西交大901机械设计基础及应用

考研这个念头，我也不知道为什么，会如此的难以抑制，可能真的和大多数情况一样，我并没有过脑子，只是内心的声音告诉我：我想这样做。

得知录取的消息后，真是万分感概，太多的话想要诉说。

但是这里我主要想要给大家介绍一下我的备考经验，考研这一路走来，收集考研信息着实不易，希望我的文字能给师弟师妹们一个小指引，不要走太多无用的路。

其实在刚考完之后就想写一篇经验贴，不过由于种种事情就给耽搁下来了，一直到今天才有时间把自己考研的历程写下来。

先介绍一下我自己，我是一个比较执着的人，不过有时候又有一些懒散，人嘛总是复杂的，对于考研的想法我其实从刚刚大一的时候就已经有了，在刚刚进入大三的时候就开始着手复习了，不过初期也只是了解一下具体的考研流程以及收集一些考研的资料，反正说到底就是没有特别着急，就我个人的感受来说考研备考并不需要特别长的时间，因为如果时间太长的话容易产生疲惫和心理上的变化反而不好。

下面会是我的一些具体经验介绍和干货整理，篇幅总体会比较长，只因，考研实在是一项大工程，真不是一两句话可描述完的。

所以希望大家耐心看完，并且会有所帮助。

文章结尾处附上我自己备考阶段整理的学习资料，大家可以自取。

西安交通大学机械工程的初试科目为：(101)思想政治理论(201)英语一(301)数学一和(802)机械设计基础或(803)测试技术或(805)工程热力学或(810)电路或(811)自动控制原理与信号与系统或(813)传热学或(814)计算机基础综合（含数据结构、计算机组成原）或(843)流体力学或(816)工程力学（含理论力学、材料力学）参考书目为：1.《机械设计基础》（第三版），陈晓楠、杨培林主编，科学出版社先聊聊英语单词部分：我个人认为不背的单词再怎么看视频也没用，背单词没捷径。

你想又懒又快捷的提升单词量，没门。

（仅供个人选择）我建议用木糖英语单词闪电版，一天200个，用艾宾浩斯曲线一个月能记完，每天记单词需要1小时（还是蛮痛苦的，但总比看真题时啥也看不懂要舒服多）。

西安交通大学《机械设计基础》考研题库1.填空题：概论机构组成及自由度连杆机构凸轮机构轮系间歇机构平衡与调速带传动链传动齿轮传动蜗杆涡轮传动轴滚动轴承滑动轴承联轴器螺纹连接及螺旋传动键连接2.简答题：3.计算分析题一.填空题：1.机械设计课程主要讨论通用机械零件和部件的设计计算理论和方法。

2.机械零件设计应遵循的基本准则：强度准则、刚度准则、耐磨性准则、震动稳定性准则。

3.强度：零件抵抗破裂（表面疲劳、压溃、整体断裂）及塑性变形的能力。

1.所谓机架是指机构中作为描述其他构件运动的参考坐标系的构件。

2.机构是机器中的用以传递与转换运动的单元体；构件是组成机构的运动单元；零件组成机械的制造单元。

3.两构件组成运动副必须具备的条件是两构件直接接触并保持一定的相对运动。

4.组成转动副的两个运动副元素的基本特征是圆柱面。

5.两构件通过面接触而形成的运动副称为低副，它引入2个约束，通过点线接触而构成的运动副称为高副，它引入1个约束。

6.机构的自由度数等于原动件数是机构具有确定运动的条件。

7.在机构运动简图上必须反映与机构运动情况有关的尺寸要素。

因此，应该正确标出运动副的中心距，移动副导路的方向，高副的轮廓形状。

1.铰链四杆机构若最短杆与最长杆长度之和小于等于其余两杆长度之和则可能存在曲柄。

其中若最短杆是连架杆，则为曲柄摇杆机构；若最短杆是连杆，则为双摇杆机构；若最短杆是机架，则为双曲柄机构；若最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和则不存在曲柄（任何情况下均为双摇杆机构）2.最简单的平面连杆机构是两杆机构。

3.为保证连杆机构传力性能良好，设计时应使最小传动角γmin≥[γ]4.机构在死点位置时的传动角γ=0°.5.平面连杆机构中，从动件压力角α与机构传动角γ之间的关系是α+γ=90°.6.曲柄摇杆机构中，必然出现死点位置的原动件是摇杆。

7.曲柄滑块机构共有6个瞬心。

8.当连杆机构无急回运动特性时行程速比系数K=1.9.以曲柄为主动件的曲柄摇杆机构、曲柄滑块机构中，可能出现最小传动角的位置分别是曲柄与机架共线、曲柄两次垂直于滑块导路的瞬时位置，而导杆机构λ始终是90°1.凸轮的基圆半径是指凸轮转动中心至理论廓线的最小半径。

西安交通大学《机械设计基础》考研题库1.填空题：概论机构组成及自由度连杆机构凸轮机构轮系间歇机构平衡与调速带传动链传动齿轮传动蜗杆涡轮传动轴滚动轴承滑动轴承联轴器螺纹连接及螺旋传动键连接2.简答题：3.计算分析题一.填空题：1.机械设计课程主要讨论通用机械零件和部件的设计计算理论和方法。

2.机械零件设计应遵循的基本准则：强度准则、刚度准则、耐磨性准则、震动稳定性准则。

3.强度：零件抵抗破裂（表面疲劳、压溃、整体断裂）及塑性变形的能力。

1.所谓机架是指机构中作为描述其他构件运动的参考坐标系的构件。

2.机构是机器中的用以传递与转换运动的单元体；构件是组成机构的运动单元；零件组成机械的制造单元。

3.两构件组成运动副必须具备的条件是两构件直接接触并保持一定的相对运动。

4.组成转动副的两个运动副元素的基本特征是圆柱面。

5.两构件通过面接触而形成的运动副称为低副，它引入2个约束，通过点线接触而构成的运动副称为高副，它引入1个约束。

6.机构的自由度数等于原动件数是机构具有确定运动的条件。

7.在机构运动简图上必须反映与机构运动情况有关的尺寸要素。

因此，应该正确标出运动副的中心距，移动副导路的方向，高副的轮廓形状。

1.铰链四杆机构若最短杆与最长杆长度之和小于等于其余两杆长度之和则可能存在曲柄。

其中若最短杆是连架杆，则为曲柄摇杆机构；若最短杆是连杆，则为双摇杆机构；若最短杆是机架，则为双曲柄机构；若最短杆与最长杆长度之和大于其余两杆长度之和则不存在曲柄（任何情况下均为双摇杆机构）2.最简单的平面连杆机构是两杆机构。

3.为保证连杆机构传力性能良好，设计时应使最小传动角γmin≥[γ]4.机构在死点位置时的传动角γ=0°.5.平面连杆机构中，从动件压力角α与机构传动角γ之间的关系是α+γ=90°.6.曲柄摇杆机构中，必然出现死点位置的原动件是摇杆。

7.曲柄滑块机构共有6个瞬心。

8.当连杆机构无急回运动特性时行程速比系数K=1.9.以曲柄为主动件的曲柄摇杆机构、曲柄滑块机构中，可能出现最小传动角的位置分别是曲柄与机架共线、曲柄两次垂直于滑块导路的瞬时位置，而导杆机构λ始终是90°1.凸轮的基圆半径是指凸轮转动中心至理论廓线的最小半径。

903机械设计基础参考书【最新版】目录1.机械设计基础概述2.机械设计基础知识3.机械设计基础参考书推荐正文1.机械设计基础概述机械设计基础是机械工程专业的一门基础课程，主要涉及机械设计方面的基本理论和方法。

通过学习机械设计基础，学生可以掌握机械设计的基本原理和设计方法，为从事机械工程领域相关工作奠定基础。

机械设计基础涉及的内容广泛，包括机械零件设计、机械传动设计、机械结构设计等多个方面。

2.机械设计基础知识机械设计基础知识主要包括以下几个方面：(1) 机械零件设计：包括轴、齿轮、轴承、联轴器等常用机械零件的设计。

(2) 机械传动设计：涉及齿轮传动、链传动、带传动等机械传动方式的设计和计算。

(3) 机械结构设计：包括机械零部件的布局、结构形式、材料选择等方面的设计。

(4) 机械制造工艺：包括机械零件的加工方法、装配方式、质量检验等方面的知识。

(5) 机械设计软件：学会使用计算机辅助设计（CAD）软件，如 AutoCAD、SolidWorks 等进行机械设计。

3.机械设计基础参考书推荐为了更好地学习机械设计基础课程，以下推荐几本参考书：(1) 《机械设计手册》：该书全面系统地介绍了机械设计的基本理论和方法，是机械设计基础课程的重要参考书。

(2) 《机械零件设计》：本书详细介绍了轴、齿轮、轴承等常用机械零件的设计方法和计算公式。

(3) 《机械传动设计》：本书主要讲述了齿轮传动、链传动、带传动等机械传动方式的设计和计算方法。

(4) 《机械结构设计》：本书重点介绍了机械零部件的布局、结构形式、材料选择等方面的设计方法和技巧。

(5) 《机械制造工艺》：本书详细阐述了机械零件的加工方法、装配方式、质量检验等方面的知识。

903机械设计基础参考书【最新版】目录1.903 机械设计基础参考书概述2.机械设计基础的重要性3.903 机械设计基础参考书的主要内容4.如何有效地使用 903 机械设计基础参考书5.结论正文一、903 机械设计基础参考书概述在机械工程领域，机械设计基础课程是一门非常重要的专业基础课程，其内容涵盖了机械设计的基本原理、设计方法和计算公式等。

903 机械设计基础参考书是针对该课程的一本参考书籍，旨在帮助学生更好地理解和掌握机械设计基础知识，提高学生的设计能力和创新思维。

二、机械设计基础的重要性机械设计基础课程的重要性体现在以下几个方面：1.打好机械工程专业基础：机械设计基础课程为学生提供了扎实的专业基础知识，为后续专业课程的学习和实际工作打下了坚实的基础。

2.培养设计能力和创新思维：通过学习机械设计基础课程，学生能够掌握一定的设计方法和技巧，培养自己的设计能力和创新思维。

3.提高实际工程应用能力：机械设计基础课程紧密结合实际工程应用，通过课程学习，学生能够提高解决实际工程问题的能力。

三、903 机械设计基础参考书的主要内容903 机械设计基础参考书主要包含以下内容：1.机械设计基本原理：包括设计过程中的安全性、可靠性、经济性等原则，以及机械零部件的强度、刚度、耐磨性等性能要求。

2.常用机械零部件的设计：包括轴、轴承、齿轮、联轴器等常见机械零部件的设计方法和计算公式。

3.机械传动设计：涵盖了机械传动的基本原理、传动比计算、传动件的选型和设计等内容。

4.机械制造及装配：介绍机械制造的基本工艺、装配方法和注意事项等。

四、如何有效地使用 903 机械设计基础参考书为了有效地使用 903 机械设计基础参考书，学生需要注意以下几点：1.结合教材学习：将参考书与课程教材相结合，加深对知识点的理解和掌握。

2.勤做练习题：通过做练习题，检验自己对知识点的掌握程度，并及时发现和弥补自己的知识盲点。

3.查阅相关标准和规范：在实际设计过程中，要熟悉和遵循相关的国家标准和行业规范，提高设计的规范性和实用性。

西安交⼤机械设计基础四套试题⼀、单项选择题（每⼩题2分，共10分）1、平⾯四杆机构中存在死点取决于 B 是否与连杆共线。

A 主动件B 从动件C 机架D 摇杆2、对于双摇杆机构，最短杆与最长构件的长度之和 B ⼤于其余两构件长度之和。

A ⼀定B 不⼀定C ⼀定不3、与连杆机构相⽐，凸轮机构的最⼤缺点是 B 。

A 惯性⼒难以平衡B 点、线接触易磨损C 设计较为复杂D 不能实现间歇运动4、⽤标准齿条形⼑具加⼯ha*=1，α=20°的渐开线标准齿轮时，不发⽣根切的最少齿数是D 。

A 14B 15C 16D 175、⼀对标准渐开线齿轮啮合传动，若齿轮安装中⼼距稍⼤些，则两轮的⾓速⽐（w1/w2） C 。

A 变⼤B变⼩C不变⼆、填空题（每空格1分，共20分）1、决定渐开线齿廓形状的基本参数是m 、Z 、α。

2、滚⼦从动件盘形凸轮机构的基圆半径是从凸轮旋转中⼼到滚⼦中⼼最短的距离。

3、试说出2种可作间歇运动的机构：槽轮机构、棘轮机构。

4、机构具有确定运动的条件是机构的⾃由度等于原动件数⽬。

5、假定凸轮机构从动件运动规律相同，则基圆半径较⼤的凸轮对应点的压⼒⾓较⾼，传动性能较好，但结构尺⼨较⼤。

6、若已知转⾓的⽐例尺为µδ=3°/mm，则图纸上量出20mm相当于凸轮转⾓为60°。

7、⼀对渐开线直齿圆柱齿轮正确啮合的条件是m1=m2=m 和α1=α2=α。

其连续传动的条件是ε=B1B2/pb ≥1 。

8、凸轮机构是将凸轮的连续运动运动转换为从动件的直动或摆动运动的机构。

9、凸轮机构中，若从动件的运动规律是等加速等减速运动规律，则存在柔性冲击，因此，它适⽤于中速、中载的场合。

三、判断题（对的打“√”错的打“X”，每题1分，共5分）1、零件是机械中制造的基本单元体，⽽构件则是机械中运动的基本单元体。

（√）2、压⼒⾓就是主动件能受驱动⼒的⽅向线与该点速度的⽅向线之间的夹⾓。

（X）3、从动件的位移线图是凸轮轮廓设计的依据。

901机械设计基础与应用一、考试范围说明本科目的考试内容仅涉及《机械设计基础与应用》课程的相关教学内容;考试范围涵盖《机械设计基础与应用》考研大纲要求的全部内容;考题类型包括选择、填空、正确论述判断、简答、分析与设计计算、结构改错、小型工程设计分析等。

二、考试科目大纲本科目要求考试对象具有机构学和机械零件设计的基本理论、基本知识和基本技能。

掌握通用机械零件的设计原理、方法和机械设计的一般规律,具有运用标准、规范、手册、图册等有关技术资料的能力,能够结合实际工程问题开展设计分析与讨论。

具体内容包括:1.机械结构的设计方法和应考虑的因素。

2.机构的组成;平面机构的自由度计算,平面机构的速度瞬心;平面连杆机构的组成;平面四杆机构的基本特性;平面连杆机构的运动设计。

3.凸轮机构的组成;凸轮机构的类型和应用;从动件的几种常用运动规律;盘形凸轮轮廓曲线的设计;凸轮机构的基本尺寸设计。

4.渐开线标准直齿圆柱齿轮机构的基本参数及尺寸计算;渐开线标准直齿圆柱齿轮机构的啮合传动特性、变位齿轮的特点及用途;齿轮传动的失效形式、设计准则及材料选择;渐开线斜齿圆柱齿轮机构和直齿锥齿轮机构的传动特点、受力分析。

5.蜗杆传动的组成和类型;普通圆柱蜗杆传动的主要参数与几何尺寸计算;蜗杆传动的工作情况分析;蜗杆传动设计。

6.轮系的组成与分类;定轴轮系及其传动比计算;周转轮系及其传动比计算;混合轮系及其传动比计算;轮系的功用。

7.带传动的组成、主要传动形式、类型;带传动的工作情况分析;带传动的力分析与失效形式;普通V带传动的设计。

8.间歇运动机构的基本概念、常见类型。

9.机械系统动力学分析原理;机械系统的速度波动及其调节;刚性回转构件的平衡。

10.螺纹连接的基本知识;螺纹连接的预紧和防松;螺纹连接的强度计算;螺栓连接设计。

11.轴的类型及其特点;轴的工作能力计算模型;轴的设计;零件与轴的配合关系。

12.滑动轴承的类型和典型结构;滚动轴承的主要类型、特点及其代号;滚动轴承的类型选择;滚动轴承的工作情况分析;滚动轴承的额定载荷与寿命;滚动轴承的静载荷计算。