教师家访活动实施方案

教师家访活动方案为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对实效性和主动性，加强我区教育工作者与家长的沟通，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，根据全区教育战线开展创先争优活动的实际，结合全市作风建设主题活动要求，经局党委研究，决定在全区开展“千名教师进万家大家访”活动，现将活动事宜通知如下：一、活动目的通过“千名教师进万家大家访”活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态（范本）及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法。

征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造浓厚的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程序。

强化服务意识，树立良好的职业形象，促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的高度。

二、活动时间安排1、___年___月下旬，大家访活动发动准备阶段（1）区教文体局成立活动领导小组，各校相应成立领导小组，在全体教师中宣传发动；（2）班主任老师具体负责本班家访实施；（3）建立学生情况档案；（4）设立局热线电话___，校长热线电话。

2、___年___月初——___月底，家访活动实施阶段由班主任和任课教师组成家访组，分别到学生家里当面向家长了解情况。

3、___年___月初家访活动总结阶段各校及时上报家访进展、相关信息，小结家访活动情况，至局领导小组。

三、家访内容1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校、班级工作的理解、支持；2、了解学生的思想动态（范本）、成长环境、个性特点等；3、了解学生家庭住址、家庭成员的工作、生活、爱好等情况；4、了解学生上、下学乘坐、使用交通工具的情况；5、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见或建议。

一中教师暑期家访活动实施方案
一、活动目标及背景
暑期家访活动是为了加强学校与家庭之间的沟通与合作，促进家校共育，进一步了解学生的家庭环境和生活情况，更好地服务学生的成长和发展。

二、活动内容与安排
1. 组织全体教师参与家访活动，每名教师担任一到两个学生的家庭。

2. 活动时间安排在暑假期间，根据学生家庭的情况搭配合适的时间进行拜访。

3. 教师要认真准备家访内容，包括学生的学习情况、生活习惯、个性特点等。

4. 在家访中，要与家长进行深入交流，了解家庭对学校的期望和建议，同时向家长介绍学校的教育理念和教学方式。

5. 活动结束后，教师要及时总结反馈，为学校提供有益建议。

三、活动效果评估
1. 通过家访活动，加强了学校与家庭之间的联系，建立了更紧密的关系。

2. 了解了学生的家庭情况，有助于更全面地服务每个学生。

3. 拓展了教师的视野和教育理念，促进了教师的专业成长。

四、活动心得体会
教师在家访活动中，不仅仅是了解学生的家庭情况，更重要的是建立起师生家三方共同合作的教育共育模式，促进学生全面发展。

希
望未来能持续开展这样的活动，让学校与家庭更紧密地协作，共同努力为学生的成长提供更好的支持和保障。

教师家访活动实施方案1. 背景教师是学生的引路人，是学生成长道路上不可或缺的一部分。

但是，教师与学生之间的交流只限于课堂内，有时候学生的问题和困惑并没有被完全理解和解决。

为了让教师更好地了解学生，全面地挖掘其潜力并提供个性化的教学服务，学校需要综合多种教育手段，其中一项是家访活动。

2. 目的教师家访是一种通过走进学生家庭了解和调研学生的归因特征、兴趣爱好、家庭背景、家教方式等情况，从而更好地为学生提供个性化教学服务的方式。

其目的在于：1.了解学生的家庭背景和环境，有助于更好地理解学生；2.发现学生的兴趣和爱好，为个性化教学服务提供参考；3.改善和促进学生、家庭和学校三者关系的良好互动；4.促进和加强学生和教师之间的信任和合作关系，增强学生的学习动力和积极性；5.推广学校的教育理念和教育模式，提升学校的综合竞争实力。

3. 实施步骤为了使教师家访活动实现最佳效果，我们应该采用一系列的实施步骤。

3.1 确定家访对象为了保证家访的精准性和实效性，教师需要在家访活动前通过教学和课堂观察等多种形式对学生进行分析，并确定家访对象。

家访对象的选择应该由教师根据学生的实际情况和需要来进行，例如： * 学习成绩不理想的学生； * 行为特别也不良的学生； * 生活上存在问题或者家庭环境特殊的学生； * 学生自身情况特殊，需要特殊关注的学生等等。

3.2 制定访问计划和路线选择家访对象后，教师需要制定家访计划和路线表，规划时间和路线，确保访问的高效性和顺畅性。

制定家访路线应该根据家访对象的住所位置来确定。

家访计划应明确家访时间、家访目的和所需资料。

3.3 掌握家访技巧在家访活动中，教师需要掌握一定的技巧，以便可以更好地与家长和学生建立关系。

在家访中应注意如下问题： * 了解家庭背景，不触及隐私； * 注意礼仪和谈吐，遵守家规和习惯； * 与家长和学生保持良好的沟通，解决问题。

3.4 采集信息和资料在家访的过程中，教师应该采集必要的信息和资料，包括： * 学生的生活和成长背景； * 学生的兴趣和爱好； * 学生的学习情况及面临的困难等情况； * 家长对教育的态度、期望和建议，以及家长对教育工作的评价等等。

小学教师家访活动计划标准范文争取家长对学校教育工作的支持，从而提高教育质量。

现将本学期家访工作计划如下：一、家访目标：1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭中的表现情况。

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传____教育政策及提供先进的教育信息。

5、纠正家长错误的家教方法，向家长交流比较科学的家教方法。

二、家访途径：1、打电话提前预约，登门家访。

2、电话访问。

3、邀请家长来学校。

三、整体策化，实施方案：开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访。

要体现家访的灵活性，体现师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

家访谈话有方向、有目的，讲究艺术，不漫无边际地闲聊。

随时保持家长热情，使家长对我的谈话感兴趣。

在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，不要一味地告状、批评学生的种种不良行为或只提优点，说好的方方面面。

以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己的孩子在这方面的不足，知道今后该朝那个方向努力。

在家长面前给学生留脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。

四、做好家访记录，及时反馈：每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。

并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

五、常与家长通电话：把学生存在的问题和点滴进步随时打电话告知家长，家校共同配合教育、督促。

电话中讲的是学生存在的问题，家长就亮红灯，分析原因、寻找对策、采取措施，帮助学生解决问题。

电话中讲的是学生取得点滴进步，家长就亮绿灯，及时给予表扬鼓励，长期这样，学生就能形成良好的心理素质，就能健康成长。

为优化教育发展环境，转变工作作风，促进教育事业科学和谐发展，创办人民满意教育，经××中心小学研究决定，开展“教师寒假全员家访大行动”活动。

一、指导思想以科学发展观为统领，以××的××大精神为指针，紧紧围绕创办人民满意教育目标，以“教师全员家访大行动”活动为载体，围绕教育改革、学校发展、学生成长、社会和谐这个中心开展工作，促进教育系统行风建设，保证教育健康和谐发展。

二、组织机构××中心小学成立全员家访活动领导小组。

组长：××副组长：××成员：××、各班正副班主任三、时间安排1、××年1×月29日——30日：宣传发动，制订工作方案2、××年×月4日——×月28日：分组开展活动3、××年×月31日：活动总结四、人员安排1、知晓学生家长姓名、联系方式以及家庭情况。

2、知晓学生在家表现情况。

为加强学校与家庭、教师与家长的联系与沟通，响应××市教育体育局关于加强暑期学生安全工作的要求，深入贯彻××乡人民×ד小手拉大手”工作方案，同时最大限度避免农村中小学校学生流失，现制定××乡中心学校XX家访活动方案如下：一、领导小组组长：××副组长：××成员：××各中小学校长二、家访意义暑期家访是学校安全教育的重要补充和延伸，是全面贯彻××的教育方针，关心学生的具体体现，是全面实施素质教育，促进家校共育的需要，所以组织好暑期家访工作，有利于密切教师与家长、学生的联系，建立良好的师生关系，构建学校、社会、家庭三位一体的育人合力，提高教师育人水平，促使学生安全健康度过暑假。

学校教师家访实施方案通用5篇学校教师家访实施方案 1一、活动目的进一步加强教师与家长沟通，密切学校与家庭、社会的联系，取得家长、社会对学校工作的理解和支持。

二、活动时间安排活动时间为2024年5月4日开始，为期一月。

5月为集中家访月，请各班的班主任、班辅导和学科老师一起参与，家访比例不低于班级人数的25%。

（总数很多于10人）三、活动情势：1．主要采取登门走访的情势，3-5人。

2．有特殊情况的答应邀请家长来校约见或进行网络交换。

四、家访活动的要求：（一）重点内容教师与家长就学校“一*常规·十个*惯”实施情况进行交换。

1.“一*常规·十个*惯”具体要求传达给家长。

2.“一*常规·十个*惯”这项活动展开以来，对家庭生活有何增进作用。

3.这项活动展开以来，学生在校的进步表现。

4.这项活动展开以来，还需家长配合的事项。

（二）常规内容1.在家访前，班主任及其他科任老师进行具体协商，确定好各自的家访对象并认真落实。

2.各班级家访学生比例不得少于25%，尽可能扩大家访面。

3.家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特点，赢得家长对学校工作的理解和支持。

4.听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。

宣扬自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特点。

5.了解学生的思想状态，家庭状态、成长环境、个性特点、和学生在家表现、学__惯和生活*惯等。

6.教师在家访活动中要特别留意安全。

7.在确定家访对象时，被家访的学生要有代表性，有一定的覆盖面，可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童，也能够是特永生、优等生、潜力生等。

8.在家访进程中，要讲求家访的方法，教师要态度和蔼，举止端庄。

对学生要以正面肯定、积极鼓励为主，真实、客观地给学生家长反映其在校表现；家访时应请学生在场参与，便于教师、家长、学生三者之间的交换沟通。

决不答应粗鲁地对家长发怨气、批评指责学生，果断反对“告状式”家访。

教师家访工作方案设计1. 引言部分教师家访是学校教育工作中不可或缺的一环，通过与学生家庭的交流和互动，教师可以更好地了解学生的家庭背景和成长环境，进而有针对性地开展教育教学工作。

为了提高家访工作的效果和质量，我校制定了以下的家访工作方案。

2. 家访目的和意义通过家访，教师可以全面了解学生的家庭情况、兴趣特长、性格特点等，有助于更好地开展个性化教育，满足学生的发展需求。

同时，家访也有利于教师与家长之间的沟通和合作，建立良好的家校关系，形成共育的教育理念。

3. 家访对象和频次家访的对象主要是学生的家长，包括学生的父母或监护人。

对于每位学生，每学期至少进行一次家访，以确保全面了解学生的成长情况。

同时，学校还将根据需要，随时进行特定学生的家访，以及少数特殊情况下的家访工作。

4. 家访工作的准备在家访前，教师需要做一些准备工作，包括收集和整理学生的相关资料和信息，了解其家庭背景、学习情况等，在家访中更加有针对性地开展交流。

此外，还需要提前与家长预约家访时间，确保双方都有充分的准备。

5. 家访的内容和方式在家访中，教师可以从多个角度出发，探讨不同的内容。

首先，可以了解学生在学校的表现，包括学习成绩、学习习惯等，以及学生参与的活动和社交情况。

其次，可以了解学生在家庭中的情况，如家庭环境、亲子关系等。

此外，还可以询问家长对学校教育工作的意见和建议，以改进教育教学质量。

6. 家访中的交流技巧在家访中，教师需要运用一些交流技巧，以确保沟通的顺利进行。

首先，教师要保持积极主动的沟通姿态，注重倾听家长的意见和想法。

其次，教师要善于发现学生的优点和长处，及时给予肯定和鼓励。

最后，教师要注重与家长的情感交流，增强双方的亲近感和信任感。

7. 家访后的跟进工作家访并不是一次性的活动，教师在家访后需要及时进行跟进工作。

首先，教师要整理家访记录，并对学生的情况进行分析和总结。

然后，教师要及时与家长沟通学生的表现和问题，并提出相应的教育建议和措施。

老师家访方案概述老师家访是指学校老师去学生家中走访，了解学生的家庭背景、生活情况以及学习状态等，进而更好地把握学生的成长发展。

通过老师家访，不仅可以了解学生家庭环境和情况，也能有效提高学生的学习成绩和教学质量。

老师家访是一项重要的教学工作，它要求教师有耐心、细心、严谨、诚实，必须慎重对待，确保各方的顺利沟通和良好合作。

下面详细介绍一下老师家访的方案。

方案目的老师家访的目的如下：1.了解学生的生活情况和家庭背景，有利于更好地指导和关心学生。

2.增进老师与学生家长之间的沟通，建立良好的师生家长关系。

3.提高教学质量，因为通过了解学生的情况，可以更好地根据学生的特点和实际情况进行教学设计和实施。

4.加强家庭教育，与家长共同关心培养孩子的全面素质。

方案流程老师家访的主体流程如下：1.确认家访对象和时间老师要确认需要家访哪些学生，以及家访的时间和地点。

这需要提前与学生家长协商，确定好时间和地点等事宜。

2.制定家访计划制定家访计划，明确要了解的内容和准备相关资料，如学生成绩情况、缺勤记录、各科目教师评价等资料。

3.开展家访教师根据制定的家访计划，按照先来电预约或与家长收到书面邀请的先后顺序，进行家访。

到达后，老师要认真倾听家长和学生的意见和想法，根据信息收集和沟通，了解家庭情况和学生的实际情况，并记录好重要的信息。

4.分析家访信息把家访中收集到的信息进行分析，评估学生的情况，特别是其家庭背景、学习情况、性格和行为特点等，确定学生的优点和不足，以便通过适当的方法提高学生的学业成绩。

5.归档和反馈归档家访信息，以便后期根据实际情况进行适当的调整和改进，并通过家长会或其他形式向家长反馈信息和意见，以共同关心孩子的成长和发展。

方案要点老师家访的要点如下：1.家访要注意隐私保护在家访过程中，要注意保护学生和家长的隐私，防止个人信息泄露，严禁在有第三者的情况下播放录像、录音等媒体资料。

2.家访要做好沟通在家访时，教师要做到耐心听取并理解家长和学生的意见和要求，及时解答和解决疑惑和问题。

幼儿园教师家访指南与实施流程方案一、家访前准备1.明确目的：家访的目的是了解家庭环境，了解孩子在家中的情况，建立良好的家校合作关系。

2.制定家访计划：根据幼儿个别情况，合理安排家访时间和内容。

3.统一安排家访事宜：幼儿园负责人指定一名教师负责家访活动，与家长沟通确认家访时间、地点和内容。

二、家访实施流程2.家访迎接礼仪：敲门或按门铃后，尊重家长的隐私，并自我介绍并述明家访目的。

3.交流时间：与家长进行友好的交流，询问家长对幼儿园的意见和建议，并互相分享对孩子的观察和想法。

4.观察家庭环境：通过观察家庭环境，了解孩子的生活习惯、家庭秩序和家庭教育方式，为后续的教育工作提供参考。

5.了解孩子在家中的情况：询问孩子在家中的情况，了解孩子的生活、学习和兴趣爱好，以便更好地满足孩子的需求。

6.反馈和意见交流：向家长反馈幼儿在园表现和进步，并询问家长对孩子的发展提出建议和意见。

7.告知家庭作业和注意事项：与家长共同探讨孩子的家庭作业和注意事项，以促进孩子的综合发展。

8.结束家访：感谢家长的配合与关注，约定下一次家访的时间，并礼貌地告辞。

三、家访后整理与反思1.整理家访记录：将家访过程中的观察和交流内容整理成家访记录，保存备查。

2.家访报告：根据家访情况，向幼儿园负责人汇报并提交家访报告，反映家访的实施效果和困难。

3.自我反思：教师要对家访过程进行反思，总结经验和教训，为今后的家访工作提供改进意见。

家访是幼儿园教师与家长有效沟通、建立信任关系的重要方式。

通过家访，教师能够更好地了解孩子在家中的情况，调整教育策略，与家长合作，共同促进孩子的成长和发展。