小学英语学习调查表

  • 格式:doc
  • 大小:33.50 KB
  • 文档页数:2

小学生英语学习情况调查问卷姓名:班级:()1、你为什么要学英语?
A、喜欢
B、不得不学
C、不知道
()2、你对英语感兴趣吗?
A、是
B、不感兴趣
C、不知道
()3、你对英语不感兴趣的原因?
A、学英语用处不大
B、学不会
C、不喜欢老师()4、你喜欢上英语课吗?
A、喜欢
B、比较喜欢
C、无所谓
()5、你不喜欢上英语课的主要原因是什么?
A、对英语课不感兴趣
B、英语基础差
C、课堂枯燥乏味
()6、课堂枯燥乏味的原因是:
A、讲课形式单调
B、学生太多老师无法顾全()6、你讨厌上英语课吗?
A、不讨厌
B、讨厌、害怕
C、一般
()7、你在家中和父母进行简单英语会话吗?
A、偶尔
B、经常
C、从不
()8、你的老师在课堂上经常做游戏吗?
A、经常
B、有时
C、很少
()9、你经常在课堂上积极发言吗?
A、经常
B、有时
C、从不
小学英语学习情况调查分析报告
通过对我校70名学生进行问卷调查发现: 80%的学生喜欢英语,13%的学生喜欢英语但认为英语课堂枯燥乏味,调动不起学生学习积极性。

只有7%的学生害怕和讨厌上英语课。

在对英语不感兴趣的原因调查中,40%的学生认为学英语用处不大,35%认为英语学不会,25%的学生表示不喜欢英语老师。

在对认为英语课堂枯燥乏味的原因调查中,90%的学生认为老师讲课形式单调,学生听得无精打采,10%学生认为班额过大,老师无法顾全。

根据以上调查情况分析得出:我校英语教学过程中存在很多问题,1、学生学习英语兴趣不浓厚,学习方法不得得当,对小学英语的重要性认识不到位。

2、教师在授课过程中讲课形式单调,枯燥乏味,调动不起学生的学习积极性。

因此,学生对英语学习失去兴趣,甚至产生恐惧感,加重了学生的心理负担,压制了学生的主动性和创造性的发展,提高学生学习英语的积极性和主动性,达到更好的教学效果是当前小学英语教师面临的首要问题。

而游戏活动走进英语课堂能够激发学生学习的积极性,为学生营造轻松愉快的学习氛围,让学生在玩中学,乐中学。

为了让小学英语课堂更高效,教师能有意识地调整课堂教学模式,使学生在教师的指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习,我们提出了《通过游戏活动促进小学英语课堂教学方法探究》的课题研究。