16个课本实验名称
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实验题河北版(冀教版)六年级科学下册实验实验题目:研究哪种形状的纸桥承重能力强实验材料:一张32开的白纸、两个桥墩、棋子若干实验过程:1.将两个桥墩摆好,相距适当的距离。
2.将纸直接放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌。
3.将纸做成弓形,放在桥墩间,放旗子,观察放几个塌。
4.将纸折成瓦楞型,放在桥墩上,放旗子,观察放几个塌。
(如有其它方法还可添加)5.实验结论:折成瓦楞型的纸桥承重能力强。
实验题目:观察细胞实验材料:学生用显微镜、洋葱表皮细胞及其他细胞装片。
实验过程:1.将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。
2.调节显微镜,直到能看清楚洋葱表皮细胞为止。
3.观察洋葱表皮细胞,并描述细胞的形状。
4.用上述方法观察其他细胞装片。
实验结论:画出或描述出洋葱表皮细胞。
注意:为了看得清楚,可用红墨水染色。
方法是:将一滴红墨水滴到盖玻片的边上。
用吸水纸在另一侧吸水。
红墨水就被吸了过去,表皮就被染色了。
实验题目:制作一个肺的模型,模拟呼吸的过程。
材料:瓶子,气球,橡胶皮膜,胶带,剪刀。
1.制作模型:瓶子去底;底部蒙上橡胶皮膜,用胶带固定,橡皮膜边缘不要透气;瓶嘴套入一个气球,并将气球放到瓶内。
2.对着瓶嘴的气球吹起,观察变化。
3.思考:瓶子、气球、橡皮膜各相当于呼吸系统的哪部分?怎样利用它们模拟呼吸过程的?在模拟呼吸的过程中,瓶子相当于胸腔,气球相当于肺,橡胶皮膜相当于膈肌,吸管相当于气管。
模拟呼吸的过程:用手向下拉橡胶皮膜,相当于胸腔扩张,看到气球变鼓,相当于吸气,轻轻松开橡皮膜,相当于膈肌向上,胸腔收缩,看到气球变瘪,相当于呼气。
十、设计实验方案:研究心跳的快慢与哪些因素有关。
问题:心跳的快慢与哪些因素有关假设:心跳快慢与运动剧烈程度有关。
方法:先测量平静时心跳的次数,然后分别做剧烈程度不同的运动,并测量每次运动1分钟后的心率。
初步解释:运动越剧烈,心跳越快。
因为剧烈运动时,所需要的氧气和养料增多,心脏就会加快工作,运送更多的氧气和养料来满足身体的需要。
七年级生物实验名称及统计演示共29个,分组9个第一学期:演示:16个1.细胞的分裂过程2.动物的组织3.根尖的结构4.草履虫的结构5.电子显微镜观察病毒6.藻类植物的标本演示7.蕨类标本8.种子萌发的环境条件9.测定种子的发芽率10.桃花模型11.茎的结构12.叶片的结构13.种子萌发过程中能量的变化14.种子萌发过程中气体的放出15.种子能发过程中二氧化碳的产生16.光和作用的演示分组:9个1.显微镜的结构和使用2.显微镜的操作3.观察植物细胞4.观察人的口腔上皮细胞5.种子的解剖6.光合作用7.光合作用的条件8.光合作用的原料9.光合作用产生氧气第二学期:演示13个1.胆汁的作用2.呼吸系统的演示3.膈肌的运动4.泌尿系统的演示5.观察血液分层现象6.肾单位的演示7.观察心脏的结构8.观察眼球的结构9.观察耳的结构10.血液循环11.观察神经元的结构12.反射弧结构13.内分泌系统八年级生物实验及统计演示:12个,分组:9个1.观察鸟的骨骼2.观察关节的模型、肌肉3.发酵现象4.观察细菌的结构5.鱼鳃的结构6.兔和狼的牙齿结构对比7.兔的神经系统8.鱼鳍在游泳中的作用9.饲养和观察蚯蚓10.菜青虫的取食行为11.动物的传道取食12.蚂蚁的通讯分组:9个1.膝跳反射2.酸雨对生物的影响3.废电池对生物的影响4.测定食物的能量5.馒头在口腔中的变化6.测定胸围差7.采集和测定空气中的尘埃粒子8.显微镜观察人血图片观察小鱼尾鳍内的血液流。
六年级科学实验一、实验名称:模拟细菌的繁殖实验目的:使学生感悟到细菌繁殖的速度和数量都非常惊人,会计算细菌繁殖的数量。
实验材料:8个透明杯子,无数颗豆子。
实验步骤:1、将8个同样的透明杯子按1—8编号。
2、在1号杯中放入一颗豆子代表第一代细菌。
3、在2号杯中放入两颗豆子,代表第一代分裂后的第二代细菌4、以此类推,在其他各个杯中应放入多少颗豆子?实验现象:3号杯子放4个、4号杯子放8个、5号杯子放16个、6号杯子放32个、7号杯子放64个、8号杯子放128个实验结论:细菌成倍地增长,繁殖相当迅速。
二、实验名称:鸟喙与取食的模拟实验实验目的:体现不同的鸟喙适合吃不同的食物实验材料:米粒、葵花子、橡皮虫、泡沫塑料粒、硬纸剪的兔子或泥捏成的兔子、钳子、汤匙、镊子、起钉器实验步骤:1、把学生分成四组。
2、每组用不同的工具分别拾取不同的食物。
3、记下拾取“食物”的数量。
4、每组把拾取“食物”的数量展现给同学。
5、比较这些数字实验现象:用不同的工具拾取不同的“食物”,拾取的数量不同。
实验结论:鸟喙的多样性使得它们适合吃不同的食物,适应不同的环境。
三、实验名称:探究植物能量的来源实验目的:淀粉里含有能量实验材料:燃烧匙、酒精灯、淀粉、沙子或湿毛巾实验步骤:1、点燃酒精灯2、把燃烧匙里放入淀粉3、用酒精灯给燃烧匙加热实验现象:加热一段时间后淀粉会燃烧起来实验结论:淀粉里含有能量四、实验名称:常见能量控制装置实验目的:让学生感悟到能量控制装置可以节省能源实验材料:一段铅笔芯、一节电池、几节导线、一个小灯泡实验步骤:1、把线路连接起来2、改变铅笔芯的长度3、通过改变铅笔芯的长度从而改变灯泡的明暗实验现象:当铅笔芯的长度较长时,灯泡较暗,当铅笔芯的长度较短时,灯泡较亮。
实验结论:改变铅笔芯的长度可以改变灯泡的亮度五、实验名称:风动装置的制作实验目的:能自己设计并制作出一个风动装置,了解风动小鼓的能量转化过程。
实验材料:卡纸、风车轴、高粱杆、小金属片、支架、鼓体、橡胶膜、鼓膜卡圈、鼓槌、橡皮筋、串珠、轴卡圈等。
(鄂教版)初中语文义务教育课程标准实验教科书目录(2016年版)(鄂教版)初中语文义务教育课程标准实验教科书目录七年级上册(2016年7月第1版)第一单元:成长的足迹1、一起长大的玩具(金波)2、捅马蜂窝(冯骥才)3、海鸥乔那坦(张灯)4、走一步,再走一步(莫顿·亨特)诗词诵读:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)夜雨寄北(李商隐)口语交际:结识新朋友写作:过去的时光综合性学习:童年的游戏第二单元:情感的涟漪5、风筝(鲁迅)6、诗两首纸船——寄母亲(冰心)母亲(泰戈尔)7、空山鸟语(郭枫)8、羚羊木雕(张之路)诗词诵读:登幽州台歌(陈子昂)泊秦淮(杜牧)写作:心事第三单元:梦想9、理想(流沙河)10、我的梦开始的地方(迟子建)11、体育颂(皮埃尔·德·顾拜旦)12、我的信念(居里夫人)诗词诵读:从军行七首(其四)(王昌龄)十一月四日风雨大作(陆游)口语交际:面对挫折写作:喝彩综合性学习:流行歌曲的歌词第四单元:探秘与发现13、牧鹅散记(陈天昌)14、唐宋诗中的物侯(竺可桢、宛敏渭)15、甘露的秘密(仇春霖)16、恐龙无处不在(阿西莫夫)诗词诵读:淮上与友人别(郑谷)卜算子·送鲍浩然之浙东(王观)写作:动物朋友第五单元:星光下的少年17、猎狐(沈石溪)诗词诵读:送杜少府之任蜀州(王勃)渡荆门送别(李白)口语交际:长辈那句话写作:我的故事综合性学习:成语探究第六单元:睿智的声音18、《论语》十二章19、两小儿辩日(《列子》)20、晏子使楚(《晏子春秋》)21、《世说新语》三则(刘义庆)咏雪道旁李树复裈22、蜀鄙二僧(彭端淑)23、卖炭翁(柳宗元)诗词诵读:乌衣巷(刘禹锡)画眉鸟(欧阳修)写作:良师附录一:写好硬笔行楷字附录二:现代汉语词类简表七年级下册(2016年12月第1版,2017年1月第1次印刷)第一单元阅读:校园风1、从百草园到三味书屋(鲁迅)2、我的老师(苏叔阳)3、在绿荫掩映的小院里(韩少华)4、心声(黄蓓佳)诗词诵读:水槛遣心二首(其一)(杜甫)钱塘湖春行(白居易)口语交际:我能行写作:同桌综合性学习:有趣的汉字第二单元阅读:四季歌5、散文两篇春(朱自清)春风(林斤澜)6、夏天的旋律(杨德祥)7、秋天(何其芳)8、雪花的故事(郑文光)诗词诵读:如梦令(李清照)清平乐·村居(辛弃疾)写作:春天的歌第三单元阅读:英雄9、沁园春·雪(毛泽东)10、芦花荡(孙犁)11、闻一多先生的说和做(臧克家)12、惊心动魄的35分钟——空军特级试飞员梁万俊成功迫降某新型国产科研样机纪实诗词诵读:赤壁(杜牧)秋词(刘禹锡)口语交际:让我来解说写作:心中有颗“星”综合性学习:邮票上的学问第四单元阅读:桥13、中国石拱桥(茅以升)14、说桥梁(陈从周)15、桥之美(吴冠中)16、家乡的小桥(陈早春)诗词诵读:登飞来峰(王安石)次北固山下(王湾)写作:介绍小制作第五单元阅读:科学的幻想17、海底两万里(节选)(儒勒·凡尔纳)诗词诵读:逢入京使(岑参)浣溪沙口语交际:学会说“不”写作:海底探秘综合性学习:科技改变我们的生活第六单元阅读:奇人异事18、短文两篇伯牙善鼓琴(《列子》)虽有佳肴(《礼记》)19、扁鹊见蔡桓公(韩非子)20、黔之驴(柳宗元)21、卖油翁(欧阳修)22、河中石兽(纪昀)23、乐府诗二首十五从军征木兰诗诗词诵读:望岳(杜甫)游山西村(陆游)写作:生活的启示附录一:颜真卿和《颜勤礼碑》附录二:应用文示例(一)附录三:短语简表八年级上册(2017年7月第1版)第一单元阅读:幸福的滋味1、滋味(张抗抗)2、散文两篇走,看云去(欧阳斌)第一次真好(周素珊)3、社戏(鲁迅)4、幸福——告诉我们的孩子(李瑛)诗词诵读归园田居(其三)(陶渊明)过故人庄(孟浩然)写作:幸福小镜头综合性学习:中秋佳话第二单元阅读:大海5、说几句爱海的孩子气的话(冰心)6、海思(梁衡)7、听潮(鲁彦)8、诗两首我羡慕你,大海的勇敢的船夫(普希金)帆(莱蒙托夫)诗词颂读商山早行(温庭筠)鲁山山行(梅尧臣)口语交际:保护我们的环境写作:雨第三单元阅读:丰碑9、人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑(周定舫)10、读碑(刘成章)11、中英香港政权交接仪式在港隆重举行12、七根火柴(王愿坚)诗词诵读对酒(秋谨)己亥杂诗(龚自珍)写作:事情刚刚发生第四单元阅读:创造的乐趣13、我的“长生果”(叶文玲)14、怀疑与学问(顾颉刚)15、一个少年的笔记(叶圣陶)16、创造学思想录(罗吉尔·冯·奥赫)诗词诵读无题(李商隐)长相思(白居易)口语交际:身边的变化写作:读《我的“长生果”》综合性学习:我的发现与创造第五单元阅读:祥子的故事17、骆驼祥子(节选)(老舍)诗词欣赏相见欢(李煜))武陵春(李清照)写作:祥子的故事第六单元阅读:理想的印痕18、短文两篇陋室铭(刘禹锡)爱莲说(周敦颐)19、马说(韩愈)20、愚公移山(《列子》)21、桃花源记(陶渊明)22、岳阳楼记(欧阳修)23、白雪歌送武判官归京(岑参)诗词诵读南园(其五)(李贺) 从军行(杨炯)口语交际:放飞我的梦写作:我有一个梦想综合性学习:唐诗宋词中的……附录一:柳公权和《玄秘塔碑》附录二:应用文示例(二)附录三:句子成分简表八年级下册(2017年12月第1版)第一单元阅读:对话1、寻找理想(巴金)2、背影(朱自清)3、《青春万岁》序诗(王蒙)4、做个快乐的读书人——给女儿的一封信(刘墉)诗词诵读:望洞庭湖赠张丞相(孟浩然)酬乐天扬州初逢席上见赠(刘禹锡)口语交际:与父母沟通写作:一封家书第二单元阅读:遥望星空5、天上的街市(郭沫若)6、卧看牵牛织女星(叶至善)7、云赋(孙荪)8、月迹(贾平凹)诗词诵读:迢迢牵牛星望月怀远(张九龄)写作:各种各样的书综合性学习:家乡的“老照片”第三单元阅读:家园9、故乡(鲁迅)10、济南的冬天(老舍)11、河与沙(周涛)12、最后一课(都德)诗词诵读:春望(杜甫)虞美人(李煜)口语交际:热点追踪写作:我爱我家第四单元阅读:语文的魅力13、舌战群儒(罗贯中)14、汉字的魅力(袁鹰)15、方块字(夏丐尊叶圣陶)16、谈笑(周汝昌)诗词诵读:醉花阴(李清照)天净沙·秋思(马致远)写作:语言趣谈综合性学习:对联研究第五单元阅读:水浒传奇17、水浒传(节选)(施耐庵)诗词诵读:使至塞上(王维)塞下曲(其一)(李白)口语交际:追求写作:学会思考第六单元阅读:山水情怀18、三峡(郦道元)19、小石潭记(柳宗元)20、短文两篇答谢中书书(陶弘景)记承天寺夜游(苏轼)21、满井游记(袁宏道)22、湖心亭看雪(张岱)23、古诗两首观沧海(曹操)饮酒(其五)(陶渊明)诗词诵读:黄鹤楼(崔颢)题破山寺后禅院(常建)写作:旅行记综合性学习:名著推荐会附录一:学习毛笔行楷字附录二:应用文示例(三)附录三:修辞简表九年级上册(2018年7月第1版)第一单元阅读:生命的颂歌1、白杨礼赞(茅盾)2、地下森林断想(张抗抗)3、我的四季(张洁)4、安妮日记(节选)(安妮·弗兰克)诗词诵读:龟虽寿(曹操)浣溪沙(苏轼)口语交际生命的意义写作面对困难第二单元阅读:美丽的心灵5、纪念白求恩(毛泽东)6、谈骨气(吴晗)7、老王(杨绛)8、小小说两篇界碑(王晓廉)小巷(贾平凹)诗词诵读:卜算子·咏梅(陆游)别云间(夏完淳)写作他们综合性学习书法之美第三单元阅读:忧患与责任9、事事关心(马南邨)10、中国人失去了自信力吗(鲁迅)11、最苦与最乐(梁启超)12、普通人(梁晓声)诗词诵读:雁门太守行(李贺)过零丁洋(文天祥)写作“责任”小议第四单元阅读:文化探寻13、苏州园林(叶圣陶)14、胡同文化(汪曾祺)15、晋祠(梁衡)16、安塞腰鼓(刘成章)诗词诵读:望月有感(白居易)水调歌头(苏轼)口语交际以“礼”律己写作话说长江第五单元阅读:水乡情,少年心17、草房子(节选)(曹文轩)诗词诵读:渔家傲(李清照)满江红(秋谨)写作初中生活二三事综合性学习精彩纷呈的地方戏曲第六单元阅读:抱负与志趣18、《孟子》两章鱼我所欲也生于忧患,死于安乐19、公输(《墨子》)20、出师表(诸葛亮)21、醉翁亭记(欧阳修)22、唐诗两首茅屋为秋风所破歌(杜甫)观刈麦(白居易)诗词诵读:汉江临眺(王维)南乡子·京口北固亭有怀(辛弃疾)写作做好自己九年级下册(2018年12月第1版)第一单元阅读:书香袅袅1、香菱学诗(曹雪芹)2、谈阅读(叶圣陶)3、论读书(培根)诗词诵读:破阵子(晏殊)苏幕遮(范仲淹)口语交际:“开卷有益”辩写作:阅读的乐趣第二单元阅读:独到的感悟4、想和做(胡绳)5、不求甚解(马南邨)6、成功(季羡林)7、哨子(富兰克林)诗词诵读:山居秋暝(王维)渔家傲(范仲淹)写作:感悟自然综合性学习:风景这边独好第三单元:阅读:讽刺的力量8、我的叔叔于勒(莫泊桑)8、变色龙(契诃夫)10、范进中举(吴敬梓)11、就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信(雨果)诗词诵读:山坡羊·潼关怀古(张养浩)朝天子·咏喇叭(王磐)写作:变色龙(课本剧)第四单元阅读:艺林漫步12、明湖居听书(刘鹗)13、散文两篇观舞(冰心)听泉(韩静霆)14、艺术三昧(丰子恺)15、重复与变化(梁思成)诗词诵读:江城子·密州出猎(苏轼)破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之(辛弃疾)口语交际:我是节目主持人写作:欣赏第五单元:阅读:走近鲁迅16、风波(鲁迅)诗词诵读:行路难(李白)宣州谢朓楼饯别校书叔云(李白)写作:我的自荐信综合性学习:走近鲁迅第六单元:阅读:以古为镜17、《左传》两篇曹刿论战子鱼论战18、邹忌讽齐王纳谏(《战国策》)19、李将军列传(节选)(司马迁)20、送东阳马生序(宋濂)21、《诗经》两首关雎蒹葭诗词诵读:左迁蓝关示侄孙湘(韩愈)临江仙(杨慎)写作:历史告诉我附录一:优秀诗文背诵推荐篇目附录二:标点符号用法表。
100个科学小实验名称1.漂浮的蛋2.瓶中火焰3.隐形墨水4.彩虹牛奶5.肤色的水6.水上漂针7.爆炸胶水8.流动的铁粉9.荧光泥球10.磁铁的秘密11.铅笔芯陀螺12.巧克力蜡烛13.融化的冰14.防水纸巾15.光的折射16.蒸发实验17.植物的呼吸18.盐巴的溶解19.漂浮的橘子20.糖的结晶21.彩虹泡沫22.勺子变弯23.植物的吸水24.气压实验25.分层水杯26.果汁的密度27.气球充气28.冒泡的酵母29.升起的氧气30.大小砂堆比重31.柳叶倒影32.贝壳沙画33.彩虹米饭34.钢丝的拉力35.流动的沙漏36.多彩火焰37.霉菌培养皿38.鼓膜模型39.鱼的游泳姿势40.音叉共鸣41.弹簧振荡42.火焰颜色43.雪花形状44.花的植物玻璃45.果冻振动46.电动小车47.软木盆栽48.光学迷宫49.液体的粘稠度50.螺旋形状探索51.蛋白质变性52.钥匙的漂移53.垃圾分类机制54.鱼缸生态系统55.植物的动态信号56.静电魔术57.漂移的气球58.爆炸氢气球59.机械手臂原理60.热膨胀实验61.铅笔坚硬度62.水的表面张力63.植物光合作用64.颜色的分离65.金属材料强度66.口罩材料透气性67.纸张的强度68.橡皮弹力69.塑料变形性70.石头的密度71.镜子反射规律72.动物耳朵灵敏度73.细胞结构特征74.种子发芽规律75.黏性液体实验76.蛇形水流77.闪光牛奶78.变色水溶液79.蚂蚁窝观察80.防晒效果验证81.红外线照射82.暗光环境反应83.鱼类生理适应84.羽毛结构测定85.滚动小车运动86.空气密度实验87.机械简单机制88.电路元件连接89.弹簧振动频率90.声音传播速度91.磨损材料分析92.木块浮力观察93.爆炸气体反应94.动物行为成因95.蚕丝的特性研究96.乌贼喷水反应97.磁场环绕实验98.水波传播特性99.水生物适应性100.漂浮气球测算以上是一些简单的科学小实验名称,适合学生或科普爱好者在家中或课堂上进行探索和体验。
高中化学课本实验汇总《必修一》 1、粗盐的提纯 P5粗盐中除NaCl 外,还含有SO 42-、Mg 2+、Ca 2+以及泥沙等杂质广沉淀NaOhL N 即CO"过滤ITHCl一发.结晶二药干f 港液 二 ■*精盐试剂的添加顺序能调换吗?2、溶液中SO 42-的检验方法P6溶液中Ag +的检验方法P8注意:沸石、温度计位置、冷却水流向、收集微分的温度(弃去开始的储出液)4、萃取、分液P9操作方法:注意:查漏(方法: ______________________________________ 玻璃塞上的小孔作用 _____________________________________5、电解水P13气体摩尔体积、正氧负氢、氧一氢二 实验中正负极气体体积比略小于1:2的原因:(2个)溶解 BaCb 粗盐-k——*7、胶体的性质和制备 P26(1)氢氧化铁胶体制备的方法: _______________________________________________________________(2) 丁达尔效应:(操作和现象)(3)浊液和胶体过滤之后:____________________________________________________________________补充:浊液、溶液、胶体利用半透膜实验: __________________________________________________________(4)电泳(P28科学视野)补充:带正电的胶粒 ;带负电的胶粒(5)NaOH(酚M )+HCl9、钠单质的性质 P47、P49(1)如何取_小块钠 ___________________________________________________________________________ (2)钠的切割、加热 ___________________________________________________________________________ (3)钠与水的反应 ____________________________________________________________________________反应方程式: _________________________________________________________________________________6、一定物质的量浓度溶液的配制 P16^s s 8、离子反应 P31-33(现象) (1)Na 2SO 4+KCl ______________(3)NaOH+HCl _____________(2)NaSO 4+BaCl 2(4)CuSO 4+NaOH (6)Na 2CO 3+HCl10、铝单质的性质 P48铝熔化实验中的现象:11、铁单质与水反应 P50反应方程式:注意:棉花、肥皂液、氢气的检验12、过氧化钠与水反应 P55反应方程式: ______________________________________________________ 现象:带火星的木条如何?试管外壁如何?滴加酚酬:后如何?13、碳酸钠和碳酸氢钠的性质 P56(1)外观差别 __________________________ (2)溶于水的温度变化(3)滴加酚Mt 溶液的现象(4)热分解实验(大管套小管)(5)与酸反应的现象 ____________________14、焰色反应P57操作方法: ___________________________________________________________________________________________ 常见焰色: ___________________________________________________________________________________________15、氢氧化铝的性质 P58 (1) Al 2(SO 4)3溶液中滴加氨水(2) Al(OH) 3加稀盐酸和NaOH 溶液碳酸氢钠澄清石灰水16、铁的氢氧化物P60⑴FeCl3溶液和FeSO4溶液中滴加NaOH溶液(2) Fe(OH)2 的制备沉淀在空气中放置的现象 ______________________________________________________________________________如何设计实验长时间观察到白色沉淀:17、Fe3+ 的检验P61操作及现象: _________________________________________________________________________________________化学方程式: _________________________________________________________________________________________补充:Fe2+的检验方法:(1) ____________________________________________________________(2) _________________________________________________18、Fe2+和Fe3+的相互转化P61FeCl3溶液中加Fe粉:_______________________________________________________________________________ FeCl 2溶液中滴加氯水:___________________________________________________________________________补充:FeCb酸性溶液中滴加H2O2溶液: _________________________________________________________________19、铝盐和铁盐的净水作用P62现象、离子方程式 __________________________________________________________________________________________20、硅酸的制备P76饱和Na2SiO3溶液(按1 : 2或1: 3稀释)+酚M+稀盐酸,至红色变浅接近消失。
二、课本基础实验的名称※必修一《分子与细胞》共10个实验一观察DNA和RNA在细胞中的分布 P26实验二检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质 P18实验三用显微镜观察多种多样的细胞 P7实验四用高倍镜观察线粒体和叶绿体 P47实验五观察植物细胞的质壁分离和复原 P61实验六探究影响酶活性的因素实验七叶绿体色素的提取和分离实验八探究酵母菌的呼吸方式 P91实验九观察细胞的有丝分裂 P115实验十模拟探究细胞表面积与体积的关系 P110※必修二《遗传与进化》共3个实验十一观察细胞的减数分裂 P21实验十二低温诱导染色体加倍 P88实验十三调查常见的人类遗传病 P91※必修三《稳态与环境》共3个实验十四探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 P51实验十五探究培养液中酵母菌数量的动态变化 P68实验十六土壤中动物类群丰富度的研究 P75重视教材实验的复习考纲知识内容表中列出的实验共有16个,要熟悉掌握这些实验目的、原理、选材、方法和基本操作步骤以及注意事项等。
一、单选题1.下列实验步骤错误的是( )A.观察植物细胞的有丝分裂:解离→染色→漂洗→制片→观察。
B.检测脂肪:切取花生子叶薄片→染色→洗去浮色→制片→观察C.观察质壁分离:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶→观察D.观察叶绿体:取黑藻小叶→制片→观祭2.下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤。
对该实验方A.淀粉酶的用量属于自变量 B.②和④会影响酶的活性C.②﹑④和⑥的温度设置错误 D.④和⑤的顺序有误3.某同学进行实验并记录结果如下,其中正确的是 ( ) A.用高倍镜观察黑藻叶片细胞时,看到叶绿体均匀分布B.观察洋葱表皮细胞质壁分离的装片时,看到紫色区域缩小、颜色变浅C.向装有糖尿的试管中加入斐林试剂并水浴加热,出现砖红色沉淀D.高倍镜下用血球计数板计数酵母菌时,视野越明亮,观察越清楚4.下列有机物的鉴定实验中,导致实验失败的操作是 ( )①脂肪鉴定时,花生子叶染色后,没有用酒精洗浮色②蛋白质鉴定时,把 A、B 液混合后再加入蛋白质样液中③还原糖鉴定时,用60℃的热水浴加热④淀粉鉴定时,直接把碘液滴加到淀粉样液中⑤鉴定酵母菌是否产生酒精实验中,直接把重铬酸钾加入到酵母菌培养液的滤液中A.①②⑤B.②④⑤ C.③④⑤ D.①②④56①叶绿体色素的提取和分离②观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原现象③观察根尖细胞的有丝分裂④恩格尔曼用水绵观察光合作用场所⑤观察黑藻叶片中叶绿体的形态和细胞质流动⑥观察细胞中DNA和RNA的分布A.②③⑤ B.②④⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑥7.有1位同学做根尖有丝分裂实验,在显微镜中观察到的图像如图所示。
造成这种情况的原因可能是①取材位置不合适②取材时间不合适③制片时压片力量不合适④解离时间不合适⑤视野选择不合适A.②③B.②⑤C.①②⑤D.①③④8.一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根发生及其生长的影响时,根据实验数据,得到以下图。
据图分析正确的是( )A.0.1~1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用B.0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长C.NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/LD.一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用二、双选题9.下列是有关生物实验的四幅图。
其中说法错误的是 ( )A.图①由甲转换乙时,视野中所观察到的细胞数目增多B.图②两个胚芽鞘在单侧光照射下将弯向同一方向C.图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要大于外界溶液浓度D.图④是在缺镁培养液中,长期培养的番茄叶片叶绿体中色素的层析结果1011A.甘蔗中含有大量的糖,可用作还原糖鉴定实验的替代材料B.低温和秋水仙素都是通过抑制纺锤体的形成导致染色体数目的变化C.记名计算法适于调查个体较大、种群数量有限的动物类群D.蝗虫减数分裂期短.观察一个精母细胞就可见减数分裂的连续变化12.新技术的建立和应用对生物学的发展至关重要。
下列技术或仪器与应用匹配正确的是A.PCR技术——以少量DNA制备大量DNAB.电泳技术——蛋白质和DNA的分离和纯化C.光学显微镜——可观察到任何细胞器D.花粉离体培养——直接得到优良品种13.以下对有关实验的叙述,正确的是A.在叶绿体色素提取的实验中,研磨绿叶时应加入有机溶剂无水乙醇B.在低温诱导染色体数目加倍的实验中,可能观察到未增加染色体数目的细胞C.艾弗里等将S型菌的DNA与R型菌进行混合后培养,结果子代中只能产生S型菌D.检测试管中的梨汁是否含有葡萄糖,可加入斐林试剂后,摇匀并观察颜色变化三、非选择题14.(28分)生物科学是一门实验科学,生物科学成果也广泛应用到生活、生产实际中,回答下列有关生物实验研究及其应用的问题:(1)《叶绿体中色素的提取和分离》实验中为了防止叶绿素被破坏,在研磨时要加入少量的;实验结果表明四种色素中在层析液中的溶解度最高。
(2)为了探究一处弃耕农田土壤小动物类群丰富度,某研究性学习小组设计了右图所示装置来收集样土中的小动物,他们这一装置不够完善,需要;对采集到的小动物丰富度的统计方法是。
(3)下列实验中必须用到显微镜的有;在实验②中酒精的作用是。
在实验③中不能用人体红细胞来提取DNA的原因是。
①生物组织中还原糖的鉴定②生物组织中脂肪的鉴定③DNA的粗提取与鉴定④观察植物细胞的质壁分离和复原⑤观察根尖分生组织细胞的有丝分裂⑥探究酵母菌细胞呼吸的方式(4)利用果胶酶生产果汁的过程中,可用来检验果汁发酵后是否有酒精产生。
在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈现。
(5)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。
(表中“+”表示该步骤正常操作,“—”表示该步骤未操作)观察其中一个装片,发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅,无法看清,这个装片最可能由同学制作。
染色体染色不理想的主要原因是。
(6)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验:该实验常选用紫色洋葱鳞片叶,原因是。
如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%,最后观察到的现象是。
(7)下面是高中生物教材中有关实验操作简图,请按高中教材相关内容回答:①如果图中实验材料A为苹果,研磨前加入的B应是水,得到的滤液C可用于实验。
如果利用滤液C做“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验,向滤液中接种酵母菌前应对滤液作处理,用溴麝香草酚蓝溶液作为该实验检测试剂检测培养液中CO2的产生情况时,那么实验中记录的因变量应该是。
②如果图中实验材料A为新鲜的菠菜叶,研磨前加入的B应是,得到的滤液C可用于实验。
③若用图示中滤液C做“DNA的粗提取与鉴定”实验,则图中实验材料A可以是菜花或洋葱等,研磨前加入的B应是。
例2(10江苏卷)26.(7分)右图为酵母菌细胞结构示意圈。
请回答下列问题:(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比.最主要的区别是酵母菌____▲___;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌▲。
(2)图中含有RNA的结构有▲(填序号)。
CO的结构是(3)图中不能直接分解葡萄糖但能释放2▲(填序号)。
(4)为制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去结构①,但应在▲溶液中进行。
(5)为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作。
其中操作正确的有▲(填下列操作的序号)。
①将适量干酵母放人装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养②静置一段时间后,用吸管从锥形瓶中吸取培养液③在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片④用滤纸吸除血球计数板边缘多余培养液⑤将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数例3(10海南卷)22.(12分)为探究NaCl和CuSO4对唾液淀粉酶活性的影响,某同学进行了实验,实验(2)分析实验结果可知:对酶活性有影响的离子是_______,其中对酶活性有抑制作用的离子是______,对酶活性有促进作用的离子是__________。
(3)该实验中设置4号试管的目的是_______;设置3号试管的目的是_____。
(4)上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测,1~4号试管中的颜色依次是___、___、___、___。
根据上述实验结果,在操作过程中,保温之前不能加入斐林试剂,其原因是______________。
例1:(09山东卷)27.(18分)人类遗传病发病率逐年增高,相关遗传学研究备受关注。
根据以下信息回答问题:(3)小鼠常被用作研究人类遗传病的模式动物。
请填充观察小鼠细胞减数分裂的实验步骤:供选材料及试剂:小鼠的肾脏、睾丸、肝脏,苏丹Ⅲ染液、醋酸洋红染液、詹纳斯绿B(健那绿)染液,解离固定液。
(这与10年广东高考29题的第1问命题方法相似)取材:用____________作实验材料制片:①取少量组织低渗处理后,放在____________溶液中,一定时间后轻轻漂洗。
②将漂洗后的组织放在载玻片上,滴加适量____________。
③一定时间后加盖玻片,____________。
观察:①用显微镜观察时,发现几种不同特征的分裂中期细胞。
若它们正常分裂,产生的子细胞是__________________。
②右图是观察到的同源染色体进入(A1 和A2)的配对情况若A1正常,A2发生的改变可能是________________________。