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学前教育学试题及答案第一部分：选择题1.学前教育的目标是什么？ A. 提高学前儿童的智力发展 B. 培养学前儿童的社交能力 C. 发展学前儿童的审美素养 D. 以上都是答案：D. 以上都是2.学前教育的重点在哪个阶段？ A. 1-3岁 B. 3-6岁 C. 6-9岁 D. 9-12岁答案：B. 3-6岁3.下面哪种教育方法是学前教育的主要方法？ A. 传统教学法 B. 游戏教学法 C. 讲座教学法 D. 实践教学法答案：B. 游戏教学法4.学前教育的评估方式包括以下哪些？ A. 观察评估 B. 测验评估 C. 问卷调查评估 D. 以上都是答案：D. 以上都是第二部分：填空题1.学前教育的核心任务之一是培养儿童的___________________和_________________。
答案：身心健康，认知能力2.学前教育的理论基础主要包括___________________和_________________。
答案：儿童发展理论，教育学理论3.学前教育的特点之一是注重___________________和_________________。
答案：游戏，启发第三部分：简答题1.请简要介绍一下学前教育的意义。
学前教育是指对幼儿进行全面教育和培养的活动。
学前教育的意义在于为儿童提供一个良好的成长环境，促进其身心健康的发展，培养其社交能力和生活能力，发展其智力和创造力，使其具备适应社会的基本素质和能力。
2.学前教育的方法有哪些？学前教育的方法包括游戏教学法、实践教学法、故事教学法等。
其中，游戏教学法是学前教育的主要方法，因为游戏能激发幼儿的兴趣和主动性，促进其主动参与和探索，有利于儿童的综合发展。
3.学前教育的评估方式有哪些？学前教育的评估方式包括观察评估、测验评估和问卷调查评估。
观察评估是通过观察幼儿平时的表现和行为来评估其发展水平；测验评估是通过给儿童进行测验来评估其认知能力和学习成绩；问卷调查评估是通过向儿童、家长和教师发放问卷来了解他们对学前教育的满意度和建议。
学前教育试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 发展智力C. 培养品德D. 促进儿童身心全面和谐发展答案：D2. 学前教育的对象是（）。
A. 0-3岁儿童B. 3-6岁儿童C. 6-12岁儿童D. 12-18岁青少年答案：B3. 学前教育的基本内容包括（）。
A. 健康、语言、社会、科学、艺术B. 语文、数学、英语、物理、化学C. 体育、音乐、美术、科学、社会D. 历史、地理、政治、生物、物理答案：A4. 学前教育的实施主体是（）。
A. 家庭B. 学校C. 社区D. 政府答案：B5. 学前教育的基本方法包括（）。
A. 讲授法、讨论法、实验法B. 游戏法、观察法、操作法C. 启发式教学、探究式学习、合作学习D. 讲授法、演示法、讨论法答案：B6. 学前教育的课程组织形式主要有（）。
A. 分科课程、综合课程B. 学科课程、活动课程C. 必修课程、选修课程D. 显性课程、隐性课程答案：A7. 学前教育的评价方式主要有（）。
A. 定量评价、定性评价B. 形成性评价、总结性评价C. 自我评价、他人评价D. 诊断性评价、过程性评价答案：B8. 学前教育的教师队伍建设主要包括（）。
A. 教师的职业道德建设B. 教师的专业知识建设C. 教师的专业技能建设D. 以上都是答案：D9. 学前教育的家长工作主要包括（）。
A. 家长教育、家长参与、家长支持B. 家长教育、家长指导、家长监督C. 家长参与、家长支持、家长合作D. 家长指导、家长监督、家长合作答案：C10. 学前教育的发展趋势是（）。
A. 专业化、科学化、个性化B. 规范化、标准化、制度化C. 信息化、智能化、网络化D. 国际化、全球化、本土化答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育的特点包括（）。
A. 启蒙性B. 基础性C. 全面性D. 灵活性答案：ABCD2. 学前教育的目标包括（）。
学前教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育学的研究对象是（）。
A. 0-6岁儿童B. 6-12岁儿童C. 0-12岁儿童D. 3-6岁儿童答案：D2. 学前教育学的主要任务是（）。
A. 培养儿童的智力B. 培养儿童的社会性C. 培养儿童的创造力D. 促进儿童身心全面和谐发展答案：D3. 学前教育学中，儿童发展的关键期是指（）。
A. 儿童发展的任何时期B. 儿童发展的黄金时期C. 儿童发展的关键时期D. 儿童发展的敏感期答案：D4. 学前教育学中，游戏是儿童的（）。
A. 学习方式B. 生活方式C. 工作方式D. 娱乐方式答案：C5. 学前教育学中，儿童的自我意识开始萌芽的时期是（）。
A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：B6. 学前教育学中，儿童的道德发展阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 科尔伯格C. 维果茨基D. 埃里克森答案：B7. 学前教育学中，儿童的自我中心思维阶段是（）。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：B8. 学前教育学中，儿童的道德认知发展阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 科尔伯格C. 维果茨基D. 埃里克森答案：A9. 学前教育学中，儿童的社会性发展阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 科尔伯格C. 维果茨基D. 埃里克森答案：A10. 学前教育学中，儿童的自我意识发展阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 科尔伯格C. 维果茨基D. 埃里克森答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育学的研究内容主要包括（）。
A. 儿童的生理发展B. 儿童的心理发展C. 儿童的社会性发展D. 学前教育的实践答案：ABCD2. 学前教育学中，儿童发展的关键期包括（）。
A. 语言发展的关键期B. 社会性发展的关键期C. 道德发展的关键期D. 认知发展的关键期答案：ABCD3. 学前教育学中，儿童的游戏类型包括（）。
完整版《学前教育学》试题学前教育学试题一、选择题（每题2分，共60分）1. 学前教育学是以下哪种学科的一个重要分支？A. 心理学B. 历史学C. 数学D. 法律学2. 学前教育的核心任务是什么？A. 教育儿童的社交能力B. 培养儿童的学习兴趣和能力C. 增强儿童的体育素养D. 提高儿童的艺术表现能力3. 学前教育的重要目标之一是发展儿童的认知能力，下列哪项属于认知能力的内容？A. 语言能力B. 运动能力C. 社交能力D. 手工能力4. 学前教育教师应具备以下哪项素质？A. 性格开朗，爱儿童B. 学历高，知识面广C. 有丰富的教学经验D. 身体健康，精力旺盛......五、案例分析题（共20分）请阅读以下案例，回答问题。
某幼儿园开展了一次户外拓展活动，要求幼儿们穿越一个小型“迷宫”，并在迷宫的终点找到隐藏的宝藏。
活动进行时，有一名幼儿由于迷宫内的狭窄过道而感到害怕，拒绝继续前进。
问题：1. 这名幼儿可能是出于何种原因感到害怕？2. 作为教师，你应该如何处理这种情况，帮助幼儿克服害怕继续参与活动？六、综合应用题（共20分）请结合学前教育学理论和实践，回答以下问题。
某幼儿园存在一些行为规范问题，比如有些幼儿不守时，不遵守园规等。
请论述以下几个方面的措施，以解决这些问题：1. 规范的制定与宣导2. 预防与引导的策略3. 处理规范违反行为的方法七、论述题（共20分）请根据自己的理解，论述以下问题：学前教育的意义和目标是什么？你认为学前教育应该如何实施，以达到这些目标？请结合实际案例，进行论述。
注意：以上内容仅为示例，请根据实际考试需求进行题目的设置和论述。
（正文结束，不再重述标题内容及其他信息）。
学前教育学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要任务是（）。
A. 传授知识B. 培养技能C. 促进幼儿全面发展D. 训练幼儿遵守纪律答案：C2. 学前教育阶段，教师应以（）为主导。
A. 教师B. 家长C. 幼儿D. 教材答案：C3. 幼儿园教育活动的设计应遵循（）。
A. 教师的意愿B. 家长的要求C. 幼儿的兴趣和发展需要D. 社会的需求答案：C4. 学前教育中，游戏活动的主要作用是（）。
A. 娱乐B. 学习C. 培养幼儿的社会性D. 培养幼儿的创造力答案：C5. 学前教育中，教师与幼儿的关系应该是（）。
A. 权威与服从B. 指导与被指导C. 合作与互动D. 命令与执行答案：C6. 学前教育中，教师应如何对待幼儿的错误？A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心引导D. 惩罚答案：C7. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的自主性发展？A. 限制幼儿的选择B. 为幼儿做所有决定C. 鼓励幼儿自己做选择D. 完全放任幼儿答案：C8. 学前教育中，教师应如何对待幼儿的个体差异？A. 忽视差异，统一要求B. 根据差异调整教育方法C. 强化差异，突出特点D. 消除差异，追求一致答案：B9. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的社会性发展？A. 让幼儿独自玩耍B. 组织集体活动C. 让幼儿与成人交往D. 限制幼儿的社交活动答案：B10. 学前教育中，教师应如何对待幼儿的好奇心？A. 压制B. 忽视C. 鼓励D. 惩罚答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育的目标包括（）。
A. 培养幼儿的道德品质B. 促进幼儿的身心健康C. 发展幼儿的智力和创造力D. 培养幼儿的社会适应能力答案：ABCD2. 学前教育中，教师应具备的素质包括（）。
A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 良好的沟通能力D. 创新和实践能力答案：ABCD3. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的语言表达能力？A. 鼓励幼儿多说话B. 为幼儿提供丰富的语言环境C. 限制幼儿的语言表达D. 通过游戏和故事激发幼儿的语言兴趣答案：ABD4. 学前教育中，教师应如何对待幼儿的攻击性行为？A. 严厉惩罚B. 忽视C. 引导幼儿理解他人的感受D. 通过角色扮演帮助幼儿学会控制情绪答案：CD5. 学前教育中，教师应如何促进幼儿的自我服务能力？A. 让幼儿自己穿衣吃饭B. 为幼儿提供自我服务的机会C. 完全代劳，不让孩子动手D. 通过日常生活活动培养幼儿的自我服务能力答案：ABD三、判断题（每题2分，共10分）1. 学前教育的主要目的是教授幼儿各种知识。
学前教育学试题及答案一、选择题1.以下哪个不是学前教育的重要阶段？ A. 0-3岁 B. 3-6岁 C. 6-12岁 D. 12-18岁答案：C. 6-12岁2.学前教育的目标是什么？ A. 培养好人好公民 B. 提高学生的知识水平C. 培养学生的综合素质D. 训练学生的专业技能答案：C. 培养学生的综合素质3.以下哪项不是学前教育的基本特点？ A. 生活化 B. 游戏性 C. 专业性 D. 循序渐进答案：C. 专业性二、填空题1.学前教育的最根本任务是_______________________。
答案：促进学前儿童全面发展2.学前教育贯穿于幼儿园到哪个年龄段？答案：3-6岁3.学前教育的内容包括________________、________________、________________。
答案：卫生保健、情感教育、社会实践三、问答题1.为什么学前教育对幼儿的发展至关重要？答：学前教育是孩子成长发展的黄金时期，对幼儿的认知、情感、社会交往等方面都有重要影响。
在这个阶段，幼儿的大脑发育迅速，接受能力强，经过良好的学前教育，可以为幼儿的终身发展奠定坚实基础。
2.学前教育的教育内容应当符合哪些原则？答：学前教育的教育内容应当符合全面性、系统性、前瞻性、启发性原则。
全面性指教育内容要覆盖幼儿各方面的发展需求；系统性指教育内容应当有条理、有机地安排；前瞻性指教育内容要符合幼儿未来的发展需求；启发性指教育内容要激发幼儿的主动性和创造性。
3.学前教育的评价和监测应该包括哪些方面？答：学前教育的评价和监测应该包括幼儿的生理健康状况、情感态度的发展、社会交往的能力、认知能力等方面。
评价和监测要综合考虑幼儿的综合素质发展情况，定期跟踪评估幼儿的发展情况，并及时进行干预。
以上是关于学前教育学的试题及答案，希望对您有所帮助。
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学前教育学试题及答案一、选择题（每题 2 分，共 30 分）1、学前教育的研究对象是（）A 0 3 岁儿童B 3 6 岁儿童C 0 6 岁儿童D 0 8 岁儿童答案：C2、学前教育的实质是（）A 启蒙教育B 义务教育C 专业教育D 基础教育答案：A3、学前教育的特点不包括（）A 保教结合B 启蒙性C 直接经验性D 义务性答案：D4、以下哪项不是学前教育的任务（）A 促进幼儿全面发展B 为幼儿升入小学做准备C 解除家长的后顾之忧D 为社会培养人才答案：D5、幼儿教师的劳动特点不包括（）A 创造性B 示范性C 长期性D 机械性答案：D6、学前教育课程的性质不包括（）A 基础性B 非义务性C 适宜发展性D 强制性答案：D7、幼儿园教育活动的组织形式不包括（）A 集体活动B 小组活动C 个别活动D 家庭活动答案：D8、以下哪项不是幼儿园教学活动的方法（）A 观察法B 实验法C 讲授法D 惩罚法答案：D9、幼儿园环境创设的原则不包括（）A 教育性原则B 经济性原则C 美观性原则D 随意性原则答案：D10、幼儿游戏的特点不包括（）A 自主性B 虚构性C 功利性D 愉悦性答案：C11、以下哪项不是幼儿游戏的类型（）A 角色游戏B 结构游戏C 表演游戏D 考试游戏答案：D12、幼儿园与家庭合作的方式不包括（）A 家长会B 家访C 家长学校D 家长陪读答案：D13、幼儿教师与家长沟通的技巧不包括（）A 尊重家长B 指责家长C 善于倾听D 换位思考答案：B14、学前教育评价的类型不包括（）A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 惩罚性评价答案：D15、以下哪项不是学前教育评价的原则（）A 客观性原则B 全面性原则C 主观性原则D 发展性原则答案：C二、填空题（每题 2 分，共 20 分）1、学前教育是指对_____岁儿童进行的教育。
答案：0 62、幼儿园教育应尊重幼儿的_____和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点。
学前教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育的主要目标是（）。
A. 传授知识B. 培养学习兴趣C. 促进儿童全面发展D. 培养竞争意识2. 学前教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 儿童的监护人C. 儿童的引导者和合作者D. 儿童的管理者3. 学前教育中，游戏活动的主要作用是（）。
A. 娱乐B. 学习C. 促进儿童身心发展D. 培养儿童的纪律性4. 学前教育课程内容的选择应（）。
A. 完全由教师决定B. 完全由家长决定C. 根据儿童的兴趣和需要来选择D. 根据社会的需求来选择5. 学前教育中，教师与家长的合作方式不包括（）。
A. 定期召开家长会B. 教师向家长提供儿童发展信息C. 家长参与课程设计D. 教师对家长进行教育6. 学前教育中，儿童的自我评价能力发展主要依靠（）。
A. 教师的评价B. 同伴的评价C. 自我反思D. 成人的评价7. 学前教育中，儿童社会性发展的重要内容不包括（）。
A. 社会认知B. 社会情感C. 社会行为D. 个人兴趣8. 学前教育中，教师对儿童行为的观察应（）。
A. 仅在儿童出现问题时进行B. 仅在儿童表现优秀时进行C. 持续并全面地进行D. 仅在特定活动中进行9. 学前教育中，儿童的创造性表现主要体现在（）。
A. 记忆能力B. 模仿能力C. 想象能力D. 计算能力10. 学前教育中，教师对儿童的个别差异应采取的态度是（）。
A. 忽视B. 批评C. 尊重和接纳D. 强制统一二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 学前教育中，教师应具备的素质包括（）。
A. 爱心和耐心B. 专业知识和技能C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律观念12. 学前教育中，儿童语言能力的发展包括（）。
A. 语言理解能力B. 语言表达能力C. 语言创造能力D. 语言记忆能力13. 学前教育中，儿童社会性发展的目标包括（）。
A. 培养儿童的合作精神B. 培养儿童的独立性C. 培养儿童的同情心D. 培养儿童的竞争意识14. 学前教育中，教师对儿童行为的观察记录应包括（）。
可编辑修改精选全文完整版《学前教育学》考试题库及答案一、单选题（共40题，每题1分）1. 我国第一所幼儿园诞生于（）年，名为“湖北幼稚园”。
[单选题] *A.1919B.1949C.1903(正确答案)D.19202. 公益性学前教育可追溯到罗伯特.欧文创办的（） [单选题] *A.母育学校B.幼儿学校(正确答案)C.幼儿园D.编制学校3. 中国最早的公立学前教育机构是（）。
[单选题] *A.京师第一蒙养院B.严氏蒙养院C.武昌蒙养院(正确答案)D.湖南蒙养院4. 新中国成立以来，经国务院批准颁发的第一个幼儿教育法规是（）。
[单选题] *A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》B.《幼儿园管理条例》(正确答案)C.《幼儿园工作规程》D.《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》5. 第一次以国家学制形式把学前教育机构名称确定下来的是（）。
[单选题] *A.癸卯学制(正确答案)B.壬子癸丑学制C.壬寅学制D.癸丑学制6. 把幼儿教育机构命名为“幼儿园”的教育家是（）。
[单选题] *A.欧文B.福禄贝尔(正确答案)C.蒙台梭利D.维果茨基7. 下列不属于学前教育学研究方法的是（）。
[单选题] *A.观察法B.游戏法(正确答案)C.个案研究法D.行动研究法8. 以下说法中属于蒙台梭利教育观点的是（）。
[单选题] *A.重视实物使用B.通过游戏使自由与纪律相协调C.注重感官教育(正确答案)D.注重集体教学作用9. 下列教育思想中与陶行知有关的是（）。
[单选题] *A.强调“生活是教育的中心”(正确答案)B.设计了名为“恩物”的玩具C.建立“活教育”体系D.提出课程理论的核心是行为课程10. 陈鹤琴先生提出的“活教育”方法坚持（）。
[单选题] *A.以教为中心B.以学为中心C.以做为中心(正确答案)D.以求进步为中心11. 在南京郊区首创中国第一所乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园的教育家是（）。
[单选题] *A.陈鹤琴B.张雪门C.陶行知(正确答案)D.张宗麟12. “人生百年，利于幼学”，学前教育位于教育链条的起点，是整个教育体系的基础，学前教育的质量必然影响着高一级教育的质量，影响着高素质人才的培养。
学前教育学期末试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育学的研究对象是（）。
A. 0-3岁儿童B. 3-6岁儿童C. 6-12岁儿童D. 0-6岁儿童答案：B2. 学前教育学的主要任务是（）。
A. 研究儿童的生理发展B. 研究儿童的心理发展C. 研究儿童的教育问题D. 研究儿童的社会问题答案：C3. 学前教育的基本目标是（）。
A. 培养儿童的智力B. 培养儿童的道德品质C. 促进儿童全面发展D. 培养儿童的创造力答案：C4. 学前教育的原则之一是（）。
A. 以儿童为中心B. 以教师为中心C. 以家长为中心D. 以社会为中心答案：A5. 学前教育的主要内容包括（）。
A. 健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和艺术教育B. 健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和体育教育C. 健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和数学教育D. 健康教育、语言教育、社会教育、科学教育和文化教育答案：A6. 学前教育的组织形式包括（）。
A. 集体活动和个别活动B. 集体活动和小组活动C. 集体活动和个别活动、小组活动D. 集体活动、小组活动和个别活动答案：D7. 学前教育的评价方式主要是（）。
A. 定量评价B. 定性评价C. 定量评价和定性评价D. 过程评价和结果评价答案：C8. 学前教育中，教师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 儿童的管理者C. 儿童的引导者和合作者D. 儿童的监督者答案：C9. 学前教育中，家长的角色是（）。
A. 儿童的照顾者B. 儿童的教育者C. 儿童的支持者和合作者D. 儿童的监督者答案：C10. 学前教育中，同伴的作用是（）。
A. 竞争者B. 学习者C. 合作者和学习者D. 观察者答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前教育中，儿童发展的主要领域包括（）。
A. 身体发展B. 认知发展C. 情感发展D. 社会性发展答案：ABCD2. 学前教育中，教师应遵循的原则包括（）。
学前教育学试题及答案共六套第一套一、名词解释1.智力:儿童认识周围世界的能力的概念性特征。
它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面其中思维能力是整个智力发展的核心部分。
2.结构游戏:结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
积木、积塑、金属材料、竹制材料和黏土、纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。
3.自然后果惩罚法:不是人为的惩罚而是通过事物自身的后果让儿童受到相应的处罚使儿童从中体验到自身错误所带来的不良后果从而达到教育的目的。
4.活动目标:某次教育活动需要达成的目标。
在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。
这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
5.幼儿园的保育工作:幼儿园的保育工作是幼儿园教育不可分割的组成部分。
它是指成人为学前幼儿提供生存、发展所必须的环境和物质条件同时给予精心的照顾和保护以促进他们的健康成长逐步增进他们生活自理能力。
二、简答题1.教育对个体发展如何起主导作用答: 首先教育是一种有目的的培养人的活动教育目的体现了培养人的方向也就是个体发展的方向。
其次教育尤其是学校的教育由受过专门训练的教师负责给予个体发展更科学、更系统、更全面、更深刻的影响。
第三得力的教育为个体能动的发展创造主客观条件如在教育活动中处理好主客观的关系及师生间的关系使之有利于提高个体主动积极地参与各种教育活动并在教育活动中充分满足人体特征的发展、个体潜能的充分发挥以及个体创新能力的发展。
第四教育的主导作用更表现在促进个体的社会化。
从生命开始的“自然人”经过教育过程成长为“社会人”完成个体社会化过程使个体积极地、能动地适应社会、参与社会和改造社会。
2.陶行知主张要解放儿童其主要内容是什么答:陶行知在了解儿童身心特点的基础上要解决儿童的创造力他主张“六解放”:l解放儿童的头脑2解放儿童的双手3解放儿童的眼睛4解放儿童的嘴5解放儿童的空间6解放儿童的时间。
3.发展适宜性课程应有哪些特点答:发展适宜性课程的特点是: 发展适宜性课程应该是能够考虑同一组儿童不同年龄和不同个体的不同需要、兴趣和发展水平而为其提供相应的教育目标、内容和活动。
1发展适宜性课程应该是综合性的（2）发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上（3）发展适宜性课程是一个互动学习的过程（4）发展适宜性课程应该是具体的、真实的与儿童日常生活关联的。
4.幼儿出现入园适应不良的原因是什么答:幼儿之所以出现入园不适应的现象其主要原因为: （l）环境的巨大变化（2）家庭的因素（3）幼儿自身个性与以往经验。
5.托幼园所与家庭的差异体现在几方面答:托幼园所与家庭的差异主要体现在: （l）目的性和计划性（2）教育对象（3）教育者与教育对象的关系。
三、论述题1.如何正确理解学前教育目标答:（1全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势：a体育目标b智育目标c德育目标d美育目标。
上述四个方面构成了学前儿童全面素质的提高体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。
（2）正确处理好以下几个关系a处理好体育和其他各育之间的关系；b处理好智育和德育之间关系；c处理好知识和智力的关系；d处理好全面发展和因材施教之间的关系。
2.试述如何创造良好的育儿环境答:良好的家庭育儿环境包括以下几个方面:（l）和谐的生活气氛：a家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼；b文明行为、文明语言；c生活内容丰富、高尚、多彩。
（2）整洁优美、时有变化的环境布置（3）安全的、无危险隐患的环境（4）属于儿童的天地。
四、分析题结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战？答：我国人口现状是:（l）现状：人口基数大年增加壁多与一些发达国家比入口年龄构成相对年龄但正由年轻型向成年型转化。
我国农村人口比重大人口地域分布不均人口素质较差如遗传病、新生儿畸型、低智儿发病率为世界之最人口文化素质偏低文盲、半文盲比例大受中等以上教育的人所占比例小等等。
（2）趋势：21世纪人口将平稳增长人口城镇化速度加快入口老龄化速度加快独生子女数量不断增加。
（3）人口状况对学前教育的影响：人口增长快将给学前教育的发展带来很多困难人口分布不均将影响学前教育的均衡发展农村人口比例大居住分散交通不便则使学前教育难以普及更难以深入偏远山区而人口素质差受教育程度低则会加重教育的担另外我国将来的独生子女一统天下的局面将对学前教育产生许多特殊影响。
第二套一、名词解释1. 环境决定论：强调后天影响对发展的作用儿童发展的原因在于后天在于教育否认了遗传在发展中的作用。
2. 发展：指在个体成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
3. 独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动杜绝包办代替。
4. 游戏化方法：是学前教育的基本方法之一对儿童用游戏的方法进行教育。
包括游戏活动教育化和教育活动游戏化。
二、简答题1 .简述皮亚杰儿童教育的基本原则。
答：（1教育要符合儿童心理发展阶段符合儿童心理发展的水平避免儿童教育成人化的倾向（2）发展儿童的主动性（3）强调儿童的实际活动（4）重视儿童的社会交往。
2 .简述学前班的教育要领。
答：（1以游戏活动为主在丰富多采的活动中促进幼儿的发展（2）根据农村幼儿卫生习惯差、社会适应能力弱的特点抓好生活常规的培养和文明礼貌的教育（3）根据农村幼儿知识面窄、语言表达能力差等认知能力发展的特点培养良好的学习习惯和读写算等能力为入小学打下基础（4）充分利用大自然对幼儿进行教育（5）正确评价学前班的教育质量。
3.运用环境体验法应注意的事项是什么答：（1所创设的环境要富有儿童情趣不宜成人化（2）为儿童提供熟悉的利于开展想像与拟人化交往的环境（3）注意环境的可体验性、可参与性和可操作性（4）可在局部环境中提供不太完善、不太平衡的环境让儿童去体验环境中不尽完善的一面（5）随时根据教育目标和儿童发展的需要凋整环境布置（6）教师、家庭及其他工作人员要注意精神环境的一致性和教育目的的一致性。
三、论述题1.学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
答：（1）提供活动机会和环境（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的（4）活动不是装饰品。
2 .试述作为一名幼儿园教师必须具备的专业素质。
答：（1爱心。
爱心是教育幼儿的前提。
（2）观察力。
幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐能观察到幼儿最细微的动作能探知到幼儿最殷切的需要。
（3）沟通能力。
沟通是指人际之间信息的给予和接受。
幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通也包含与家长的沟通与其他教师之间的沟通等。
沟通能力是教师的基本功。
（4）组织教育活动的能力。
（5）科研能力。
（6）写作能力。
（7）自学能力。
（8）以外事故的急救和处理能力。
（每一个要点适当展开说明）四、材料分析题改革开放以来社会上曾风行“零岁方案”、“神童方案”。
一些“望子成龙”的家长强行给自己的子女进行盲目的早期定向培养。
有的父母在孩子未出生时就买好了钢琴企图把宝宝培养成为钢琴家有的家长在孩子一两岁时就强行要他背古诗、练书画等等。
一些幼儿园迫于家长的压力或经济利益的驱动办起了各式各样的兴趣班、特长班。
总的来说表现为重知识灌输轻能力培养重智力培养轻人格因素培养等错误倾向。
请你分析这种现象存在的原因并谈谈如何处理好全面发展与因材施教的关系。
答：原因：（1长期文化传统的影响（2）家长的功利需要（3）应试教育的压力。
处理好全面发展与因材施教的关系应注意：全面发展的教育是我国的教育方针所规定的但是对幼儿实施全面发展的教育并不等于对全体儿童进行同一标准的教育。
幼儿的生理和心理特征具有年龄阶段性和个别差异性。
因此要根据儿童个人潜能和特性在体、智、德、美等方面有所侧重地全面发展也就是在“面面俱到”中做到重点突出因人而异因材而就地“全面发展”。
全面发展的最终结果就是个人潜能和社会价值的充分展现这也是全面发展教育的根本目的之所在。
第三套一、名词解释1. 幼儿常规：即幼儿的行为常规。
具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范让幼儿经常固定地执行从而形成良好的习惯。
2. 幼儿园环境：从广义上讲幼儿园环境指影响幼儿教育的一切外部条件它既包括人的要素也包括物的要素既包括家庭、社会、自然等幼儿园外的大环境也包括幼儿园内的小环境。
狭义而言它主要指幼儿园内一切影响幼儿发展的因素包括幼儿生活、学习和游戏的全部空间。
3. 完整儿童：指儿童的社会、情感、身体、智力和道德的发展之间是相互联系、不可分割的不能片面追求幼儿的特长和技能。
4. 移情法：强调认知一情绪系统的交互作用综合运用认知提示、情感换位、巩固深化和情境表演等技术由近及远、由浅入深、由具体到抽象地展开儿童认知和行为的教育。
特别针对儿童期特有的自我中心化思维能明显提高儿童的移情能力和认知水平提高其社会认知水平和促进亲社会行为的养成。
二、简答题1. 简述提倡保教结合的必要性。
答：（1学前儿童身体发展与心理发展是紧密结合的（2）保育有了新的内涵。
现代人对健康有了新的理解。
世界卫生组织对健康下的定义是健康不仅仅是没有疾病或不虚弱而且应包括体格、心理和社会适应能力的全面发展。
随之现代保育不仅包括对孩子身体的照顾也包括了对孩子心理能力的保护和培养（3）保教结合是世界学前教育的发展趋势。
2. 家长应如何布置家庭环境使其利于孩子的成长？答：（1整洁是指摆放有秩序（2）家庭环境装饰和布置应幽雅大方（3）时有变化的环境。
3. 简述我国学前教育面临的社会发展需求。
答：（1培养全面素质（2）重视培养竞争意识、竞争道德、竞争能力（3）重视培养幼儿开阔的眼界、宽广的胸怀、开放性的思维习惯（4）重视培养创新精神。
三、论述题1 .试述建立良好师生关系的条件。
答：达成良好师生关系的基本做法是（1消除幼儿对教师的恐惧（2）让幼儿学会如何尊重他人（3）与儿童共同制定良好师生关系的基本准则。
2 .试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展。
答：促进大班幼儿社会性的发展应注意：（1引导大班幼儿集体责任感的发展（2）引导大班幼儿解决问题能力的发展：教幼儿正确对待挫折和困难；当孩子遇到困难和失败时多肯定和鼓励孩子；教会幼儿正确处理生活中的矛盾；教会幼儿正确对待成功和失败的态度。
四、材料分析题某幼儿园中班幼儿角色游戏“娃娃家”的活动内容很简单老是买菜烧饭假如你是该班的当班老师你将如何指导角色游戏丰富游戏的情节内容。
答：教师指导角色游戏应注意：（1丰富儿童的知识经验开阔眼界是发展角色游戏的基础。
儿童的生活内容越丰富知识越多游戏的主题和内容也就越新颖充实。
