浅谈逻辑思维PPT

知能力。
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逻辑思维的组成要素
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概念
概念的定义
概念是思维的基本单位， 是对事物本质属性的反映。
概念的分类
根据概念的内涵和外延， 可以将概念分为不同的类 型，如普遍概念、单独概 念和负概念等。
概念之间的关系
概念之间存在包含关系、 交叉关系和全异关系等， 这些关系反映了事物之间 的联系和区别。
逻辑思维在工作和生活中的运用
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决策制定
运用逻辑思维分析各种信息和 条件，做出科学合理的决策。
问题解决
通过逻辑分析，找到问题的根 本原因，提出有效的解决方案
。
论证与说服
运用逻辑推理，构建有力的论 证，有效地表达自己的观点和
说服他人。
学习与思考
逻辑思维有助于我们系统地学 习和思考，提高学习效果和认
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逻辑思维训练方法
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明确概念，清晰定义
定义概念
在思考和表达过程中，确保使用明确、无歧义的 概念，避免模糊或含糊不清的表达。
辨析相似概念
对于容易混淆的概念，进行深入辨析，理解其细 微差别。
概念分类
将相关概念按照一定标准进行分类，有助于加深 对概念的理解和运用。
法律推理
根据事实和法律原则，进行逻辑推理，得出合理的法律结 论。
日常生活中的逻辑思维
解决问题
运用逻辑思维分析问题， 找出关键因素和解决方 案。
决策制定
通过逻辑推理，评估各 种选择的利弊和可能性， 做出合理决策。
沟通交流
运用逻辑思维表达观点 和想法，提高沟通效率 和效果。
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推理必须遵循一定的逻辑规则， 如同一律、矛盾律和排中律等。

广度思考分析
VS
深度思考分析
讨论：广度分析or深度分析
讨论：广度分析or深度分析
案例研讨：运输货物过山洞
你开车从沈阳送一批货物去哈尔滨，途径一个山洞，发现山洞限高3米，而车上的货物有 3.05米，你如何办？ • 不考虑方案的可行性（比如炸山洞） • 尽可能考虑完整、全面、系统，尽量少遗漏。 • 用逻辑树画出思考的过程，注意前后的逻辑。
商务PPT的痛点
思维乱 无思路
如何打开思维搭建汇报思路？
文字多 无观点
如何高度概括提拣文字内容?
解释多 无逻辑
如何逻辑形象呈现报告内容?
形式花 重形式
如何打开思维搭建汇报思路？
逻辑化思考 精炼化萃取 形象化表达 高效化绘制
PPT逻辑呈现方法论
T
O
P
S
P
E
逻辑化思考 Logical Thinking
• 子集
A
B
A
B
B A
结构化解析 案例解析： 第一步对文字进行解析，拆解成最小单元且相对完整的语句 A集团未来的战略目标:
1. 聚焦港澳、内地、国际三地市场； 2. 以承建、地产为主业，培育实业、金融投资业务； 3. 自然增长、联营合作增长、并购增长三种增长模式并举； 4. 实现利润XX%增长； 5. 成为建筑和地产行业最具影响力和竞争力的国际化公司。
实/短期目标 虚/长期目标
结构化解析 案例解析：第五步构建整体逻辑框架，并形象化表达。 A集团未来的战略目标:
结构化解析
案例解析：第六步对小模块高度概括总结，然后再进一步结构化分解，直到分解到最小粒度为止 。
措施1：聚焦港澳、内地、国际三地市场。高度概括成“聚焦市场”。 措施2：以承建、地产为主业，培育实业、金融投资业务。高度概括成“业务发展”。 措施3：自然增长、联营合作增长、并购增长三种增长模式并举。高度概括成“增长模式”。

1.遵循矛盾律的理由是什么？ 2.矛盾律的常用公式和基本内容是什么？ 3.矛盾律的要求是什么？违反矛盾律会产生什么错误？ 4.逻辑矛盾和辩证矛盾的区别是什么？
二、矛盾律：思维的一致性要求
1.遵循矛盾律的原因：P11-1 合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融
贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。 2.常用公式和基本内容：P11-1
议题三 排中律：思维的明确性要求
阅读教材P13，自主梳理以下知识
1.遵循排中律的理由是什么？ 2.排中律的常用公式和基本内容是什么？ 3.排中律的要求是什么？ 4.违反排中律会产生什么错误？ 5.矛盾律和排中律的区别是什么？
三、排中律：思维的明确性要求
1.遵循排中律的理由 P13-1 合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维既要排除自相矛盾
灯。
矛盾律：自相矛盾
(3)当报刊上讨论“青年人应不应该有个人志愿”时，有人写了一份稿子，
标题是:有个人志愿不好，没有也不好。
排中律：两不可
(4)有人在评论一篇文章时说:这篇文章的观点不能说是全面的，也不能说
是片面的。
排中律：两不可
【请你破案】确定犯罪嫌疑人是甲、乙、丙、
丁四人中的一人。在审讯中，四人口供如下：
会议主持人的话是否合乎逻辑，为什么?
“它是一部优秀的文学作品”
是一个肯定判断
“它不是一部优秀的文学作品”
是一个否定判断
主持人对这两个判断 同时加以否认。
结论：主持人的话不符合逻辑。因为两个判断构成矛盾关系，对两个具有矛 盾关系的判断之一加以否定，必须对另一判断予以肯定。逻辑思维反对在 “是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。
5、同一律的条件性：

2.推理训练
在推理小说《血字的研究》中，福尔摩斯勘查了一件谋 杀案的现场后，对该案的凶手进行了分析认定：
“这是一件谋杀案。凶手是个男人，他六尺多高，正当中年 ……穿着一双粗皮方头靴子，抽的是印度雪茄烟……。“ 雷斯垂德(官方侦探)问道：“如果这个人是杀死的，那么又 是怎样谋杀的呢?” “毒死的。”福尔摩斯简单地说。…… 我(华生，福尔摩斯的助手)说：“福尔摩斯，你真叫我莫名 其妙。刚才你说的那些细节，你自己也不见得像你假装的那 样有把握吧。”
逻辑学家应如何发问？
四、逻辑思维的训练
6.归纳训练
有23枚硬币在桌上，其中10枚正 面朝上。假设别人蒙住你的眼睛，而 你的手又摸不出硬币的反正面。让你 用最好的方法把这些硬币分成两堆， 每堆正面朝上的硬币个数相同。
四、逻辑思维的训练
7.分析训练
5个囚犯,分别按1-5号在装有100颗绿豆的麻袋抓绿 豆，规定每人至少抓一颗，而抓得最多和最少的人将被 处死，而且，他们之间不能交流,但在抓的时候,可以摸 出剩下的豆子数。问他们中谁的存活几率最大？提示： 1，他们都是很聪明的人； 2，他们的原则是先求保命，再去多杀人； 3，100颗不必都分完； 4，若有重复的情况，则也算最大或最小，一并处死。
当超过半数的人同意时，按照他的提案进行分配，否则将被扔入大海 喂鲨鱼。 3．如果1号死后，再由2号提出分配方案，然后大家4人 进行表决，当且仅当超过半数的人同意时,按照他的提案进行分配,否 则将被扔入大海喂鲨鱼。 4．以次类推……
条件：每个海盗都是很聪明的人,都能很理智的判断得失,从而做 出选择。
问题：第一个海盗提出怎样的分配方案才能够使自己免于下海以 及自己获得最多的金币呢？
1.逻辑思维的特征
1.2 判断的特征