新版pep小学英语六年级上册unit5BLet27s learn

Unit1 B Let’s learn教学设计

(B Let’s learn Be a tour guide)

一、教学目标

(一) 认知目标

1. 能够听、说、读、写单词：crossing, turn, left, straight, right。

2. 能够听、说、读、写短语：turn left,turn right, go straight。

3. 能够运用所学句型和地图当一个小导游。

(二) 能力目标

培养学生辨别方向的能力和口语表达能力。

(三) 情感目标

教育学生要了解一些交通常识。

二、教学重难点

(一) 重点：掌握四会单词或短语：crossing, turn left, turn right, go straight。

突破方法：反复朗读、感悟，小组进行情景表演，突破重点。

(二) 难点：单词straight的拼写及发音。

突破方法：反复听，练习拼写，突破难点。

三、教法与学法

引导法，点拨法，合作交流法。

四、教学准备

1. 教师准备多媒体课件、B. Let’s learn课文情景动画或音频MP3。。

2. 地图，表示各种地点的图片，课件，小喇叭，彩旗，蒙眼布等课堂小道具。

五、教学过程

Step 1:Warm-up

1. 教师发指令，学生做动作。如: Turn left. (学生向左转) Turn right.(学生向右转)

2. 教师出示一张本市区的平面图，引导学生根据图画内容进行问答。如:

T: Is there a cinema?

Ss: Yes, there is.

T: Where is the cinema?

Ss: It’s next to the hospital.

T: How can I get to the hospital? Ss: Turn right at the bookstore. Then turn left at the post office.

教学设计

教学目标

1. 认知目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握情态动词 can 的用法，能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2. 技能目标：通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。

3. 情感目标：培养学生热爱生活，积极乐观的人生态度。

教学内容

1. 词汇：球类、动词短语等。

2. 句型：Can you play ? Yes, I can./ No, I can't.

3. 情境：学生在体育课上选择自己喜欢的运动。

教学重点与难点

重点：情态动词 can 的用法，以及与之相关的词汇和句型。

难点：情态动词 can 的否定句和一般疑问句的构成及回答。

教具与学具准备

教具：PPT、体育器材（如球类）、录音机、磁带等。

学具：课本、练习本、文具等。

教学过程

Step 1：Review（复习导入）

1. 教师通过提问引导学生复习上一课的内容，如 "What did you

learn last class?"。

2. 学生回答，教师给予肯定或纠正。

Step 2：Presentation（新课展示）

1. 教师出示体育器材，如球类，引导学生说出相应的词汇。 2. 教师通过提问引导学生说出 "Can you play ?" 句型，并引导学生回答 "Yes, I can./ No, I can't."。

3. 教师将学生分成小组，让他们进行角色扮演，运用所学句型进行交流。

Step 3：Practice（课堂练习）

1. 教师播放磁带，学生跟读并模仿语音语调。

2. 教师出示练习题，学生独立完成，教师给予讲解和指导。

3. 教师组织学生进行小组活动，如角色扮演、游戏等，巩固所学知识。

Step 4：Consolidation（巩固拓展）

1. 教师出示一个情境，如体育课选课，引导学生运用所学知识进行交流。

2. 学生分组进行角色扮演，教师给予评价和建议。

六年级英语上册第五单元达标测试卷(含答案解析)

题目：Unit 5 B Let’ s learn

一．汉译英。 1.渔民

2.科学家

3.飞行员 4.教练

二．选择填空。

( ) 1.She likes______ computers .

A. using b. use

( )2.She ______ to work in an office.

A. want B. wants

( )3.He ______ very hard.

A. studies B.study

( )4.She ______to work ______ bus.

A. goes, on B. go, by C. goes, by

三．连词成句。

1.is ， scientist, my， a ， aunt .

2.does ，work ，Where , she ？绿色圃

中小学教育网

2.bike ，he ，to ，work ，goes ，by .

3.works ，a ，university ，she ,at .

四．根据括号里的提示,写出答句。

1.A:Where are you going ?(science museum)

B:

2.A:What does your aunt do? (a scientist)

B:

Unit 1 How can I get there?

第一课时 Main scene & Part A Let's learn，Make a map and talk

1．Words(单词)：science museum，post office，bookstore，cinema，hospital

2．Sentences(句子)：—Where is the science museum?

—It's near the library.

1．掌握本节课重点单词。

2．掌握句型：Excuse me.Where is the science museum? It's near the library.

Step 1 温故习新(5 minutes)

1．Greetings.(T—teacher，S—student)

2．T：Can you sing English songs?

S：Yes，I can.

T：What are you doing?

S：I'm reading a book/writing a letter.

Step 2 新课展示(15 minutes)

1．T：Show word cards to teach the new words：

science，museum，post office，bookstore，cinema，hospital

2．T：Where is our school？(引导学生回答)

S：It's near/behind Xinhua Bookstore.

T：Where is the bookstore?

S：It's near the post office.

3．运用所学句型操练Let's learn。

Step 3 合作交流(10 minutes)

1．运用图片操练重要单词和词组。

2．T：There is a bookstore in our city.Where is it?