华师网络教育现代教育思想作业答案
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A.个性化原则
B.自主性原则
C.开放性原则
D.探索性原则
答案：D
23．第23题
教育与现代化建设最宝贵的______相联系，是人才培养的基础，是知识创新、传播和转化为现实生产力的基础，所以它是现代化事业的基础设施。
A.智力资源
B.知识资源
C.技术资源
D.人力资源
答案：D
24．第24题
_____是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。
21．第21题
西方文明史上出现的_________是一种对人进行全面培养、全面教育的教育思想。
A.自由教育
B.科学教育
C.人文教育
D.专业教育
答案：A
22．第22题
创新教育的_____指在教育教学活动中，要求教师应富有探索性，为学生创设探索情境，提出探索性问题。引导学生在教育教学活动中不断地探索，得出科学的结论；并且在此活动中让学生养成勇于探索的精神。
A.人文知识B.人文态度C.人文精神D.人文思想
答案：C
8．第8题
兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓______，就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。
A.制度变革B.制度变迁C.制度创新D.技术创新
答案：C
9．第9题
建立合理的___是体现主体教育思想的关键所在。
A.管理制度B.师生关系C.课程模式D.人际关系
答案：C
40．第40题
______是现代终身教育思想兴起的标志。
A.《终身教育导论》
B.《1919年报告书》
C.《学会学习》
D.《学会生存——教育世界的今天和明天》
答案：B
41．第41题
______是解决当代人类困境的基本手段。
A.全民教育
B.终身教育
C.素质教育
D.科学教育
答案：A
42．第42题
人文教育实际上是一种____________，它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。
答案：B
4．第4题
___是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
A.理论型教育思想B.实践型教育思想
C.政策型教育思想D.操作型教育思想
答案：B
5．第5题
_____是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
A.科学方法与能力B.科学知识与技能
A.保罗•朗格朗
B.弗德里科•马约尔
C.埃德加•富尔
D.史密斯
答案:A
2．第2题
人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的___作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
A.校长
B.学生
C.政府
D.教师
答案：D
50．第50题
学习化社会、学习型组织、学习型城市建设体现了_________教育思想。
A.主体
B.终身
C.人本
D.全民
答案：B
1．第1题
法国著名成人教育家、实践家____在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。
A.保罗·朗格朗B.弗德里科·马约尔C.埃德加·富尔D.史密斯
答案：A
3．第3题
人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的___作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
A.社会发展世界首脑会议B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议D.第四次世界妇女大会
答案：A
16．第16题
教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的。
A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验
答案：A
17．第17题
现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是和人才培养的基础。
_______是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。
A.知识
B.文化
C.科学
D.教育
答案：D
39．第39题
国际著名学术团体-罗马俱乐部在其1979年发表的研究报告________中，提出了学习的两种类型，维持性学习和创新性学习。
A.《学无止境》
B.《学会学习》
C.《回答未来的挑战》
D.《学会生存——教育世界的今天和明天》
A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度
答案：B
48．第48题
________要与人文教育相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。
A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.科学教育
答案：D
49．第49题
______是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。
__________指在教学过程中，受教育者学生要充分发挥其主观能动性，要主动积极而不是消极被动地学习；对所学的知识要真正理解和善于运用，而不是生吞活剥、呆读死记。
A.自主性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则
答案：A
47．第47题
科学方法与能力是科学素养的核心，____________是科学素养的灵魂。
C.科学行为与习惯D.科学思想与态度
答案：A
6．第6题
___是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。
A.改革开放战略B.可持续发展战略C.知识经济战略D.科教兴国战略
答案：D\
7．第7题
人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，____是人文素养的最高形态。
A.政策型教育思想
B.实践型教育思想
C.理论型教育思想
D.操作型教育思想
答案：A
25．第25题
知识有两个十分重要的特征：一是知识的____________，即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。
A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性
答案：A
26．第26题
“________是指以我国进入新时期以来的改革开放和社会主义现代化建设为社会背景，以近代以来特别是20世纪中叶以来世界一体化的历史进程及人类的教育理论与实践为时代背景，研究我国当前教育改革的现实问题，以阐明我国教育现代化进程的重要规律的教育思想。
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育
答案：C
12．第12题
___指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。
A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则
答案：A
13．第13题
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和_____为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育
答案：C
43．第43题
____________是一种围绕如何看待学生在教育过程中的地位、作用和发展目标而阐发的教育理论。
A.人文教育
B.创新教育
C.主体教育
D.终身教育
答案：C
44．第44题
____________是现代教育的重要标志。起初应用于成人教育，后来逐步应用于职业教育，现在则包括整个教育过程和人的发展的各个阶段。
A.尊师爱生，相互尊重
B.友爱和谐，尊师爱生
C.平等民主，相互尊重
D.友爱和谐，相互尊重
答案：C
34．第34题
科学教育的课程应该体现现实性、综合性、______。
A.民族性
B.民主性
C.发展性
D.时代性
答案：D
35．第35题
人文教育是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做_________。
30．第30题
从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的独立性、_____和创造性。
A.自觉性
B.主动性
C.积极性
D.适应性
答案：B
31．第31题
____________最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。
A.创新教育
B.主体教育
C.终身教育
D.实践教育
答案：C
45．第45题
素质教育的价值取向是_____的。素质教育首先必须满足学生个体生存与持续发展的需要，使学生学会生存、学会学习、学会发展、学会做人、学会健体、学会审美、学会劳动、学会共同生活。
A.个性化
B.开放性
C.全面化
D.多元化
答案：D
46．第46题
A.素质教育思想
B.实践教育思想
C.现代教育思想
D.科学教育思想
答案：A
29．第29题
教育思想能够超越现实，前瞻未来，告诉人们实现教育的未来发展前景和趋势，从而帮助人们以战略思维和眼光指导当前的教育实践，这体现了教育思想的__________。
A.认识功能
B.自主性原则
C.开放性原则
D.探索性原则
答案：D
23．第23题
教育与现代化建设最宝贵的______相联系，是人才培养的基础，是知识创新、传播和转化为现实生产力的基础，所以它是现代化事业的基础设施。
A.智力资源
B.知识资源
C.技术资源
D.人力资源
答案：D
24．第24题
_____是指体现于教育的法律、法规和政策中的教育思想，这是国家及其政府在管理和发展教育事业的过程中，以教育法律、法规和政策等表达的教育思想。
21．第21题
西方文明史上出现的_________是一种对人进行全面培养、全面教育的教育思想。
A.自由教育
B.科学教育
C.人文教育
D.专业教育
答案：A
22．第22题
创新教育的_____指在教育教学活动中，要求教师应富有探索性，为学生创设探索情境，提出探索性问题。引导学生在教育教学活动中不断地探索，得出科学的结论；并且在此活动中让学生养成勇于探索的精神。
A.人文知识B.人文态度C.人文精神D.人文思想
答案：C
8．第8题
兰斯·戴维斯和道格拉斯·诺尔斯认为，所谓______，就是指能够使创新者获得追加利益的现存制度的变革。
A.制度变革B.制度变迁C.制度创新D.技术创新
答案：C
9．第9题
建立合理的___是体现主体教育思想的关键所在。
A.管理制度B.师生关系C.课程模式D.人际关系
答案：C
40．第40题
______是现代终身教育思想兴起的标志。
A.《终身教育导论》
B.《1919年报告书》
C.《学会学习》
D.《学会生存——教育世界的今天和明天》
答案：B
41．第41题
______是解决当代人类困境的基本手段。
A.全民教育
B.终身教育
C.素质教育
D.科学教育
答案：A
42．第42题
人文教育实际上是一种____________，它以个体的心性完善为最高目标，体现的主要是以个人发展需要为标准的教育价值观。
答案：B
4．第4题
___是指由教育理论工作者或实际工作者面向教育实践进行理论思考，以解决现实教育实践问题的教育思想。
A.理论型教育思想B.实践型教育思想
C.政策型教育思想D.操作型教育思想
答案：B
5．第5题
_____是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
A.科学方法与能力B.科学知识与技能
A.保罗•朗格朗
B.弗德里科•马约尔
C.埃德加•富尔
D.史密斯
答案:A
2．第2题
人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的___作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
A.社会发展世界首脑会议
B.世界全民教育大会
A.校长
B.学生
C.政府
D.教师
答案：D
50．第50题
学习化社会、学习型组织、学习型城市建设体现了_________教育思想。
A.主体
B.终身
C.人本
D.全民
答案：B
1．第1题
法国著名成人教育家、实践家____在1965年联合国教科文组织召开的巴黎成人教育会议上以终生教育为题的报告，使终生教育论在世界范围内得到提倡。
A.保罗·朗格朗B.弗德里科·马约尔C.埃德加·富尔D.史密斯
答案：A
3．第3题
人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的___作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是90年代世界教育发展的一个重要主题。
A.社会发展世界首脑会议B.世界全民教育大会
C.世界儿童问题首脑会议D.第四次世界妇女大会
答案：A
16．第16题
教育思想主要是指经过人们理论加工而形成的，具有思维深刻性、抽象概括性、逻辑系统性和现实普遍性的。
A.教育认识
B.教育理论
C.教育规律
D.教育经验
答案：A
17．第17题
现代教育通过创造、发展和传播现代科学技术，培养具有现代科学技术知识和素养的劳动者，极大地推动了社会生产力的发展。因此，教育是和人才培养的基础。
_______是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。
A.知识
B.文化
C.科学
D.教育
答案：D
39．第39题
国际著名学术团体-罗马俱乐部在其1979年发表的研究报告________中，提出了学习的两种类型，维持性学习和创新性学习。
A.《学无止境》
B.《学会学习》
C.《回答未来的挑战》
D.《学会生存——教育世界的今天和明天》
A.科学知识与技能
B.科学态度与精神
C.科学行为与习惯
D.科学思想与态度
答案：B
48．第48题
________要与人文教育相结合，要使学生学会用正确的态度对待科学活动和科技成果，要使学生学会用科学的态度对待社会和人生的重大问题。
A.创新教育
B.实践教育
C.素质教育
D.科学教育
答案：D
49．第49题
______是素质教育的直接实践者，在全面推进素质教育实施的过程中负有重要的责任。
__________指在教学过程中，受教育者学生要充分发挥其主观能动性，要主动积极而不是消极被动地学习；对所学的知识要真正理解和善于运用，而不是生吞活剥、呆读死记。
A.自主性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则
答案：A
47．第47题
科学方法与能力是科学素养的核心，____________是科学素养的灵魂。
C.科学行为与习惯D.科学思想与态度
答案：A
6．第6题
___是我国社会主义现代化建设的根本战略，是我国迎接知识经济时代的挑战，实现经济和社会跨越是发展的必然选择。
A.改革开放战略B.可持续发展战略C.知识经济战略D.科教兴国战略
答案：D\
7．第7题
人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，____是人文素养的最高形态。
A.政策型教育思想
B.实践型教育思想
C.理论型教育思想
D.操作型教育思想
答案：A
25．第25题
知识有两个十分重要的特征：一是知识的____________，即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。
A.时效性
B.爆炸性
C.发展性
D.变化性
答案：A
26．第26题
“________是指以我国进入新时期以来的改革开放和社会主义现代化建设为社会背景，以近代以来特别是20世纪中叶以来世界一体化的历史进程及人类的教育理论与实践为时代背景，研究我国当前教育改革的现实问题，以阐明我国教育现代化进程的重要规律的教育思想。
B.科学教育
C.人文主义教育
D.人文教育
答案：C
12．第12题
___指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，而不是硬牵着学生走，代替学生得出现成的结论。
A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则
答案：A
13．第13题
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和_____为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
A.民主教育
B.自由教育
C.人性教育
D.博雅教育
答案：C
43．第43题
____________是一种围绕如何看待学生在教育过程中的地位、作用和发展目标而阐发的教育理论。
A.人文教育
B.创新教育
C.主体教育
D.终身教育
答案：C
44．第44题
____________是现代教育的重要标志。起初应用于成人教育，后来逐步应用于职业教育，现在则包括整个教育过程和人的发展的各个阶段。
A.尊师爱生，相互尊重
B.友爱和谐，尊师爱生
C.平等民主，相互尊重
D.友爱和谐，相互尊重
答案：C
34．第34题
科学教育的课程应该体现现实性、综合性、______。
A.民族性
B.民主性
C.发展性
D.时代性
答案：D
35．第35题
人文教育是现代教育的重要组成部分，它的根本目标是让学生学做_________。
30．第30题
从外部功能来看，主体性主要是指主体在与客体打交道的过程中所表现出来的能动性，它集中体现为主体的独立性、_____和创造性。
A.自觉性
B.主动性
C.积极性
D.适应性
答案：B
31．第31题
____________最早出现在美国，后来广为传播。它有三个基本特征，跨学科、基于社会实际和解决问题。
A.创新教育
B.主体教育
C.终身教育
D.实践教育
答案：C
45．第45题
素质教育的价值取向是_____的。素质教育首先必须满足学生个体生存与持续发展的需要，使学生学会生存、学会学习、学会发展、学会做人、学会健体、学会审美、学会劳动、学会共同生活。
A.个性化
B.开放性
C.全面化
D.多元化
答案：D
46．第46题
A.素质教育思想
B.实践教育思想
C.现代教育思想
D.科学教育思想
答案：A
29．第29题
教育思想能够超越现实，前瞻未来，告诉人们实现教育的未来发展前景和趋势，从而帮助人们以战略思维和眼光指导当前的教育实践，这体现了教育思想的__________。
A.认识功能
