓶子里有水，可是瓶子很高，瓶口又小，里边的水又少，
它喝不着.
（三）、1.引导学生对本节课所学的生字进行组词、口头造句。
2.课件出示词语。
二、学习我会认的生字.
1.课件逐一出示“尖、说、春、青、蛙”等8个认读生字。指名认读生字。
2．8个生字同时出示，多种形式朗读识记字形。
三、课堂小结.
巩固练习
识字8
1.照样子，写一写。
铁 钉
铜 铃
宁 叮
吓 跑
2. 下面的字加偏旁组成新字，再组词。
同 （ ） 令 （ )
失 （ ) 丁 （ )
3。 给下面的多音字组词。
dīng( )lè（ ） níng（ ）
钉 乐 宁
dìng（ )yuè( ） nìng（ ）
4. 读课文，填一填。
小宁宁，钉 ,钉上 挂 。吹来 风，
（4）淘气、调皮、贪玩……
7.（1）2 春
（2)阳光 百花盛开 香味
（3）白粉红金黄
（4）梨花 桃花 油菜花 杏花 迎春花 月季花
28 颐和园
一、看拼音，写汉字.
yuán cǎi
1。公 里开满了五 的鲜花。

特点：探究学习法注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、动手 实践，强调学生的自主学习和合作学习。
实施步骤：确定探究问题、收集资料、分析问题、提出假设、验证 假设、得出结论。
适用范围：适用于各种学科领域，特别是需要探究和实验的学科。
背诵技巧指导
理解记忆：先理 解课文内容，再 尝试背诵
联想记忆：将课 文内容与生活中 的事物联系起来， 帮助记忆
学习进度：按照教师安排的进度表进行学习
按照教师提供 的进度表，逐 步完成学习任
务
及时跟进学习 进度，确保掌
握所学知识
如有疑问，及 时向老师请教
并解决问题
保持学习的连 贯性和系统性， 为后续学习打
下基础
学习成果展示与评价
第七章
学习成果展示：展示自己的背诵成果和作业完成情况
背诵成果：展示自己背诵的识字8《小书包》的内容 作业完成情况：展示自己完成的作业，包括识字、组词、造句等任务
添加标题
优势：自主学习法能够培养学生的自主学习能力和终身学习习惯，同时也有助于提高学生的学习 效果和学习质量。
合作学习法
合作学习法在识字8《小书 包》中的应用
合作学习法的定义和特点
合作学习法的实施步骤和注 意事项
合作学习法的效果评估和改 进建议
探究学习法
定义：探究学习法是一种基于问题解决的学习方式，通过引导学生 主动探究、发现和解决问题，培养学生的创新能力和实践能力。
结合自己的生活经验 和知识，思考《小书 包》所表达的主题和 意义，写出自己的感 悟和体会
学习资源
第四章
课本教材
课本封面：展示课本的封面图片和标题 课本目录：列出课本的目录，了解各部分内容 课本内容：简要介绍课本的主要内容，包括识字、拼音、阅读等 课本练习：列出课本中的练习题，了解学生的学习任务

部编版一年级语文上册《第四单元复习课》学习任务单及课后练习【学习目标】1.复习认读本单元 44 个生字，以及 9 个偏旁和 1 个多音字“地”；复习书写 16 个字和 6 个笔画。

2.巩固积累和拓展反义词以及带有叠词的“的”字短语。

3.仿照课文说说自己喜欢的季节。

4.正确、流利地朗读儿歌，背诵本单元的课文。

【课上学习任务】学习任务一：复习识字1.读一读词语秋天天气树叶大雁看见星星江南采莲小鱼青蛙夏天顽皮就是冬天两头尖在（1）读准轻声：凉了叶子小小的船（2）读准“一”的不同读音：一年一日一寸一片片一群一会儿（3）读准儿化音：一会儿（4）读准易错音: 春船说2.读一读反义词东——西南——北大——小天——地上——下男——女开——关正——反从这些词语中选择一组反义词，照样子说句子。

说一说，生活中还知道哪些反义词，试着说句子。

3.复习“的”字短语（1）读一读：小小的船弯弯的月儿闪闪的星星蓝蓝的天照样子说一说：小小的（）弯弯的（）闪闪的（）蓝蓝的（）（2）说一说其他带有叠词的“的”字短语（）的（）4.复习多音字为变红的字选择正确的读音: 土地顽皮地说地里自言自语地说5.复习偏旁读一读带有新偏旁的字：带有木字旁的字：树林；带有口字旁的字：叶吃带有人字头的字：会个；带有门字框的字：闪问带有三点水的字：江河；带有草字头的字：莲花带有言字旁的字：说话；带有虫字旁的字：蛙蝶带有折文的字：冬夏学习任务二：复习写字1.复习新笔画书空带有新笔画的例字。

2.复习书写（1）比一比说一说，你发现了什么?了——子人——大——天西——四（2）找一找“头”和“西”哪里容易写错。

（3）记一记“里”和“四”字的笔顺。

（4）看拼音写词学习任务三：复习阅读1.背一背。

《秋天》、《小小的船》《江南》《四季》“日积月累”在会背的内容后面给自己画个笑脸。

2.说一说。

仿照课文《四季》说一说自己喜欢的季节，注意把话说清楚，说完整。

3.读一读。

摘西瓜青藤上，开黄花，黄花落，结成瓜。