南京大学英语语言学考研经验分享

东南大学——外国语言学及应用语言学在准备东南大学外国语言学及应用语言学考研的时候，得到许多学姐学长的帮助，得知被录取后，深知这些帮助对我的重要性，为了为学弟学妹们提供一点点帮助，写下自己的复习经验，希望对大家有帮助。

初试部分：我是二战，第一年考的也是东南大学外国语言学及应用语言学，专业课分考的很低，总分直接没过国家线，当时第一反应就是再考一次，因为之前花了很多时间在考研上，还是不想放弃读研。

之后一个月将学习重心放在准备备考专八上，考完专八后，我找了实习，以便完成学校的实习要求。

顺便准备了法语四级考试，三笔考试。

总结了第一年的失败经验，我发现我阅读和词汇比较薄弱，因此四五月份开始阅读英语原著和报刊，都是电子版的，下面是我读过的，我觉得很适合做课外阅读，大家可以参考一下。

读了其他的一些文学名著，百年孤独，追风筝的人，三体等等吧，大家不一定要一口气读完，就是在你复习的比较累或者注意力不是很集中时，这些可以作为课外阅读，也就是说不要离开英语环境，保持一种状态。

阅读题的话我做题做了三遍，主要是为了揣摩出题的意图，还有如何做简答题，也精读过一本雅思的阅读题，把里面的词汇，短语总结出来。

接下来是单词复习，单词我不知道背了几遍，就是一遍遍翻，看了英文能迅速反映中文的意思，看中文能够想到对应的英文，包括近义词、反义词，这样在写作时使用的词汇不会显得很单调，也有助于记单词。

翻译:其实做了东大的翻译之后我觉得他出的汉英翻译比较接近一些文化类的，好像和当地的文化特色有关。

这点大家可以提起注意。

我比较重视背诵书里的译文，原文也看得很熟，然后将里面翻译的好的词语句子摘抄记在笔记本上，我记了有两本笔记本，我从暑假开始看，朗读，前后看了有三四遍左右，后来复试的时候又用来作为朗读材料用，当然这是后话了。

暑假到十一月份我一直动笔练习的是星火的考研翻译真题，主要是练习汉译英，感受不同的翻译题材。

学习里面的翻译技巧，如何拆分句子，把里面的课后习题做了一遍。

本文将由新祥旭考研简老师对2023年南京大学外国语学院法语语言文学专业考研进行解析。

主要有以下板块：南京大学外国语学院的介绍，招生人数，研究方向，考试科目，复试指导等几大方面。

一、院系介绍南京大学外国语学院肇始于1917年南京高等师范学校设立的英文专修科，历经南京高等师范学校英语系（1920）、国立东南大学外国语文系（1924）、第四中山大学外国文学系（1927）、国立中央大学外国文学系（1928）、国立中央大学外国语文系（1938），国立南京大学外国语文系（1949）、南京大学外国语言文学系（1955）等历史时期，1993年扩建为南京大学外国语学院。

在一个多世纪的办学历程中，历代外院人砥砺奋进，薪火传承，形成了严谨踏实、追求卓越的优良传统。

外国语学院秉承“以学科建设为龙头，队伍建设为核心、人才培养为根本”的理念，踏实进取、不懈创新，在办学各个领域始终保持良好的发展势头。

1981年英语语言文学和法语语言文学成为国务院首批博士学位授予单位；1995年英语语言文学成为江苏省重点学科，2002年被教育部批准为国家重点学科；2003年外国语言学及应用语言学获博士学位授予权，同年设立外国语言文学博士后流动站；2006年外国语言文学获一级学科博士学位授予权，设立俄语语言文学和德语语言文学博士点；2007年法语语言文学成为江苏省重点学科；2008年外国语言文学成为江苏省一级学科重点学科，2009年入选江苏省国家一级重点学科培育建设点，2010年入选江苏省优势学科；2011年设立东亚语言文学博士点；2017年外国语言文学入选教育部一流建设学科，2022年再次入选教育部一流建设学科，在全国第五轮学科评估中取得优异成绩。

二、专业介绍招生年份：2023年招生院系：外国语学院招生专业：法语语言文学拟招生人数：7研究方向：01(全日制)翻译学02(全日制)法语文学03(全日制)法语语言学04(全日制)中法比较文学与比较文化考试科目：①101思想政治理论②261二外英语或262二外俄语或263二外日语或264二外德语③678专业语言能力④967法语专业知识综合三、参考书目近年来全国法语专业统编教材；《普通语言学教程》索绪尔著，商务印书馆；《翻译论》许钧著，湖北教育出版社，2003年版；《当代法国翻译理论》许钧主编，湖北教育出版社，2004年版；任何法文编写的法国文学作品选读或法国文学史。

南京理工大学外国语言学及应用语言学考研经验分享南理初试不考语言学，所以我初试时一点语言学都没看。

因为疫情的原因，今年的复试战线拉的特别长，这也给了我足够的时间查漏补缺。

所以复试的经验，在时间安排上是不太适用于明年考研的小伙伴了。

复试时主要看了三本书:胡壮麟语言学第五版、星火语言学、戴伟栋新编语言学教程。

胡壮麟的教材我先读了两遍，对于书的排版有一个大的框架，我建议大家先读十二章，梳理语言学流派和理论，然后再去学习每一章细小的语言学分支，掌握各家在不同领域的不同观点。

对于书里晦涩的概念多查阅资料，做到透彻理解，比如Gardenpath等书里没有给出详细概念，只有阐释的语言学现象。

第一遍要很细致，每一个单词的音标尽量都要搞清楚。

第二遍的时候我开始结合星火的框架进行背书，星火总结的知识点很全面但不够细致，所以我边背边补充。

对比胡跟戴的版本，哪一版本的讲解更易理解就增添哪一版本的内容，背完之后就可以做星火后边附带的习题进行巩固。

戴的版本有两章专门讲解语言习得，这是胡书里没有的，也很重要，大家要及时补充相关理论。

第三遍复习的时候离考试不到一周了，这个时候我对自己还是没信心，因为语言学的庞大繁杂跟抽象晦涩让我绝望。

我记得之前老师们经常说，我们要把书由薄读到厚，再由厚读到薄。

第二遍就是扩充知识把书读厚，给自己充电的过程，第三遍就是抓重点，理思路跟框架，把书变薄变精炼的过程。

第三遍我主要回顾了每一章的主要考点，对于模糊的再加强记忆。

因为时间有限，这个时候两点论重点论就发挥作用了(?˙▽˙?)，这个时候如果再去地毯式记忆知识点可能哪个知识点记得都不深刻。

所以抓住每一章的知识点，再另外选择一个你感兴趣的分支，细化知识，应对复试时老师的提问，这是我当时的策略，大家可以灵活变通。

一、复试题型：因为疫情的原因，今年采取线上复试的形式。

线上抽签、候考之后，考生按照抽签顺序依次进入复试会议室。

1、专业素质能力考核老师将试卷跟考生在屏幕上共享，考生需要在规定时间内对相关问题口头解答。

人员构成：姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作丁言仁男1948.11 博导应用语言学“英语语言通论”陈新仁男1967.10 教授语用学、修辞学“英语语言学导论”“英语语言通论”王文宇女1974.1 副教授应用语言学“英语语言通论”、“论文写作与研讨”周丹丹女1970 讲师英语语言文学“英语语言学”网络课程答疑张翼男1980.3 助教理论语言学“英语语言学”网络课程更新教学队伍整体结构本课程的教学队伍中有2名正教授，1名副教授，1名讲师，1名助教，其中博导1人，硕导2人，博士4人，硕士1人，有2人从事英语理论语言学研究，3人从事英语应用语言学研究，50岁以上1人，30-50岁以上3人，不足30岁1人，主持课程负责人毕业于美国哥伦比亚大学，主讲教师陈新仁毕业于广东外语外贸大学，其他三位教师毕业于南京大学，因此，整个队伍学缘结构、学历结构、知识结构、职称结构、年龄结构等都非常合理，既有经验丰富、成果累累的老教师，也有年富力强的青年教师。

师生比例1：10左右。

队伍中，陈新仁博士多来一直从事“英语语言学概论”的教学工作，对该课程的教学工作形成了比较多的感性认识，并从2002年起开始参与“英语语言通论”王文宇博士擅长外语学习与教学研究，参与“英语语言通论”团队教学工作，并独立承担“论文写作与研讨”系列讲座。

周丹丹博士主要负责“英语语言学概论”网络课程的答疑。

张翼硕士目前主要参与实践环节的指导，同时协助维护“英语语言学概论”网络课程的更新。

教学改革与教学研究1、重新定位“英语语言学”课程定位和目标，将该课程从选修课提升为专业必修课，将该课程从一门知识型课程界定为一门知识传授与能力培养并重的课，使之成为培养学生分析能力、实践能力、研究能力的创新平台；2、按照新的课程目标，构建了“英语语言学”的课程体系，由单一的“英语语言学概论”课充实为含有三个模块的有机体系。

创造性地开设“英语语言通论”和“论文写作与研讨”系列讲座，注重激发学生对英语研究和语言探索的兴趣，采取具体措施提高学生开展语言科学研究的能力；3、围绕英语教育和理论教学的双重理念，编写了富有特色的“英语语言学”课程教材——《英语语言学纲要》，该教材以中国学生学英语为出发点，全面系统讲解英语语言特点，进而触及语言的一般规律。

之前看过论坛里很多学姐学长的经验帖,对最开始毫无头绪的自己有很大的帮助.如今终于圆了自己的南大梦,也希望自己对一心想进入南大文学院的学弟学妹们提供一些力所能及的帮助,提高复习效率.一、关于考研的基本问题(一)为什么考研，为什么考南大这个问题我不知道怎么谈，因为每个人的初衷不一样。

在我看来，不管出于怎样的理由，它一定要强大到支撑你从一开始走到最后。

如果问我为什么，我只能说喜欢就是喜欢了，没有理由。

如果能说出来，要么是说服自己要么是说服别人的。

为什么选南大，是因为想去南京。

在收集信息时南大的历史，人文精神吸引了我。

当然，中途也被一些道听途说差点放弃。

现在想来都是一些很小白的东西，比如我可不可以跨专业，可不可以跨地区，等等。

一句话——只要你有报考研究生的资格你就可以报南大。

关于歧视，很多学校多有，南大也并非十全十美，但他是我所能了解到的在公平方面做得最好的了。

如果有人说南大歧视，那么它“歧视”的不是你的出身而是你自身。

(二)考试科目公共课不必说了。

现在很多人对专业课考什么还不太清楚。

南大文学院汉语言文学专业包括文艺学，语言学及应用语言学，汉语言文字学，古典文献学，古代文学，现代文学，比较文学及世界文学，以上专业初试题目都是一样的。

专业一是文学卷，包括古代文学，现当代文学，世界文学和文艺学。

专业二是语言学卷，包括现代汉语，古代汉语，语言学纲要。

(三)试卷结构专业一：十个名解(50分)——古代文学3个，现当代3个，世界文学2个，文艺学2个论述题六选四(100分)——古代文学2题，现当代各1题，世界文学1题，文艺学1题专业二：古代汉语(40分)——名解四个(20分)，文选翻译(20分)现代汉语(40分)——貌似都是一些简答题，不好意思，记不太清楚了语言学纲要(20分)——两个简答各10分论文写作(50分)——语言学和文学理论二选一二、考研专业书目(一)基础教材1《中国文学史》袁行霈主编，高等教育出版社。

2.《现代文学三十年》，钱理群、温儒敏、吴福辉著，北京大学出版社，PS《现代文学三十年学习指导》作为参考是必要的。

一、英语专业介绍英语专业在研究生阶段一般划分为3个主要方向（硕士点）：文学、语言学和翻译。

其中，文学以感性知识（文学评论等）为主，适合文科背景较强的考生跨考;语言学以理性的理论知识为主，与各学科结合紧密，文理科背景的考生都适合跨考；翻译介于二者之间，既需要理论知识又需要对语言的感性认识和实践，除专业翻译领域之外，还是比较适合对文字有感悟力的文科考生报考。

英语专业考研是针对报考英语专业研究生的考生而进行的，要区别与普通考研英语。

考核科目为：政治、基础英语（分值150分）、综合英语或专业课（分值150分）以及第二外语（分值100）共四门。

英语专业一直是招生大户和就业热门，是大学扩招过程中招生人数增长最多的专业之一。

在此提醒考生，在报考学校之前，考生除了要考虑自己的理想和兴趣外，还要综合考虑自己的能力、实力和知识结构，这就需要考生更加关注自己所青睐的院校，必要时可咨询老师，选择适合自己的学校和方向。

二、英语专业考研出路在哪很多时候知道去哪里比去的过程更为艰难，考研也是如此。

当你来到考研候车厅前就意味着你已经有了新的方向，将要开始新的人生旅途。

考研的历程中，首先应知道有哪些专业。

涉及英语专业的二级学科主要有3个：英语语言文学、外国语言学及应用语言学、翻译学。

实际上，许多学校把翻译学归并到前两者之中。

从研究的实质上把英语语言文学方向归纳为：语言学、文学、翻译学、英美文化研究、英语教学。

那么这些研究方向的就业前景又如何呢？我们就为大家一一解析：1.语言学语言学规律并没有想象中深奥，这里所说的语言学一般指英语语言学，当然英语专业学生考汉语语言学、日语语言学、德语语言学等也是可行的，这就得看考生的第二外语水平。

绝大部分招收英语专业研究生的院校都开设有英语语言学方向，从其分支来看，包括语用学研究、英语语法研究、句法学、语义学、语音学、音系学、形态学、修辞学等;语言学的研究同社会学、心理学等人文学科的结合并形成了社会语言学、心理语言学、人类学语言学、数理语言学；把语言学的理论引进到语言教学中又形成了对比语言学、认知语言学、语料库语言学、应用语言学等。

考研英语一备考经验考研英语一备考经验(一)考研萌芽期(3月4月阶段)这个阶段有两个主要任务需要解决：1、单词2、长难句首先说单词，在这个阶段我选择了红宝书。

当然，你也可以选择的绿皮。

这两本书我没有做过细致的对比，但是大体上来说这两本书是一个重量级的，属于单词书中的基础篇。

(后面还会讲到单词书中的提高篇)也就是说，这两本中的某一本你一定要来来回回反反复复地背。

要反复几遍呢，在3月到4月期间能一天背一个List并且隔三差五地复习一下前面的就可以了。

我的单词书，有几种不同的记号笔画出了颜色。

首先，在过第一遍单词时，我用了绿色的荧光笔。

对于自己不熟悉或者压根记不住的单词，请做上一个小记号。

过第二遍单词时，用橘黄色的荧光笔;第三遍，用紫色的荧光笔。

总之到最后，你的单词书上最五颜六色的就是你最难掌握住的，也是你需要重点攻克的。

至于第一遍背单词的重要性，在这里我一定要好好强调一下。

到了考研后期，我们的重心要挪到专业课上来，所以很难有整段的时间去背单词，那样做太奢侈了。

而考研萌芽期、早期是打基础的阶段。

这个时候完完整整地背上一遍单词，其实映象会非常深刻。

当然了，几乎每个同学在背完一遍单词之后都会感到焦虑，因为差不多都忘光了。

其实并不是这样，只是考研的时候我们很少受到外界的刺激。

高中时，老师时不时的听写小测验，每个月的月考还有期中期末考都是刺激，这样的刺激会让你不断地回忆起自己所学到的单词、句子。

但是考研往往是一个人在战斗，没有老师监督没有同学相互较劲，所以想不起来是正常现象。

但是，不要害怕，因为它们已经存在于你的脑子中，只是缺乏必要的刺激。

那么应该如何获得这样的刺激呢途径1、研友，可以寻找一个志同道合的研友，打水的时候、吃饭的时候、转战教室的时候相互提问一下单词。

在交流中较深对于陌生词汇的映象，是非常好的一种记忆手段。

我记得有研究证明，在课堂中让同学们就所学知识进行讨论是有效提高理解和记忆的最佳手段。

途径2、如果你习惯了独来独往或者尚未找到这样一位研友使，该怎么办呢看文章做阅读。

南大英语语言文学培养方案
南京大学英语语言文学专业的培养方案主要包括以下几个方面：
1. 课程设置：学生需要修读一系列与英语语言文学相关的课程，包括英语精读、英语泛读、英语语法、英语写作、英语口语、英语听力、英语翻译、英美文学史、英美文学作品选读、语言学概论、跨文化交际等。

2. 培养目标：本专业的培养目标是使学生掌握扎实的英语语言文学基础知识，具备较强的英语应用能力和跨文化交际能力，具有一定的文学鉴赏能力和批判思维能力，能从事英语教学、翻译、跨文化交流等方面的工作。

3. 培养要求：学生需要掌握英语语言文学的基本知识和理论，了解英语国家的文化和历史背景，能够熟练运用英语进行跨文化交际，具备一定的教学、翻译和研究能力。

4. 实践教学：本专业强调实践教学，通过开展多种形式的实践活动，提高学生的实际应用能力和综合素质。

例如，组织学生参加英语演讲比赛、写作比赛、翻译比赛等，鼓励学生参加国际交流和志愿服务等活动。

5. 毕业论文：学生需要在毕业前完成一篇毕业论文，论文选题可以是与英语语言文学相关的任何领域，学生需要独立完成文献查阅、资料收集、分析和论文撰写等工作。

总之，南京大学英语语言文学专业的培养方案注重培养学生的实际应用能力和综合素质，为学生未来的职业发展打下坚实的基础。

南京大学语言学及应用语言学考验经验不知不觉，马上就要开学了，回想起过去一年自己南京大学语言学及应用语言学考研点点滴滴，心酸泪水一下子涌上心头，在此，我也想把自己的考研经历和大家分享一下，希望对你们有所帮助。

一、关于学校、专业的选择我本科学习的是汉语专业，自己对这个专业也比较喜欢，所以考研的时候我还是考的本专业。

对于这个问题不多说，自己喜欢哪个专业并觉得有兴趣可以坚持的复习下去，那就选那个专业。

再就是学校的选择。

我喜欢南京那所城市，这样以后的发展机会相对多一些。

我的考虑是自己本科学校一般、自己学的更一般、大学前三年自己对学习特别不上心，所以太好的学校我觉得自己没有很大把握，所以我选择了第二档的中传。

再看中传的真题和每年的复试线以及每年招的人数，可以看出中传题目比较基础、复试线一般是A区的国家线（当然08年和今年除外），招的也比较多，有十几个。

我记得自己是五一把学校定下来的，之后便是按部就班的复习了。

►政治：从始至终我就是跟着肖秀荣老师，资料也是买的他的全套，而且一直关注着他的微博实事更新，还有李凡政治新时器至关重要，政治不要贪多。

►英语一：英语一是一门很难拿高分的专业课，英语题型很常规，就是词汇选择，阅读理解，英汉互译和写作。

词汇选择十个题的40个单词可以说也许只见过4个，基本靠蒙，所以说对于单词题我只能说顺其自然，完完整整做下来是基本不可能的事情。

阅读理解一共五篇25题，难度从六级开始逐步上升到专四专八雅思的难度，可以这么说，至少有一篇是靠蒙的（我今年蒙了两篇），因为时间真的不够了。

翻译是大家丢分可能最多的一道题，因为时间关系，篇幅很长，好多人就没有写完，英译汉是散文哲理性的，汉译英是文学作品，翻译出彩很不简单。

最后作文400字，40分，编下去能把自己编哭，因为看完题目真不知道写啥，反正总而言之，这门课就是考察你的基础，你的准确率和你的速度，平时在练习的时候就一定要把握好时间，难度层层递进。

接下来我会在正文里来介绍我的专业课复习，和专业科目、报录比的详细解析。