岩石学教案火成岩部分

火成岩分类教案一、教学背景火成岩是地球表壳中最常见的岩石类型之一，是地球内部的岩浆在地壳中冷却和固化形成的。

火成岩具有很高的硬度和熔融温度，广泛分布于地球的各个地质时代和地域。

本教学以火成岩的分类为主题，旨在帮助学生了解火成岩的特征、分类和成因，并培养学生对岩石的观察、比较和分类能力。

二、教学目标1. 知识与能力目标：学生能够了解火成岩的定义、特征和分类方法；学生能够根据火成岩的组成、结构和成因进行岩石的分类；学生能够通过观察和比较，从火成岩的特征中提取有关岩浆活动的信息。

2. 过程目标：培养学生的观察、比较和分类能力；培养学生的团队合作能力和表达能力；培养学生的科学思维和解决问题的能力。

三、教学内容1. 火成岩的定义和特征1.1 火成岩的定义1.2 火成岩的特征2. 火成岩的分类方法2.1 按照岩石的成分分类2.1.1 酸性火成岩2.1.2 中性火成岩2.1.3 基性火成岩2.1.4 超基性火成岩2.1.5 酸性、中性和碱性火成岩的区别与联系2.2 按照岩石的结构分类2.2.1 玻璃质火成岩2.2.2 斑状火成岩2.2.3 粒状火成岩2.2.4 橄榄石晶质火成岩2.3 按照岩石的成因分类2.3.1 喷发岩2.3.2 侵入岩2.3.3 流纹岩2.3.4 火山岩3. 火成岩的形成过程3.1 岩浆的形成3.2 岩浆的运移和储存3.3 岩浆的冷却和结晶四、教学过程1. 导入通过展示一些火成岩的照片，引发学生的兴趣，让学生观察并发表自己的观察结果和猜测。

2. 火成岩的定义和特征（30分钟）向学生介绍火成岩的定义和特征，强调岩浆的冷却和固化是火成岩形成的关键过程。

3. 火成岩的分类方法（90分钟）3.1 按照岩石的成分分类向学生介绍酸性、中性、基性和超基性火成岩的特征，并通过示例让学生区分不同类型的火成岩。

3.2 按照岩石的结构分类讲解玻璃质火成岩、斑状火成岩、粒状火成岩和橄榄石晶质火成岩的特征，并通过实物展示，让学生观察和比较不同结构的火成岩样品。

《岩石薄片鉴定》课程描述一、课程性质《岩石薄片鉴定》是借助于偏光显微镜，在透射光下来研究和鉴定岩石的矿物成分、结构构造、岩石类型及相关成因分析的一种最重要的常规方法。

大部分岩石的准确鉴定和成因研究都需要专业人员通过偏光显微镜来完成，因此《岩石薄片鉴定》成为矿物学、岩石学、矿床学、构造地质学、勘探学等相关专业广大地学工作者必备的基本技能之一。

《岩石薄片鉴定》是一门实践性强的综合性课程。

全课程分为晶体光学、光性矿物学、火成岩、沉积岩、变质岩五部分，教学内容涉及《结晶学与矿物学》、《晶体光学》、《光性矿物学》、《岩石学》等基础课程及相关课程的衔接和渗透。

在教学方法上，采用理论课、实验课、讨论课相结合的立体模式，以理论为指导，以实践为核心，辅以答疑解惑，着重于技能培养。

在教学手段上，合理利用我院多年积累的教学资源，充分利用现代教育技术，将传统教学手段与新型多媒体动态演示过程有机地结合，达到优势互补。

二、课程目标针对学生实际情况和工作需要，可以分为基础班和提高班两个教学层次。

基础班教学内容侧重于岩类学基础鉴定，培养目标是：掌握偏光显微镜下透明矿物薄片鉴定的基本原理、基本内容和基本方法；学会常见透明矿物的“特征法鉴定”和未知矿物的“系统鉴定”；了解不同层次岩石的分类命名依据，掌握主要岩石类型的基本特征和常见岩石类型的鉴定和描述。

提高班教学内容是基础班教学内容的继续和拓展。

总体目标是在达到基础班教学目标的基础上，学会疑难矿物、疑难岩石类型的鉴定；认识火成岩、变质岩、沉积岩中常见的具有成因意义的特征组构，了解岩石组构在岩浆演化方式与过程、变质作用方式与过程、沉积岩形成环境与过程等岩石成因分析方面的应用。

三、教学内容与学时安排教学内容包括晶体光学、光性矿物学、火成岩鉴定、沉积岩鉴定和变质岩鉴定五部分，总学时为156学时。

实际操作过程中，可根据需要对相应教学内容和学时安排做适量增减。

各部分教学内容和学时安排初步设计如下。

《岩石》导学案一、导入岩石是地球上最常见的物质之一，它们构成了地壳的主要组成部分。

岩石受到地球内部高温高压的影响，形成了各种不同类型的岩石，如火成岩、沉积岩和变质岩。

本次导学将指挥同砚们深入了解岩石的种类、形成过程以及在地质学中的重要性。

二、目标1. 了解火成岩、沉积岩和变质岩的特点和形成过程。

2. 掌握岩石在地质学中的重要性和作用。

3. 能够通过实地考察和实验，识别不同类型的岩石。

三、进修内容1. 火成岩- 定义：由地壳或地幔中的岩浆在地表冷却凝固形成的岩石。

- 分类：依据凝固环境和岩浆成分可分为火山岩和深成岩。

- 示例：玄武岩、花岗岩等。

2. 沉积岩- 定义：由岩屑、有机物等在地表被风化、侵蚀后沉积形成的岩石。

- 形成过程：风化、侵蚀、运移、沉积、压实等过程。

- 示例：砂岩、页岩等。

3. 变质岩- 定义：原有岩石在高温高压下发生结晶、重结晶等变化形成的岩石。

- 分类：依据变质水平可分为低变质岩、中变质岩和高变质岩。

- 示例：片岩、云母片岩等。

四、进修过程1. 观察实验：准备火成岩、沉积岩和变质岩的样本，通过观察其颜色、质地、结晶等特点，尝试区分不同类型的岩石。

2. 地质考察：组织同砚们前去附近的山区或河岸，实地观察不同类型的岩石，记录下它们的特点和所处环境。

3. 实验探究：设置实验，模拟火成岩、沉积岩和变质岩的形成过程，让同砚们亲身体验岩石形成的过程。

4. 小组讨论：分组讨论各种岩石在地质学中的作用和意义，展开思维碰撞，激发进修兴趣。

五、总结通过本次导学，同砚们对岩石的种类和形成过程有了更深入的了解，同时也体会到了岩石在地质学中的重要性。

在未来的进修和生活中，希望同砚们能够继续关注地质学知识，探索地球的奥秘，为珍爱地球环境和资源贡献自己的力量。

六、拓展1. 自主进修：借助图书馆、网络等资源，深入了解岩石的更多知识，拓展进修视野。

2. 实践应用：参与地质考察、采集岩石标本，建立自己的岩石珍藏。