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瓦南街中心小学教师工作综合考核方案（试用稿）考核总分：100分一、政治思想（20分）（一）考核内容热爱祖国，热爱社会主义，拥护党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；认真践行“三个代表”重要思想和科学发展观精神，履行《濮阳市教师誓词》，热爱本职工作，遵循教育规律，尽职尽责；坚持政治学习，认真笔记；遵纪守法，为人师表；尊重全体学生；热爱学校，关心集体，团结同志，坚持正义，作风正派。
（二）评分内容1. 师德师风考核（18分），以《清丰县瓦屋头镇教师师德师风考核细则》的考核评分为依据。
2. 服从工作安排，认真履行工作职责，积极参加各类会议、培训、学习、考试（共2分）。
（1）培训学习以所取得的合格证或证明材料等为依据，并查看学习培训记录；（2）考试以成绩为准。
不参加不得分，每次考试均必须得上交试卷。
（3）积极参加各类会议，并查看会议记录。
（三）评分办法1. 从事邪教活动，发表各类反动言论，查证属实，该项不予评分；2. 无理取闹，制造矛盾，造成单位之间、同事之间不团结，据其情节一次扣1-5分；3. 无理上告或造谣诽谤学校、领导及其他工作人员，一次扣1-3分；4. 各类违章违纪事件被上级部门处理、通报、批评、记过处分等，查证属实，按镇级一次扣1-5分；县级及以上一次扣3-10分。
二、业务能力（25分）（一）考核内容坚守岗位，做好常规工作，加强业务学习，积极参加各项活动。
包括：教师教学常规工作、学历、教研（集体备课等）、科研课题、论文通讯报道、继续教育。
（二）评分办法1. 教师教学常规工作按《清丰县瓦屋头镇教学常规管理方案及评分细则》进行考核评分，由教务处组织实施过程管理考核、进行过程检查和考核评分后折算，考核时须由教务处提供考核依据。
（12分）2. 学历3分：本科3分，专科2分，中师（高中）1分，高中以下不给分。
（以上交学历证书复印件进行复核后为依据进行评分。
）3. 教研、业务学习（5分）（1）勤于钻研业务，并积极参加各类教研和教育科研活动，提升理论修养。
兴隆乡中心小学校教师考核工作实施方案以教育局下发的教师工作考核细则六项十八条为依据，结合本校各项制度的执行情况，本着以工作成绩为主、重过程、轻印象的考核原则，制定本年度考核方案：一、考核组织:组长：王艳秋副组长：孟兆兰组员：贾吉友刘新兰汪运国胡楠楠郭成军齐成文二、考核内容：（总分：100分）（一）全年出勤情况（权重15分）1.迟到、早退4次扣1分；2.病假4天扣1分（必须出示县级及以上当天药费条、化验单、诊断，否则按事假处理）；事假3天扣1分；旷职一天扣2分；旷职达3天（含3天）以上者，年终考核记为不合格；3.特殊时期（大型考试、重要活动等）请假1天扣1分（特殊情况除外）；溜号一次扣1分，因公致伤不扣分。
4.职工婚假5天；女职工产假一个学期（寒暑假在内），男职工陪产假5天；职工及配偶父母去世丧假5天，祖父母、外祖父母去世丧假3天；职工子女结婚假3天。
送孩子上学3天。
（路途时间除外）。
5.一学期病、事假累计超11天，考核为基本合格；病、事假累计超22天，考核为不合格（住院除外）。
（二）全年教学成绩（权重45分）第一名为满分，以次下降一个名次扣1—1.5分。
1.同年级的每一个班算作一个单位，以班级的教学名次与县乡镇组统一排名得分。
第一为45分，平均分以上，每下降一个名次扣1分；平均分以下每下降一个名次扣1.5分。
2.科任教师取班主任教学成绩平均分，依据师德、出勤、考核小组和班主任测评考核，一档：取班主任平均成绩加2分，二档：取班主任平均成绩分，三档：取班主任平均成绩-2分。
（三）日常工作管理班主任（权重30分）、科任两部分（权重24分）。
班主任：（30分）。
1.纪律、卫生检查评比情况（10分），最低分为7分。
2.教师几本日常检查记载情况（10分）。
3.教师上交材料9分。
4.班级物品管理1分。
科任教师：（24分）1.课堂教学管理8分。
（班主任和考核小组测评）2.教师几本日常检查记载情况（8分）。
3.教师上交材料8分。
江口中学2013年度教师考核方案第一篇：江口中学2013年度教师考核方案江口中学2013年度教师考核方案为进一步调动教师工作积极性，提高教育教学质量，全面推进素质教育，更好发挥学年度考核的导向作用，本着“公正、公平、竞争”的原则，根据县中小学教师年度考核文件精神，结合我校实际情况，特制定此方案。
一、指导思想：坚持党的教育方针，全面提高教育教学质量。
考核必须有利于充分调动广大教师的积极性，有利于人事制度的改革，有利于“优胜劣汰”竞争机制的建立。
二、组织领导：1、领导小组：组长：张绍友副组长：陈昌铁成员：吴学规、龙先勇、郑阳红、舒征红、聂生健、姚丽群、曾芳华2、职责：校长：全面督促、检查教师教育教学工作，组织领导考核领导小组开展对教师的学年度考核工作。
办公室：记录教师出勤情况，汇总行政值班记录情况。
教务处教研室：检查、记录教师教学常规、成绩统计；对教育教学事故按一次一表作好记录。
工会：参加并监督考核工作。
教师代表：参加考核，反馈教师信息。
三、考核办法：1、考核对象：任教的教师2、考核实行定性与定量相结合，平时与学年相结合；考核指标为德、勤、能、绩。
3、考核程序：自下而上，教研组考评与学校考核小组考评相结合。
教研组严格对照《教师业务考评细则》推选出优秀教师，学校考核组在此基础上，根据《学年度考核方案》全面综合考评出优秀教师。
4、学年度考核总评=思想政治（等级）+工作态度（等级）+教育教学业务素质分。
最终评定分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
5、考核结果“德、勤、能、绩”计入教师业务档案，作为今后教师聘用、晋职、评优、岗位选择、待聘、解聘的依据。
6、考核的学年度时间为2012年9月1日——2013年8月31日。
四、教师学年度考核内容（一）思想政治（德）：考核要求：坚持四项基本原则，拥护党的方针路线政策，贯彻党的教育方针；遵守教师职业道德，自觉遵守学校各项规章制度；有良好的师德表现，关心维护学校形象声誉，关爱学生，有较好的团队合作精神。
榴园镇中心小学2013—2014学年度师德考核实施方案为贯彻落实峄城区中小学教师职业道德考核意见（峄教发【2014】81号）文件精神，进一步促进教师树立教书育人、爱岗敬业、辛勤耕耘、无私奉献的良好社会形象，争做人民满意的教师，办好人民满意的教育。
特制订本考核实施方案：一、考核原则1、坚持教育为主、重在规范的原则。
充分信任教师，鼓励教师自我教育，不断提高道德素质，做有“理想信念”、“道德情操”、“扎实学识”、“仁爱之心”的人民教师。
考核的各项规定和标准力求起到规范和引导作用，力求人性化。
2、坚持客观公正、民主公开的原则。
充分听取教师本人、其他教师和学生及其家长的意见，实行多方位评议，力求全面客观、实事求是。
3、坚持循序渐进，逐步完善的原则。
在实践中不断完善和探索适合本校实际的考核操作办法。
力求科学合理，切实可行。
二、考核对象本校在编在岗教职工。
三、考核内容教师职业道德考核以教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》为依据，从“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面进行考核评估。
四、考核方法和程序本次考核将本校教师分为有教学成绩和无教学成绩两个系列实施，采取定性民主测评与定量考核相结合的方法，比重各占50%。
定性民主测评（50%）：学生或家长评议占10%；教师进行无记名测评占20%；学校师德考核小组评议占20%。
定量考核（50%）：上下两学期的教师个人综合量化成绩（不含教学成绩）。
定性民主测评成绩与定量考核成绩之和就是教师个人本学年的师德考核成绩。
五、关于师德考核的特殊规定1、本年度积极参与学校组织的义务献血活动并且献血成功的教师，本年度师德考核直接定为优秀等级，占学校名额。
2、对师德表现特别突出，在社会上产生重大积极影响的。
如：当年度被评为区级以上道德模范(含提名奖)、市级以上好人、市级以上见义勇为先进个人及造血干细胞捐献者等可直接定为优秀，不占本单位优秀名额。
学校2013—2014年度师德师风建设工作计划为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，根据国家、省、市县及教办关于加强师德师风建设的要求，结合我校实际，特拟订茂隆学校师德师风建设工作计划，希全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想以邓小平理论为指导，以xx届五中全会和“xxxx”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。
依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、组织领导机构组长：吴xx成员：羊xxxxxxxxxxxxx 各基点校负责教师组长职责：1、负责师德师风建设的全面工作。
2、制订计划和总结。
3、实施考核和奖惩。
成员职责：1、执行计划。
2、进行考核。
3、对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。
三、师德师风建设目标责任制度学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
四、师德师风目标责任建设互助制度学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。
主要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。
重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
五、师德师风学校教育制度学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
2013—2014学年度上学期任课教师日常考核实施细则（修订）双滦职教中心2013年11月7日2013-2014学年度上学期任课教师考核实施细则一、教学过程考核(100分x70%)1、教学计划、总结（3分）：按照《学校教学工作评价标准》和教学进度执行情况减半赋分。
2、工作量(10分)：以教师学期实际授课节数的周平均值做为课时基础分值，对口升学每个晚自习记为1课时，专业组长周统计，上报教务处。
专业组长加3分，承担项目建设等较重工作任务完成好加1分，完成不好减1分；任课达三个头的加3分；以学校每学期新开设的学科为新学科，新学科任课教师每学科加2分；看自习按1/2课时计算。
兼课教师的课时按实际授课节数的周平均值加6课时计算，课时偏少且分工工作偏重的可视为14课时标准工作量，课时偏多且兼任其他工作的以领导班子决定为准。
3、备课(10分)：按照《学校教学工作评价标准》赋分。
4、上课(16分)：（1）按照《学校教学工作评价标准》的月平均扣分赋分，满分16分；多媒体使用实行个人申报制，教师填写有5名以上班干部证明的使用记录表，交不少于10个典型课件，经评比，使用多且效果好加1-2分。
5、作业(8分)：按照《学校教学工作评价标准》赋分。
根据学期初统计，所教班级学生平均低于30人按90%赋分，高于35人按110%赋分；对口班按照100%赋分，无作业不得分，无作业任务的得平均分，体育课教师根据学生处对早操、间操的评价情况赋分。
6、课堂教学（16分）：（1）公开课（8分）：依据《分系列日常教学评价标准》，由评价小组直接赋分，因客观原因未听课，按平均分计算。
（2）领导随机听课（6分）：根据相关领导日常听课进行评分，追踪听课取平均分，未被听课教师按平均分计算，全体教师平均分不高于4.8分。
专业组长按照满分8分计算。
（3）专业组长随机听课（2分）：以办公室为单位，专业组长根据日常听课进行评分，每组教师平均分不超过1.6分。
2013年学校工作综合考核目标责任书及考核细则2013年学校工作综合考核目标责任书为加强学校管理，稳步提高教育教学质量，根据地区教育工作会议精神，结合学校实际，特制定如下考核目标。
责任书考核说明一、考核总分为100分。
二、实行综合治理、纠纷、计划生育一票否决制。
三、精神文明创建被摘牌的，精神文明项目为0分。
四、各科室所需材料、报表或者有关数据未能按时上报，或出现工作失误造成一定后果的，被教育局通报批评一次扣5分，分数直接从总分中扣除。
五、具体考核细则附后。
（本责任状一式两份，教育局一份，学校一份）教育局党委书记签字：学校（幼儿园）书记签字：教育局局长签字：学校（幼儿园）校长签字：考核细则：2013年教育局党委党风廉政建设、反腐败工作目标责任书福海县教育系统2013年德育工作考核细则（100分）一、师德建设考核重点：（15分）1、梳理归纳学生意见，结合实际确定本校“我心目的好老师”言行标准；（5分）2、多途径宣传学习，做到师生熟知《标准》内容，扎实开展师德承诺活动；（5分）3、开展学校、家长、学生参与的师德考核评价工作，将其列入绩效考核。
（5分）二、学生管理考核重点：（15分）1、扎实开展“我们的约定我负责”活动，确定班级或年级公约；（5分）2、学生熟知《公约》内容，在班级或年级中开展学生承诺践行活动；（5分）3、开展学生践行《公约》检查评定工作，将其列入学生综合素质评定。
（5分）三、其他考核重点：（40分）1、充分发挥心理咨询师的作用，保障心理咨询室的正常使用，开展丰富多采的心康知识普及教育活动。
（6分）2、积极组织教师撰写德育论文，至少保证每位班主任每年度撰写两篇相关论文，并装订成册。
（5分）3、规范家长学校办学，做到师资、场所有保证，培训用书至少达到每班一本，每年度培训人数达到在校生总数的60%，每学期培训不少于两次，合计不少于5学时。
（14分）4、强化班主任管理与考评工作，多途径提升班主任素质，形成行之有效的班主任及班级管理机制。
关于教职工2013—2014学年度考核工作安排各处室、各年级、各教研组：为正确评价教职工的德才表现和工作实绩，激励督促教职工提高政治业务素质，认真履行岗位职责，根据国家、省、市有关事业单位工作人员年度考核的有关政策规定以及市教育局《关于做好教职工2013—2014学年度考核工作的通知》（马教人〔2014〕44号）文件精神要求，先就我校教职工2013—2014学年度考核工作，作出如下安排：一、考核工作组：考核工作组由11人组成。
组长：胡学平袁新副组长：于楷孙滨付红艳组员：薛广林梁晓星刘义峰刘爱和高琦璐曹捷二、考核范围和对象：2013—2014学年度全校在编在岗教职工（校长、书记由教育局考核）。
三、考核内容、等次和具体程序：根据岗位工作职责和所承担的工作目标完成情况，全面考核教职工的德、能、勤、绩、廉，重点考核工作绩效。
根据参与考核人数的15%确定市级优秀等次，根据参与考核人数的30%确定校级优秀等次，不合格等次由考核工作组集体讨论决定。
年度考核分成五组分别进行：原高三年级组，原高一年级组，原高二年级组，音、体、美、信息技术、通用技术学科组、行政教辅组。
凡申请市级优秀等次的教职工，必须在考核组口头述职。
考核工作组对参与考核人员的综合表现进行评分，根据得分高低确定市优、校优。
参与考核人员必须填写年度考核登记表（黑色钢笔或签字笔填写或打印，16开纸），2014年9月10日前分组交办公室。
四、考核时间安排：1.2014年8月27日下午4：00：原高三年级组（曹捷负责召集）2.2014年8月28日上午8：30：原高一年级组（章习友负责召集）3.2014年8月28日下午4：30：原高二年级组（顾巍负责召集）4.2014年8月29日上午8：30：音、体、美、信息、通用技术学科组（邱承进负责召集）5.2014年8月29日下午4：30：行政教辅组（王忠负责召集）。
年度目标责任考核方案范文（通用7篇）年度目标责任考核方案范文（通用7篇）1为进一步加强我校教师师德师风与工作作风建设，激励广大教师以“学为人师、行为世范”为准则，力行师德规范，提高教师修养，弘扬高尚师德，根据__县教育局关于加强师德师风及工作作风建设的有关文件精神，结合我校实际制定本考核方案。
一、考核原则1、坚持客观、公正、准确、民主、公开的原则。
2、坚持学校测评教师、家长测评教师、学生测评教师、教师互相测评相结合的原则。
二、领导小组组长：__副组长：__三、考核内容考核内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习、廉洁从教等方面内容。
四、考核对象和时间1、考核对象：本校在职专任教师。
2、考核时间安排：师德师风与年度考核每年度考核一次。
五、考核方法和程序教师师德师风考核与年度考核结合进行。
1、召开教师大会，通报教育局关于师德师风与年度考核工作人员的精神，评选优秀一定要做到公平公正。
2、成立学校考评小组，考评小组成员由教师推荐产生。
3、考核等级由全体教师和考评小组打分确定，考核评议实行百分制，教师打分占60%，考评小组打分占40%。
考核组在打分量化的基础上,综合分析，逐一确定考核等次。
4、公示考核评议结果。
教师考核等次要在本校公示3个工作日。
公示无异议后学校将每位教师《__县中小学教师师德师风考核登记表》、《__县中小学教师年度考核登记表》分年度保存,在学校存档。
年度目标责任考核方案范文（通用7篇）2为促进年度考核规范化，经学校校务会研究并交全校教职工讨论，制定本方案。
一、师德考核（20分）1、按时参加学校教职工大会、年级组会（含学生家长会）、职员工人组会（10分）。
请假、迟到、早退一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。
2、升旗仪式（10）。
请假一次扣0.5分，缺席一次扣1分，扣完为止。
二、业务考核（30分）1、按时交工作计划、总结（2分）。
未上交者，一学期扣10分，不评为年度考核优秀。
篆角乡中心学校2013-2014年度教师考核制度为规范篆角乡中心学校教师的言行举止，建立健全教师管理制度，根据学校管理规定和教育教学质量管理规定，特制定以下教师考核制度：一、思想政治表现（定性为优秀、合格、不合格）（20分）优秀：（15-20分）1. 坚决拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，自觉地学习和贯彻党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则。
2. 出色地完成本职工作，并有良好的团结协作精神；3. 模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度，作风正派、品行端正，在教书育人、为人师表方面做出突出成绩，并受到中心学校以上的表彰或奖励。
合格：（10-18分）1. 拥护中国共产党的领导、热爱社会主义祖国，学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；2. 服从工作需要，能履行教师职责完成本职工作；3. 遵纪守法，作风正派，品行端正，在教书育人、为人师表方面表现较好。
不合格：（5-10分）1. 有违反党的十一届三中全会以来路线、方针、政策，违反四项基本原则的错误言行，情节严重的；2. 或违反国家法律、法令，以及道德品质败坏，或作风极不正派，严重妨碍安定团结，影响恶劣的；3. 或不承担组织分配的任务，不服从工作调动，以及严重违反学校规章制度，经批评教育不改的；4. 或违反计划生育政策规定的；发现一处扣0.5分，无作业批改纪录者扣5分，作业批改不按学校要求，作业普遍书写潦草，封面不整洁，有家长反映，经学校调查核实，有明显问题者扣0.5分。
以作业检查情况反馈表为依据) 教师必须将培优补差纳入到教育教学过程之中并做好过程性资料的积累，要求每学期要有完整的培优补差计划、细致的记录、效果的分析及总结，计划、总结每项各占0.5分，每月组织检查，量化分数。
二、师德规范（20分）1、政治思想：按教育方针办事，在学生和社会中散布反动言论或歪理邪说，造成恶劣影响扣2分，有损学校形象和政府或国家利益经查证属实的扣2分。
2013-2014学年度陈家营联校教学成绩单项责任制一、指导思想：以科学发展观为指导，不断深化基础教育管理体制改革，以办人民满意的教育为宗旨，逐步提高学校管理水平。
使学校管理工作实现科学化、规范化、制度化、人文化、精细化。
通过全面、恰当、准确的工作评估，充分调动广大教师的工作积极性，增强自身的道德修养和业务素质，全面提高教育教学质量，学校教师目标责任制考核实施方案结合本校实际特制订此考核方案。
二、考核对象：小学三、考核项目（1000分）（一）师德表现（70分）（二）专业素质（80分）（三）教学工作（450分）（四）教学实绩（400分）（五）执行常规工作制度（六）突出成绩加分（七）责任事故减分（八）其它四、考核程序及方法1、学校对教师常规工作进行层层检查督促，重视平时工作及工作过程，实行平时考核，月公布结果制度，学校对教师的工作采取平时随机检查和普遍检查相结合的办法。
学校考核占一定比例，即：教师的综合成绩，中小学考核占70%，学校考核占30%。
五、具体内容及评分标准（一）师德考核（70分，具体内容见《师德考核表》）师德考核由学校领导、教师之间、学生、社会、师德评价员按比例分别打分，每学年考核一次。
对非教学人员的师德考核由所分管业务工作涉及到的全体教职工、学生家长代表学校领导子成员参加评价。
参加师德考核的学生指小学三年级以上学生。
三年级以下的教职工的师德考核由学校领导班子成员、教职工、家长代表参加。
学校要对考核中反映出来的问题进行梳理、分析，并视情况向本人反馈，提出改进要求，对在师德考核中师德表现差、问题比较突出的个别教师学校领导进行诫免谈话，黄牌警告，责令限期改进。
对体罚学生、向学生传销商品、乱收费及其他有悖师德行为者，一经查实，必须严肃处理，实行一票否决，视为当年师德考核不合格。
（二）专业素质考核（80分）以教育局或组织的教师专业素质考核成绩为准，按比例折合记分。
（三）教学工作（450分）：1、备课（100分）（1）授课类型：有新授课、复习课、实验课、试卷讲评课、单元回授课、听说训练和作文指导课等，每少一项减1分。
（2）项目填写：各科教案都要有备课时间、课题、授课时间、授课类型、教学目标、重点难点、教具学具、板书设计，课后回顾等。
每课时教案项目应填却未填，每少一处减1分。
（3）教学过程：各学校考试学科教案，应体现教法、学法、师生双边活动，教学环节齐全，教案适用。
每少一项每次减2分。
每项与要求不符减1分，教案不适用每课时减2分。
1—6年级考察学科教案（专兼职教师除外）应有授课时间，体现所授知识内容，根据学科特点，教案体现必要的教学过程、练习、作业。
无授课时间每课时减0.5分，教学过程没体现所授知识内容每课减3分。
教案应有必要的练习或作业而没有的每课时减2分。
（4）备课数量：各科教案应备节数用周课时数乘以周数。
每少一节减2分。
（5）提前备课：教师应提前3天（或3课时）写好教案，届时进行温习与补充。
达不到要求每次减1分。
（6）书写保管：各科教案，第一本教案首页要有教学计划、进度计划。
要求教案字迹工整、保管好。
无教学计划、进度计划各减1分，字迹潦草、保管差的减2——4分。
（7）领导签批：每周送领导（规模学校的教研组长，村小校长、幼儿园长）签批一次，每少一周签批减1分。
（8）任教多个学科的教师的教案减分累计计分。
（9）单项减分减完为止，不负分。
2、作业（100分）（1）批阅质量：全批全改、认真细致、批语有指导性，等级与实际相符，无错判现象，批阅后有改错。
无等级或等级与实际不相符每次减2分，错批误判或漏批、漏判每处减5分，作文必须有中肯恰当的评语，无评语每次减3分，评语不恰当每次减1分，文科作业出现未批的错别字每个减0.5分，无批阅日期每次减1分。
（2）作业数量：应完成作业量等于周作业次数乘以周数（各科作业量要求见《教学常规》）。
每少一次小练笔减2分，每少一次作业减2分，每少一篇作文减4分。
（3）作业本保管及格式：作业本要整洁、保存完好、作业格式规范。
作业本保存差减1—3分，作业格式不规范减1—3分。
（4）学生改错，要有改错环节，教师要有作业批改笔录。
学生不及时改错（或在原题上改）每处次减1分。
无批改笔录减5分。
3、课堂教学（100分）（1）随机检查：在平时工作中，中心校全体成员及各校校长、主任对教师课堂教学进行随时检查和指导，并且评定分数。
（2）课堂教学评估：结合课堂教学优化工程的实施中心校组织评委每学年考评一次，量化评分。
（3）有下列情况之一的减分：①上课铃响后教师不能及时进入课堂或提前脱离课堂，视情节每人每次减2—5分。
②无故不上课，空堂者每人次扣除10—20分。
③课堂教学无故落进度的视情节减分。
④每位教师必须积极进行课堂教学改革，改进教学方法，提高课堂教学效率，否则酌情减分。
⑤上实验课必须填好实验报告单，课后将报告单及时交给实验员保管。
未填写实验报告单每次减2分，未将报告单交给实验员每次减1分。
4、教学研究（20分）：（1）各校或每位教师每学年必须有明确的教学研究专题或课题，要有实施计划（要写明项目、研究步骤、实施措施及要达到的效果）。
经过努力要取得一定效果，每位教师学年末撰写出具有一定份量的论文或经验总结。
无计划、论文及总结每项减5分。
（2）无故不参加教研活动，每次减2分。
对活动不积极参与，对分配的活动任务不认真完成的每次减2分。
（3）各学校每学期教师相互听课至少两次以上。
每学期每位教师听课不少于20节，每少一节减2分，听课时间过于集中，每次减4分。
如发现抄袭或杜撰听课记录，除按零分计算外，每人次惩罚5—10分。
对于课堂教学记录不详，无评价及改进意见的每节减1分。
5、辅导及考试（20分）（1）按辅导要求，每少上一节辅导课减2分。
（2）各校各科单元测试卷要及时测试，无单元测试任务的应由任课教师每月组织一次自命题月考（检查单元卷、月考卷、记分册、考试成绩分析表、单元测试或月考后的回授课教案、补测资料等），每少一次单元测试、月考减10分，考卷未全评或未评的每次减5—10分，评卷不及时每次减5分，应进行回授而未上回授课或未做成绩分析的每次减5分。
（3）中心校及各校组织的各种考试（含月考），教师是否按要求认真履行职责，监考、评卷、登统达不到要求每人次减1—5分。
6、班主任工作（30分）（1）教室布臵、档案材料：每学期按要求布臵好教室，布臵不及时，达不到要求减1—5分。
学生档案材料填写不及时每次减1分（8分）。
（2）班会：每周一次班会（主题班会每学期不少于10次），（班会次数=学期周数—校会和利用班会时间开展活动次数）。
每少开一次班会减2分，每少一次主题班会减4分（5分）。
（3）收费：认真执行收费政策和规定，每学期开学一个月后进行收费情况检查。
不按时缴纳各种费用的，每次减10—20分（6分，本项可负分）。
（4）物品管理：要求物品使用及管理无损坏丢失现象。
轻微损坏减2—3分，严重损坏减4—5分，出现丢失现象此项不得分（5分）。
（5）学额巩固：每流失一名学生，寄宿制学校的班级扣除班主任10分、科任教师5分，非寄宿制学校的班级扣除班主任20分、科任教师10分（按班主任本班流失学生数计算，科任教师按任教班级流失学生人数的平均数计算。
本项10分，可负分）。
（6）各项活动：积极参加学校组织的各项活动，按取得名次记分（8分）。
（7）班级评比：根据每周评比结果学年末累计，本单位按名次记分（30分）。
7、校务分工（40分，无校务分担任务不考核评比此项工作，即担任班主任工作，又有校务工作每项按20分计算）（1）各校务分担人员要建立健全各项检查记录，对各班级每周至少抽查一次以上（纪律、卫生、舍务、学生会、音体活动），每少一次减1分。
（2）音、体、美及负责团队活动的教师，要组织好学校的各项活动，组织好升旗仪式，上好早、间操，达不到要求的每人次减2分（3）各学校校务公开要每季度公开一次，重大事情随时公开。
档案管理：每学期末整理一次档案。
达不到要求每次减5分。
（4）教师值周：根据值周教师职责，分等级评分。
（5）各校务分工人员工作负责到位，具体要求按《中心校校务分担教师职责》及有关制度进行考评，达不到要求，每项减1—2分。
8、教师的工作量（40分）根据教师的周课时数，所教学生数、校务分担情况（含班主任），计算出平均工作量，超工作量加分，工作量不足减分。
课时，学生人数、校务分担三项所占的比为5：3：2.，课时数取全学区同级科课时总数除以教师数所得的平均数作为标准工作量；学生数取全学区学生总人数除以任课教师数所得的平均数作为标准人数（工作量）；校务分担其系数为：班主任1、少先队0.5、共青团0.5、卫生0.6、纪律0.6、学生会0.5、舍务0.5、图书0.6、仪器0.6、报帐员0.6、课外活动0.6。
工作量计算公式为（实际任课时数：标准课时数×50%+学生实际人数：标准学生数×30%+校务分担人数×20%）×40（四）教学实绩（400分）（1）小学统考、同级科目的平均分、及格率、优秀率三个项目的各次记分：小学1—6年级同级科三个项目的比是4：4：2，教师名列第一的得满分400分，每降低一个百分点减4分。
. （2）任教两个学科（含两科）以上教学的教师，计算成绩时，如果周课时数相当于一个工作量，根据课时数每个学科按一个工作量的几分之一计算。
再进行总分折合。
（3）非教学人员，教学实绩项要根据履行工作职责、完成工作任务情况确定成绩。
（五）执行常规工作制度（本项考核达到要求不给分，达不到要求减分）1、出勤：（1）作息时间迟到、早退三次记旷工一次，旷工一日扣20分。
各种集会，有关活动，不经批准不参加者每人次扣除10—20分。
（2）病、事假：认真执行请销假制度，教师有病、有事必须履行手续。
事假每天减5分，病假每天减2分，每学年病事假超过15天，本年度不得评奖、评模。
2、工作计划：⑴各学校要有本校的近期工作目标和远景规划，“目标”和“规划”要实事求是，切合学校实际，有相应的工作措施。
⑵各学校每学期的教育工作计划、教学工作计划、教研活动计划及相应的月行事历，开学一周内报一贯制学校。
⑶教师的教学工作计划、教学进度计划、班主任工作计划（含后进生转化计划）、校务分担工作计划及有关计划在开学一周前报学校。
上述计划每少一种，单位或责任人减5分，书写简单达不到要求每项减2分。
3、工作检查及落实：各校根据工作计划和职责范围，平时对各项工作进行层层督促检查、严格落实。
各校对教师的课堂教学、作业批留等项工作每月至少检查一次；对校务分工人员的工作每周至少抽查一次；对值周教师的工作每周评价一次；对校务日志、班务日志每月审阅一次。
校务分工人员或学生会对各班学生的学习、思想品德、纪律、卫生、出勤各方面等，进行日日检查，周周评比。
