. 《北师大版《语文天地十四》教学设计|北师大版品社教学设计》
摘要：教学三课教学准备《母鸡种稻子》这课头饰、《劳动公约》表教学程 课、 学写，照样子说说，例句说说谁干什么
◆现正北师版《语天地十四》教学设计容由收集, 请记住以便下次访问!将提供更多精品教学!北师版《语天地十四》教学设计教学目标 、复习合体构成部件；练习写；认识多音并能口头组词； 、练习补充句子； 3、《锄禾》这首古诗含义； 、练习使学生养成爱劳动习惯并通校系具体落实劳动细则； 5、复习巩固前几单元所学容做我评价
教学三课教学准备《母鸡种稻子》这课头饰、《劳动公约》表教学程 课、 学写
、 指导学生题弄清要
、 出示他和她比较形练习空
3、 观察他和她田格里位置描描
、 学生练习写他和她
二、 看看
、指导学生题弄清要
、出示米和立想想它们和起组成什么？ 3、抽学生口头组词
、学生分组己学习其他几组
5、学生全班交流
三、 多音组成词语
、 指导学生题弄清要
、 出示种想想什么音？分别用两音组词
3、 再学习着不音再用不音组词
、 做上学生相订正
. 四、老师结
二课、 照样子说说
、 指导学生题弄清要
、 例句说说谁干什么？ 3、 指导完成补充句子再句子
、 分组将己补充句子给学听听
二、
◆现正北师版《语天地十四》教学设计容由收集, 请记住以便下次访问!将提供更多精品教学!北师版《语天地十四》教学设计 、 指导学生题弄清要
、 老师短学生认真听
3、 学生己短
遇到不认识用己喜欢方式
、 桌相课正音
5、 全班齐课说说你懂了什么？三、 复习课《母鸡种稻子》分角色表演课容
四、 分组说说己是怎么爱劳动？选代表全班发言
四课、 跟着老师唱唱
、指导学生题弄清要
、老师儿歌想想儿歌有几节讲是什么？ 3、学生己短准音
、 全班齐儿歌说说你懂了什么？ 5、 老师结
二、 和爸爸、妈妈订《庭劳动公约》
、 出示丁丁《劳动公约》； 、 你准备订什么样公约？（组讨论） 3、 老师结
北师大版第四册《语文天地五》教学设计
教学设计一 《读一读，写一写》
备课思路：
新课标指出，在低年级，培养学生的写作爱好是重点，二年级第二学期正是一个关键。因此，对教材重的写话练习应格外重视。第五单元“青青的山”正是学生体验大自然、感受大自然的较好内容。在语文天地中建议学生到山上走一走、看一看，在写一写，让学生通过自己亲生感受，去体会大自然的美。学生走入了自然，有了自身的情感体验，就会有的可写。在如此的基础上再来指导学生的写作，激发他们对写话的爱好，学生就会乐学、乐写。
教学目标：
1、 通过课堂指导，激发学生的写作爱好。
2、 加强学生说话的训练，在训练过程中注意培养学生听的能力。
3、 通过讲爬山的感受，激发学生对自然的热爱。
教学重难点：
1、 引导学生能够说出自己爬山时看到的、听到的、想到的以及自己的感受。
2、 注意培养学生听的能力。
教学过程：
一、 激趣：
同学们，周末老师留了一项作业——去爬山，谁去了？
说说你们都去哪爬山了？（学生自由发言）
[用学生的实际活动来激发他们的爱好，使他们有想说的愿望]
二、 交流爬山的感受。
1、 你们喜爱爬山吗？（喜爱）我们有这么多同学在周末都去爬山了，谁来说说你在爬山时看到了什么？（指名发言）
注：在学生发言的过程当中，老师要注意倾听，随时总结。例如：学生说我看到了房子都专门小。老师赶忙就应该深问：那你是站在哪里看到的？引导学生了解在山脚、山腰、山顶看到的景色是不一样的。
[为学生的写做预备，同时渗透有顺序观看。]
2、 你在爬山时还听到了什么？闻到了什么？摸到了什么？想到了什么？
[扩大学生的思维范畴，引导学生有的可说。]
l 同桌先互相交流。
l 指名发言，大伙儿能够补充、评议。
3、 以小组为单位，互相交流。
要求：把你在爬山时看到的、听到的、闻到的、摸到的、想到的连起来，试着说一段话。
北师大版《语文天地十四》教学设计
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一、教学目标 1、掌握汉字的笔顺规则，练习如何写中画是竖的汉字，掌握字的间架结构，感受汉字的形体美。 2、复习查字典的方法。 3、通过组词和造句积累词语。 4、读诗歌，了解学习和工作也是游戏，学习用具和工具也是玩具。
5、背诵古诗，感悟古诗的意境。 6、组织班级玩具交易会，锻炼学生的组织协调能力和语言表达能力。二、教学准备学生要带《新华字典》和玩具。三、教学过程
第一课时（一）小小书法家 1、出示“丰”字。 学生观察，说说：你觉得这个字哪一笔最重要？ 学生练写，教师巡视指导。 2、出示“举”字。 指名板演，集体评议。 学生练写，教师巡视指导。 3、练习写其他中画是竖的字，如“木”、“书”、“干”。（二）查字典比赛 1、引导学生回忆查字典的方法。 2、以“敞”字为例，让学生说说如何在字典里查到这个字。 全班一起查字典，再个别汇报，复习查字典的方法。 3、开展查字典比赛，看谁查得最快。（三）组词、造句，积累词语 1、出示：功、迷、意、亲。 2、用这四个字组词，看谁组的词语最多。 3、选择你最喜欢的三个词写在书上每个字的后面。 4、出示词语：惊讶、亲密、乐趣、热闹、制作、高明、印象、随便。 请小老师带读。 5、从这些词语中选择自己喜欢的词语说一句话。比一比谁的句子造得多、造得好。 教师对句子造得多、造得好的同学要给
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第三课时
（一）选择参加交易会的玩具 1、激趣：你希望玩到更多的玩具吗？你愿意和好朋友交换玩具玩吗？今天我们一起来举办一次班级玩具交易会。 2、学生说说自己准备拿出哪一样玩具出来参加玩具交易会。 3、指导学生用几句话来介绍自己的玩具——介绍了这样玩具的特点、玩法以及玩这样玩具的乐趣，还可以定出玩具的“价格”。（二）制作购物券，定出活动程序 1、小组合作设计制作活动需要用到的购物券。 2、组织讨论，制定出交易会程序。教师指导，学生自己总结：（1）摆出自己的玩具；（2）向别人推销自己的玩具；（3）用购物券购买自己中意的玩具；（4）为自己得到的新玩具写几句话。（三）开展交易活动 1、按照制定出的程序开展活动。 2、教师做相机指导。（四）总结 1、说说自己在交易会上的收获。 让学生展示自己得到的新玩具，说几句话介绍自己的新玩具。 2、评选最佳推销员，比一比谁的介绍最清楚、最生动、最吸引人。 可自荐，也可互相推荐。
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北师大版《语文天地十四》教学设计
北师大版《语文天地十四》教学设计 教学目标：
1、复习合体字的构成部件；练习写字；熟悉多音字并能口头组词；
2、练习补充句子；
3、读读《锄禾》这首古诗的含义；
4、阅读练习，使同学养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，详细落实劳动的细则；
5、复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。
教学时间：三课时
教学预备：《小母鸡种稻子》这课的头饰、《劳动公约》表
教学过程：
第一课时
一、 学写字。
1、 指导同学读题，弄清要求。
2、 出示“他”和“她”字，比较字形，练习书空。
3、 观看“他”和“她”在田字格里的位置，描一描。
4、 同学练习写“他”和“她”字。
二、 看一看。
1、指导同学读题，弄清要求。
2、出示“米”和“立”，读一读，想想它们和起来组成什么字？
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3、抽同学口头组词。
4、同学分小组自己学习其他几组。
5、同学在全班相互沟通。
三、 读多音字，组成词语。
1、 指导同学读题，弄清要求。
2、 出示“种”字，想想读什么音？分别用两个读音组词。
3、 再学习“着”，读读不同的音，再用不同的音组词。
4、 做在书上，同学相互订正。
四、老师小结。
其次一课时
一、 照样子，说一说。
1、 指导同学读题，弄清要求。
2、 读例句，说说谁在干什么？
3、 指导完成补充句子，再读一读句子。
4、 分小组将自己补充的句子读给同学听听。
二、 读一读。
北师大版《语文天地十四》教学设计
1、 指导同学读题，弄清要求。
2、 老师范读短文，同学仔细听。
3、 同学自己读短文。遇到不熟悉的字，用自己喜爱的方式解决。
4、 同桌相互读读课文，正音。
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5、 全班齐读课文，说说你读懂了什么？
三、 复习课文《小母鸡种稻子》，分角色表演课文内容。
